幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法培訓(xùn)課件

幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法2幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法擬建幼兒園場(chǎng)地3幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法幼兒園建筑的組成幼兒園建筑主要由生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房等三部分組成。生活用房包括活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗?。?、衣帽貯藏室、音體活動(dòng)室等。服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班室、教職工辦公室、會(huì)議室、值班室（包括收發(fā)室）及教職工廁所、浴室等。供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、洗衣房、燒水間及庫(kù)房等。4幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

幼兒園建筑空間組合

組合元素生活用房服務(wù)用房供應(yīng)用房5幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室內(nèi)活動(dòng)空間

一、活動(dòng)單元設(shè)計(jì)二、公共活動(dòng)空間設(shè)計(jì)三、交通空間設(shè)計(jì)（門(mén)廳空間、廊空間、豎向交通）四、平面組合方式室外活動(dòng)空間

過(guò)渡空間一、構(gòu)成要素界面——底界面、側(cè)界面設(shè)施尺度二、室外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)方法1.界面要素的設(shè)計(jì)底界面、側(cè)界面（建筑立面造型設(shè)計(jì)）2.設(shè)施設(shè)計(jì)3.尺度設(shè)計(jì)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略6幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

室內(nèi)活動(dòng)空間

一、活動(dòng)單元設(shè)計(jì)

活動(dòng)單元是每個(gè)班級(jí)獨(dú)立生活的互動(dòng)空間的基本模式。1、組成元素：活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間、衣帽間活動(dòng)室臥室衛(wèi)生間衣帽間7幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室內(nèi)活動(dòng)空間2、組織形式：

⑴單組式活動(dòng)單元⑵多組式活動(dòng)單元⑶混組式活動(dòng)單元

8幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室內(nèi)活動(dòng)空間單元組合方式優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)室與衛(wèi)生間相連，臥室為活動(dòng)室套間平面方整布局緊湊朝向良好節(jié)約面積通風(fēng)好衛(wèi)生間在活動(dòng)室與臥室之間房間采光通風(fēng)、日照動(dòng)靜分區(qū)明確衛(wèi)生間位于活動(dòng)室一側(cè)衛(wèi)生間作為活動(dòng)室入口，成為活動(dòng)室與走廊之間的過(guò)渡，減少干擾，利于保持室內(nèi)衛(wèi)生衛(wèi)生間位于活動(dòng)室與臥室之外空間形式單一，利于功能復(fù)合與小學(xué)銜接緊活動(dòng)室與臥室融為一個(gè)大空間節(jié)約用地室內(nèi)開(kāi)敞臥室光線(xiàn)暗利于睡眠通風(fēng)好⑴單組式活動(dòng)單元以班級(jí)為單位的組織形式，五種情況9幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室內(nèi)活動(dòng)空間單元組合方式優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)室與衛(wèi)生間相連，臥室為活動(dòng)室套間平面方整布局緊湊朝向良好節(jié)約面積通風(fēng)好衛(wèi)生間在活動(dòng)室與臥室之間房間采光通風(fēng)、日照動(dòng)靜分區(qū)明確衛(wèi)生間位于活動(dòng)室一側(cè)衛(wèi)生間作為活動(dòng)室入口，成為活動(dòng)室與走廊之間的過(guò)渡，減少干擾，利于保持室內(nèi)衛(wèi)生衛(wèi)生間位于活動(dòng)室與臥室之外空間形式單一，利于功能復(fù)合與小學(xué)銜接緊活動(dòng)室與臥室融為一個(gè)大空間節(jié)約用地室內(nèi)開(kāi)敞臥室光線(xiàn)暗利于睡眠通風(fēng)好⑴單組式活動(dòng)單元以班級(jí)為單位的組織形式，五種情況10幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室內(nèi)活動(dòng)空間⑵多組式活動(dòng)單元多組式活動(dòng)單元包含了一個(gè)公共游戲室、若干小規(guī)模的班級(jí)活動(dòng)室和共用衛(wèi)生間。以年齡為單元?jiǎng)澐謽?biāo)準(zhǔn)——利于發(fā)展同齡間兒童的交流。圖日本緒川保育園1-保育室2-衣帽間3-衛(wèi)生間4、5-年少兒游戲室6-年長(zhǎng)兒游戲室

