數(shù)學教學工作總結個人模板（三篇）

第9頁共9頁數(shù)學教學?工作總結?個人模板?這學期?，我擔任?的是初一?(3)、?(5)班?數(shù)學教學?。參加工?作已經(jīng)半?年，由于?缺乏工作?經(jīng)驗，所?以在工作?中仍然有?很多不足?的地方，?但在這半?年中我能?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，形?成比較完?整的知識?結構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，使?學生學有?所得，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學任?務。為了?更好的總?結經(jīng)驗和?教訓，爭?取在新的?一年里取?得更大的?成績和收?獲，為下?一步的教?學工作打?下堅實的?基礎，為?進一步提?高自己的?教學技能?，特作以?下總結：?一、教?學工作：?1、認?真?zhèn)湔n?本學期本?人對教材?內(nèi)容進行?了認真的?學習和研?究，找出?教學內(nèi)容?的重點和?難點，經(jīng)?常與其他?數(shù)學老師?相互交流?，選擇出?新穎的教?學教法，?精心設計?，寫出切?實可行的?備課教案?，并堅持?做到超前?備課，在?上課前再?進一步認?真熟悉，?做到熟記?教案、熟?記每節(jié)重?點和難點?，然后上?課。這樣?就能夠做?到上課游?刃有余，?機動靈活?，大大增?強了課堂?教學效果?，教學成?績有了明?顯的提高?。課后及?時做出總?結，寫好?課后記錄?，及時與?其他老師?交流、討?論。2?、認真上?課。本?人在本學?期嚴格做?到了按時?上課從不?遲到，從?不早退，?認真組織?課堂，上?課嚴格要?求學生，?精講多練?，能夠較?好的抓住?重點，突?破難點，?把握裝教?為主導、?學為主體?、思維訓?練為主線?的原則”?，訓練學?生的思維?，培養(yǎng)學?生的能力?。主動積?極的去引?導、啟發(fā)?學生，注?意調(diào)動學?生的積極?性，面向?全體學生?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?體作用。?特別是針?對期中考?試和期末?考試，本?人加大了?對試題的?研究，通?過對考點?的分析，?進一步挖?掘課本中?的難點和?重點，有?針對性地?加強講練?，取得了?良好的效?果。同時?，本人還?加強了電?化教學在?數(shù)學教學?中的應用?。本人從?這一學期?末，已經(jīng)?著手課件?制作的進?一步學習?研究，把?多媒體真?正引入課?堂。3?、認真批?改作業(yè)?本人一絲?不茍的認?真批改每?一本作業(yè)?，從不馬?虎，從不?應付了事?，并且積?極做到了?及時批改?，及時發(fā)?放，不會?因為其他?工作忙而?耽誤了批?改。從而?保證了作?業(yè)反饋的?及時、準?確，確保?了作業(yè)的?實效性。?4、認?真進行月?考本學?期月考，?均做到了?認真的全?批全改，?使反饋矯?正做到有?理有據(jù)，?并把知識?面拓寬到?最大，使?學生的知?識水平得?到了最大?的提高。?5、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，提高教?學水平?主動積極?與同備課?老師交流?，共同探?究教育教?學。積極?參與學校?公開周公?開課教學?。認真聽?取其他老?師的每堂?公開課，?學習別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足，?改進教學?工作，提?高教學水?平。通過?參加教研?活動，豐?富了自己?的教學方?法和教學?技能，為?進一步提?高教學成?績打下了?堅實的基?矗二、?取得的成?績：1?、在其他?老師的幫?助與自己?的努力之?下，本學?期在期末?考試中取?得了一定?的成績，?一(3)?班：及格?____?人，優(yōu)秀?____?人，及格?率%；一?(5)班?：及格_?___人?，優(yōu)秀_?___人?，及格率?%。2?、存在的?主要問題?：(1?)在教學?上的經(jīng)驗?不足，對?學生缺乏?一點耐心?和信心，?平時對學?生批評多?，表揚少?。(2?)對學生?要求還不?夠嚴格，?學生的行?為和學習?習慣有待?提高。班?中總有上?課多動，?作業(yè)不認?真的同學?，作為教?師在這方?面抓得還?不夠。?(3)學?生的基礎?知識不夠?扎實，學?習困難學?生較多，?信心不足?，教師在?對學習困?難學生的?個別輔導?上還做得?不夠。?3、改進?措施：?(1)生?嚴格要求?，培養(yǎng)良?好的學習?習慣和學?習方法。?改變學?生學習數(shù)?學的一些?思想觀念?，樹立學?好數(shù)學的?信心；變?學生不良?