2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷

專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷專項(xiàng)四一、解題方法推斷題是中考的經(jīng)典題型,具有條件隱蔽、綜合性強(qiáng)、思維量大等特點(diǎn)。它不僅能考查學(xué)生對(duì)元素及其化合物知識(shí)的掌握情況,更能考查學(xué)生的分析、推理、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。推斷時(shí)緊抓題目中的蛛絲馬跡,一、解題方法并以此為突破口,順藤摸瓜,最終推出答案。解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),導(dǎo)出結(jié)論,最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證,若“路”走得通則已經(jīng)成功。并以此為突破口,順藤摸瓜,最終推出答案。解題時(shí)往往需要從題目1.解推斷題的一般思路:審題→尋找突破口→推理→驗(yàn)證。2.推斷題的常見題型:文字描述型、框架型、關(guān)系式型、密碼型、創(chuàng)新型等。1.解推斷題的一般思路:審題→尋找突破口→推理→驗(yàn)證。3.推斷題的一般方法:(1)順推法:以實(shí)驗(yàn)的某一現(xiàn)象為突破口,確定一種物質(zhì),然后順著題意層層深入,逐步推斷出各種物質(zhì)。(2)逆推法:以最終結(jié)論為思考起點(diǎn),根據(jù)題意倒著層層推理,逐步推斷出各種物質(zhì)。3.推斷題的一般方法:(3)順逆轉(zhuǎn)化法:以中間的特征現(xiàn)象為突破口,根據(jù)題中信息,逐步向兩邊推斷出各物質(zhì)。(4)分層法:將整個(gè)推斷過程分層進(jìn)行,先得出每層的結(jié)論,再統(tǒng)籌整理。(5)剝離法:根據(jù)已知條件把推斷過程中存在的有明顯特征的未知物質(zhì)先剝離出來,再將其作為已知條件來逐個(gè)推斷其他物質(zhì)。(3)順逆轉(zhuǎn)化法:以中間的特征現(xiàn)象為突破口,根據(jù)題中信息,逐4.推斷題的突破口:(1)物質(zhì)有顏色①4.推斷題的突破口:②②③③(2)物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式(2)物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷(3)常見物質(zhì)的用途(3)常見物質(zhì)的用途2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷(4)元素或物質(zhì)之最①元素之最:地殼中含量最多的元素是O,含量最多的金屬元素是Al;人體中含量最多的元素是O,含量最多的金屬元素是Ca;(4)元素或物質(zhì)之最空氣中含量最多的元素是N;形成化合物最多的元素是C;質(zhì)子數(shù)最少的元素是H?？諝庵泻孔疃嗟脑厥荖;②物質(zhì)之最:相對(duì)分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體是H2;相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O;自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石;空氣中含量最多的氣體是N2;最簡單的有機(jī)物是CH4;

②物質(zhì)之最:最常用的溶劑是H2O;人體中含量最多的物質(zhì)是H2O;年產(chǎn)量最高的金屬是Fe。最常用的溶劑是H2O;(5)物質(zhì)的特征組成有機(jī)物中一定含有碳元素;酸中一定含有氫元素,不一定含有氧元素;堿中一定含有氫、氧元素,不一定含有金屬元素;具有相同元素組成的氣體是CO2和CO;

(5)物質(zhì)的特征組成具有相同元素組成的液體是H2O2和H2O;具有相同元素組成的固體是FeO、Fe2O3、Fe3O4等。具有相同元素組成的液體是H2O2和H2O;(6)特征現(xiàn)象①(6)特征現(xiàn)象②②(7)特征反應(yīng)條件(7)特征反應(yīng)條件(8)重要的轉(zhuǎn)化關(guān)系有關(guān)氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系(8)重要的轉(zhuǎn)化關(guān)系碳及其氧化物的三角關(guān)系

