2023年三年級(jí)音樂教案

2023年三年級(jí)音樂教案

2023年三年級(jí)音樂教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱歌曲了解打棗時(shí)喜悅的心情，以及用輕松、活潑的情緒演唱。

2、動(dòng)腦為歌曲編動(dòng)作。

3、主動(dòng)評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用輕松、活潑的情緒演唱歌曲，了解歌曲節(jié)奏。

課前準(zhǔn)備：

鋼琴，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶、紅棗實(shí)物等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們見過樹上的棗嗎？那么，你們想和老師一起去打棗嗎？今天,

咱們一起學(xué)習(xí)歌曲，名字叫《打棗》（出示課題）。

二、教唱歌曲

1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。

2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

4、指導(dǎo)、糾正。

三、歌曲處理

1、用活潑的情緒演唱。

2、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。

四、創(chuàng)編活動(dòng)

1、創(chuàng)編歌詞

師生接唱：用學(xué)生的答案唱第一段。

2、根據(jù)自己了解的知識(shí)續(xù)編歌詞。

3、設(shè)計(jì)演唱形式（分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等），完整演唱歌曲

《打棗》。

教學(xué)反思：

在本課學(xué)唱中，讓學(xué)生體驗(yàn)打棗時(shí)的心情，用什么情緒來演唱歌曲是本課的

宗旨，所以，創(chuàng)編采用不同的形式進(jìn)行，有助于學(xué)生對歌曲的理解。

2023年三年級(jí)音樂教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課題的四首音樂作品，都圍繞中外特定

的環(huán)境下的“音樂與自然”——鐘聲而創(chuàng)作的不同風(fēng)格的樂（歌）曲，讓我們在美

妙的音樂聲中提高審美的情趣。

2、唱準(zhǔn)音高。唱準(zhǔn)的自然音列，并進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)。

3、初步感受圓號(hào)、小號(hào)等銅管樂器的音色。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

《鐘聲叮叮當(dāng)》；音列。

教學(xué)目標(biāo)：

在學(xué)唱《鐘聲叮叮當(dāng)》的曲調(diào)中，唱準(zhǔn)音高。唱準(zhǔn)的自然音列，并進(jìn)行實(shí)

踐創(chuàng)作活動(dòng)。

教材分析：

《鐘聲叮叮當(dāng)》是一首曲調(diào)短小精悍，旋律、優(yōu)美的兒童歌曲。6/8拍，大

調(diào)式。歌詞“叮叮當(dāng)”模擬了悠揚(yáng)的鐘聲，仿佛使人聆聽到美妙的鐘聲在空中

回蕩。全曲只有二個(gè)樂句，基本節(jié)奏型相同，在旋律上第二樂句是第一樂句的下

移三度的模進(jìn)，每樂句中都有一個(gè)四度的音程跳進(jìn)，在平穩(wěn)中呈現(xiàn)出起伏，仿佛

動(dòng)聽的鐘聲在不斷地敲著。歌曲的合唱聲部，只運(yùn)用了同音的支聲“1”、“”

作為襯托，豐滿了悅耳的鐘聲效果，猶如交織成一曲美妙動(dòng)聽的“鐘聲交響曲”，

在人們耳邊久久回響。

教學(xué)過程：

一、師生問好，組織教學(xué)。

二、復(fù)習(xí)：

1、第三課《蘇珊娜》的曲調(diào)。

2、第五課《唱給媽媽的搖籃曲》的曲調(diào)。(目的是為本節(jié)課中出現(xiàn)的fasi

作準(zhǔn)備。

三、音名fasido(47i)的學(xué)習(xí)

1、跟琴加手勢唱準(zhǔn)三個(gè)音名的音準(zhǔn)。

2、練習(xí)：你可以將這三個(gè)音重新排列并把它唱出來嗎？學(xué)生就可能會(huì)排列

出47ii744i7（目的是鞏固剛剛學(xué)過的三個(gè)音的音高）

3、利用教材中的音節(jié)圖及fasido的手勢。唱準(zhǔn)do-do'的音列。

4、做教材p29的練習(xí)：跟琴唱一唱，鞏固音列的學(xué)習(xí)。

四、歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》

1、放歌曲的錄音，使學(xué)生獲得完整的音樂形象。

2、歌曲曲譜的學(xué)習(xí)：這首歌非常規(guī)則，后二句是前二句的下方二度模進(jìn),

所以學(xué)好前二句，后二句曲調(diào)也迎刃而解了。第一、二句的曲調(diào)因?yàn)槭且綦A的上

行與下行，所以用聽唱與看譜相結(jié)合，幾遍就能唱好，6/8拍的節(jié)奏用聽唱模

仿進(jìn)行教學(xué)，解決其難點(diǎn)。

第三、四句可以讓學(xué)生在第一、二句基礎(chǔ)上，畫出圖形譜自學(xué)識(shí)譜。

3、歌詞的學(xué)習(xí)：〈1〉自己試著將歌詞“叮當(dāng)叮叮當(dāng)”填上。

〈2〉糾正出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，并告訴學(xué)生“v”是換氣記號(hào)，在這里要換氣,

