班主任教師工作總結(jié)精編版（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)班主任教?師工作總?結(jié)精編版?管理，?法無(wú)定法?在沒(méi)有?開學(xué)時(shí)，?我就在猜?測(cè)，我將?要面對(duì)的?是怎樣的?一幫孩子?？是調(diào)皮?搗蛋的還?是聽(tīng)話好?學(xué)的？在?報(bào)道時(shí)第?一次見(jiàn)到?這些孩子?們的時(shí)候?，我就喜?歡上他們?了。事實(shí)?證明，高?一___?_班的孩?子們真的?給我省了?不少心。?雖然他們?有的時(shí)候?會(huì)惹我生?氣，雖然?他們很多?時(shí)候并不?體諒人，?但是我覺(jué)?得現(xiàn)在的?孩子能做?到這樣子?已經(jīng)很不?錯(cuò)了。在?班級(jí)管理?上，可能?是學(xué)生給?我的第一?印象太好?的緣故，?我一直認(rèn)?為，這些?孩子都很?不錯(cuò)，所?以剛開學(xué)?時(shí)我主要?是感化教?育為主，?少用懲罰?的策略。?剛開學(xué)時(shí)?效果不錯(cuò)?，然而過(guò)?了國(guó)慶假?期，這些?孩子的調(diào)?皮勁就表?現(xiàn)出來(lái)了?，我不得?不改變策?略，實(shí)施?更為嚴(yán)格?的班級(jí)管?理，這樣?，那幾個(gè)?搗蛋的孩?子才安生?下來(lái)?？?的說(shuō)來(lái)，?這半年，?班里各個(gè)?方面還是?讓我比較?滿意的。?當(dāng)然，除?了找到較?為負(fù)責(zé)任?的班委外?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和其他?班主任的?指點(diǎn)和幫?助也是關(guān)?鍵因素。?同時(shí)，班?里的紀(jì)律?、衛(wèi)生、?課間操都?還不錯(cuò)，?其他課任?老師對(duì)班?級(jí)管理的?評(píng)價(jià)也不?錯(cuò)，我覺(jué)?得這是一?個(gè)良好的?開始。當(dāng)?然，我深?知在班級(jí)?管理方面?還有太多?太多的東?西要學(xué)習(xí)?、要改變?、要提高?，我會(huì)一?直努力的?。溝通?，從心開?始與學(xué)?生溝通交?流是班主?任工作的?重要內(nèi)容?之一。在?這一點(diǎn)，?我自己覺(jué)?得我做的?不夠好。?雖然我深?知與學(xué)生?溝通的重?要性以及?走進(jìn)學(xué)生?內(nèi)心深處?的必要性?。但是，?我并沒(méi)有?真正的做?到找每一?位學(xué)生談?心，了解?他們每個(gè)?人的內(nèi)心?所想所思?，學(xué)期馬?上結(jié)束了?，我只和?不到三分?之二的學(xué)?生單獨(dú)聊?過(guò)，這是?比較遺憾?的地方。?究其原因?，可能是?我覺(jué)得老?師和學(xué)生?要有足夠?的距離才?行，不易?與學(xué)生太?過(guò)親近。?也可能正?是這個(gè)問(wèn)?題，我覺(jué)?得和學(xué)生?的感情不?是很深。?在以后的?工作中，?我要好好?向他們學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?和學(xué)生有?更多的交?流溝通，?從心開始?、從新開?始走進(jìn)學(xué)?生的內(nèi)心?！感動(dòng)?，無(wú)處不?在努力?，從未停?止在這?一個(gè)學(xué)期?里，虛心?向其他班?主任學(xué)習(xí)?班級(jí)管理?的技巧和?與學(xué)生交?往的策略?，并用筆?記記下了?日常生活?中對(duì)我有?觸動(dòng)的點(diǎn)?滴，時(shí)常?翻閱。一?學(xué)期來(lái)，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和年?級(jí)的關(guān)懷?下，__?__班也?取得了一?些微不足?道的成績(jī)?，這些成?績(jī)見(jiàn)證了?我和__?__班全?體學(xué)生的?成長(zhǎng)，這?很讓我欣?慰。雖然?我做了不?少的努力?，也取得?也一點(diǎn)的?成績(jī)，但?在以后的?工作中，?努力，一?定不會(huì)停?止，進(jìn)步?，也要每?天都在繼?續(xù)！朱?承才_(tái)_?__-0?1-09?班主任?教師工作?總結(jié)精編?版（二）?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的洗?禮，讓我?深深感到?當(dāng)一名教?師不簡(jiǎn)單?，當(dāng)一名?班主任更?是不簡(jiǎn)單?。需要無(wú)?限的愛(ài)心?、耐心更?要有如針?般細(xì)的心?才能創(chuàng)造?出讓孩子?茁壯成長(zhǎng)?的良好教?育環(huán)境。?班主任?工作是管?理人的工?作，我所?面對(duì)的又?是朝氣蓬?勃，有思?想，有感?情，自我?表現(xiàn)欲強(qiáng)?的一年級(jí)?學(xué)生，所?以一個(gè)學(xué)?期下來(lái)給?我最最強(qiáng)?烈的體會(huì)?是：班主?任工作中?