2023班主任第一學(xué)期工作計(jì)劃參考范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023班?主任第一學(xué)?期工作計(jì)劃?參考范本?新的一學(xué)期?開(kāi)始了，我?在順利的送?走初三畢業(yè)?生后，又接?任了初一（?1）班的班?主任。本班?有著一群活?潑可愛(ài)的孩?子，共有_?___名學(xué)?生，其中有?男生___?_人，女生?____人?。學(xué)生大多?比較聽(tīng)話懂?事，有較強(qiáng)?的上進(jìn)心，?但也有部分?同學(xué)基礎(chǔ)非?常薄弱，有?自卑和厭學(xué)?的情緒，極?個(gè)別學(xué)生性?格反叛。在?未來(lái)的三年?里，我將和?他們一起走?過(guò)每一個(gè)風(fēng)?風(fēng)雨雨。新?學(xué)期之初，?為了更好的?工作，特制?定如下工作?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期將?以“誠(chéng)信、?自強(qiáng)、勵(lì)學(xué)?、創(chuàng)新”為?精神基礎(chǔ)，?以開(kāi)展多種?形式、多功?能的主題班?會(huì)及各項(xiàng)活?動(dòng)為教育載?體，以建設(shè)?一支戰(zhàn)斗力?強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合?作的干部隊(duì)?伍為主要抓?手，以如何?促進(jìn)學(xué)生形?成文明規(guī)范?的行為習(xí)慣?和良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣為教育?主攻方向，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教育教學(xué)常?規(guī)管理,為?形成班級(jí)良?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，實(shí)現(xiàn)班級(jí)?整體教學(xué)質(zhì)?量的騰飛努?力。二、?工作目標(biāo)?1、落實(shí)校?德育處“安?全紀(jì)律教育?”，利用各?種班隊(duì)會(huì)組?織學(xué)生學(xué)習(xí)?安全紀(jì)律教?育，加強(qiáng)安?全紀(jì)律教育?宣傳;2?、加強(qiáng)學(xué)生?日常行為規(guī)?范教育，對(duì)?學(xué)生在校常?規(guī)加強(qiáng)管理?，以形成良?好班風(fēng)、學(xué)?風(fēng);3、?堅(jiān)持開(kāi)展形?式多樣、內(nèi)?容豐富的活?動(dòng)，營(yíng)造濃?郁的班級(jí)文?化氛圍，同?時(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)?主義教育及?感恩教育;?4、創(chuàng)建?和諧、清潔?、有序的班?級(jí)環(huán)境;?5、做好學(xué)?生的心理健?康教育工作?，提高學(xué)生?的心理健康?水平;6?、加強(qiáng)法制?教育宣傳，?引導(dǎo)學(xué)生做?守法好公民?;7、與?家長(zhǎng)做好聯(lián)?系工作，形?成家校共管?的良好教育?氛圍。三?、主要工作?思路1、?加強(qiáng)個(gè)人思?想建設(shè)2?、抓好學(xué)生?行為規(guī)范和?養(yǎng)成教育?3、安全工?作常抓不懈?進(jìn)行深入?細(xì)致的安全?教育工作,?增強(qiáng)學(xué)生的?安全意識(shí)，?嚴(yán)禁學(xué)生攜?帶危及安全?的玩具到校?，嚴(yán)禁學(xué)生?與社會(huì)青年?結(jié)交，嚴(yán)禁?學(xué)生出入不?健康場(chǎng)所，?杜絕安全隱?患;加強(qiáng)課?間巡查,制?止學(xué)生瘋追?打鬧的行為?,管理好學(xué)?生課余時(shí)間?，按時(shí)放學(xué)?，嚴(yán)格請(qǐng)假?制度、作息?制度，將一?切安全隱患?消滅在萌芽?狀態(tài)。4?、加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育工作5?、完善老師?、學(xué)生、家?長(zhǎng)三位一體?的教育教學(xué)?體系，做到?老師、學(xué)生?、家長(zhǎng)的協(xié)?調(diào)互動(dòng)。構(gòu)?建起班級(jí)與?家長(zhǎng)溝通、?年級(jí)組和學(xué)?校與家長(zhǎng)溝?通的紐帶，?家校配合，?進(jìn)一步推動(dòng)?學(xué)校素質(zhì)教?育的發(fā)展。?7、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?提高班干部?管理水平。?組建班委會(huì)?，并精心培?訓(xùn)，使之成?為一支熱愛(ài)?集體、工作?能力強(qiáng)、自?身素質(zhì)好、?在集體中有?一定威信和?影響力的班?干部隊(duì)伍。?8、加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)，營(yíng)造良?好學(xué)習(xí)生活?環(huán)境。充分?利用現(xiàn)有條?件，利用各?種節(jié)日，組?織開(kāi)展形式?多樣的班隊(duì)?活動(dòng)，提高?學(xué)生的思想?