北師大版（2023）必修 第三冊(cè)UNIT 9 Learning 課件（共打包2份）

第第頁(yè)北師大版（2023）必修第三冊(cè)UNIT9Learning課件（共打包2份）(共96張PPT)

UNIT9LEARNING

SectionⅠTopicTalk～Lesson2

開(kāi)始

01

02

03

課前——語(yǔ)基自主落實(shí)

課堂——能力融會(huì)發(fā)展

課下——主題素養(yǎng)訓(xùn)練

一、背單詞—多多益善

(一)易記詞匯“一遍過(guò)”

1．inneradj.內(nèi)部的

2．outeradj.外部的，外面的

3．datan.資料；數(shù)據(jù)

4．beyondprep.超出……范圍

5．inputn.輸入；投入

6．chunkn.語(yǔ)塊

7．oddadj.奇特的

8．soccern.(美)足球

9．subwayn.(美)地鐵

(二)挑戰(zhàn)詞匯“三遍熟”

1．a(chǎn)pproachn.方法

2．geometryn.幾何(學(xué))

3．partnern.搭檔，同伴

4．dinosaurn.恐龍

5．classicadj.經(jīng)典的

6．strategyn.策略；戰(zhàn)術(shù)；規(guī)劃

7．contextn.上下文；語(yǔ)境；背景

8．a(chǎn)cquirevt.學(xué)習(xí)，獲得(知識(shí)，技能)

9．worldwideadj.until

直到它變得太亂而無(wú)法繼續(xù)工作時(shí)

四、賞佳句助寫(xiě)作

1．(賞用詞之美)Eventhoughthistechniquewon'tworkforeveryone,ithelpsmanypeoplegetagoodstoreofideastodrawon.

賞析：eventhough引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句和動(dòng)詞work客觀(guān)地說(shuō)明了這種方法的作用——對(duì)很多人是有幫助的，短語(yǔ)agoodstoreof(大量的)和不定式todrawon(利用)修飾名詞ideas，用詞準(zhǔn)確，表意飽滿(mǎn)。

[對(duì)點(diǎn)練——完成句子/詞匯升級(jí)]

①I(mǎi)lookedforwardtothepay,howmuchitwouldamountto.

我期待著這份薪水，盡管我不確定它到底是多少。

②Publichealthactioninthatareaperfectlythecapacitiesofolderpeople.

那一地區(qū)的公共衛(wèi)生行動(dòng)充分利用了老年人的能力。

eventhoughIwasn'tsure

drewon

③Whenfeelingdepressed,Ioftenchoosetoenjoythenovelpartwhichincludesalotofimaginativestories.______________

agoodstoreof

2．(賞邏輯之美)Manybeginningwritersdon'tleaveenoughspacetorevise.Asaresult,thesewritersnevergetinthehabitofcrossingoutchunksoftheirdraftandwritingrevisionsintheblankspace.

賞析：運(yùn)用Asaresult(結(jié)果；因此)很好地體現(xiàn)了留下足夠的修改空間與養(yǎng)成在草稿中劃掉大塊并在空白處寫(xiě)修改的習(xí)慣之間的因果關(guān)系。

[對(duì)點(diǎn)練——完成句子]

①,Idon'thaveenoughtimetotakeexercise.

因此，我沒(méi)有足夠的時(shí)間去鍛煉。

②,Ihadnochoicebuttocompletelyfocusonmystudy,forwhichIamverysorry.

因此，我別無(wú)選擇，只能完全專(zhuān)注于我的學(xué)習(xí)，對(duì)此我感到非常抱歉。

Asaresult

Asaresult

3.(賞修辭之美)Thinkofyourfirstdraftasapathcutoutofthejungle—aspartofanexploration,notasacompletehighway.