的學習習?慣，建立?良好的學?習方法和?學習習慣?。(2?)鉆研教?材，不斷?提高自身?的教學教?研能力。?平時要?認真閱讀?新課標，?鉆研新教?材，熟悉?教材內(nèi)容?，查閱教?學資料，?適當適當?調(diào)整課節(jié)?數(shù)，認真?細致的備?好每一節(jié)?課，真正?做到重點?難點明確?，方法得?當，課堂?有時效性?，確實提?高課堂效?益。遇到?難以解決?的問題，?就在備課?組內(nèi)討論?或者請教?老教師，?讓他們幫?忙解決，?另外，要?積極閱讀?教學教參?書等。?期末考試?已經(jīng)結束?，一次考?試并不是?句號，更?不是人生?的全部。?人生道路?有風和日?麗的日子?，也有陰?雨連綿的?歲月，你?不能左右?天氣，卻?可以改變?心情，你?不能改變?容貌，卻?可以以展?現(xiàn)笑容，?你不能改?變世界，?卻可以改?變自已。?要從暫時?的沮喪中?走出來，?臥薪嘗膽?，及時調(diào)?整自己，?為下一次?考試早作?準備。有?這樣一句?格言：＂?在人生的?道路上，?想哭就哭?，想笑就?笑吧，只?是別忘了?趕路＂。?以上的?取得工作?成績是本?人積極努?力的結果?，但更離?不開學校?領導的正?確領導，?離不開各?位老師的?幫助和支?持。總?之，本人?將在以后?的工作中?更加努力?，以期望?取得更大?的成績。?數(shù)學教?學工作總?結個人模?板（二）?本學期?，我擔任?的是七年?級5，6?班數(shù)學教?學。能適?應新時期?教學工作?的要求，?從各方面?嚴格要求?自己，積?極向同行?教師請教?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，使教學?工作有計?劃、有組?織，有步?驟地開展?。下面把?我這學期?的教學工?作做一下?總結。?一、認真?備課，做?好課前準?備工作?根據(jù)數(shù)學?課標的要?求，認真?鉆研教材?，研究教?材的重點?、難點、?關鍵，吃?透教材外?，還深入?了解學生?，設計課?的類型，?擬定采用?的教學方?法，認真?寫好教案?。每一課?都做到"?有備而來?"，每堂?課都在課?前作好充?分的準備?，并制作?各種有利?于吸引學?生注意力?的有趣教?具，課后?及時做出?總結，認?真搜集每?課書的知?識要點，?歸納成集?。根據(jù)不?同類型的?學生擬定?了課堂上?輔導方案?，使課堂?教學中的?輔導有針?對性，避?免盲目性?，提高了?實效。?二、增強?上課技能?，提高教?學質(zhì)量?新課標的?數(shù)學課通?常采用"?問題情境?--建立?模型--?解釋、應?用與拓展?"的模式?展開，所?有新知識?的學習都?以相關問?題情境的?研究作為?開始，它?們使學生?了解與學?習這些知?識的有效?切入點。?在這一學?期，在課?堂上能根?據(jù)教學內(nèi)?容的實際?創(chuàng)設情境?，讓學生?一上課就?感興趣，?每節(jié)課都?有新鮮感?；注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主觀?能動作用?，讓學生?學得容易?，學得輕?松，學得?愉快；注?意精講精?練，在課?堂上老師?盡量講得?少，學生?動口動手?動腦盡量?多；同時?也充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高?。新課?標倡導"?自主、合?作、探究?"的學習?方式。在?課堂上常?為學生提?供動手實?踐、自主?探究、合?作交流的?機會，讓?他們討論?、思考、?表達。由?于學生樂?學，興致?高昂，通?常學生獲?得的知識?都超過教?材和我備?課的范圍?。三、?認真批改?作業(yè)，做?好課后輔?導工作?布置作業(yè)?做到精讀?精練，有?針對性，?有層次性?。對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，將?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題，進?行總結分?析然后評?講，針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?在課后，?為不同層?次的學生?進行相應?的輔導，?以滿足不?同層次的?學生的需?求，同時?加大了后?進生的輔?導力度，?以提高后?進生的成?績。四?、狠抓學?生的學風?。我所?任教的兩?個班的總?體情況一?般。上課?的時候有?些學生不?能專心聽?講，課后?不能認真?獨立地完?成作業(yè)，?作業(yè)常找?別人的來?抄，這樣?就嚴重影?響了成績?的提高。?對此，我?狠抓學風?，在班級?里提倡一?種認真、?求實的學?風，嚴厲?批評抄襲?作業(yè)的行?為。五?、虛心向?同行其他?老師學習?在教學?上，積極?征求同備?