物業(yè)裝飾裝修管理的法律規(guī)定教學(xué)課件2

物業(yè)裝飾裝修管理的法律規(guī)定41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾物業(yè)裝飾裝修管理的法律規(guī)定物業(yè)裝飾裝修管理的法律規(guī)定41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾物業(yè)管理油規(guī)主講人:劉華物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)裝飾裝修管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)目的教學(xué)目的:通過對我國裝飾裝修管理法律規(guī)定的學(xué)習(xí),掌握物業(yè)管理企業(yè)裝飾裝修管理的內(nèi)容,明確物業(yè)管理企業(yè)在裝飾裝修管理中的權(quán)利義務(wù)及法律責(zé)任。教學(xué)重點:法律規(guī)定物業(yè)管理企業(yè)裝修管理內(nèi)容。教學(xué)難點:法律規(guī)定應(yīng)禁止和注意的裝修行為。現(xiàn)在初中英語教學(xué)上存在的突出問題是學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣差，部分學(xué)生甚至放棄對英語的學(xué)習(xí)。這樣一來，直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。針對這種情況，下面談?wù)勎业囊恍┛捶ā?.和學(xué)困生交朋友是促使他們進步的保證師生之間的融洽關(guān)系是教學(xué)傳授知識的橋梁和潤滑劑。學(xué)困生向來自稱是“被教師遺忘的角落”。而對于這些學(xué)困生，任何夾雜著蔑視嘲諷訓(xùn)斥的舉動都是要不得的，相反，他們需要的是循循善誘，是我們大家的同情和諒解信任和鼓勵。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度在一定程度上取決于他們與教師的關(guān)系。所以教師必須通過良好的師生關(guān)系這一紐帶將教師的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。沒有優(yōu)差高貴和低賤之分，而我所希望的是他們能有所作為，能成為有用之人，學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)化的，后來者可以居上。教師要愿意與學(xué)困生交朋友。課堂上時刻注意學(xué)困生的情緒變化，對簡單的問題多提問他們，以此來給他們更多自我展示的機會；下課后走到他們跟前，問問本節(jié)課是否比較難理解，比較難懂，根據(jù)具體情況再有針對性的給予幫助，課余時間也不妨和他們溝通交流，促膝談心，拉家常。搞娛樂活動目的是讓他們感受教師的關(guān)心和愛護，讓他們明白教師是值得他們信賴的，這樣一來他們就會慢慢明白教師的良苦用心，并漸漸地喜歡教師，從而也能喜歡上這一門課程。2.為學(xué)困生創(chuàng)造取得成功的機會，培養(yǎng)他們持久的學(xué)習(xí)興趣2.1為學(xué)困生“開后門”課堂上我挑一些比較容易的問題讓他們回答。一檢查時，他們就可以做出比較理想的回答。這時我會抓住時機給予表揚并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們解決問題的能力，增強他們的自信心和自豪感，同時也使他們嘗到成功的甜頭，勝利的喜悅，激發(fā)他們強烈的學(xué)習(xí)愿望。2.2給學(xué)困生適時而恰當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)困生往往比其他學(xué)生受批評的次數(shù)多，在教師學(xué)生畫前，他們總有一種自卑感。當(dāng)他們受到表揚時，心里會倍感舒暢，有時不經(jīng)意的表揚話語，競成為他們向優(yōu)良轉(zhuǎn)化的一種契機。在學(xué)習(xí)過程中，也是多肯定多鼓勵，多表揚，帶著欣賞的眼光去看學(xué)；同樣也看重他們每一個微小的進步，抓住他們小小的閃亮點適時給予真切的鼓勵，激發(fā)他們的可貴之處。比如說，他們答對一個問題，我就對他們說“Very，verygood”或“Perfect”。即使是一次簡單的會話，也要給予鼓勵和肯定，當(dāng)面糾正，誠懇指導(dǎo)，并提出一些合理化建議，直至他們完全改正錯誤時，我再給予肯定和鼓勵。這時他們心里會感覺到特別地高興和踏實。3.