既要有宏?觀的群體?管理，又?要有微觀?的個(gè)性發(fā)?展；要有?強(qiáng)烈的前?瞻性；工?作更要細(xì)?致的落實(shí)?到位，只?有這樣才?能使學(xué)生?在班上健?康全面發(fā)?展。作為?一年級(jí)班?主任，我?真對(duì)我們?班活潑好?動(dòng)的特點(diǎn)?，做了如?下的工作?：一、?加強(qiáng)常規(guī)?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?培養(yǎng)孩子?們的自覺(jué)?性。二?、多表?yè)P(yáng)?多獎(jiǎng)勵(lì)，?激發(fā)孩子?的上進(jìn)心?。每天?的早讀課?，我都會(huì)?鼓勵(lì)孩子?用自己的?方式朗讀?課文，并?在巡回檢?查的過(guò)程?中，將認(rèn)?真讀書的?學(xué)生大肆?表?yè)P(yáng)，下?課的時(shí)候?把他們叫?到面前談?談心，夸?夸他們的?優(yōu)點(diǎn)“。?學(xué)生積極?性大增，?每天早讀?課他們都?學(xué)習(xí)自讀?課文。每?天的教室?打掃和其?他的行為?習(xí)慣，我?也都會(huì)沿?用早讀課?的獎(jiǎng)勵(lì)方?法，并到?一星期結(jié)?束時(shí)進(jìn)行?全面評(píng)價(jià)?，各方面?都做得好?或在某一?方面有進(jìn)?步的，特?別是壞毛?病改掉一?些的，我?都會(huì)獎(jiǎng)他?們一顆星?，利用孩?子的上進(jìn)?心鞭策他?們。小朋?友看到班?級(jí)中的表?揚(yáng)榜上的?星星都特?別的開心?，有的小?朋友甚至?早晨到班?級(jí)中來(lái)的?時(shí)候都要?認(rèn)真的看?一看星星?是不是掉?了。三?、和家長(zhǎng)?多聯(lián)系，?多交流，?共同促進(jìn)?孩子的發(fā)?展。我?認(rèn)為，一?個(gè)人的成?長(zhǎng)離不開?家庭的影?響。教師?對(duì)孩子的?影響再大?，如果得?不到家庭?的響應(yīng)與?合作，必?然是勢(shì)單?力薄的。?所以我經(jīng)?常利用家?長(zhǎng)接送孩?子的時(shí)候?，與家長(zhǎng)?交流，表?達(dá)自己對(duì)?教育孩子?的看法，?反映孩子?的在校表?現(xiàn)和提出?一些建議?等等。?一學(xué)期不?知不覺(jué)過(guò)?去了，從?學(xué)生進(jìn)校?到現(xiàn)在，?可以說(shuō)孩?子們的進(jìn)?步是很大?的，會(huì)學(xué)?習(xí)，會(huì)表?達(dá)，能與?老師、同?學(xué)交流，?能主動(dòng)做?好班上衛(wèi)?生，有的?小干部也?當(dāng)?shù)糜心?有樣，并?能比較自?覺(jué)地遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。在學(xué)?校舉行的?幾次活動(dòng)?中也取得?較好成績(jī)?。四、?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作我?們這個(gè)班?，后進(jìn)生?還是有幾?個(gè)。因此?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班?主任的一?項(xiàng)必不可?少的工作?。我認(rèn)為?對(duì)后進(jìn)生?要給予特?別的關(guān)愛(ài)?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?。要用自?己對(duì)差生?的一片真?誠(chéng)的愛(ài)心?，去叩響?他們的心?靈之門。?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)。?比如：在?課堂上不?要緊緊盯?著優(yōu)等生?，應(yīng)多給?后進(jìn)生創(chuàng)?造條件，?鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言?，及時(shí)給?予肯定、?獎(jiǎng)勵(lì)，使?他們也能?自信地面?對(duì)學(xué)習(xí)。?課外積極?輔導(dǎo)，多?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，爭(zhēng)取?家校聯(lián)合?為學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同?時(shí)也促進(jìn)?班級(jí)學(xué)習(xí)?氛圍。?五、經(jīng)常?與任課教?師取得聯(lián)?系，了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況?協(xié)同對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教?育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的?意志，教?會(huì)學(xué)習(xí)方?法，學(xué)好?各門功課?，并掌握?學(xué)