(常稱作“碳三角”)碳及其氧化物的三角關(guān)系鈣的化合物的三角關(guān)系

(常稱作“石灰三角”)鈣的化合物的三角關(guān)系鈉的化合物的三角關(guān)系鈉的化合物的三角關(guān)系銅及其化合物的三角關(guān)系銅及其化合物的三角關(guān)系三酸間的轉(zhuǎn)化關(guān)系三酸間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(9)酸、堿、鹽之間的知識(shí)框架圖(9)酸、堿、鹽之間的知識(shí)框架圖二、注意事項(xiàng)1.鎖定“題眼”:全題兼顧,找到題目的突破口,同時(shí)把題目的關(guān)鍵信息標(biāo)注在題中。二、注意事項(xiàng)2.“順藤摸瓜”:根據(jù)找到的題目突破口,把能推出的盡量先寫在題目上,然后進(jìn)行順推或逆推,進(jìn)而全面解答。3.自我驗(yàn)證:把推出的答案放回原題去進(jìn)行檢驗(yàn),以確定答案的正確性。2.“順藤摸瓜”:根據(jù)找到的題目突破口,把能推出的盡量先寫在類型一框圖型解答此類習(xí)題的方法如下:1.將題干→問題→框圖迅速瀏覽一遍,在讀的過程中審清題意,盡量搜索出框圖中與解題有用信息,并標(biāo)注出來,同時(shí)明確求解要求。類型一框圖型2.在審清題意,明確求解要求的前提下找“題眼”,即依據(jù)提示信息、特殊信息或它們的結(jié)合尋找解題突破口。2.在審清題意,明確求解要求的前提下找“題眼”,即依據(jù)提示3.從題眼出發(fā),聯(lián)系新信息及所學(xué)的舊知識(shí),認(rèn)真分析,大膽猜測,順藤摸瓜,得出結(jié)果。在分析的基礎(chǔ)上應(yīng)用正、逆向思維,發(fā)散、收斂思維,橫向、縱向思維等多種思維方式,進(jìn)行綜合分析、延伸推理。4.經(jīng)過分析、推理后,初步得出結(jié)論。將得出的結(jié)果放入原題檢驗(yàn),確保無誤。3.從題眼出發(fā),聯(lián)系新信息及所學(xué)的舊知識(shí),認(rèn)真分析,大膽猜測【典例1】(2019·山西中考)A～F是六種不同物質(zhì),A是單質(zhì),C和E都是酸,它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已略),分析辨識(shí),解決問題: 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)(1)B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________?；痉磻?yīng)類型是_______________。

BaCl2+H2SO4====BaSO4↓+2HCl

復(fù)分解反應(yīng)【典例1】(2019·山西中考)A～F是六種不同物質(zhì),A是(2)D生成A的化學(xué)方程式是________________________

(寫一個(gè))。

(3)若F與其他物質(zhì)類別不同,E和F反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_________________________________。

高溫====

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水(2)D生成A的化學(xué)方程式是________________【針對(duì)訓(xùn)練】1.(2018·自貢中考)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,D是黑色固體(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去)【針對(duì)訓(xùn)練】(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_______________________。

(2)D可能是________(填化學(xué)式)。

(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____________。

通電====

2H2O2H2↑+O2↑

CuO

置換反應(yīng)(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________2.(2019·孝感中考)小倩同學(xué)將媽媽的智能手機(jī)屏幕解鎖圖形設(shè)置為如圖甲所示,圓圈內(nèi)每個(gè)數(shù)字分別代表初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)(“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)條件省略)其中1為炭粉,7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等,1、2、3、5、7分別為不同類別的物質(zhì)。請完成下列問題: 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)2.(2019·孝感中考)小倩同學(xué)將媽媽的智能手機(jī)屏幕解鎖圖2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷(1)7代表的物質(zhì)化學(xué)式為__________;

(2)1和2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型___________(填“一定”或“不一定”)是置換反應(yīng)。

(3)5和7發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為____________________________________________________________________(任寫一個(gè));

Na2CO3

不一定

Na2CO3+2HCl====H2O+2NaCl+CO2↑或Na2CO3+Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH

(1)7代表的物質(zhì)化學(xué)式為__________;

Na2C(4)小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡單,所以為她設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若8為氯化鋇,則6代表的物質(zhì)類別為______(填字母)。

A.單質(zhì)或酸B.單質(zhì)或氧化物或酸C.單質(zhì)或氧化物或酸或堿D.單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽

D

(4)小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡單,所以為她設(shè)D類型二文字描述型解答此類習(xí)題的方法如下:1.將物質(zhì)的名稱轉(zhuǎn)化為化學(xué)式。2.此類題型可將文字?jǐn)⑹鲂畔⑥D(zhuǎn)化成框圖或反應(yīng)關(guān)系式后,再解題。類型二文字描述型3.解答時(shí)以文字信息為序,尋找并抓住“題眼”,逐步分析“篩選”。這就要求考生熟悉這類題目的常見“題眼”,也就是解題的“突破口”。3.解答時(shí)以文字信息為序,尋找并抓住“題眼”,逐步分析“篩選【典例2】(2018·聊城中考)A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。A是一種常見的鹽,其水溶液顯堿性,A和B反應(yīng)生成的一種物質(zhì)C在大氣中含量的增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),D是一種常見的堿,B和D反應(yīng)生成的一種物質(zhì)是我們廚房常用的調(diào)味品?！镜淅?】(2018·聊城中考)A、B、C、D是初中化學(xué)中常(1)寫出B的化學(xué)式________;

(2)A和B的反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);

(3)B和D反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____________________。

HCl

復(fù)分解

H+和OH-結(jié)合生成水(1)寫出B的化學(xué)式________;