這樣，就能把這首民歌唱的流暢而有起伏。

4、學(xué)生展示：將唱會(huì)的歌曲進(jìn)行展示，其余的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。體現(xiàn)學(xué)生的

主體地位，鍛煉學(xué)生的能力及對音樂的感受能力。

五、小結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，提出要求，將音列唱熟悉。

2023年三年級(jí)音樂教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉對唱的這種形式。

2、在音樂學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí)，并能根據(jù)自己對花卉知識(shí)

的了解為歌曲續(xù)編歌詞。

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。

課前準(zhǔn)備：電影《劉三姐》片斷。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、請同學(xué)們觀看電影《劉三姐》對歌的片斷，看看影片中人們在做什么？

2、介紹這種一問一答的演唱形式叫“對歌”，大家通過對歌，比誰機(jī)智、

誰的生活經(jīng)驗(yàn)豐富。

3、今天，咱們就一起學(xué)習(xí)一首對歌形式的歌曲，名字叫《對鮮花》（出示

課題）。

二、教唱歌曲

1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。

2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。

3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

4、指導(dǎo)、糾正。

三、歌曲處理

1、“什么”兩字要加重語氣，唱出一定要難倒對方的心情。

2、“瞞不了我”一句要唱出得意之情。

3、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。

四、創(chuàng)編活動(dòng)

1、創(chuàng)編歌詞

師提示：“什么開花在水里”這個(gè)問題誰有和歌曲不一樣的答案？

生：荷花、水仙花……

師生接唱：用學(xué)生的答案唱第一段。

2、根據(jù)自己了解的知識(shí)續(xù)編歌詞。

3、設(shè)計(jì)演唱形式（分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等），完整演唱歌曲

《對鮮花》。

2023年三年級(jí)音樂教案4

第一課時(shí)

課題：《小船》

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌

曲。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連的歌唱。

2、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

課前準(zhǔn)備：《小小的船》歌曲錄音。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、聽音樂做律動(dòng)（播放《小小的船》歌曲錄音）。

2、剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽一首歌曲，

聽一聽這一首歌曲里的小船指的什么？

二、教唱歌曲

1、分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

（1）提問：感受一下兩首歌曲有什么異同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面考

慮）？

（2）復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)

弱規(guī)律。

（3）用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手；第二拍手

打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。

2、完整聆聽《小船》的范唱錄音，讓學(xué)生再次感受4/4拍的韻律，進(jìn)一步

熟悉4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、用哼鳴模唱歌曲旋律。

4、學(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師音樂伴奏。

5、教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。

6、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。

三、歌曲處理

1、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。

2、結(jié)束音要唱滿四拍，講解全音符，讓學(xué)生了解全音符的形狀和時(shí)值。

3、這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺得

我們該用什么樣的聲音來表達(dá)呢？

第二課時(shí)

課題：《內(nèi)依巴河》

教學(xué)目標(biāo)：欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對

內(nèi)依巴河旁充滿愛的、溫暖的小草房的眷戀之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

課前準(zhǔn)備：幻燈片、打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小船》

二、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)

1、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、全音符的形狀和時(shí)值。

3、課后練習(xí)“把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了“，引導(dǎo)學(xué)生通過延長或

縮短音符的時(shí)值，使這一節(jié)車廂節(jié)拍準(zhǔn)確，進(jìn)一步鞏固對4/4拍含義的理解和運(yùn)

用。

三、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》

1、初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和情緒。

2、簡介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（拉丁美洲民族特色）。

3、復(fù)聽歌曲，看歌片心里默唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

4、分組討論：為什么說“小草屋如同天堂”？

四、音樂創(chuàng)造

1、師生朗讀歌詞。

2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

3、編配打擊樂伴奏。

第三課時(shí)

課題：《可愛的家》

教學(xué)目標(biāo)：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對家的熱愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。

