上海軟件工程師培訓(xùn)學(xué)校

上海境內(nèi)培訓(xùn)學(xué)校上海軟件工程師培訓(xùn)學(xué)校01工程定義工程課程職業(yè)需求工程分類職業(yè)技能目錄03050204基本信息上海軟件工程師培訓(xùn)學(xué)校是一所學(xué)校。工程定義工程定義軟件工程師主要進(jìn)行軟件前期的項(xiàng)目需求的分析，然后對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并試圖解決這些風(fēng)險(xiǎn)，然后開始進(jìn)行軟件的開發(fā)。后期對(duì)軟件的進(jìn)度做相關(guān)的評(píng)估，一個(gè)比較貼切的比喻：把一款軟件比做一座大橋，那么軟件工程師相當(dāng)于施工總指揮，而一般的開發(fā)人員相當(dāng)于建筑工人。工程分類工程分類·系統(tǒng)分析師:是負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與開發(fā)應(yīng)用軟件系統(tǒng)．使其正確的反應(yīng)出有效的信息，協(xié)助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者管理、營(yíng)運(yùn)公司的運(yùn)作者。系統(tǒng)分析師是抽象模型的建立者，他們需要專業(yè)的conceptionmodel(概念模型)知識(shí)和基礎(chǔ)編程技巧。包括軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)師（SystemDesigner）和軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)師（Architect）。系統(tǒng)設(shè)計(jì)師應(yīng)對(duì)“系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”所使用的軟件技術(shù)非常了解，自身具備良好編程技巧，才能成為優(yōu)秀的系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，系統(tǒng)設(shè)計(jì)師的職責(zé)是把結(jié)構(gòu)模型對(duì)應(yīng)到實(shí)現(xiàn)模型上。從概念到實(shí)現(xiàn)期間規(guī)劃和組合模型的優(yōu)劣是決定軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)師好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)師是程序員技術(shù)方向的最終歸屬，也是成長(zhǎng)鏈中最神圣的一環(huán)架構(gòu)設(shè)計(jì)師的貢獻(xiàn)最大。架構(gòu)設(shè)計(jì)師徹底擺脫了語(yǔ)言的束縛，知道軟件發(fā)展趨勢(shì)，他們會(huì)開發(fā)新一代產(chǎn)品或者制定新一代產(chǎn)品的方案?！?shù)據(jù)庫(kù)工程師:1.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基本概念、原理、方法和技術(shù)；2.能夠使用SQL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作；3.具備數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)安裝、配置及數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)的基本技能；4.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)的基本方法；5.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)性能優(yōu)化的基本方法；6.了解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的生命周期及其設(shè)計(jì)、開發(fā)過程；7.熟悉常用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理和開發(fā)工具，具備用指定的工具管理和開發(fā)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的能力；8.了解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的最新發(fā)展?！こ绦騿T:專業(yè)的程序設(shè)計(jì)人員。工程課程工程課程ACCP6.0的課程相對(duì)于ACCP5.0增加了DB2關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),DB2具有很好的絡(luò)支持能力，每個(gè)子系統(tǒng)可以連接十幾萬(wàn)個(gè)分布式用戶，可同時(shí)激活上千個(gè)活動(dòng)線程，對(duì)大型分布式應(yīng)用系統(tǒng)尤為適用。DB2具有較好的可伸縮性，可支持從大型機(jī)到單用戶環(huán)境，應(yīng)用于OS/2、Windows等平臺(tái)下,09年6月14日，IBM全球同步發(fā)布了一款具有劃時(shí)代意義的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品——DB29.5,而這款新品最大特點(diǎn)即是率先實(shí)現(xiàn)了可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言（XML）和關(guān)系數(shù)據(jù)間的無縫交互，而無需考慮數(shù)據(jù)的格式、平臺(tái)或位置。ACCP軟件工程師培訓(xùn)課程是印度最早從事IT職業(yè)教育的APTECH計(jì)算機(jī)教育公司推出的培養(yǎng)軟件程序設(shè)計(jì)人員的課程體系，作為一種面向大眾的求職系列的教育產(chǎn)品，同時(shí)整合了北京大學(xué)的教育資源，ACCP6.0的課程開發(fā)采用了全球同步機(jī)制，每18個(gè)月更新一次內(nèi)容。ACCP6.職業(yè)技能職業(yè)技能1、負(fù)責(zé)研發(fā)公司應(yīng)用軟件的模塊設(shè)計(jì)、開發(fā)和交付2、負(fù)責(zé)編碼，單元測(cè)試3、按照功能組件的詳細(xì)設(shè)計(jì)4、對(duì)其他軟件工程師的代碼進(jìn)行審核5、參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)6、修復(fù)程序BUG7、參與與其業(yè)務(wù)相關(guān)的需求變更評(píng)審8、完成上級(jí)交辦的其他事宜9、編寫技術(shù)設(shè)計(jì)文檔職業(yè)需求職業(yè)需求1外包開發(fā)行業(yè)快速發(fā)展，對(duì)“人才”在代碼和文檔方面的規(guī)范性、技能和工具的熟練程度要求越來越高；2Java和.NET技術(shù)在市場(chǎng)上平分秋色，都有大量的崗位需求，同時(shí)值得慶幸的是二者在應(yīng)用層面上的技術(shù)差異越來越少；3軟件開發(fā)企業(yè)對(duì)開發(fā)人員的基本技術(shù)素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)得越來越多，例如：面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想和代碼組織方法、HTML/CSS/JavaScript客戶端技術(shù)；4為了保證質(zhì)量和工期，企業(yè)中大量使用各種框架技術(shù)，要求開發(fā)人