因人制宜，采取補救措施3.1教給學(xué)習(xí)方法，努力開發(fā)智力單詞記不住，觀察能力差是學(xué)困生一個主要障礙，他們往往一聽就會，一做就錯。而不會讀音，不懂讀名規(guī)則又是他們記不住單詞的主要原因。他們總是死記硬背，事半功倍，遺忘率很高。我要求他們不要孤立地學(xué)習(xí)語音的一個項目，而要把音、詞、句有效的結(jié)合起來，放在一定意義的整體中來理解，從上下文的練習(xí)中掌握準(zhǔn)確含義，讓他們在學(xué)習(xí)單詞的過程中練習(xí)語音，在句子中學(xué)習(xí)單詞，在課文中學(xué)習(xí)句子，使他們見其形而知其意，聽聲音而知其意，用其意知形知音，把有些易混易錯的詞語放在一起加以對比。3.2開展集體活動，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣課堂上提出問題讓全體學(xué)生準(zhǔn)備，個別抽查，以小組為單位計分，優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)墓膭?。學(xué)生爭勝心很強，都是有集體榮譽感的。可以將學(xué)生分為小組，每組選兩個代表默寫單詞，如果有哪個小組出現(xiàn)錯誤，全組成員輪流唱英文歌，并且向其他學(xué)生講講失敗的原因。這樣為了爭奪榮譽，該組長需要負起責(zé)任，幫助學(xué)困生，把那些對英語不感興趣的學(xué)生也帶動起來。3.3培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣部分學(xué)困生掉隊的原因是意志力薄弱，缺乏恒心。不肯花時間去讀、去記、去練，主要表現(xiàn)為“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，取得一點進步后熱情高漲，但卻虎頭蛇尾。對于這種學(xué)生，除了進行思想教育外，也采取一些措施，如要求他們在一定時間內(nèi)背多少單詞和句型，作業(yè)批改之后要求他們堅持改錯，這樣學(xué)困生便養(yǎng)成了持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些年的實踐證明：轉(zhuǎn)化學(xué)困生要先轉(zhuǎn)化思想，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣：更重要的是要研究學(xué)困生的心理，同樣在今后的教育工作中，我會身體力行，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神；我也會堅定信心，奮發(fā)進取，使自己的工作邁上新的臺階。[1]皮連生.知識分類與目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)――理論與實踐[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2000.[2]程曉堂.英語學(xué)習(xí)策略[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2002.初中學(xué)生作文平淡如水的一個重要原因是語言缺乏文采，筆者就此問題對所教班級進行了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。[使用舉例]1.那一剎那，好似晴空霹靂打在我的頭上，令我心中雨雪紛飛，其實在成績宣布之前就有預(yù)感，感到這次考試成績不妙。（《我找回了自信》）2.校園里同學(xué)們的吵鬧聲好似對我的嘲笑，校園里的花草似乎也快凋謝、死亡，眼前的高大的水杉似乎也在發(fā)出哀愁的呼喚，真像詩中所說的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。（《我找回了自信》）3.一天不見它，就讓我體會到了什么是“一日不見，如隔三秋”。（《我找回了我》）4.我也發(fā)誓不再去玩游戲，但是“新官上任三把火”，最終還是忍不住去了。（《我找回了我》）在調(diào)查的作文中，學(xué)生運用修辭的問題主要有以下兩個：1.運用少而單一。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，初中學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握最常見的8種修辭手法，但現(xiàn)在達不到，在學(xué)生作文中，運用較多的是比喻，也是運用得較好的一種。其他修辭用得很少，對偶等文學(xué)性較強的修辭根本就找不到。在調(diào)查的作文中，運用修辭手法的句子很少，甚至達不到每篇作文有一個修辭的平均數(shù)。