認(rèn)識(shí)，陶冶?情操，達(dá)到?學(xué)生個(gè)人素?養(yǎng)的提高，?最終實(shí)現(xiàn)集?體素質(zhì)的提?高。9、?積極組織學(xué)?生參與學(xué)校?的各類(lèi)團(tuán)隊(duì)?組織，培養(yǎng)?學(xué)生的社會(huì)?工作能力。?總之，班?主任工作是?一項(xiàng)艱巨但?充滿樂(lè)趣的?工作，我會(huì)?和我的班級(jí)?一同成長(zhǎng)。?2023?班主任第一?學(xué)期工作計(jì)?劃參考范本?（二）一?、班級(jí)現(xiàn)狀?分析九年?級(jí)共有ⅹ名?學(xué)生，其中?男生ⅹ人，?女生ⅹ人。?該班大部分?學(xué)生成績(jī)較?差，學(xué)習(xí)積?極性不高，?甚至絕大部?分學(xué)生厭學(xué)?，行為習(xí)慣?差，學(xué)習(xí)效?率低，后勁?不足。針對(duì)?班級(jí)現(xiàn)狀，?九年級(jí)班級(jí)?文化建設(shè)需?要營(yíng)造一個(gè)?樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn)?、樂(lè)思、樂(lè)?做的氛圍。?班級(jí)學(xué)風(fēng)是?每位同學(xué)能?主動(dòng)發(fā)展，?做到“無(wú)為?而無(wú)不為”?。教室里的?每面墻都能?說(shuō)話，不斷?的補(bǔ)充更新?。教室前黑?板上標(biāo)有：?“快樂(lè)加油?站”，給予?同學(xué)們心理?暗示，“有?夢(mèng)想就能成?功”。二?、班級(jí)目標(biāo)?1、加大?班級(jí)管理力?度，樹(shù)立良?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力，提?高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?力。2、?每個(gè)學(xué)生都?有明確的目?標(biāo)計(jì)劃，并?且有信心、?有毅力、有?干勁去實(shí)現(xiàn)?理想。3?、做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?做好中等生?的提高工作?。三、工?作重點(diǎn)加強(qiáng)?班級(jí)管理，?緊抓學(xué)生行?為規(guī)范。?1、定目標(biāo)?，樹(shù)典型，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?2、大力?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，加?強(qiáng)學(xué)生心理?輔導(dǎo)。四?、具體措施?1、加大?班級(jí)管理力?度，繼續(xù)樹(shù)?立良好班風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)風(fēng)?。遵守紀(jì)?律是學(xué)生學(xué)?習(xí)進(jìn)步的重?要保證，良?好班風(fēng)是集?體更具競(jìng)爭(zhēng)?力的基礎(chǔ)。?九年級(jí)是初?中決戰(zhàn)性的?一年，為使?班集體和個(gè)?人都更具競(jìng)?爭(zhēng)力，本學(xué)?期將加大班?級(jí)管理力度?，力爭(zhēng)杜絕?違紀(jì)現(xiàn)象。?（1）加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍管理和培?養(yǎng)，讓學(xué)生?能更好的自?我管理。每?周開(kāi)班委例?會(huì)，討論班?級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)?題及解決措?施等。（?2）針對(duì)平?時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)?差的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行心?理輔導(dǎo)。?（3）繼續(xù)?密切保持和?生活老師聯(lián)?系溝通，統(tǒng)?一思想。及?時(shí)幫助解決?宿舍區(qū)出現(xiàn)?的問(wèn)題。?（4）加大?早自習(xí)和下?午自習(xí)課的?管理力度，?嚴(yán)格要求做?到“不亂講?話，不準(zhǔn)串?位，嚴(yán)格遵?守自習(xí)課紀(jì)?律”，維護(hù)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。（?5）樹(shù)立文?明守紀(jì)典型?。我班大部?分同學(xué)已經(jīng)?基本形成了?良好的行為?習(xí)慣。為使?班級(jí)每一位?同學(xué)的組織?紀(jì)律性、團(tuán)?隊(duì)意識(shí)進(jìn)一?步增強(qiáng)，本?學(xué)期班內(nèi)樹(shù)?立文明守紀(jì)?的“學(xué)習(xí)標(biāo)?兵”。2?、加強(qiáng)優(yōu)良?學(xué)風(fēng)的形成?，提高整體?競(jìng)爭(zhēng)力，促?進(jìn)班風(fēng)。?（1）制定?目標(biāo)計(jì)劃。?幫助每一個(gè)?學(xué)生進(jìn)行自?我分析，明?確自身的長(zhǎng)?處及不足，?針對(duì)自身的?特點(diǎn)制定最?合適的目標(biāo)?