賞析：用明喻的修辭手法，把初稿比作從叢林中開(kāi)辟出的一條道路。又通過(guò)對(duì)這一比喻作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明，生動(dòng)形象地說(shuō)明了作為創(chuàng)應(yīng)該有的認(rèn)識(shí)，初稿是從叢林中開(kāi)辟出的一條道路，是探索的一部分，而不是一條完整的高速公路。

“UNIT9SectionⅠ課時(shí)作業(yè)”

(單擊進(jìn)入電子文檔)

謝

謝

觀(guān)

看(共84張PPT)

SectionⅡLesson3～ReadingClub

開(kāi)始

01

02

03

課前——語(yǔ)基自主落實(shí)

課堂——能力融會(huì)發(fā)展

課下——主題素養(yǎng)訓(xùn)練

一、背單詞—多多益善

(一)易記詞匯“一遍過(guò)”

1．digitn．(0～9的任何一個(gè))數(shù)字

2．pi(π)n.圓周率

3．curven.曲線(xiàn)，弧線(xiàn)

4．celln.細(xì)胞

5．gapn.(大的)差距，差額，差別

6．gendern.性別

7．comicadj.滑稽的，好笑的

(二)挑戰(zhàn)詞匯“三遍熟”

1．childhoodn.童年，兒童時(shí)代

2．helicoptern.直升機(jī)

3．techniquen.技巧，手法

4．moreoveradv.此外，而且

5．seafoodn.海鮮

6．identicaladj.完全相同的；非常相似的

7．fictionn.小說(shuō)

8．outcomen.結(jié)果，后果

(三)變形詞匯“尋規(guī)記”

1．a(chǎn)rrangevt.安排→n．計(jì)劃；安排

2．emotionn．情感；情緒→adj.情感上的；情緒上的→___________adv.感情上；情緒上

3．excitev．使興奮；刺激→n．興奮，激動(dòng)→adj.興奮的→adj.令人興奮的

arrangement

emotional

emotionally

excitement

excited

exciting

4．photographn．照片→n．?dāng)z影→adj.詳細(xì)準(zhǔn)確的；照片的；攝影的

5．publishvt.,hefailedintheexam.

makeconnectionswith

reflectionon

asaresult

4．,andthenthingswillbebetter.

5．Weshouldthisopportunitytoimproveourselves.

6．Amyjoinedapaintinggroupbutdidn'tseemto,sosheleft.

7．,you'llbeabletotakehomethecopiesofalltherecipes.

8．Thedataislimitedbothqualityandquantity.

Takeiteasy

makegooduseof

fitin

What'smore

intermsof

Ⅳ.多維表達(dá)

1．(完成句子)createsanaddedpleasure.

聽(tīng)別人對(duì)這本書(shū)的反應(yīng)會(huì)帶來(lái)額外的樂(lè)趣。

2．(完成句子)ananimallikethatwassosweetandaffectionate.(it作形式主語(yǔ))

看到一只如此可愛(ài)和深情的動(dòng)物，真是太神奇了！

Hearinghowothersreacttothebook

Itisamazingtosee

3．(一句多譯)這座房子的價(jià)格比我們的房子價(jià)格高兩倍。

①Thepriceofthishouseisthatofourhouse.

②Thepriceofthishouseisthatofourhouse.

twiceashighas

twicehigherthan

4．(一句多譯)你應(yīng)該早點(diǎn)出發(fā)，這樣就不用著急了。

①Youshouldstartoutearly.(sothat)

②Youshouldstartoutearly.

(inorderthat)

③Youshouldstartoutearly.(簡(jiǎn)單句)

sothatyoudon'thavetohurry

inorderthatyoudon'thavetohurry

inordernottohavetohurry

5．Becausepoetryhasthepowertochangeourwayofthinking,wemustbegintostudyitearlyinlife.

