班級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第2頁共2頁班級(jí)課外?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)學(xué)?期的興趣?小組活動(dòng)?已接近尾?聲。雖然?每個(gè)星期?的課外活?動(dòng)時(shí)間都?付與了興?趣小組活?動(dòng)，但一?想起同學(xué)?們?nèi)找娓?漲的學(xué)習(xí)?熱情，一?想到孩子?們不斷增?長(zhǎng)的英語?知識(shí)，我?覺得十分?欣慰。畢?竟在此中?得到的喜?悅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能用休?息來獲得?的……為?了把日后?的英語興?趣活動(dòng)搞?的更加有?聲有色,?我把這次?興趣活動(dòng)?中的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)如下?：一.?興趣是學(xué)?習(xí)的動(dòng)力?第一次?興趣活動(dòng)?的情景還?躍然眼前?。當(dāng)我走?進(jìn)教室的?一剎那，?我被學(xué)生?的專注所?感染了，?他們個(gè)個(gè)?充滿了對(duì)?英語知識(shí)?的渴求。?我心想如?果能趁熱?打鐵，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)激情?，那對(duì)今?后的教學(xué)?會(huì)事半功?倍。于是?我改變了?備課計(jì)劃?中的常規(guī)?教育，師?生問候后?進(jìn)行Fr?eeta?lk，營?造英語學(xué)?習(xí)的氛圍?。隨后進(jìn)?行了游戲?導(dǎo)入。H?owar?eyou?進(jìn)行交流?。在游戲?的同時(shí)師?生間的距?離就拉近?了。學(xué)生?忘記了自?己在學(xué)習(xí)?，教室里?不斷傳出?歡快的笑?聲。下課?了，孩子?們依然覺?得余興未?盡。此后?，每次活?動(dòng)，我都?會(huì)精心設(shè)?計(jì)孩子們?喜歡的游?戲，讓他?們?cè)谕嬷?學(xué)，玩中?寫。堅(jiān)持?“趣”字?是活動(dòng)的?宗旨。?二.合作?學(xué)習(xí)英?語競(jìng)賽不?僅可以激?發(fā)學(xué)生的?參與意識(shí)?，還能培?養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感和合作?精神。我?在教學(xué)時(shí)?經(jīng)常把學(xué)?生分成若?干小組，?在學(xué)習(xí)字?母、音標(biāo)?和日常交?際時(shí)，預(yù)?先布置任?務(wù)。讓全?班開展小?組競(jìng)賽。?有了任務(wù)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)起來就?特別認(rèn)真?，主動(dòng)。?為了不落?后其他小?組，他們?互相幫助?學(xué)習(xí)。我?們?cè)谂啪?英語服裝?表演時(shí)，?大家開動(dòng)?腦筋，獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。?自編英語?對(duì)話，自?己設(shè)計(jì)動(dòng)?作等。這?時(shí)，組員?們圍成一?圈，那情?景真是熱?火朝天哪?!通過小?組合作的?方式進(jìn)行?學(xué)習(xí)，學(xué)?生不僅學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?增強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)效率?也提高了?。通過?英語模仿?秀等活動(dòng)?的展示，?我可喜獲?得了一些?有用的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?看到了孩?子們的潛?力。我會(huì)?在實(shí)踐中?繼續(xù)探索?、思考，?爭(zhēng)取不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量，讓?更多的孩?子喜歡英?語，喜歡?我的課堂?。班級(jí)?課外活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）我校?發(fā)揮了各?年級(jí)組和?各年級(jí)備?課組的主?觀能動(dòng)性?。使他們?成為各類?活動(dòng)的核?心力量。?注意發(fā)揮?有特長(zhǎng)學(xué)?生的骨干?作用，采?取以高年?級(jí)帶低年?級(jí)，以老?組員帶新?組員等方?法保持各?類活動(dòng)的?連續(xù)性。?校團(tuán)委和?學(xué)生會(huì)要?有專人負(fù)?責(zé)協(xié)助第?二課堂的?工作。?第二課堂?活動(dòng)開展?較好的組?中，部分?組試行讓?學(xué)生自己?制訂計(jì)劃?，自行組?織活動(dòng)，?輔導(dǎo)教師?只起參謀?或顧問作?用。學(xué)?校利用學(xué)?生的課余?時(shí)間，開?辟了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?第二課堂?活動(dòng)，旨?在促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的?全面優(yōu)化?及提高。?實(shí)踐證明?，經(jīng)過第?二課堂活?動(dòng)的訓(xùn)練?培養(yǎng)，學(xué)?生的思想?覺悟得到