2023年小學一年級數(shù)學下冊教案五篇

小學一年級數(shù)學下冊教案五篇

【#一年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，

根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或

課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和

安排的一種實用性教學文書。以下是®小編整理的《小學一年級

數(shù)學下冊教案五篇》相關資料，希望幫助到您。1.小學一年級數(shù)

學下冊教案數(shù)字：數(shù)字歌教學目標：（一）情感、態(tài)度、

價值觀：1、感受童謠的音韻美；2、培養(yǎng)學生喜愛小動物、

熱愛大自然的情趣。（二）知識要點：1、學習并朗讀這首

童謠。2、能正確認讀本課11個生字。（三）學法和習慣:

1＞學習用指讀的方法聽讀識字。2、能在具體的語言環(huán)境中學習

漢字。教學重點：認讀本課的11個生字；通過朗讀感受童

謠的音韻美。教學難點：兩、朋、友這三個字學生不常見,

掌握起來是難點。教學過程：一、導入小朋友，你們數(shù)

學學數(shù)字了嗎？（學了）今天這節(jié)語文課，我們就來學習一首和數(shù)字

有關的兒歌“數(shù)字歌〃（老師板書）。二、講授新課1、這首小

兒歌非常有趣，里面藏著好多小動物呢！打開書第11頁看看你能不

能很快找出都有哪些小動物。（訓練學生說完整話。）2、如果你

們能數(shù)出這些動物朋友各有幾只，他們就會從課本中跑出來和你們做

游戲。請用數(shù)字標在圖旁邊。（老師把阿拉伯數(shù)字貼在黑板上。）學生

匯報動物的只數(shù)，（要訓練學生說完整話。）學生每說出一種動物

老師就在黑板上貼小動物的圖片，并把它們貼到相對應的數(shù)字下面。

3、自己小聲地讀一讀,把不認識的字用你喜歡的符號標出來。4、

聽文錄音，（整體感知課文）尤其要聽清你不認識字的字音。在聽錄

音時要用手指著每一個字，聽到哪，指到哪。（培養(yǎng)學生指讀習慣，

滲透聽讀識字的方法。）5、誰愿意當小老師，帶著大家讀？注意：

邊讀邊用手指著。讀后，你有什么收獲？6、自己再讀兒歌，如

果還有不認識的字，你可以向同桌請教，也可以問老師。如果認識了，

就把記號擦掉。7、你們學得真努力，課文里的字娃娃想看看你

們是否真的認識它們了。瞧，他們偷偷的溜出了門。（從黑板上

的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。）他和誰

是朋友？（不按順序出示，讓學生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對

應貼。再單獨拿每個漢字數(shù)字卡片讓生讀完返還到課文中。）8、

孩子們，還有幾個字在跟我們捉謎藏，來看一看（出示卡片“小朋

友，，"數(shù)字，，）每個詞兩生讀，再齊讀。2.小學一年級數(shù)學下冊教案

教學內(nèi)容：《義教課程標準實驗教科書數(shù)學》第2、3頁。教學目

標：1、能辨認上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述

物體的相對位置。2、能將自己所學知識運用于生活實際，初步

能在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。3、積極主動

地參與位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活中的價值，發(fā)

展學生積極學習情感體驗。教學重點、難點：正確辨別上、下、

前、后的位置關系，體驗其相對性。4、鍛煉學生的口頭表達能

力。教具準備：掛圖、小動物貼圖。教學過程：一、聯(lián)

系生活，揭示課題師：誰能告訴大家，在你的課桌上面放的是什

么，桌子下面又有什么？學生自由說。師：誰能幫老師數(shù)一

數(shù)，你前面有幾位小朋友，后面呢？學生匯報。板書課題：

上下、前后。二、新課1、上、下出示主題圖，師：這

是某個城市的跨江大橋，你們看，多宏偉啊，誰能把自己從圖上看到

的情景說一說？讓學生用自己的話對主題圖進行描述，并側(cè)重引

導學生用"上〃、"下〃對物體的位置關系進行準確的描述。學生獨

立完成課本的填空。聯(lián)系生活實際，學生用"上"、"下"描述身邊

事物的位置關系。2、前、后讓一組學生排成一縱隊，指名

描述小伙伴的位置，學會用"前〃、"后”來準確描述。在黑板上貼

出小動物貼圖，讓學生用"前〃、"后"相互說說自己喜歡的小動物的位

置，指名說。三、集體游戲1、一切行動聽指揮請幾名

學生在教室內(nèi)隨意走動，當教師說"停"時，向全體同學說一說自己所

在的位置，要求用上所學的方位詞"上〃、"下"、"前"、"后"。2、

畫鼻子在黑板上畫一動物頭像，讓學生輪流給小動物添上鼻子，

做游戲的學生需蒙上眼睛，其他學生可用所學方位詞提醒該同學,

讓其順利添上鼻子。四、全課小結(jié)今天學習了什么內(nèi)容?3.