→Poetryhasthepowertochangeourwayofthinking.__________________

.(why引導(dǎo)的表語(yǔ)從句)

→Wemustbegintostudypoetryearlyinlife.__________________________

.(because引導(dǎo)的表語(yǔ)從句)

→isthatithasthepowertochangeourwayofthinking.(why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句)

Thisiswhywemust

Thisisbecauseithasthe

begintostudyitearlyinlife

Thereasonwhywemustbegintostudypoetryearlyinlife

powertochangeourwayofthinking

中檔保分詞匯—自查自糾無(wú)盲點(diǎn)

1．a(chǎn)rrangementn．計(jì)劃；安排

(單句語(yǔ)法填空/完成句子)

①Wehadan(arrange)thathewouldcleanthehouseandIwouldcook.

②Theyarranged(have)dinnerthefollowingmonth.

arrangement

tohave

③Ourmonitor,andtheotherstopackupthefruit.

我們的班長(zhǎng)安排我們中的一些人摘水果，另一些人打包水果。

arrangedforsomeofustopickfruit

系統(tǒng)歸納(1)makearrangementsfor為……做安排

(2)arrangev.籌備；安排；整理

arrange(forsb.)todosth.安排(某人)做某事

arrangesth.forsb.為某人安排某事

arrangeforsth.安排某事

arrangetodosth.安排做某事

微點(diǎn)提醒(1)表示“安排某人做某事”不能用arrangesb.todosth.，而應(yīng)用arrangeforsb.todosth.。

(2)makearrangements(forsth./forsb.todosth.)中的arrangement常用復(fù)數(shù)形式。

2．excitementn．興奮，激動(dòng)

(1)單句語(yǔ)法填空

①Thetwinswerefilledwith(excite)astheythoughtofthesurprisetheywereplanningforMother'sDay.

②Hewasvery(excite)tobeaskedtoplayforDreamTeam.

excitement

excited

(2)一句多譯

令我們興奮的是，在昨天我們學(xué)校舉辦的歌唱比賽中我們班得了第一名。

③,ourclasscamefirstatthesingingcontestheldbyourschoolyesterday.(excitement)

④ourclasscamefirstatthesingingcontestheldbyourschoolyesterday.(excited)

Toourexcitement

Wewereexcitedthat

系統(tǒng)歸納(1)toone'sexcitement令某人興奮的是

inexcitement＝excitedly興奮地

(2)excitedadj.激動(dòng)的，興奮的

beexcitedat/by/about對(duì)……感到激動(dòng)

beexcitedtodosth.對(duì)做某事感到興奮

(3)excitingadj.令人興奮的

微點(diǎn)提醒toone's＋表示“感情”的名詞，表示“令某人……的是”，如toone'sdisappointment/surprise/delight/embarrassment/sorrow/relief“令某人失望/吃驚/高興/尷尬/傷心/欣慰的是”。

3．fitin適應(yīng)；適合；找到時(shí)間(見(jiàn)某人)；安排時(shí)間(做某事)；相處融洽

(單句語(yǔ)法填空/完成句子)

①Theseareclassicdesignswhichwillfitwellanywhere.

②However,otherspeciesremainedbecausetheywereabletofitin____theirsurroundings.

in

with

③Hebyrunning5mileseverydaysoheisaself-disciplinedpersonandthejob.

他每天跑5英里以保持身體健康。所以他是一個(gè)自律的人，適合做這份工作。

keepsfit

isfitfor

系統(tǒng)歸納(1)fitinwith與……合得來(lái)；適應(yīng)

fitintosth.使適合……；適應(yīng)

(2)befitfor/todosth.勝任某事/適合做某事

keepfit/healthy保持健康

微點(diǎn)提醒fit主要有三種詞性：

①作動(dòng)詞時(shí)主要指大小、型號(hào)等適合，也可指適合條件、環(huán)境；引申為“勝任”，還可指“試穿；安裝”；

②作形容詞時(shí)，其基本含義是“合適的；適宜的；健康的；身體好的”；

③作名詞時(shí)，意思是“適合，合身，貼身(的衣服)”，常用單數(shù)。

教材基礎(chǔ)語(yǔ)法—再認(rèn)再現(xiàn)基礎(chǔ)牢

主謂一致

(1)單句語(yǔ)法填空

①Anyone(allow)togo—youdon'thavetobeinvited.