課前準(zhǔn)備：打擊樂器。

教學(xué)過程：

一、音樂游戲：七色迷宮

1、有多少條路可以走出迷宮？

游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過的音唱準(zhǔn)確，小組形式找路

線，比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。

2、誰能聽出老師彈奏的路線？

游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路

線。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽《可愛的家》錄音范唱。

2、學(xué)習(xí)曲譜，教師范唱曲譜。學(xué)生隨琴學(xué)唱第一、二樂句曲譜。

4/412|3,445|5—35|4.342|3—0

4/412|3.445|5—35|4.342|1—0

3、教師彈奏第三至第六樂句，學(xué)生模唱。

4、朗誦歌詞。

5、輕聲隨琴演唱歌曲。

6、講述自己“可愛的家”，感受體會(huì)爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的溫暖。

7、小組討論：用什么樣的聲音來演唱這首歌曲？

三、為歌曲伴奏

1、編配打擊樂伴奏。

碰鐘：X—X—|X—X—|

雙響筒：XXXXIXXXXI

2、歌表演《可愛的家》。

第四課時(shí)

課題：《布娃娃》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《布娃娃》啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個(gè)

需要幫助的人。

重點(diǎn)難點(diǎn)：感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。

教學(xué)過程:

一、音樂游戲：七色迷宮

1、有多少條路可以走出迷宮？

游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過的音唱準(zhǔn)確，小組形式找路

線，比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。

2、誰能聽出老師彈奏的路線？

游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路

線。

二、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)歌曲《可愛的家》。

2、我們都有一個(gè)溫暖幸福的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛，但是還有一些沒家的

孩子……

三、欣賞歌曲《布娃娃》

1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。

2、聽了這首歌曲，你有什么感受？

3、復(fù)聽歌曲，輕聲跟唱，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律和歌詞。

4、了解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。

5、再次欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。

2023年三年級(jí)音樂教案5

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。

2.看懂歌曲的反復(fù)順序及休止符的運(yùn)用，對歌曲進(jìn)行簡單的歌表演。

教學(xué)過程：

㈠引入。

復(fù)習(xí)歌曲《快樂的doremi》、《愛唱歌的小杜鵑》

（二）新授。

1.仔細(xì)聽一聽這首歌曲的演唱順序是什么？

2.學(xué)生有節(jié)奏的讀一讀歌詞

3.分句模唱，解決弱起小節(jié)以及第一段向第二段過度的兩拍休止，以及讓學(xué)

生找出相同的樂句，慢慢的唱一唱。

4.現(xiàn)在啊老師要請大家跟我來做個(gè)游戲，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲

音來模仿小杜鵑的“咕咕”聲，明白了沒？

5.完整的把這首歌曲連起來唱一唱。

（三）總結(jié)今天這節(jié)課，讓我體會(huì)到我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很活潑，你們的歌聲

也像小杜鵑一樣動(dòng)聽，我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲，謝謝大家,

最后請同學(xué)們唱著歌走出教室吧。

2023年三年級(jí)音樂教案6

一、教學(xué)內(nèi)容

1、表演歌曲《搖啊搖》。

2、感受三拍子音樂韻律。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用優(yōu)美的歌聲準(zhǔn)確地演唱上海童謠《搖呀搖》，從音樂聲中感受童

年的歡樂。

2、通過肢體的律動(dòng)和課堂學(xué)生對小樂器的演奏來感受三拍子及六拍子音樂

強(qiáng)弱特點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、準(zhǔn)確地有感情的演唱歌曲《搖啊搖》，從音樂聲中表達(dá)對童年生活得喜

愛與向往。

2、感受三拍子及六拍子音樂韻律。

四、教學(xué)難點(diǎn)

唱準(zhǔn)以下旋律音程音準(zhǔn)：

(1)35i6|5.5.|

(2)1326|1.1.|

(3)1326|565.|

五、教具準(zhǔn)備

電子琴、錄音機(jī)、三角鐵、響板、串玲

六、教學(xué)過程

1、師生問好(上行音階12345671)

2、學(xué)生起立(12|34|5—|)

3、同學(xué)們好！(5315315432|1一|)