計(jì)劃，并幫?助學(xué)生執(zhí)行?計(jì)劃。②?樹(shù)立學(xué)期目?標(biāo)。學(xué)期目?標(biāo)主要以“?定分?jǐn)?shù)”和?“找對(duì)手”?為主。讓學(xué)?生明確本學(xué)?期要學(xué)習(xí)成?績(jī)要達(dá)到什?么層次。找?一個(gè)追趕的?目標(biāo)，盡力?超過(guò)對(duì)手，?營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣?氛。形成互?相督促，互?相監(jiān)督的學(xué)?習(xí)氛圍。?（2）繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?①課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣。主?要做三項(xiàng)工?作第一，?各科任老師?和值日班干?一起抓好課?前準(zhǔn)備。?第二，結(jié)合?各科實(shí)際，?課堂上要求?學(xué)生對(duì)對(duì)有?疑問(wèn)、重點(diǎn)?、易錯(cuò)題、?補(bǔ)充題等等?做好筆記。?第三，學(xué)?會(huì)自我提醒?，學(xué)生間互?相提醒，防?止走神發(fā)呆?，杜絕不專(zhuān)?心聽(tīng)講，保?證每節(jié)課都?有收獲。?②自習(xí)習(xí)慣?。主要是三?方面的工作?第一，督?促學(xué)生利用?好自習(xí)課。?安排好每節(jié)?自習(xí)課的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)?格做到“不?亂講話，不?準(zhǔn)串位，嚴(yán)?格遵守自習(xí)?課紀(jì)律”。?每節(jié)自習(xí)課?班主任監(jiān)督?。培養(yǎng)學(xué)生?自覺(jué)利用好?時(shí)間，提高?學(xué)習(xí)效率的?習(xí)慣。第?二，引導(dǎo)學(xué)?生利用好課?余時(shí)間。培?養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?。第三，?培養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)讀課外讀?物的習(xí)慣。?擴(kuò)大知識(shí)面?，掌握更好?的方法。?（3）加強(qiáng)?和科任老師?聯(lián)系，做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。班主任?及時(shí)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)學(xué)生?具體情況制?定措施，幫?助學(xué)生排除?思想、學(xué)習(xí)?上的障礙，?力爭(zhēng)提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?（4）樹(shù)立?學(xué)習(xí)典型。?班內(nèi)樹(shù)立起?勤奮好學(xué)、?科學(xué)學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)典型。?為了使班級(jí)?每一位同學(xué)?的學(xué)習(xí)目的?性進(jìn)一步增?強(qiáng)，并在班?級(jí)營(yíng)造勤奮?學(xué)習(xí)、掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法、相互?學(xué)習(xí)、相互?競(jìng)爭(zhēng)的良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。（樹(shù)立學(xué)?習(xí)典型的工?作已經(jīng)完成?）（5）?在班內(nèi)展開(kāi)?“三比”活?動(dòng)。①內(nèi)?容：學(xué)習(xí)比?勤奮、比質(zhì)?量，體育鍛?煉比刻苦。?③獎(jiǎng)勵(lì)辦?法：初定每?月評(píng)比一次?，利用班費(fèi)?給予一定的?獎(jiǎng)勵(lì)。3?、搞好學(xué)習(xí)?活動(dòng)，豐富?學(xué)習(xí)生活，?增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，促?進(jìn)班級(jí)活力?，開(kāi)拓學(xué)生?知識(shí)視野。?由督學(xué)組全?面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)?知識(shí)競(jìng)賽，?班內(nèi)開(kāi)展學(xué)?習(xí)知識(shí)競(jìng)賽?。初步計(jì)劃?開(kāi)展的競(jìng)賽?有：語(yǔ)文背?誦或朗誦比?賽、英語(yǔ)背?誦或詞匯積?累比賽、數(shù)?理化解題或?找錯(cuò)比賽、?政治時(shí)事競(jìng)?賽等等。?4、加強(qiáng)學(xué)?生體育鍛煉?，大力抓好?兩體、兩操?。體育力爭(zhēng)?出好成績(jī)。?對(duì)體育特困?戶(hù)，班主任?和體育老師?一起設(shè)法幫?助其解決困?難。（本工?作貫穿整一?學(xué)年，班主?任堅(jiān)持每次?都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)?督。）5?、加強(qiáng)心理