②Eachofthecompanies(support)alocalcharityeveryyear.

③Lotsofpeople(be)fondofChinesefood.

④Asweallknow,seeing(be)believing.

isallowed

supports

are

is

⑤Eitheryouorshe(be)togotherethisafternoon.

⑥Here(be)apen,afewenvelopsandsomepaperforyou.

⑦TheLeaguesecretaryandmonitor(ask)tomakeaspeechatthemeetingyesterday.

⑧TheMingshaMountain(locate)inDunhuangCityinwesternChina.

is

is

wasasked

islocated

(2)一句多譯

現(xiàn)在這名教師和一些學(xué)生在參觀(guān)工廠(chǎng)。

⑨Theteacherandsomestudents.

⑩Theteachertogetherwithsomestudents.

arevisitingthefactorynow

isvisitingthefactorynow

[謹(jǐn)記規(guī)則]

(1)主謂一致的三大原則：

①語(yǔ)法形式一致，即單復(fù)數(shù)形式與謂語(yǔ)要一致。

②意義一致，即主語(yǔ)意義上的單復(fù)數(shù)要與謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式一致。

③就近原則，即謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式通常取決于最靠近它的主語(yǔ)。

(2)當(dāng)主語(yǔ)由and連接時(shí)，謂語(yǔ)通常用復(fù)數(shù)形式。但如果它表示一個(gè)單一的概念，即指同一人或同一物時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，and此時(shí)連接的兩個(gè)詞前只有一個(gè)冠詞。

(3)當(dāng)either...or...，neither...nor...,not...but...連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與最鄰近的主語(yǔ)保持一致。如果句子是由here,there引導(dǎo)，而主語(yǔ)又不止一個(gè)時(shí)，謂語(yǔ)通常也和最鄰近的主語(yǔ)一致。

(4)with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等詞連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與前面的主語(yǔ)部分一致。

(5)代詞each以及由every,some,no,any等構(gòu)成的復(fù)合代詞作主語(yǔ)時(shí)，或主語(yǔ)中含有each,every時(shí)，謂語(yǔ)需用單數(shù)。

復(fù)雜多變?cè)~匯—條分縷析逐點(diǎn)清

1．exposevt.使接觸；使體驗(yàn)；使暴露；揭露

常見(jiàn)考法(1)expose...to...使……暴露于……

(be)exposedto...暴露于……

exposesth.tosb.向某人揭發(fā)某事

exposesb.tosth.使某人接觸到某物；使某人面臨/遭受某事

(2)exposuren.暴露，揭露

升維考法及物動(dòng)詞expose常使用它的被動(dòng)形式，即beexposedto...，其中to為介詞，其后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。beexposedto...有時(shí)不表示被動(dòng)，而表示一種狀態(tài)，意為“接觸”。

續(xù)表

?精練常見(jiàn)考法(單句語(yǔ)法填空)

①Hesmiledsuddenly,(expose)asetofamazinglywhiteteeth.

②Hedidnotwanttoexposehisfearsandinsecurityanyone.

③(expose)ofthebodytostrongsunlightcanbeharmful.

④Thesedrawingsmustnot(expose)totheairortheymaybedamaged.

exposing

to

Exposure

beexposed

?細(xì)練升維考法(句式升級(jí))

⑤Whentheyareexposedtodifficultsituations,childrenarebetterathandlingemergencies.(改寫(xiě)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ))

→,childrenarebetterathandlingemergencies.