HCl復(fù)分解【針對(duì)訓(xùn)練】1.(2018·益陽中考)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),存在關(guān)系:甲+乙→丙+丁。下列說法正確的是(

)D【針對(duì)訓(xùn)練】DA.若丙、丁為鹽和水,則甲、乙一定為酸和堿B.若甲為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C.若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),則生成物中一定有水D.若甲為10g、乙為20g,則反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量總和一定不大于30gA.若丙、丁為鹽和水,則甲、乙一定為酸和堿2.(2019·郴州中考)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們可能是鎂、CuSO4溶液、NaOH溶液和Ba(NO3)2溶液,甲與乙反應(yīng)生成白色沉淀,甲與丙反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,甲與丁混合有紅色固體產(chǎn)生,請回答:2.(2019·郴州中考)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們可能是(1)丁是_______,甲與丁反應(yīng)類型為_____________。

(2)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

(3)丁與CO2在點(diǎn)燃條件下發(fā)生的反應(yīng)和甲與丁反應(yīng)的類型相同,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。

鎂置換反應(yīng)

CuSO4+Ba(NO3)2====BaSO4↓+Cu(NO3)2

2Mg+CO2

C+2MgO

點(diǎn)燃====(1)丁是_______,甲與丁反應(yīng)類型為_________類型三流程圖型解答此類型的方法如下:(1)要明確目的,提取有用信息。通過閱讀題干,了解流程圖以外的一些提示性信息,進(jìn)而明確生產(chǎn)目的,提取出所給的相關(guān)信息,例如:物質(zhì)反應(yīng)方程式、物質(zhì)穩(wěn)定性、物質(zhì)溶解性等。類型三流程圖型(2)仔細(xì)分析流程,弄清各步作用。讀圖時(shí)要注意:流程圖始端是反應(yīng)原料,終端是產(chǎn)物,箭頭表示反應(yīng)方向,箭頭上方的物質(zhì)一般是另外加入的物質(zhì)或反應(yīng)條件或?qū)嶒?yàn)操作。主線為主產(chǎn)品,分支為副產(chǎn)品,回頭為可循環(huán)利用的產(chǎn)品。要對(duì)比分析原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系,弄清生產(chǎn)流程過程原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品過程中(2)仔細(xì)分析流程,弄清各步作用。依次進(jìn)行了什么反應(yīng),每一步有什么雜質(zhì)或副產(chǎn)物產(chǎn)生,雜質(zhì)是否要除去,采用什么方法除去?；旌衔锓蛛x的主要方法:過濾、結(jié)晶(蒸發(fā)結(jié)晶、冷卻熱飽和溶液結(jié)晶)。

依次進(jìn)行了什么反應(yīng),每一步有什么雜質(zhì)或副產(chǎn)物產(chǎn)生,雜質(zhì)是否要(3)一定要看清問題,準(zhǔn)確規(guī)范作答。答題時(shí)要看清所問問題,不能答非所問。要注意語言表達(dá)的科學(xué)性,如不能將化學(xué)式寫成化學(xué)反應(yīng)方程式,方程式要配平,搞清問題要求,是要寫實(shí)驗(yàn)操作名稱還是具體操作步驟,是要寫物質(zhì)的名稱還是寫符號(hào),是要填序號(hào)還是填具體化學(xué)用語等。(3)一定要看清問題,準(zhǔn)確規(guī)范作答?！镜淅?】(2019·昆明中考)碲(Te)廣泛用于彩色玻璃和陶瓷工藝。用某工業(yè)廢渣(主要含有TeO2,少量Ag、Au)為原料制備碲的一種工藝流程如下: 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號(hào)【典例3】(2019·昆明中考)碲(Te)廣泛用于彩色玻璃和2020中考化學(xué)專項(xiàng)突破（課件）專項(xiàng)四物質(zhì)的推斷回答下列問題:(1)類比CO2與NaOH的反應(yīng),寫出“堿浸”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。

(2)濾液1中的兩種溶質(zhì)是H2SO4和__________(填化學(xué)式)。

TeO2+2NaOH====Na2TeO3+H2O

Na2SO4

回答下列問題:TeO2+2NaOH====Na2TeO3+(3)上述工藝流程中設(shè)計(jì)“廢渣→……→TeO2”的目的是___________________________________。

(4)“酸溶”后,在TeCl4溶液中通入SO2,反應(yīng)生成碲和初中化學(xué)中兩種常見的酸,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

提純TeO2(或除去Ag、Au,合理即可)

2SO2+TeCl4+4H2O====4HCl+2H2SO4+Te↓

(3)上述工藝流程中設(shè)計(jì)“廢渣→……→TeO2”的目的提純【針對(duì)訓(xùn)練】工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖:【針對(duì)訓(xùn)練】(1)所用鐵