所調(diào)查的作文都是記敘寫景類的文體，這類文章不用一些修辭手法就不能生動地表達，即使在優(yōu)秀層次的學(xué)生作文里，感受到的也是言語干癟無味，這實在是語文教學(xué)的悲哀。2.運用錯誤率高。由于學(xué)生對最基本的修辭手法不熟悉，基本上是停留在認知的層面上，還沒有達到運用的水平，所以用得不很恰當(dāng)，比如上面所舉2、4兩例?？鬃诱f：“言而無文，行之不遠”。中考和高考都把作文“富有文采”作為評判質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)?？紙黾炎?，總是文采飛揚，容易博得閱卷老師的青睞，而那些語言平淡的文章，理所當(dāng)然地要被判為低檔。作家秦牧說過：“文學(xué)作品的文字，除了要求清晰流暢之外，還要求優(yōu)美。文字如果不能給人以美感，作品的藝術(shù)感染力就會大大降低?！蔽艺J為要想從根本上解決問題，首先，要拓寬學(xué)生的課外讀書面，加大課外閱讀量。引導(dǎo)學(xué)生“好讀書，讀好書”。只有多讀書，讀好書，才能熟悉文學(xué)中的修辭運用。學(xué)生讀課外書，需要教師指導(dǎo)閱讀范圍，甚至指定讀物，如訂閱什么報刊雜志、推薦什么名人傳記、中外史書、文學(xué)名著等，學(xué)校圖書室、閱覽室一定要對學(xué)生開放，讓學(xué)生能隨時接觸到文學(xué)書籍。通過閱讀獲取大量的課本中得不到的信息，以提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生寫作欲望，為他們寫好作文打下扎實的思想和知識基礎(chǔ)。第二，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣與愛好。學(xué)生作文時無從下筆，或無話可說，主要原因是學(xué)生對文學(xué)沒有興趣愛好。建議教師家長先引導(dǎo)學(xué)生觀看中央電視臺的“科技博覽”“走進科學(xué)”“人與自然”等既生動有趣又增長知識的欄目，以此拓展視野，增長見識，培養(yǎng)興趣。第三，堅持積累，厚積薄發(fā)。要求學(xué)生在閱讀課內(nèi)外書籍時，要學(xué)會略讀與精讀。碰見好詞好句、名句、觀點句、哲理句、描寫句、排比句、比喻句等，要摘抄并分類，便于查找。讀到好的文章，觀看好的電視紀(jì)錄片不能一看了之，要概括、記錄，并寫隨感。在作文教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生盡量將閱讀中或社會實踐中積累的信息聯(lián)系起來，激發(fā)靈感，并恰當(dāng)、合理引用名言警句，正確使用成語典故，以及比喻、排比等修辭手法，以準(zhǔn)確表情達意。能做到上述這幾步，學(xué)生運用修辭的能力自然就增強了。物業(yè)管理油規(guī)主講人:劉華物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)裝飾裝修管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)目的教學(xué)目的:通過對我國裝飾裝修管理法律規(guī)定的學(xué)習(xí),掌握物業(yè)管理企業(yè)裝飾裝修管理的內(nèi)容,明確物業(yè)管理企業(yè)在裝飾裝修管理中的權(quán)利義務(wù)及法律責(zé)任。教學(xué)重點:法律規(guī)定物業(yè)管理企業(yè)裝修管理內(nèi)容。教學(xué)難點:法律規(guī)定應(yīng)禁止和注意的裝修行為。物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)裝飾裝修管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)課堂導(dǎo)述二、法律文件導(dǎo)述流程總圖〔(一)裝飾裝修的概念(一)報建規(guī)定(二)裝飾裝修的基本分類(二)資料規(guī)定亨(三)裝飾裝修管理的必要性)告知規(guī)定四)協(xié)議規(guī)定(五)監(jiān)督規(guī)定(六)驗收規(guī)定物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)裝飾裝修管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)課堂(一)裝飾裝修的概念導(dǎo)述二、法律文件經(jīng)過裝修流程總圖(一)報建規(guī)定(二)資料規(guī)定)告知規(guī)定四)協(xié)議規(guī)定公(五)監(jiān)督規(guī)定裝飾裝修,是指為了使建筑物、構(gòu)筑物內(nèi)外空間達到一定的(大)驗收規(guī)定環(huán)境質(zhì)量要求,使用裝飾裝修材料,對建筑物、構(gòu)筑物外表和內(nèi)部進行修飾處理的工程建筑活動。