2023教師個(gè)人年終工作總結(jié)格式范文（二篇）

第4頁共4頁2023?教師個(gè)人?年終工作?總結(jié)格式?范文望?著促長(zhǎng)大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?想到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)瞬從前?，耳邊似?乎仍是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思路，總?結(jié)從前了?的工作教?訓(xùn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?程度。以?下我叢思?惟政治、?教育教養(yǎng)?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家長(zhǎng)?工作等方?面對(duì)本學(xué)?期工作做?總結(jié)：?一、思想?政治方面?先生被?喻為人類?靈魂的工?程師，老?師的政治?思想會(huì)直?接影響到?孩子。我?在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的?嚴(yán)格懇求?自己。踴?躍參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并當(dāng)?真做記錄?。做到不?遲到、不?遲到，樹?立為人師?表的形象?。二、?教育教學(xué)?方面從?本班幼兒?的實(shí)際情?況出發(fā)，?設(shè)計(jì)好主?題活動(dòng)，?精心安排?好每周盤?算活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中?，讓幼兒?在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人，在獲?得全面、?和諧發(fā)展?的同時(shí)也?得到個(gè)性?的發(fā)展。?1、從?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?慣例習(xí)慣?。本學(xué)期?，依據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中?我班的多?少個(gè)弱點(diǎn)?，著重發(fā)?展以下活?動(dòng)來促使?班級(jí)通例?良好風(fēng)氣?的形成：?對(duì)進(jìn)步的?幼兒及時(shí)?表彰，對(duì)?掉隊(duì)的幼?兒給予鼓?勵(lì);在活?動(dòng)中，我?有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行教?育，做到?“三輕”?即：談話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動(dòng)時(shí)?間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真?發(fā)展各項(xiàng)?體育活動(dòng)?、鍛煉身?體。在每?周計(jì)劃活?動(dòng)中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情形?，公平設(shè)?計(jì)好每日?的戶外體?育活動(dòng)內(nèi)?容和活動(dòng)?量。一個(gè)?學(xué)年以來?，孩子們?的身材素?質(zhì)逐步回?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。小班?幼兒的學(xué)?習(xí)途徑是?游戲，我?留心到發(fā)?掘每一個(gè)?活動(dòng)的游?戲價(jià)值讓?幼兒在有?準(zhǔn)備的游?戲活動(dòng)中?得到自我?發(fā)展。通?過改變傳?統(tǒng)的措施?，在每次?活動(dòng)中，?我先在教?室里部署?一些與主?題活動(dòng)有?關(guān)的知識(shí)?內(nèi)容圖片?或其余環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?。讓幼兒?在環(huán)境中?學(xué)習(xí)，通?過與環(huán)境?、與材料?的互動(dòng)中?，使幼兒?得到發(fā)展?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面他?們能搭建?各種造型?的屋子，?但為了住?進(jìn)小動(dòng)物?而爭(zhēng)執(zhí)不?休。因此?，我調(diào)解?了建筑區(qū)?的輔助資?料的投放?數(shù)量。并?引導(dǎo)幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動(dòng)物而?彼此爭(zhēng)吵?了。我很?慶幸當(dāng)時(shí)?自己不貿(mào)?然的打擾?他們的游?戲。而是?看到問題?的實(shí)質(zhì)去?解決問題?。三、?家長(zhǎng)工作?方面：這?個(gè)學(xué)期我?與家長(zhǎng)們?相處得很?愉快，工?作得到了?家長(zhǎng)們的?一致認(rèn)可?和表揚(yáng)。?我創(chuàng)設(shè)的?“愛心服?務(wù)站”受?到了家長(zhǎng)?的歡迎，?在那可能?跟家長(zhǎng)交?流幼兒教?誨，介紹?育兒常識(shí)?新書。班?上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要?家長(zhǎng)支撐?時(shí)，家長(zhǎng)?們都給予?了最大的?支持。如?在進(jìn)行主?題活動(dòng)《?玩具總動(dòng)?員》時(shí)，?安排家長(zhǎng)?為幼兒帶?各種玩具?，家長(zhǎng)都?從家里帶?來了，讓?孩子們?cè)?幼兒園一?起學(xué)習(xí)。?四、存?在不足?1、在下?學(xué)期的工?作中力爭(zhēng)?做到“今?日事本日?畢”，避?免因自身?懶惰思維?造成的拖?拉氣象。?2、工?作中更嚴(yán)?厲的請(qǐng)求?自己盡力?提高自己?剖析問題?才能和科?研才干。?高爾基?曾經(jīng)說過?：“誰愛?孩子，孩?子就愛他?。只有愛?孩子的人?，他才能?夠教育孩?子?！痹?當(dāng)前的工?作中我將?用心去愛?每一個(gè)孩?子。努力?克服自身?的弱點(diǎn)，?爭(zhēng)取更大?的進(jìn)步。?202?3教師個(gè)?人年終工?作總結(jié)格?式范文（?二）一?年的支教?生活即將?結(jié)束，回?顧一年來?自己的工?作和表現(xiàn)?，能夠贏?得學(xué)生的?喜愛，受?到同事的?好評(píng)，得?到受援學(xué)?校的肯定?，對(duì)于我?真是莫大?的安慰。?有人說：?“使人成?熟的，并?不是歲月?，而是經(jīng)?歷?！边@?一年的支?教生活對(duì)?我來說，?無論在思?想上、業(yè)?務(wù)上都可?以說獲益?非淺，我?的整個(gè)身?心得到了?提升!我?敬佩坡塘?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的求真務(wù)?實(shí)、以人?為本的工?作作風(fēng)，?佩服老師?們忘我的?奉獻(xiàn)精神?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，他?們--才?是我真正?學(xué)習(xí)的榜?樣。在雙?方領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利完成了?一年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、思想方?面：二?、在工作?方面我?并沒有因?為自己是?一位支教?教師就有?了什么“?光環(huán)”。?自從我踏?進(jìn)坡塘小?學(xué)校園那?一刻起，?就把自己?當(dāng)成一個(gè)?真正的“?坡塘人”?，以高度?負(fù)責(zé)的主?人翁精神?，在每一?個(gè)平凡的?支教日子?里揮汗?jié)?墨，辛勤?付出。?其次，我?還非常注?意學(xué)生的?養(yǎng)成教育?，個(gè)人衛(wèi)?生教育，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣。我也?非常關(guān)心?學(xué)生的生?活情況，?能夠和學(xué)?生談心，?了解每個(gè)?學(xué)生的生?活，噓寒?問暖，幫?助有困難?的學(xué)生，?當(dāng)我了解?到我班夏?石訓(xùn)同學(xué)?家里比較?困難，我?就經(jīng)常買?些學(xué)習(xí)用?品和吃的?東西給他?。我還針?對(duì)學(xué)生課?外知識(shí)面?狹窄這一?實(shí)際情況?，經(jīng)常從?自己家里?帶書借給?學(xué)生看，?擴(kuò)大學(xué)生?的知識(shí)面?，增強(qiáng)學(xué)?生課外知?識(shí)儲(chǔ)備量?。三、?在生活方?面我沒?有搞什么?特殊化，?不遲到，?不早退，?服從學(xué)校?的統(tǒng)一管?理，遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?在學(xué)校的?各項(xiàng)比賽?中，我們?班都取得?了不同等?次的成績(jī)?。通過自?己的努力?，得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?認(rèn)可，我?打心眼里?感到高興?。一學(xué)?年的支教?工作是短?暫的，是?忙碌的，?也是充實(shí)?的!重溫?自己的支?教生活，?盡管