4、王老師您好?。ㄏ滦幸綦Ai7654321）

5、學(xué)生坐下

七、導(dǎo)入

感受三拍子音樂韻律：

1、播放音樂《小白船》

設(shè)問：聽一聽這首歌是幾拍子的歌曲？提示讓學(xué)生律動(dòng)。

學(xué)生：聽音樂律動(dòng)并回答問題（二拍子、三拍子……）

2、復(fù)聽音樂

師生共同律動(dòng)（拍手拍肩膀、做劃船的動(dòng)作、做搖搖籃的動(dòng)作……），答案：

三拍子。

3、復(fù)聽音樂

選響板、串鈴為音樂伴奏，通過肢體來感受三拍子音樂韻律，激起學(xué)生求知

欲。（響板：重拍串鈴：弱拍）

4、再次聆聽音樂

老師與部分學(xué)生舞蹈（把校園集體舞簡單的加入課堂當(dāng)中），同時(shí)部分學(xué)生

樂器伴奏，在師生合作中快樂的加強(qiáng)對三拍子音樂韻律的記憶。

八、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》

1、初聽音樂

師生律動(dòng)感受六拍子音樂韻律（做搖搖籃的動(dòng)作……）

設(shè)問：這首歌曲與剛才的音樂有什么不同呢？（生：比剛才的音樂速度快。）

2、認(rèn)真地聽一聽，這首歌唱的是什么內(nèi)容？說一說你聽后的感受。（引導(dǎo)

學(xué)生通過歌曲內(nèi)容與歌曲旋律來感受童年的快樂。）

3、復(fù)聽音樂。讓學(xué)生靜靜地聆聽，感受音樂所帶來的童年快樂，同時(shí)小聲

學(xué)唱。

4、教師范唱，學(xué)生用三角鐵自由地為教師伴奏。（首先給學(xué)生充足的想象

的空間，不要限制他們的思維空間。）

5、聆聽錄音翻唱，教師引導(dǎo)學(xué)生正確地用三角鐵的兩種伴奏方式為歌曲伴

奏。（其次給學(xué)生的知識(shí)寶庫充電。）

6、教唱歌曲。利用歌曲寫作與中國漢字四聲調(diào)的關(guān)系來教學(xué)生唱準(zhǔn)音高與

音程。與此同時(shí)，讓學(xué)生用手指把音調(diào)比劃出來（像畫圖形譜一樣把其美化），

用肢體來輔助學(xué)習(xí)，引起學(xué)生的好奇心。

九、表演歌曲《搖啊搖》

1、師生對唱，教師彈琴

2、一部分學(xué)生演唱，一部分學(xué)生用打擊樂器伴奏。

3、師生邊唱邊做搖搖籃的動(dòng)作。

4、聆聽歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)律動(dòng)動(dòng)作，并及時(shí)做出評價(jià)。

十、在音樂的律動(dòng)中，快樂的結(jié)束本節(jié)課。

2023年三年級(jí)音樂教案7

一、學(xué)生情況分析：

蘇少版四年級(jí)下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

經(jīng)過三年半的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。

這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)

打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩個(gè)班的學(xué)生中，有一部分學(xué)生的音樂素養(yǎng)方面還是很不錯(cuò)的，

我要抓住這個(gè)有利條件，讓他們帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我

要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

二、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期，在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)比較多，

學(xué)生開始視唱曲譜，這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采

取趣味性、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂游戲，加大對樂理知

識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí)，用豐富

多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，另外，注重課堂內(nèi)容的延伸，與時(shí)俱進(jìn)，

開拓學(xué)生的音樂視野。

三、教材分析：

它從教育理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，

也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音

樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

趣貫穿于始終。

四年級(jí)下冊共編成八個(gè)主題單元：《舞起來》、《田野在召喚》、《四季放

歌》、《甜甜江南》、《唱游森林》、《月亮的故事》、《奇妙人聲》、《地球

媽媽》?；緝?nèi)容包括：聽、唱、動(dòng)、奏、認(rèn)，新教材的曲目選擇，考慮作品的

思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)

語要求和過高的技能技巧，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工

作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分

發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限

度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意

在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其

他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

2023年三年級(jí)音樂教案8

?教學(xué)目標(biāo)

這一課啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí)，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往

的樂趣。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演

唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。

?教材分析

這首《好朋友來了》兒童歌舞表演曲，是我國著名作曲家黎錦暉所作。全曲

共三段，采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作手法。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領(lǐng)有

合，通過語氣交流情感，十分有趣。作者為表現(xiàn)好朋友來訪時(shí)的互相問候，采用

附點(diǎn)八分音符強(qiáng)調(diào)“誰”“我”“門”“請”這幾個(gè)關(guān)鍵的字，突出朋友來訪時(shí)

的動(dòng)作，表現(xiàn)了好朋友之間你來我往的友情。通過這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾表

