幼兒園小班故事教案：小鴨找朋友（通用）

幼兒園小班故事教案：小鴨找朋友（通用）?幼兒園小班故事教學(xué)方案小鴨找伴侶

設(shè)計方案

《小鴨找伴侶》這個故事內(nèi)容簡潔，故事單一。

尤其是小鴨和伴侶之間的對話特別簡潔，適合小班兒童的語言特點(diǎn)。

故事告知小鴨，他覺得自己很無聊，所以他邀請伴侶（鳥，兔子，小烏龜）一次又一次地玩。

在小鴨和伴侶之間的交談中，讓孩子們了解小鴨在查找什么。

伴侶是可以游泳的小動物，同時又具有教育意義只有和伴侶一起玩才是最歡樂的事情，所以我設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)

1.知道小鴨正在查找可以游泳的伴侶，并豐富了相應(yīng)的動詞游泳，飛行，飛行，跳動，爬升和爬升。

2，了解故事的主要內(nèi)容，最初學(xué)會了說對不起，我不會游泳。

#039。

3.結(jié)識伴侶后情愿參與活動并體驗(yàn)小鴨的歡快。

繁重而艱難的活動關(guān)鍵是讓孩子們理解故事的主要內(nèi)容，知道小鴨正在查找可以游泳的伴侶，并在找到伴侶后體驗(yàn)小鴨的歡樂。

但是，由于小班兒童無法完全說出語言表達(dá)，因此有時他們只用半句話就不能說出來，或者他們無法在自己的頭腦中表達(dá)自己的想法。

基于兒童語言的進(jìn)展，我確定這次。

活動的困難是初步理論對不起，我不會游泳。

活動預(yù)備FLASH《小鴨找伴侶》，小鴨，兔子，鳥類，烏龜?shù)葎游飻[件，小青蛙，小魚，小螃蟹，小狐貍和小貓等圖片。

活動程序

1，進(jìn)口，引起幼兒的愛好。

#039嘎嘎嘎#039誰來了？（給小鴨看）和小鴨打個招呼。

（小鴨你好）

嘿，小鴨子在做什么？（游泳）小鴨如何游泳？誰來做這個動作。

（與孩子們進(jìn)行小鴨旅行）在游泳時，說游泳。

小鴨一個人游泳真的很無聊。

他想找一些伴侶玩。

小鴨如何找到伴侶？讓我們一起看看這個故事《小鴨找伴侶》。

（這部分主要是為了激發(fā)孩子們的活動愛好，自然會介紹小鴨查找伴侶的下一步。

）

2.分階段觀賞故事。

（1）學(xué)習(xí)鳥的部分。

觀看一些鳥的故事，問誰在這里？（B），鳥兒飛行，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)鳥兒飛行，然后飛行并練習(xí)說飛來飛去。

那只鳥飛到小鴨那邊。

小鴨對鳥說你可以和我一起游泳嗎？鳥會游泳嗎？（沒有）

你怎么說鳥？（對不起，我不會游泳，你可以找到其他伴侶。

）請孩子們說對不起，我不會游泳。

然后請男孩和孩子一起說這句話。

簡介鳥不會游泳，所以禮貌地拒絕了小鴨，小鴨連續(xù)查找伴侶。

（2）學(xué)習(xí)兔子的部分。

觀看一些兔子的故事，問這一次是誰？（兔子）兔子如何走？讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一只小兔子走路，學(xué)習(xí)談?wù)撎鴦雍吞鴦印?/p>

小鴨對小兔子說你可以和我一起游泳嗎？#039兔子會游泳嗎？（將不會）

那么，兔子怎么說？（對不起，我不會游泳，可以找到其他伴侶。

）請孩子們說對不起，我不會游泳。

#039。

然后請女孩子們一起說。

簡介兔子不會游泳，因此禮貌地拒絕了小鴨，小鴨連續(xù)查找伴侶。

（3）學(xué)習(xí)小烏龜部分。

看一些小烏龜?shù)墓适?，問誰在這里？（小烏龜）小烏龜怎么走？讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)走路的小烏龜，并在學(xué)習(xí)的同時學(xué)習(xí)爬行和攀爬。

小鴨對小烏龜說你可以和我一起游泳嗎？``小烏龜會游泳嗎？（會議）

那么，小烏龜說？（好的，我在和你一起玩。

）請讓孩子們談?wù)撍?/p>

簡介小鴨最終找到了一個可以和它一起游泳的伴侶。

小鴨呢？（很興奮）

（通過視聽方法的結(jié)合，關(guān)心孩子在教學(xué)過程中理解故事的內(nèi)容，問題，為孩子供應(yīng)表達(dá)的機(jī)會，使孩子理解故事中的問題和答案。

）

3.完全觀賞這個故事。

這個故事看起來好看嗎？讓我們再看一看，想想小鴨正在查找哪些伴侶？

（1）完全享受故事《小鴨找伴侶》。

（2）問題小鴨找到了哪些伴侶？（小鳥，兔子，小烏龜）

（3）最終一次和小鴨在河里游泳是誰？（小烏龜）

（讓孩子們在閱讀和傾聽時充分觀賞這個故事，并進(jìn)一步理解這個故事）

4，作用表現(xiàn)。

老師在耍小鴨子嘿，現(xiàn)在老師是誰？（小鴨子）我的小鴨子來找伴侶。

要求請聽孩子們講，老師說#039鳥，你好嗎。

孩子們玩著那只小鳥；老師說兔子，你好。

孩子們玩小兔子。

等等，孩子們表演不同的小動物并進(jìn)行對話練習(xí)。

在談話過程中，請