Exposedtodifficultsituations

2．a(chǎn)saresult作為結(jié)果；因此(在句中作狀語(yǔ)，常用逗號(hào)與句子隔開(kāi))

常見(jiàn)考法(1)asaresultof因?yàn)?；由?/p>

withtheresultthat以至于，結(jié)果

(2)resultin導(dǎo)致；造成

resultfrom由……造成；起因于

升維考法(1)asaresult＝asaconsequence

(2)withtheresultthat＝sothat

(3)asaresultof＝asaconsequenceof＝becauseof＝onaccountof＝owingto＝dueto

(4)resultin＝leadto＝contributeto

(5)resultfrom＝arisefrom/outof

續(xù)表

?精練常見(jiàn)考法(單句語(yǔ)法填空)

①Hestudiedhardlasttermand,asresult,hegotgoodmarks.

②Theirweddinghasbeenpostponedasaresulttheepidemic.

③It'sreportedthattheaccidentresultedtwodeaths.

④Iwaslate,theresultthatImissedmytrain.

a

of

in

with

?細(xì)練升維考法(同義句轉(zhuǎn)換)

Ithasbeendiscoveredthatthetrafficaccidentarosefromthedriver'scarelessdriving.

⑤Ithasbeendiscoveredthatthetrafficaccidentthedriver'scarelessdriving.

resultedfrom

⑥Ithasbeendiscoveredthatthedriver'scarelessdrivingthetrafficaccident.

⑦Ithasbeendiscoveredthatthedriver'scarelessdrivingthetrafficaccidenthappened.

resultedin

asaresultof

經(jīng)典增分句式—學(xué)通用活表達(dá)美

1．Itis＋adj.＋for/ofsb.＋todo...

(1)“Itis＋adj.＋forsb.＋todo...”結(jié)構(gòu)中的形容詞一般描述事物；這類(lèi)形容詞有difficult,easy,hard,important,dangerous,impossible等。

(2)“Itis＋adj.＋ofsb.＋todo...”結(jié)構(gòu)中的形容詞描述不定式行為者的性格、品質(zhì)；這類(lèi)形容詞有kind,good,right,clever,foolish,stupid,wise,rude等。

?通過(guò)題點(diǎn)訓(xùn)練明確規(guī)則用法(單句語(yǔ)法填空)

①I(mǎi)twasverythoughtfulyoutomakeallthenecessaryarrangementsforus.

②Itissignificantparentstoteachchildrenhowtodistinguishbetweenrightandwrong.

of

for

?通過(guò)句子仿寫(xiě)做到學(xué)通寫(xiě)美

③對(duì)于外國(guó)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，要想理解唐詩(shī)的真正意義和文化是很難的。

④你很英明，讓你的孩子培養(yǎng)克服各種各樣挑戰(zhàn)的能力。

⑤我想知道你和我一起參觀(guān)展覽是否方便。

It'sdifficultforforeignlearnerstounderstandthetruemeaningandcultureofTangpoems.

Itiswiseofyoutoletyourchildrendeveloptheabilitytoovercomeallkindsofchallenges.

Iwonderifitisconvenientforyoutojoinmeinvisitingtheexhibition.

?通過(guò)題點(diǎn)訓(xùn)練明確規(guī)則用法(單句語(yǔ)法填空)

①Newdrivershavetwiceasmanyaccidentsexperienceddrivers.

②Hisdiscoverywasoverthreetimesmorevaluablethanofhisfriends.

as

that

?通過(guò)句子仿寫(xiě)做到學(xué)通寫(xiě)美(一句多譯)

我們學(xué)校的新體育館是舊體育館的兩倍大。

③Thenewstadiuminourschoolis.

④Thenewstadiuminourschoolis.

⑤Thenewstadiuminourschoolis.

⑥Thenewstadiuminourschoolis.

twiceasbigastheoldone

twicethesizeoftheoldone

twicewhatitusedtobe

twicebiggerthantheoldone

2023·新高考Ⅰ卷·閱讀理解D篇

Popularizationhasinsomecaseschangedtheoriginalmeaningofemotional(情感的)intelligence.Manypeoplenowmisunderstandemotionalintelligenceasalmosteverythingdesirableinaperson'smakeupthatcannotbemeasuredbyanIQtest,suchascharacter,motivation,confidence,mentalstability,optimismand“peopleskills.”Researchhasshownthatemotionalskillsmaycontributetosomeofthesequalities,butmostofthemmovefarbeyondskill-basedemotionalintelligence.

