2023年04月河南省周口市市直事業(yè)單位公開招考34名工作人員筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題含答案帶詳細(xì)解析

（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)名師解析(共10題)1.某品牌液晶顯示器制造商開發(fā)出了一種新型號(hào)T220P，其尺寸要大于舊型號(hào)943NW。在兩種型號(hào)的液晶顯示器同時(shí)被銷售的一年內(nèi)，943NW的銷量超過了T220P，該制造商于是得出結(jié)論認(rèn)為尺寸并非消費(fèi)者的首要考慮。下面選項(xiàng)如果正確，最能削弱該制造商的結(jié)論的是：C.無論組織或個(gè)人都從這家制造商購(gòu)買液晶顯示器C.國(guó)策：人口D.經(jīng)濟(jì)措施：危機(jī)3.上文說的故事可以用（

）來概括。C.旗亭斗文D.旗亭吟詩關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是：A.培養(yǎng)計(jì)算思維是教育的重要內(nèi)容B.應(yīng)當(dāng)減少學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴C.任何領(lǐng)域問題的解決都有賴于計(jì)算思維5.張某為開花店向王某借款1萬元，沒有約定利息。一年后，花店獲利。張某歸還借款時(shí)，王某要求其支付1000元利息，為此雙方發(fā)生爭(zhēng)議。下列說法錯(cuò)誤的有（

）。A.張某可以不支付利息D.張某需支付銀行貸款利息C.270D.5407.①情緒頹廢消極②參加職業(yè)技能培訓(xùn)③尋找新目標(biāo)⑤高考失利A.⑤①③②④B.③④⑤②①D.③⑤②④①8.盡管計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行溝通，計(jì)算機(jī)游戲卻妨礙了青少年溝通能力的發(fā)展，他們把課余時(shí)間都花在玩游戲上，而不是與人交流上，所以說，把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上的青少年比其他青少年有較少的溝通能力。以下為上述論證最可能假設(shè)的是：B.大多數(shù)孩子在玩電子游戲之外還有其他事情可做C.在課余時(shí)間不玩電子游戲的孩子至少有一些時(shí)間是在與人交流D.傳統(tǒng)的教育體制對(duì)增加孩子們與人們交流的能力沒有幫助9.某長(zhǎng)方體游泳池，長(zhǎng)是高的3倍，寬是高的2倍，若以1立方米/分的速度抽水，抽完一泳池水需要48分鐘，則該長(zhǎng)方體游泳池的表面積為（

）平方米。A.64B.72C.80D.9610.2，2，4，8，32，（

）。A.64D.2561.參考答案：D根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。第三步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)說明人們購(gòu)買943NW是因?yàn)橛锌梢院退须娔X主機(jī)連接的性能，是因?yàn)樾阅?，而不是因?yàn)槌叽?，具有加?qiáng)作用。D項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該選項(xiàng)直接說明尺寸確實(shí)是客戶的考慮因素，直接否定了論點(diǎn)中的“尺寸并非是首要考慮因素”，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。2.參考答案：DA項(xiàng)，偽劣產(chǎn)品會(huì)降低信譽(yù)，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，維生素是有營(yíng)養(yǎng)的，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，用經(jīng)濟(jì)措施消除危機(jī)，與題干關(guān)系一致。故本題選D。3.參考答案：B解題思路：B項(xiàng)正確，王昌齡他們私下互相約定說：“我們這些人都享有詩名，到底誰好誰差，我們無法定高下，今天就看各歌女所唱的詩，被譜作歌詞多的就算優(yōu)勝?！辈g在墻上畫一道，不久高適也在墻上畫了一道。故而“旗亭畫壁”更切合。解題思路：本題為細(xì)節(jié)主旨化題目。文段開篇介紹“鞏固計(jì)算思維是每個(gè)教育階段的重要目標(biāo)”，后文通過舉例以及對(duì)“計(jì)算思維”作用意義的闡述說明其重要性。A項(xiàng)契合文段中心，當(dāng)選。B項(xiàng)：“應(yīng)當(dāng)減少學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴”，無中生有，文段只是強(qiáng)調(diào)計(jì)算思維比計(jì)算機(jī)有用，未涉及減少對(duì)計(jì)算機(jī)依賴的問題，排除。C項(xiàng)：根據(jù)文段“計(jì)算思維有助于任何領(lǐng)域問題的解決”可知，“任何領(lǐng)域問題的解決都有賴于”表述過于絕對(duì)，排除。故正確答案為A。【文段出處】《全民學(xué)編程，從娃娃抓起：美國(guó)已經(jīng)開始這么做了》第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“鞏固計(jì)算思維是每個(gè)教育階段的重要目標(biāo)”，符合文意，正確。B項(xiàng)“應(yīng)減少學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的依賴”文中并未涉及，無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“計(jì)算思維有助于任何領(lǐng)域問題的解決”，并不能得出任何領(lǐng)域問題解決都“依賴”計(jì)算思維，表述過于絕對(duì)，曲解文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，文段中提到的培養(yǎng)計(jì)算思維的方式有“由大化小”“小型實(shí)驗(yàn)”“共同設(shè)計(jì)”等，但“分階段的方式”文段中未涉及，無中生有，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查民法典。6.參考答案：D第二步，根據(jù)每個(gè)地區(qū)分配1名職工和2名實(shí)習(xí)生，先給A地區(qū)分配人員，有（種）方案；余下2名職工與4名實(shí)習(xí)生，再給B地區(qū)分配人員，有（種）方案；剩下的1名職工和2名實(shí)習(xí)生分配給C地區(qū)。故共有45×12＝540（種）分派方案。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分別考慮派往A地、B地、C地的人員情況，再分步相乘。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①③中選擇。應(yīng)該是“情緒頹廢消極”在“尋找新目標(biāo)”之前，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。8.參考答案：C根據(jù)提問方式中的“上述論證最可能假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。論點(diǎn)：把課余時(shí)間花費(fèi)在玩游戲上的青少年比其他孩子有較差的溝通能力。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是把時(shí)間花費(fèi)在游戲上會(huì)影響青少年的溝通能力，而該項(xiàng)討論的是一些被動(dòng)活動(dòng)，如看電視和聽音樂不會(huì)阻礙交流能力，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出不玩游戲的孩子是在與人交流，說明不玩游戲的孩子比玩游戲的孩子與人交流時(shí)間多，玩游戲會(huì)妨礙青少年與人交流，影響他們的溝通能力，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是玩游戲?qū)贤芰Φ挠绊?，而該?xiàng)討論的是教育體制對(duì)增加孩子們與人們交流的能力沒有幫助，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。9.參考答案：A解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