教師教育工作心得體會：用熱愛守望職業(yè)幸福

教師教育工作心得體會：用熱愛守望職業(yè)幸福教師是才智的傳播者，也是學問的啟蒙者，他們也肩負著播學問和文明的重任。又有多少人明白這一份工作的艱難，但是這里也有為師者的樂趣，下面是我?guī)淼慕處熃逃ぷ餍牡皿w會：用喜愛守望職業(yè)幸福，快來看一看吧。

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“不奮斗，你的才華如何配得上你的任性；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看”“每個人心里都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你起航，只有拼出來的勝利，沒有等出來的輝煌?！?/p>

假設(shè)這只是幾句簡潔的勵志留言，那么包括我在內(nèi)的許多人或許并不會對它有所關(guān)注，但是你若知道這是一位農(nóng)夫工在河南省試驗中學完成粉刷工作，留在教室黑板上的一段話后，又會作何感想？這位得意可敬的工人，不僅為新學期的同學們上了一堂情真意切的勵志教育課，對我而言，有感動更增加了我作為教師的驕傲感。

02

從教十六年了，每當和人說起我是一名教師，接下來的對答經(jīng)常是這樣幾句，“當教師好呀，一年兩次大假期”“風吹不著日曬不著，動動嘴就行了，也不累”“工作多穩(wěn)定，又沒有什么業(yè)務壓力”“過年過節(jié)收到的紅包得拿到手軟呀”，諸如此類，不勝枚舉。開頭幾年，每聞此言，心中總是忿忿，免不了一番義正辭嚴的現(xiàn)身說法。后來，年歲漸長，也更深地體會了什么叫“隔行如隔山”，便少與人爭辯，再聞及此，一笑而已。作為一名教師，我對自己的職業(yè)布滿了喜愛，卻絕非以上種種。

我喜愛它的單純美妙，它讓我最大程度地躲避了簡單的人際關(guān)系，只要我情愿，一方書桌自成一片寬闊天地；我喜愛它的生氣勃勃，盡管我會日復一日的老去，但在眼前閃過的永久是十七八歲的青春身影，帶給人熱忱和盼望；我喜愛它的張弛有度，勞碌時朝五晚九，案牘勞形，閑暇時游山歷水，養(yǎng)精蓄銳；我還喜愛它的環(huán)境清雅，樹木蔥郁，窗明幾凈，書聲朗朗固然，最讓我引以為榮的當屬教師這份職業(yè)的責任感和使命感，韓愈曾在千古名篇《師說》中寫道“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。

教師既是先賢才智的繼承者又是晚輩后學的啟蒙者，肩負傳播學問和文明的重任，自己身為其中一員，又怎能不油然而生一種驕傲？

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我不知道，有多少人能了解從教者的不易，又有多少人能明白為師者的幸福，但我想，當那位農(nóng)夫工兄弟悄悄佇立遠眺著漂亮的校園，眼含熱淚環(huán)顧著光明的教室，心潮澎湃書寫下殷切的寄語時，那份對生活其中的憧憬該是多么劇烈。那決不是對風吹日曬的躲避，決不是對寒暑假期的艷羨，更不是對虛無紅包的貪求，他所渴望的無非是滿目書卷氣，一身紙墨香，而這必定源于對校園生活深深的喜愛，正猶如此時置身其中的我。站在被眺望的幻想此岸，我深知他內(nèi)心的圓滿，也更加珍惜自