小學一年級數(shù)學下冊教案教學目標：1、通過具體生活實際

情景，體驗"改商"的過程。2、能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，

并能解決生活中的實際問題。3、在計算中增強學生用多種策略

解決問題的意識，培養(yǎng)學生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。教學

重、難點：掌握"改商〃的方法。教學準備：主題圖。教

學方法：情境教學法。教學過程：一、創(chuàng)設情景：某學

校要秋游啦，同學們紛紛在做準備，四（1）班有41個學生，老師想

讓同學們戴上紅色的帽子，這樣好識別自己班上的學生。超市里有8

元、9元、10元的。紅色帽子，而班費只有400元，請你幫老師算算，

可以買那種帽子？（學生以小組為單位討論購買方案）二、

建立模型。1、同學們都準備好了，來到了大操場，電腦出示書

中的情境圖，學生根據(jù)情景圖，提出有關除法的數(shù)學問題。（1）

說一說了解了哪些已知條件。（2）學生獨立試做，然后以小組

合作的方式進行探究。討論估計試商。272+34=先估估大概

需要幾輛車（3）全班交流，找到解決問題的關鍵。明確把除數(shù)"34"

看作"30〃來試商，初商"9"大了，改商"8"的原因。3、啟發(fā)學生想

一想，怎樣試商？會發(fā)現(xiàn)什么技巧。（學生自由發(fā)言，或者小組

內(nèi)互相說一說。什么時候商會?。浚?、由學生發(fā)現(xiàn)提出并解答：

積大了說明什么？為什么會大呢？學生用自己的話說一說怎樣

確定商？5、繼續(xù)完成學生自己提出的問題，在解題的過程中由

學生發(fā)現(xiàn)提出并解答：積小了說明什么？為什么會小呢？6、引

導學生先用估算的方法，然后再進行計算。三、知識應用及拓展。

1＞理解改商。2、完成“試一試〃第1題：讓學生說一說商的

大小情況。第2題：認真觀察，小組內(nèi)說一說，解決五年級學生

如果都坐大客車，需要幾輛？3、完成"練一練〃，可以適當擴充。

四、小結(jié)本課五、布置作業(yè)教學反思這是在上一節(jié)課的

基礎上，體驗"調(diào)商”的過程。在試商的過程中，學生回把除數(shù)看作整

十數(shù)試商，但在具體的計算時商不是大了就是小了，教學中我重點讓

學生討論理解"商為什么大了或小了"然后在掌握"調(diào)商”方法的基礎

上，靈活試商。4.小學一年級數(shù)學下冊教案教學內(nèi)容：小貓

釣魚教學目標：1、使學生初步知道0的三個含義，通過直

尺認識。在數(shù)中的順序，會讀寫0。2、指導學生規(guī)范寫0,培養(yǎng)

學生書寫能力。3、引導學生觀察圖，感悟數(shù)學知識的魅力。教

學重難點，1、初步知道。的含義，0在數(shù)中的順序，會讀寫0。

2、指導學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。3、理解0的三個

含義。教學方法：自主、合作、探究。課前準備：課

件教學過程：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。教師：大家喜

歡聽故事嗎？你們聽過《小貓釣魚》的故事嗎？（放錄音，聽故

事。）二、觀察畫面，引入新課（一）出示主題圖。教

師：你猜猜故事里的小貓是哪一只？你是怎么知道的呢？別的小

貓釣了多少條，你們知道嗎？你們能把這些數(shù)寫在下面的田格里嗎？

1、出示圖片。（1）學生在書上寫數(shù)。（2）展示。教

師：你認為他哪寫的好，哪還需要改進呢？教師：小黃貓一只也

沒釣著，在他的下面應該寫幾呢？（寫0）2、出示圖片教

師：今天我們就來學習"0"的認識。（板書：0的認識）教師：

你們的知識可真豐富！。也和1、2、3這些數(shù)一樣，也是一個數(shù)。師

指著小貓下面的。問：在這里0表示什么呢？（二）感知。的另

兩種含義。教師：你還在哪見過0?我們在直尺上發(fā)現(xiàn)了0,

請同學們拿出直尺看一看。1、出示圖片教師：直尺上的數(shù)

是怎樣排列的？這些數(shù)是從幾開始的?（這些數(shù)是按順序排列的,

從0開始的）這個0表示什么呢？小組同學互相說說。誰來

說說你們組的意見？小結(jié)：直尺上的這個0,表示開始，起點的

意思。2、出示圖片教師：在溫度計上也有0,這個0又是

什么意思？教師：0度是水變成冰的溫度，當溫度下降到。度時

水就開始結(jié)冰了。3、出示圖片。教師：0度可以這樣表示。

三、學習寫0o（一）教師：我們在這么多地方見過0,0是怎

樣寫出來的，請看黑板。1、教師演示：0的寫法2、邊演示

邊講解0是一筆寫成，起筆在右上邊線中間偏上一點，向上碰到

上邊線，再向左下寫，寫到橫豎中線焦點的地方，與豎中線接觸，然

后向右下拐，到下邊線中間偏左的地方與下線接觸，再往上拐到中線

附近，與右邊線接觸，再繼續(xù)向上，收筆處與起筆處相連接。教

師：請你用手指和課件演示一起寫一遍。學生書空（二）出

示圖片1、學生練習書寫。2、出示學生作品。教師：你

認為他哪寫的好，哪還需要改進呢？3、教師：你能把下面的空

格寫完嗎？教師：哪種寫法對呢？為什么？（這兩種方法都

對，第一種是接著寫的，第二種是照樣子寫的、）教師：你們寫

得真棒！在寫好字的同時，還注意了寫字的姿勢。下面我們一起來休

息一下。5.小學一年級數(shù)學下冊教案教學內(nèi)容：圖畫式應用

題教學目的：1、學會用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單的問

題，初步感覺數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。

2、熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡單問題。3、

訓練學生根據(jù)掛圖正確表述語言的能力。教學重難點：熟練

口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡單問題