演的自信心。養(yǎng)成互相友愛，禮貌待人的好習(xí)慣。

?教學(xué)過程

一、學(xué)唱《好朋友來了》

1.聽音樂做游戲：教師播放《好朋友來了》，先請學(xué)生聽一遍，教師提出要

求，一半學(xué)生用布蒙住眼睛，一半學(xué)生不蒙眼睛，一起聽音樂的前奏任意跳動(dòng)。

當(dāng)音樂進(jìn)入演唱部分時(shí)，沒蒙眼睛的這部分學(xué)生任意找一位蒙住眼睛的學(xué)生做四

手對拍的游戲，當(dāng)唱到“誰呀"時(shí)，兩位學(xué)生進(jìn)行對話，如果被蒙住眼睛猜出和

自己對話的學(xué)生名字，便可以把布換給該學(xué)生蒙上眼睛，繼續(xù)聽音樂猜好朋友的

名字。注意：猜完名字后需問好，握手直到整段音樂結(jié)束才能交換蒙布。（游戲

過程中學(xué)生遇到困難，教師應(yīng)提醒互相幫助。）

2.演唱歌曲。音樂熟聽后請學(xué)生邊演唱邊游戲。注意提醒學(xué)生演唱到不同人

物時(shí)用不同音色與不同語氣進(jìn)行演唱。音樂是在戲劇情節(jié)中進(jìn)行的，應(yīng)讓學(xué)生投

入到戲劇中角色的情感中進(jìn)行表演。曲譜提示如下：

3.唱唱演演。教師可把學(xué)生分成四人小組，根據(jù)曲中的任務(wù)和情節(jié)進(jìn)行表演

唱。如：全班圍成圈坐，請一位學(xué)生當(dāng)“客人”，音樂起，“客人”邊小跑邊拍

手尋找

一位學(xué)生當(dāng)“主人”。齊唱開始，“客人”要停在一個(gè)女“主人”面前，按

歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作。“主人”聽到有人敲門時(shí)起立，接著兩人對唱，并自由地

表演動(dòng)作。根據(jù)實(shí)際情況，歌詞中的“X大哥”可改成“哦，李小朋”等，“你

是誰"“哪一位”“哪一個(gè)”可根據(jù)具體情況靈活選用。間奏起，客人坐主人的

位置，主人扮客人，繼續(xù)去尋找一位主人。游戲可反復(fù)進(jìn)行，可通過表演活動(dòng)評

出“最佳主人”和“最佳客人”。

4.環(huán)保教育。教育學(xué)生要環(huán)保，在招待朋友的時(shí)候，不要用一次性的用具招

待朋友，比如一次性的紙杯或者一次性的筷子等。

教學(xué)反思：這一課是在前三冊的基礎(chǔ)上繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí)，

讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的

時(shí)候，邊玩邊學(xué)的效果比較好。

2023年三年級(jí)音樂教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的演唱歌曲《捉迷藏》，體驗(yàn)歌曲充滿童趣幻想色彩及擬人化活

潑的音樂形象。

2、體會(huì)并感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，活潑歡快的情緒和明亮的聲音表達(dá)歌曲

教學(xué)重點(diǎn)：清晰的吐字和活潑的情緒有感情的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉掌握三拍子節(jié)奏及律動(dòng)感，準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

課型：音樂綜合課

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴多媒體獎(jiǎng)勵(lì)卡

教學(xué)過程：

一、師生問好

二、導(dǎo)入

師：今天來場音樂比賽（分四組）猜季節(jié)游戲，把老師藏在音樂中的季節(jié)找

出來吧S仔細(xì)聽音樂，看哪一組同學(xué)能最先把季節(jié)抓到。（多媒體播放音樂片

段）

1,春天在哪里2森林狂想曲3秋天多美麗4鈴兒響叮當(dāng)

師總結(jié)：每一個(gè)季節(jié)就是一副美麗的色彩畫，每一個(gè)季節(jié)就是一首美妙的歌

（四季圖片）但是，每一個(gè)季節(jié)會(huì)是碰的到面的朋友嗎？（生回答）

她們像四個(gè)調(diào)皮的娃娃你躲我藏，一年又一年的輪回著，也在玩著一個(gè)游

戲？一一捉迷藏

師：想知道她們是怎樣捉迷藏的嗎？讓我們一起來看看吧

三、新授課

（1）進(jìn)入課題（多媒體），初聽歌曲感受音樂的情緒與節(jié)拍（生回答）

歡快富有童趣............你知道四個(gè)調(diào)皮的娃娃藏在哪里去了嗎？

（2）復(fù)聽歌曲（師范唱），把她們找出來

（3）出示課件（部份歌詞）按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞（師伴節(jié)奏）要求讀