游戲室

衛(wèi)生間活動(dòng)室

活動(dòng)室

多組式活動(dòng)單元功能關(guān)系圖活動(dòng)室

11幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室內(nèi)活動(dòng)空間⑶混組式活動(dòng)單元打破了按年齡分班組的界限，兒童按智力特點(diǎn)和天賦興趣的不同合組進(jìn)行各種活動(dòng)?！诎l(fā)展異齡兒童間的學(xué)習(xí)日本蘆屋市立精道保育所1-3歲幼兒室2-4歲幼兒室3-5歲幼兒室4-游戲室5-衛(wèi)生間12幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法活動(dòng)單元設(shè)計(jì)方法空間組織多樣化

——給兒童成長(zhǎng)的提示，創(chuàng)造豐富的空間體驗(yàn)，滿(mǎn)足生理、心理方面需求日本岐埠市WAKABA第三幼稚德國(guó)法蘭克福南艾肯海姆幼稚園3設(shè)計(jì)手法：

單元空間設(shè)計(jì)上形式、大小不同創(chuàng)造充滿(mǎn)趣味變化的空間整體設(shè)計(jì)上集中與分散組織空間創(chuàng)造富有成長(zhǎng)性的空間13幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法界面兒童化設(shè)計(jì)——豐富兒童感、知覺(jué)鮮艷明快色彩活動(dòng)單元設(shè)計(jì)方法兒童尺度的門(mén)兒童尺度的窗L1(300-600)L2≤1200界面的通透、開(kāi)敞14幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法活動(dòng)單元設(shè)計(jì)方法界面的滲透界面的消解界面的序列變化

——適合交流和學(xué)習(xí)氛圍15幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法活動(dòng)單元設(shè)計(jì)方法16幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法活動(dòng)單元設(shè)計(jì)方法17幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

活動(dòng)室的平面布置

a．平面形狀：方形、長(zhǎng)方形、六角形、八角形、圓形、扇形等。

b．平面尺寸：按每班活動(dòng)室最小使用面積50m2計(jì)，一般為5.6×9.9m（使用面積為51.78m2）或6×9m（使用面積為50.46m2）。

18幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法二、公共活動(dòng)空間設(shè)計(jì)1、布局形式公共活動(dòng)空間設(shè)計(jì)方法公共活動(dòng)用房位置示意優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)實(shí)例位于主體內(nèi)與各活動(dòng)單元融為一體，相互聯(lián)系便捷，節(jié)省交通面積；位于底層，與室外聯(lián)系方便，易于疏散處理；位于頂層，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)較容易處理位于主體建筑內(nèi)若平面關(guān)系處理不好，容易對(duì)其它活動(dòng)單元形成干擾；位于底層，會(huì)給結(jié)構(gòu)處理帶來(lái)一定影響；位于頂層，應(yīng)考慮獨(dú)立疏散問(wèn)題與活動(dòng)單元毗鄰各班級(jí)活動(dòng)單元可按照標(biāo)準(zhǔn)單元模式自由疊加或成長(zhǎng)，而不會(huì)像組合方式受到公共活動(dòng)用房特殊空間形態(tài)和結(jié)構(gòu)形式的限制。獨(dú)立設(shè)置平面與結(jié)構(gòu)形式自由度比較大，易取得建筑造型上的活潑感，功能上對(duì)各班級(jí)干擾較小但應(yīng)用廊道將公共活動(dòng)單元與各班活動(dòng)單元連接起來(lái)，才不受天氣影響19幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

