初中生物教研組工作計劃周程表(六篇)

第頁共頁初中生物教研組工作方案周程表(六篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個人方案又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。初中生物教研組工作方案周程表篇一以深化根底教育課程改革為中心，實在履行研究、指導(dǎo)和效勞職能。認真研究課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程施行、課程評價和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目的，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍哉n程施行中的主要問題為打破口，探究生物課程教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進生物老師的專業(yè)開展，進步全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，效勞全區(qū)教育的內(nèi)涵開展和質(zhì)量提升。1、深度推進課程改革，提升課程施行程度。(1)推進課程建立，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力?；谏镎n程施行的標準化，促進課程施行的創(chuàng)造性，引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身開展實際，重點圍繞國家課程的校本化施行和校本課程的開發(fā)與施行，整合各類課程資，設(shè)計符合學(xué)校、老師和學(xué)生開展的課程方案。(2)創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動，進步研訓(xùn)活動的針對性和有效性，引導(dǎo)中學(xué)生物老師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵才能等專題的學(xué)習(xí)與研究，不斷提升教書育人的才能。(3)立足課堂，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。引導(dǎo)老師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，研究教學(xué)中的問題，改良教學(xué)理論，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化開展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進老師自我反思，在良好的研究氣氛中逐步提升老師觀課、議課的程度和才能，分享教學(xué)理論智慧，共同討論進步課堂教學(xué)效益的途徑和方法。(4)抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準備和立項工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的效勞和指導(dǎo)，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。(5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建立。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能進步，促進其提升示范與輻射才能。(6)推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，為老師開展積累更多更好的素材性資。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事、學(xué)術(shù)委員、名老師等的作用，為生物老師的專業(yè)開展提供時機和平臺。(7)總結(jié)課程改革經(jīng)歷，擴大經(jīng)歷或成果的影響力。老師要積極撰寫教育教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學(xué)研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。2、創(chuàng)新教研方式，提升教研程度。(1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，調(diào)動老師參與教研的積極性，與老師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，進步教研質(zhì)量。(2)積極參與聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。(3)以校本教研為工作重心。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建立章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標準”，以開展專題研究為教研組建立的切入點，加強學(xué)校教研組建立，推廣校本教研經(jīng)歷和方式，推進校本教研的開展，積極創(chuàng)立有個性的市、區(qū)先進教研組。(4)引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長進展分析^p與反思，關(guān)注老師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資作用，理解老師開展中的需求，使老師從多方面獲得改良工作的信息，增強自主開展的意識。3、改良課程評價，促進學(xué)生開展。(1)在認真分析^p和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的根底上，深化研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點是進一步明確考試說明之要求，討論一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，滿足不同層次學(xué)生開展的需求。認真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析^p工作，并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價改革實驗，重視對初中生物課程評價體系的研究，著眼于過程性評價，促進學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升，表達生物學(xué)科的特色和教育價值。(3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，爭取在獲獎學(xué)生的質(zhì)與量方面有所打破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)效勞工作，促進學(xué)生有個性地開展。九月份：1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。研究并探究高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，進步復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。2、高中生物課題組研討活動。3、組織開展區(qū)級高中生物青年老師教學(xué)根本功大賽。十月份：1、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動。3、推薦我區(qū)高中生物青年老師代表參加常州市高中生物青年老師教學(xué)根本功大賽。十一月份：1、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動。2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動。3、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評比活動。4、推薦我區(qū)老師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會論文評比活動。5、江蘇省高中生物青年老師教學(xué)根本功大賽。十二月份和一月份：1、組織參加常州市教育學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會年會。2、高中生物課題組主題沙龍活動。3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會。4、初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動相關(guān)工作。初中生物教研組工作方案周程表篇二????????????????????γ?????????????????о????????????????????о??γ??????γ?????γ???????γ??????γ??????γ????????????????????????????????????????????????????????????γ????е?????????????????????γ??????????????????з?????????????????????????????????????????????ч?棬???????????????????????????????????????1?????????γ???????γ???????????(1)????γ???裬?????γ???????????????γ?????淶????????γ?????????????????у??????????????????????????χ?????γ??у????????у???γ??????????????????γ?????????????у???????????????γ??????????(2)??????????????????????????????????ι?????????????????????у???????????????????????????????????ч????????????????????γ??????????????????????????????????????о??????????????????????????????(3)?????????????????????????????о???????????????????y?????????????????????????????γ??????????????о?????е????????????????????????????????????????????о??ρ????????????????????ρ???????????????????????о???χ?????????????ρ???ε????????????????????????????????????y??ч?????????????????(4)??????о?????γ?????????????塱????????滮??????????????????????????????о???????????????????й??????????????????????й??у????????????о?????????????????????????????????????????о???????????????????(5)???????γ??????????л?????衣?????????у?????????????????????????????????????????????????????????????????????(6)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(7)???γ????飬???????????????????????????д???????????????????????????μ??????????????y???о????????????о???????о??????????????????????????????????????????2????????з????????????????????(1)????????????с?у?????к???????е????????л????????????????????е??????????????э??????????????????????????л??????????????????(2)??????????у???л??????????????????????????????????л??????(3)??у???????????????????????????с??????齨???3?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(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了合適自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。1、精心設(shè)計導(dǎo)語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，到達培養(yǎng)學(xué)生才能之目的。3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，進步課時效率和教學(xué)質(zhì)量。4、在語言、板書和操作等方面到達標準、準確和純熟。初中生物教研組工作方案周程表篇五?????????????????????????????γ?????(????)?????????????????????????????????????????????????е??????;?????????????????????????????????????????????????????????????и????????????????????????и???????;?????????????????????????????????????и??????;????????θс?????????????????????????????????μ????????????????裬?????????????????±?????????????????(1)????????????????????????????????????????????????щ??????????????????е???á?????(2)?????????????????????????????????????????????????????????????????????(3)?????????????????г????????壬?????????????????????????????????????????(4)?????γ???????????????????????????????ψ????????????????(5)???????????й??????????γ?????????????????????????(6)???????????????????????????????????????????????????????????????γ??????????????????????????????????????????????л?????????????????????????????????????????????????????э?????????о??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????檔??????????????у??????????????????????????????????щ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????θ?????????????????1???????????????????????????????н????????????????????2???????????飬????????飬??????????????????????3??????????????????????ú????????????????y???у??????ч???????????????4????????????????????????淶????????????初中生物教研組工作方案周程表篇六?????????????i????????????????????????????????????????????y????????????????????????у??????????????????????????н?????????????????????????????????????γ??????????????????????????????????????????????????????????????????μ???????????????????????????裬????????????????????????????????????????????????`?????????????????????????????i???????????????????????????????????????á??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у???????????????????????????????ɡ?????????????????????μ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ù???????????????????????????????????????????????????????ч????????????????????????????÷???????????????????????κ??????????????????????????????????????????????????????????????????2????????????????????????????????????????????????????????￡??????????????????????￡?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????°?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￡????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????