出“捉迷藏”什么樣的感覺？（緊張，興奮），體會(huì)快樂............一起讀，

分組讀突出強(qiáng)弱對比

（4）學(xué)唱歌曲：分句學(xué)唱感受拍子和強(qiáng)弱特點(diǎn)節(jié)拍：強(qiáng)一弱一弱好像圓舞

曲。

節(jié)奏：附點(diǎn)八方音符？

（5）齊唱分組熟唱

（6）加入打擊伴奏（擊掌一擊筆）比賽打分

四、拓展

（1）說說你最喜愛的季節(jié)？發(fā)揮想象有創(chuàng)意

（2）用動(dòng)作表現(xiàn)出你喜歡季節(jié)的特征讓同學(xué)們猜出來（加分）

五、總結(jié)：

春夏秋冬給我們生活帶來了豐富的色彩和無窮的樂趣，我們只有保護(hù)好大自

然環(huán)境，才能使四季更加美麗！

2023年三年級(jí)音樂教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1.從聆聽《春到沂河》中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想

像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。

2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地扮演《嘀哩嘀哩》，并進(jìn)行打擊樂伴奏

的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌

3.音樂知識(shí)

(1)在歌曲黃鵬鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受十六分音符的

時(shí)值長短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓同學(xué)理解。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.聽辨的目的是培養(yǎng)同學(xué)對音樂的注意力與記憶力。能區(qū)分前十六分音符節(jié)

奏與后十六分音符節(jié)奏。

教學(xué)過程：

1.以ft東民歌《沂蒙ft好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入

(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙ft好風(fēng)光》

(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙ft好風(fēng)光》曲調(diào)

2.聆聽《春到沂河》第一局部(可以聽兩遍)。

設(shè)問:

(1)這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌

(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受

3.介紹柳琴的形狀與音色特征。(有條件的學(xué)校如能用VCD和多媒體現(xiàn)代化

手段介紹，將更為形象生動(dòng)。)

4.看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一局部與第二局部的速度變

化

5.揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)同學(xué)懂得《春到沂

河》是以ft東民歌為素材改編的樂曲

6.再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標(biāo)題)和三局部的速度變化，即興

用動(dòng)作來表達(dá)對樂曲的感受與理解。

7.導(dǎo)入：誰能模仿小黃鵬鳥的鳴叫聲？

假如你不會(huì)的話，請聽聽歌曲中的小黃鵬鳥叫

8.聽歌曲范唱(錄音或教師示范)

9.請你模仿歌曲中的黃鵬鳥叫聲

10.講解十六分音符的時(shí)值

11.再聽歌曲范唱，要求同學(xué)感受歌曲的情緒

12.學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩局部學(xué)唱，即前16小節(jié)和后16小節(jié)

(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學(xué)唱這

8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)

(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后

8小節(jié)(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

13.有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲

14.讓同學(xué)自身為歌曲第二局部選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)同學(xué)

的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案

15.教學(xué)小結(jié)。

2023年三年級(jí)音樂教案11

教學(xué)內(nèi)容：

唱歌《快樂寶貝》，并進(jìn)行律動(dòng)表演；活動(dòng)：你唱歌我來和。

教學(xué)目標(biāo)：

聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步鞏固對音符doremi的識(shí)記，并在歡快的歌聲

中進(jìn)行律動(dòng)表演。

教學(xué)過程：

一、跳房子游戲；

復(fù)習(xí)音符doremi

二、唱歌《快樂寶貝》，

1.初聽歌曲錄音，教師簡介歌曲，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀歌詞。

2.聽歌曲(教師演唱或錄音)

3.師生共同演唱歌曲并自由表演

教師唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱doremifasollasi七個(gè)音。銜接處

全體演唱。

三、音樂表演《快樂寶貝》

1.教師講解《快樂寶貝》的故事情節(jié)

2.討論表演《快樂寶貝》片特點(diǎn)，

可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。

3.進(jìn)行音樂表演

四、補(bǔ)充欣賞歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》《雪絨花》感受樂曲的情緒，了解演

唱形式

五、活動(dòng)：

你唱歌我來和。

六、自我評價(jià)：

同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

教學(xué)反思：

2023年三年級(jí)音樂教案12

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱、表演歌曲《我是小小音樂家》

2、認(rèn)識(shí)小提琴及了解其音色

教學(xué)目標(biāo):