音體活動(dòng)室

（1）音體活動(dòng)室的設(shè)計(jì)要求：

a．為多功能活動(dòng)空間，可進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)、體育教學(xué)、觀摩教學(xué)，以及全園的節(jié)日集會(huì)、演出，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等。

b．應(yīng)與活動(dòng)單元靠近，但又有適當(dāng)間距，以免干擾其他班級(jí)活動(dòng)。

c．要有較好的朝向和通風(fēng)條件，并接近全園的室外活動(dòng)場(chǎng)地，便于內(nèi)外活動(dòng)聯(lián)系。

d．宜靠近幼兒園入口處，以便對(duì)外使用方便。

（2）音體活動(dòng)室的平面布置

a．為創(chuàng)造輕快、活潑氣氛，音體活動(dòng)室的平面可以設(shè)計(jì)成多種幾何形狀，如使用面積超過(guò)150m2時(shí)，可設(shè)簡(jiǎn)易小舞臺(tái)，并應(yīng)附設(shè)一個(gè)貯藏間，存放家具、教具和設(shè)備等。

b．音體活動(dòng)室容納人數(shù)較多，應(yīng)設(shè)二個(gè)雙扇外開(kāi)門(mén)，門(mén)寬度不小于1.5m。

c．凈高不應(yīng)低于3.6m。

20幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法21幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法建筑構(gòu)件空間化

暴露梁柱的結(jié)構(gòu)美，再結(jié)合地板、色彩和燈具點(diǎn)綴，創(chuàng)造出活力、自然的空間。

公共活動(dòng)空間設(shè)計(jì)方法日本蘆屋市力靖道幼稚園音體室

英國(guó)倫敦勞埃德公園活動(dòng)中心結(jié)構(gòu)與燈具結(jié)合結(jié)構(gòu)與空間造型結(jié)合2、設(shè)計(jì)方法22幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法自然光與造型結(jié)合——激發(fā)空間活力、兒童興趣公共活動(dòng)空間設(shè)計(jì)方法圖：日本某兩個(gè)幼稚園多功能廳室內(nèi)光與形的設(shè)計(jì)自然光的形狀與建筑形式的對(duì)比，創(chuàng)造虛、實(shí)對(duì)比變化的空間自然光的形狀與建筑形式的統(tǒng)一23幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法圖：德國(guó)法蘭克福南格賴(lài)斯海姆幼稚園多功能廳室內(nèi)人工光、色彩、材料綜合設(shè)計(jì)光和色彩、材料創(chuàng)造舒適、和諧環(huán)境氣氛。公共活動(dòng)空間設(shè)計(jì)方法燈光的暴露與隱藏、界面色彩、質(zhì)感對(duì)比24幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法交通空間設(shè)計(jì)三、交通空間設(shè)計(jì)

廳空間

廊空間

豎向交通空間25幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法廳空間設(shè)計(jì)1、門(mén)廳空間1）、功能：水平與垂直交通樞紐、晨檢、對(duì)外宣傳的窗口、接待來(lái)訪(fǎng)者，保證教學(xué)環(huán)境的安靜2）、組織形式：封閉式門(mén)廳、半開(kāi)敞式門(mén)廳、開(kāi)敞式門(mén)廳

封閉式半開(kāi)敞式開(kāi)敞式門(mén)廳類(lèi)型特點(diǎn)空間感受實(shí)例空間與其它功能空間通過(guò)室內(nèi)廊直接連接，適合北方寒冷地區(qū)圍合感、安全感強(qiáng)北京回龍觀文化居住區(qū)幼兒園適合南方溫濕地帶景觀性強(qiáng)南京政治學(xué)院幼兒園主體造型完整，人流方便，可兼做活動(dòng)廳空間完整、視線(xiàn)開(kāi)闊廈門(mén)海新幼兒園開(kāi)敞式26幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法廳空間設(shè)計(jì)3）、設(shè)計(jì)手法：①多用途化---使用時(shí)段性德國(guó)法蘭克福南艾肯海姆幼稚園丹麥哥本哈根阿瑪格爾幼兒中心廳兼活動(dòng)室廳與廚房相鄰兼餐廳廳兼親子活動(dòng)室27幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法廳空間設(shè)計(jì)②四維空間——自然光的引入豐富空間變化。頂部采光側(cè)面采光頂部和側(cè)面綜合采光臺(tái)灣宜蘭縣員山鄉(xiāng)鄉(xiāng)立托兒所丹麥蘭德斯明日日間托管中心

28幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法廊空間設(shè)計(jì)2、廊空間

1）、組織形式：①聯(lián)系與組織南京軍區(qū)政治部幼兒園聯(lián)系與組織石家莊聯(lián)盟小區(qū)幼兒園引導(dǎo)與分散②引導(dǎo)與分散

29幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法廊空間設(shè)計(jì)③中介與過(guò)渡

中介與過(guò)渡以廊為組織核心的建筑的擴(kuò)建清華大學(xué)潔華幼兒園④可生長(zhǎng)性

30幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法2）、設(shè)計(jì)方法

①廊空間局部放大創(chuàng)造交流空間游戲場(chǎng)景布置家具的布置與設(shè)備結(jié)合廊空間設(shè)計(jì)31幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法廊空間設(shè)計(jì)②體塊穿插

建筑功能空間造型處理

32幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法豎向交通3、豎向交通空間（樓梯等）1）、功能：組織上下交通2）、設(shè)計(jì)手法：①游戲化樓梯踏步尺寸兒童樓梯踏步高度不應(yīng)大于0.15m，一般為0.13~0.14m較為適宜；踏步寬度不應(yīng)小于0.26m。33幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法豎向交通

材質(zhì)的軟化——用木地板、橡膠彈性地板、地毯——?jiǎng)?chuàng)造可座、愿座可能

適當(dāng)加寬與室外自然的融合——自然的吸引和交通方便兒童的聚集提供場(chǎng)所34幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法豎向交通②造型化

造型設(shè)計(jì)與色彩對(duì)比強(qiáng)化空間的層次，成為空間整體的裝飾構(gòu)件。35幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法四、組合方式1.平面形狀

可為一字形、工字形、風(fēng)車(chē)形、圓形等。2.空間組合方式

(1)走道式組合每個(gè)使用房間相對(duì)獨(dú)立性好，走道可分為外走道內(nèi)走道。

36幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

(2)廳式組合布局緊湊，大廳往往為門(mén)廳或多功能廳，便于幼兒開(kāi)展各種集體活動(dòng)。

37幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

(3)單元組合式標(biāo)準(zhǔn)化程度高，立面韻律感較強(qiáng)。布局緊湊，38幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法(4）庭院式組合

以庭院為中心進(jìn)行空間布置，有利于室內(nèi)外空間的結(jié)合使用。39幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法(5)混合式布置

兼有兩種以上組合方式，使用于較大規(guī)模的幼兒園。40幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室外空間

室外活動(dòng)場(chǎng)地一、構(gòu)成要素界面——底界面（道路、鋪裝場(chǎng)地、綠化帶、水體、樹(shù)木的陰影范圍）側(cè)界面（建筑的外墻與圍墻、欄桿等幾種豎向構(gòu)成要素）41幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室外空間設(shè)施——兒童活動(dòng)器械、設(shè)備、小品、照明燈具等。尺度——尺度影響空間感受的重要因素標(biāo)志物的設(shè)計(jì)依據(jù)視覺(jué)基本規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)。

42幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法43幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

室外活動(dòng)場(chǎng)地

1、游戲場(chǎng)地：賽跑、球類(lèi)游戲、捉迷藏、跳舞、唱歌等

（1）游戲場(chǎng)地應(yīng)設(shè)計(jì)一條30米長(zhǎng)的直線(xiàn)跑道，其前后最少要有2.5米的緩沖余地，總長(zhǎng)則為35米。跑道寬1米，共須四個(gè)跑道，其左右應(yīng)附加1米，共6米寬。