物業(yè)裝飾裝修洲嶺瑩線強院管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)課堂(二)裝飾裝修的基本分類室內(nèi)裝飾裝修二、法律文件室外裝飾裝修流程總圖2、新建房屋的裝飾裝修(一)報建規(guī)定原有房屋的裝飾裝修。(二)資料規(guī)定(三)告知規(guī)定四)協(xié)議規(guī)定裝飾裝修不是我們自己(五)監(jiān)督規(guī)定不同類別適用不用的法律規(guī)的事嗎?還需要管理嗎?定,因物業(yè)管理中接觸多是的室六)驗收規(guī)定內(nèi)、原有房屋的裝飾裝修,所以我們主要學(xué)習(xí)這類的法律規(guī)定請看下面的案例物業(yè)裝飾裝修洲嶺酸瑩城戰(zhàn)愛F究管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)課堂(三)裝飾裝修管理的必要性導(dǎo)述【引例】某小區(qū)業(yè)主吳先生搬進其購法律文件買并裝飾好的某套三居室。搬進新房不到一個月,發(fā)現(xiàn)其主臥室衛(wèi)生間的、流程總圖漏水嚴重,導(dǎo)致三間臥室及走廊地面鋪裝的復(fù)合地板大部分被污水浸泡了,(-)報建規(guī)定踢腳板、臥室門和門套的下沿也被水=)資料規(guī)定/浸泡,屋內(nèi)臭味彌散跟你說不物業(yè)公司在疏通過程中發(fā)現(xiàn),原清,只好(三)告知規(guī)定/來阻塞的部位是與樓上房屋相連的主哼,我去找物業(yè)下水管線處阻塞,阻塞物有水泥等裝不管公司了。四)協(xié)議規(guī)定修垃圾和其他生活垃圾。吳先生找樓上業(yè)主,未果。于(五)監(jiān)督規(guī)定是找物業(yè)公司。吳先生認為由于物業(yè)公司未履行職責(zé)造成了很大的損失,六)驗收規(guī)定故要求物業(yè)公司進行賠償,一氣之下將物業(yè)公司告上了法庭。裝飾裝修管理的法律規(guī)定應(yīng)包括哪些內(nèi)容呢?物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)裝飾裝修管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)課堂二、法律文件:導(dǎo)述我國對物業(yè)裝飾裝修管理的規(guī)定主要體現(xiàn)在兩個法律文件中二、法律文件(-)《物業(yè)管理條例》p流程總圖(國務(wù)院2003年6月8日頒布,同年9月1日施行。)存在于第53條和第46條的規(guī)定(一)報建規(guī)定(二)資料規(guī)定(二)《住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法》。P)告知規(guī)定(建設(shè)部于2002年3月5日發(fā)布、同年5月1日施行。)是專門的裝飾裝修管理的部門規(guī)章四)協(xié)議規(guī)定是我們學(xué)習(xí)的重點法律文件。(五)監(jiān)督規(guī)定(六)驗收規(guī)定物業(yè)管理法規(guī)物業(yè)裝飾裝修管理法律規(guī)定教學(xué)目的教學(xué)課堂案例庫法律法規(guī)練習(xí)熱點文章教案視頻課堂參考資料教學(xué)課堂(一)《物業(yè)管理條例》涉及到裝飾裝修規(guī)定只有以下兩條導(dǎo)述第53條:業(yè)主需要裝飾裝修房屋的,應(yīng)當(dāng)事先告知物業(yè)二、法律文件管理企業(yè)。流程總圖物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)當(dāng)將房屋裝飾裝修中的禁止行為和注意事項告知業(yè)主。(一)報建規(guī)定第46條:對物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)違反有關(guān)治安、環(huán)保、物業(yè)(二)資料規(guī)定裝飾裝修和使用等方面法律、法規(guī)規(guī)定的行為,物業(yè)管理企)告知規(guī)定業(yè)應(yīng)當(dāng)制止,并及時向有關(guān)行政管理部門報告。四)協(xié)議規(guī)定有關(guān)行政管理部門在接到物業(yè)管理企業(yè)的報告后,應(yīng)當(dāng)依法對違法行為予以制止或者依法處理(五)監(jiān)督規(guī)定(六)驗收規(guī)定物業(yè)管理法規(guī)相磚