1、技能目標(biāo)：準(zhǔn)確、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡單地歌表演。

2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小提琴、吉他及了解其音色和演奏姿勢。

3、情感目標(biāo)：體會(huì)演奏樂器的樂趣，和當(dāng)一個(gè)小音樂家的自豪感

教學(xué)理念及思路：

本課以唱歌教學(xué)為核心，以音樂家為主題，以認(rèn)識(shí)并演奏樂器為貫穿，通過

學(xué)生主動(dòng)地聽、唱、演來逐步感受歌曲的情緒，從而學(xué)會(huì)有感情的演唱。演唱達(dá)

到一定熟練程度后再進(jìn)行歌曲創(chuàng)作，對本課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣共⒄n堂氛圍推

向高潮。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確演唱一字多音的歌詞唱法如：“跳吧、唱吧”這句中的“跳”

教具準(zhǔn)備：

1、鋼琴

2、多媒體課件

3、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙

教學(xué)過程：

步驟

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

時(shí)間安排

一、組織教學(xué)

1、師自我介紹

2、師生問好

二、初步感受旋律

師：同學(xué)們，今天董老師要帶同學(xué)們一起參加一個(gè)樂器演奏會(huì)

1、聽歌曲旋律（初步感受音樂）

師：出發(fā)前讓我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，下面老師讓同學(xué)們聽一段音樂，它能帶給你

怎樣的心情。

2、生聽后交流

3、師：你們有沒發(fā)現(xiàn)剛才董老師用什么動(dòng)作為歌曲伴奏

4、出示旋律，聽出師給哪句加上了拍手，那句用上了拍腿

5、師邊唱譜邊示范動(dòng)作

6、生用動(dòng)作告訴老師答案

7、師帶生用動(dòng)作感受歌曲旋律

8、學(xué)生自己試試

1、解決本課的難點(diǎn)

2、落實(shí)十六分音符在曲譜中的應(yīng)用。

8分鐘

三、學(xué)唱旋律

1、師：表演得不錯(cuò)，但老師覺得這樣歡快的曲子，光光用動(dòng)作表現(xiàn)還不夠,

讓我們一起唱一唱，那兩句最歡快的旋律。

2、點(diǎn)擊紅色第三、第五句旋律

3生學(xué)唱（師示范一一生學(xué)一一強(qiáng)調(diào)第五句與第三句的不同之出一一學(xué)生隨

琴唱）

4、師生接唱全曲

四、認(rèn)識(shí)小提琴了解其音色和演奏姿勢

1、師出示小提琴

師提問：為了參加這次演奏會(huì)，董老師要先介紹一件樂器讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)。知

道他們的名字嗎？

2、師：小提琴屬弓弦樂器、它的聲音明亮、悠揚(yáng)，用他能奏出美妙的音樂。

3、師演奏全曲？

4、師:你們想不想試試

5、師簡單介紹小提琴的演奏姿勢

師：小提琴的演奏方式是：拉的。演奏時(shí)左手持琴，右手持弓，弓法有上弓、

下工、連弓、分工。

6、師帶生模擬小提琴演奏（實(shí)物）

7師糾正不正確的演奏姿勢

8、光做動(dòng)作不行，我們來模仿一下小提琴發(fā)出的聲音

9、再來演奏

10師評價(jià)；這樣就很像啦。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)認(rèn)識(shí)三件樂器

2、為理解歌詞作好準(zhǔn)備

5分鐘

四、導(dǎo)入新歌、學(xué)唱新歌曲第一段

1、導(dǎo)入語：這次參加演奏會(huì)的，不僅有中國的小朋友參加，還來了不外國

小朋友表演，其中有一個(gè)就會(huì)演奏小提琴。一起聽聽這位小朋友來自哪個(gè)國家？

2、初聽歌曲

3、生聽后交流

4、師介紹柏林：德國首都柏林古老而又美麗，位于歐洲的心臟，整個(gè)城市

在森林和草地的環(huán)抱之中，宛若一個(gè)綠色大島。

5、輕聲演唱歌曲

師：同學(xué)們讓我們跟著柏林的小朋友一起唱一唱

6、解決“跳”一字多音唱法

師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們這個(gè)“跳”字唱得不準(zhǔn)確，老師在這個(gè)字后面加上一個(gè)

(ao),聽聽老師是怎么唱的，

7、師示范

8、生隨琴練習(xí)