（2）游戲場(chǎng)地并應(yīng)設(shè)計(jì)能?chē)系闹睆綖?3米的圓形場(chǎng)地，外側(cè)應(yīng)有2米余地。

2、器械活動(dòng)場(chǎng)地：固定運(yùn)動(dòng)器械多設(shè)置在共用游戲場(chǎng)地的邊緣地帶。

（1）場(chǎng)地設(shè)計(jì)要求：場(chǎng)地上應(yīng)種植高大喬木，以獲得遮蔭目的。根據(jù)不同條件，將器械活動(dòng)設(shè)在綠地或土地上。

44幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

（2）游戲器械劃分：

a．搖蕩式器械--秋千、浪木、浪船。

b．滑行式器械--滑梯、滑竿。

c．旋轉(zhuǎn)式器械--轉(zhuǎn)椅。

d．攀登式器械--軟、硬攀登架。

e．起落式器械--蹺蹺板。

f．平衡式器械--平衡木。

g．鉆爬式器械--用木材、塑料或鋼管制成有趣造型，讓幼兒在其中鉆爬。

3、砂坑--面積不宜超過(guò)30平方米，砂深為0.3米至0.5米。

游泳池--可做成各種形狀，池水深控制在0.3至0.5米。

游戲墻--利用各種形狀的墻供幼兒鉆、爬、攀登。

45幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法47幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室外空間側(cè)界面

建筑立面設(shè)計(jì)——造型、體塊、色彩設(shè)計(jì)創(chuàng)造富于變化的側(cè)界面。主從、積木、城堡、童話(huà)、構(gòu)成造型48幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室外空間2.設(shè)施設(shè)計(jì)

現(xiàn)有景觀條件的綜合利用——現(xiàn)有樹(shù)木、古跡的保留游戲設(shè)施創(chuàng)造空間色彩、活動(dòng)形式劃分區(qū)域

國(guó)內(nèi)某幼兒園室外游戲設(shè)施日本清仁保育園

美國(guó)某室外游戲場(chǎng)地設(shè)施設(shè)計(jì)中山市陽(yáng)光花地幼兒園49幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法室外空間3。尺度設(shè)計(jì)室外建筑體塊尺度建筑尺度采用坡屋頂降低建筑高度感附屬建筑豐富層次設(shè)計(jì)弱化尺度色塊處理強(qiáng)化局部減少大體量感建筑色彩設(shè)計(jì)弱化室外大空間尺度50幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法過(guò)渡空間過(guò)渡空間的形式

——空間的圍合的通透程度。圖片來(lái)源：《世界幼兒園建筑典例》邊界圍合越通透，空間彈性就越高，邊界的圍合越不通透，空間的彈性就越?。豢刂七吔绲膹椥宰兓?，創(chuàng)造豐富的空間層次，進(jìn)而可以滿(mǎn)足兒童活動(dòng)的多樣化需求。51幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

色彩兒童化1、明快的淺色、地方材料確定主體建筑的色彩基調(diào)2、亮色局部點(diǎn)綴——強(qiáng)調(diào)建筑活力，展現(xiàn)建筑個(gè)性窗的色彩遮陽(yáng)、兒童設(shè)施色彩建筑外立面局部點(diǎn)綴52幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

53幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法

圖A圖B54幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

趣味空間——游戲、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、交流場(chǎng)所兒童尺度的游戲空間兒童聚會(huì)空間兒童閱讀空間大空間與小空間對(duì)比建筑體塊突出創(chuàng)造小空間裝飾和繪畫(huà)創(chuàng)造小空間55幼兒園空間設(shè)計(jì)要點(diǎn)和方法優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

趣味元素趣味設(shè)施

光、水元素的應(yīng)用室外教育設(shè)施兒童快樂(lè)