生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第1頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第2頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第3頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第4頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第5頁
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文檔簡介

#緩流動，以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即 構(gòu)成。（6）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，都具有、、結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同2.探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：培養(yǎng)液培笄?。?）含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的（填“表”或“底”）層吸取。（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是： （）A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲（3）用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激。②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激.某同學(xué)做的洋蔥表皮細(xì)胞裝片在顯微鏡視野中的圖解。 金于、圖中的a是_是,其邊緣是色，產(chǎn)生b的言山/可能的原因是。應(yīng)如何做才能避免b的產(chǎn)生： 黃匹^ 。.右圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

TOC\o"1-5"\h\z(1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是[A [ ] ，O 2[ ],[[結(jié)……—…、右\ 萬一一:'(2)與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有左圖中的[]，工歸??二粒F.也以必[

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