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《送別》教學目標1.進一步學習歌唱的基本發(fā)聲方法2.基本發(fā)聲方法在歌曲《送別》中的運用3.培養(yǎng)學生單獨或自由組合同伴上臺演唱的能力教學重難點1.正確發(fā)聲在《送別》中的運用2.歌曲情感的把握涯，地之角，知交半零落”的氣息支持課時安排1課時教學過程一、組織教學：1、發(fā)聲復習：①火車傳遞游戲（母音：U）②吐絲訓練（快吐、慢吐）③回聲練習（Ma、La、Ha）2、練聲曲①哼鳴練習：5432|1-||恩（Nu）②連音練習1234|5432|1-||MiMa練習提示：練習一：體會以鼻腔為中心的面罩共鳴的形成練習二：注意口腔打開，母音在腔體內(nèi)變化，感受氣息的支點作1用。二、講授新課：1、新歌教學樂，教師提問，學生回答）②母音跟唱，熟悉曲調(diào)（哼鳴，U）③朗讀歌詞，將歌詞帶入，咬字正確。教師示范，學生模仿）④完整演唱歌曲⑤加強發(fā)聲歌唱的流暢性，感受聲樂作品的藝術性1.演唱提示：1、用緩吸緩呼的換氣方式，控制氣息的過渡流失。母音逐一解決。3、高音樂句“天之涯，地之角。知交半零落”體會高位置與深呼吸的對抗作用。4、表達出歌曲婉轉，抒情的情感。2、拓展訓練2的不足及解決方法③教師做評價總結，并歸納解決方案。訓練提示：1、要求學生單獨或自由組合同伴上臺演唱。2、開展互評時，可再次聆聽示范曲，找差距，建立好的聲音回響。3、歌曲綜合練習①《故鄉(xiāng)的小路》②《半屏山》③《我有玩具大
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