師：你們來試試

7再唱歌曲

師：老師要表揚(yáng)一位同學(xué)，他唱的時(shí)候，特別能表現(xiàn)小音樂家的自豪感。

8、師示范，突出歌詞中的“家、能”

9、生再唱歌曲

10、邊唱邊做動(dòng)作

11、請學(xué)生上臺(tái)表演

學(xué)習(xí)歌曲各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣作到落實(shí)，使學(xué)生能準(zhǔn)確地、有感情地演唱歌曲

20分鐘

五、學(xué)唱第二、第三段歌詞

1、演奏會(huì)上除了柏林的小朋友的表演外還來了一位外國的小音樂家。聽聽

他們來自哪個(gè)國家、演奏什么樂器

2、師范唱

3、生聽后交流，師板書

板：倫敦彈吉他勃隆砰

4、讓我們也來唱一唱

5、師糾正錯(cuò)誤

六、創(chuàng)編歌詞

1、外國小朋友的節(jié)目那么精彩，我們中國的小朋友可不能落后呀

2、回憶一下我們中國的民族樂器有那些：二胡、琵琶、古箏等

3、時(shí)間關(guān)系，我們今天先選擇二胡

4、二胡是怎樣演奏的？它會(huì)發(fā)出怎樣的‘聲音。

5、師現(xiàn)場演奏，生交流答案

6、加上我們住的地方（溫州）

板書：溫州拉二胡拉拉拉

6、生隨二胡演唱

7、邊唱邊演奏

是本課的拓展內(nèi)容，也是本課的高潮

七、器樂演奏會(huì)

1、師：同學(xué)們，器樂演奏會(huì)馬上就要開始了，我想請一位同學(xué)和董老師一

起扮演兩位外國小朋友，其他同學(xué)表演我們的民族樂器二胡。

2、請生評價(jià)

3、第二場表演

六、結(jié)束

1、結(jié)束語：今天的器樂演奏會(huì)就到這里，但董老師相信音樂會(huì)讓世界上更

多的熱愛音樂的同學(xué)走到一起，相互交流、相互學(xué)習(xí)，我們期待下一次音樂會(huì)再

見。

2023年三年級(jí)音樂教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《小號(hào)手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。

2.學(xué)會(huì)用圓潤、有力度的聲音歌唱。

3.教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號(hào)手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，大家喜歡看動(dòng)畫片嗎?老師今天給大家?guī)硪皇讋?dòng)畫片的主題曲,

現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧。

2.介紹動(dòng)畫片《小號(hào)手》的故事概況

二、節(jié)奏練習(xí)

三、學(xué)唱歌曲

1.聽了這首作品，大家有什么感受？

2.介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂。

3.朗讀歌詞。

4.學(xué)唱第一段歌詞。

5.完整唱歌曲第一段

6.學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足。

7.學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。

8.請同學(xué)們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。

四、小結(jié)

2023年三年級(jí)音樂教案14

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進(jìn)行律動(dòng)表演。

2、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會(huì)一段歌詞。

2、學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。

3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動(dòng)作。

探究過程：

1、導(dǎo)入，學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。

教師可提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？

2、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

(1)教師范唱歌曲《美麗的黃昏》

(2)指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞

教師可提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)

該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？

(3)學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生跟著音樂做律動(dòng)表演

3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。

4、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。

5、自我評價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

1、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》

2、學(xué)唱歌曲《小小足球賽》

教學(xué)目的：

1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》

中三個(gè)樂段ABA的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)歌曲《小小足球賽》

3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。

4、知道一些有關(guān)足球的趣聞。

探究過程：

1、請同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。

（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）

2、這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）

3、隨教師唱這一主題的樂譜。

4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？

5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞

過程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時(shí)可做

揮繩動(dòng)作。第二樂段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。

6、引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中

填上綠色。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。

8、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。

9、分組討論如何表演這首歌曲。

10、上臺(tái)展示。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：綜合性音樂活動(dòng)"趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》

2、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)1—2、1—3、1—5、1-6

3、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。

4、在諸項(xiàng)表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

探究過程

1、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始本課教學(xué)。

2、師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。

3、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。

4、在歡悅的音樂聲中表演踢健子動(dòng)作。

5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行，兩

人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小熊小熊你

點(diǎn)點(diǎn)頭等”。

6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動(dòng)作。

7、聽音樂《兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員》，再進(jìn)行“我們來打乒乓”的即興演唱

的練習(xí)。

8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動(dòng)作。

第4課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)歌曲《小小足球賽》