課其他老?師的意見?，學習他?們好的方?法。同時?，能多聽?優(yōu)秀老師?的課，虛?心向他們?請教好做?法和需要?注意什么?問題，結?合他們的?意見和自?己的思考?結果，總?結出每節(jié)?課教學的?經(jīng)驗和巧?妙的方法?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?，改進教?學工作。?六、繼?續(xù)教育提?高業(yè)務水?平認真?學習新教?育教學的?理念，以?新課改的?思想理念?指導教學?，推進新?課程改革?的深入開?展。__?__月份?我參加了?晉江市中?學數(shù)學教?師現(xiàn)場教?學設計比?賽，獲得?三等獎，?促進專業(yè)?發(fā)展和課?堂教學質(zhì)?量的提高?。這學期?也完成了?晉江市首?期中小學?教師遠程?研修骨干?培訓班結?業(yè)考核。?經(jīng)過一?個學期的?努力，期?末考就是?一種考驗?。無論成?績高低，?都體現(xiàn)了?我在這學?期的教學?成果。教?學工作苦?樂相伴，?我會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多學習?，爭取進?步把工作?搞得更好?。由于經(jīng)?驗頗淺，?許多地方?存在不足?，希望在?未來的日?子里，能?在領導老?師和前輩?的指導下?，取得更?好成績。?數(shù)學教?學工作總?結個人模?板（三）?從寒冬?走向酷暑?，___?_年在緊?張有序的?環(huán)境下完?成了。本?學期我擔?任小學數(shù)?學第二冊?的實驗教?材的教學?，在教學?中我遵循?新課標的?理念，以?學生為本?，帶著教?材走向?qū)W?生，讓學?生在學習?的過程中?更多的是?學會學習?的方法，?順利的完?成了本期?的學習任?務。本?期的學習?重點分四?大塊，數(shù)?與代數(shù)、?空間與圖?形、統(tǒng)計?與概率及?實踐活動?。在各部?分的教學?中我采用?不同的教?學手段和?教學方法?，在整體?的教學實?驗當中，?讓學生的?認知教學?從實際的?生活經(jīng)驗?當中來，?這樣既可?以讓學生?的更加易?于理解，?同時讓學?生學到的?是有用的?數(shù)學，更?加體會到?學習數(shù)學?的樂趣，?從而更加?愿意去學?習數(shù)學，?增加學習?數(shù)學的自?信心。?一、關注?后進生。?我所教?的是一年?級的兩個?班九十五?個小朋友?，不同的?學生對于?數(shù)學的學?習情感是?不一樣的?，從高到?低的層次?都有，那?么對待不?同的學生?有不同的?教育方法?。讓不同?的學生在?數(shù)學的學?習上有不?同的發(fā)展?。以于成?績優(yōu)良的?學生在新?授課的教?學中關注?較多，讓?____?%的學生?在第一課?時吃飽，?在練習中?讓接受能?力慢的學?生吃好，?在復習中?進行全面?的學習，?各種層次?的學習得?到自己學?習的效果?。為了更?好的體現(xiàn)?新課標的?這一理念?，在本期?的期末進?行測試改?革。原本?一期一張?卷子定成?績的模式?改變?yōu)槟?出___?_分來，?做為口試?和操作測?試，另處?____?分保留為?期末測試?分。這樣?更加有利?于老師了?解學生的?學習情況?，同時有?利于老師?了解學生?的數(shù)學思?維過程，?更有利于?老師與學?生的情感?交流。對?待不同的?學生使用?不同的題?目，對于?評分的標?準，可以?讓學生自?己來評定?，在一種?寬松平和?的氣氛進?行測試讓?學生體會?到學習數(shù)?學并不是?件枯燥的?事，而是?件讓自己?增長知識?，同時又?是一件愉?快的事。?這樣的改?革就利于?學生對于?數(shù)學的學?習情感的?培養(yǎng)，有?利地不同?的學生在?數(shù)學的過?程中得到?不同的發(fā)?展。二?、不斷改?善教學方?法，進行?有機有效?的練習。?在本期?將結束時?我發(fā)現(xiàn)學?生的應用?題的學習?部分還較?薄弱，特?別是將加?減法應用?題混在一?塊學生就?會有模糊?而不知哪?為加哪為?除了，為?此，我從?每個種類?型的文字?題入手進?行教法，?先出現(xiàn)同?一類的文?字題，再?由文字題?擴展到應?用題，再?學生自己?來編這樣?的應用題?，在這樣?的基礎上?，讓學生?一步一步?的完成好?學習的過?程，只有?學生自己?會編出相?應的應用?題了，才?說明他能?夠掌握此?類型的應?用題了。?通過一個?星期的練?習和作業(yè)?，學生的?編題能力?有所提高?，同時解?題的能力?也有了很?大的提高?。在期末?考試時最?后一個題?就是讓學?生來提出?加減的問?題，學生?就不會覺?得有很大?的問題了?，有了編?題的基礎?提問題也?就不會難?了。期末?測試學生?都取得了?理想的成?績：90?~___?_分的_?___人?，80~?__