Weprefertodescribeemotionalintelligenceasaspecificsetofskillsthatcanbeusedforeithergoodorbadpurposes.Theabilitytoaccuratelyunderstandhowothersarefeelingmaybeusedbyadoctortofindhowbesttohelpherpatients,whileacheatermightuseittocontrolpotentialvictims.Beingemotionallyintelligentdoesnotnecessarilymakeoneamoralperson.

Althoughpopularbeliefsregardingemotionalintelligencerunfaraheadofwhatresearchcanreasonablysupport,theoveralleffectsofthepublicityhavebeenmorebeneficialthanharmful.Themostpositiveaspectofthispopularizationisanewandmuchneededemphasis(重視)onemotionbyemployers,educatorsandothersinterestedinpromotingsocialwell-being.Thepopularizationofemotionalintelligencehashelpedboththepublicandresearchersre-evaluatethefunctionalityofemotionsandhowtheyservepeopleadaptivelyineverydaylife.

Althoughthecontinuingpopularappealofemotionalintelligenceisdesirable,wehopethatsuchattentionwillexciteagreaterinterestinthescientificandscholarlystudyofemotion.Itisourhopethatincomingdecades,advancesinsciencewilloffernewperspectives(視角)fromwhichtostudyhowpeoplemanagetheirlives.Emotionalintelligence,withitsfocusonbothheadandheart,mayservetopointusintherightdirection.

[真題再做]

語(yǔ)篇解讀：本文是一篇說(shuō)明文。本文主要介紹了情商普及的意義和對(duì)未來(lái)情商研究的希望。

1．Whatisacommonmisunderstandingofemotionalintelligence

A．ItcanbemeasuredbyanIQtest.

B．Ithelpstoexerciseaperson'smind.

C．Itincludesasetofemotionalskills.

D．Itreferstoaperson'spositivequalities.

答案：D

解析：細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句可知，許多人將情商誤解為一個(gè)人的性格、動(dòng)力、信心、心理穩(wěn)定性、樂(lè)觀(guān)主義和“為人處事能力”等幾乎一切無(wú)法通過(guò)智商測(cè)試衡量的合意的天性。此句中的everythingdesirable與D項(xiàng)中的positivequalities是同義替換。

2．Whydoestheauthormention“doctor”and“cheater”inparagraph2

A．Toexplainarule.B．Toclarifyaconcept.

C．Topresentafact.D．Tomakeaprediction.

答案：B

解析：推理判斷題。根據(jù)第二段第一句可知，提到醫(yī)生和騙子的目的是闡明情商這一概念——它是一套特定的技能，可被用在做好事上，也能被用于不好的目的。

3．Whatistheauthor'sattitudetothepopularizationofemotionalintelligence

A．Favorable.B．Intolerant.

C．Doubtful.D．Unclear.

答案：A

解析：觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第三段第一句可知，認(rèn)為，盡管關(guān)于情商的流行觀(guān)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了研究所能合理支持的范疇，但普及的總體效果一直是利大于弊的。由此可推知，支持情商的普及。

4．Whatdoesthelastparagraphmainlytalkaboutconcerningemotionalintelligence

A．Itsappealtothepublic.

B．Expectationsforfuturestudies.

C．Itspracticalapplication.

D．Scientistswithnewperspectives.

答案：B

解析：段落大意題。根據(jù)最后一段第一句可知，本段主要談?wù)摿藢?duì)未來(lái)情商研究方向的期望。

[素養(yǎng)發(fā)掘]

一、由典題悟通法

觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題的思維建模(第3題)

思維建模模型應(yīng)用

第一步：明要求根據(jù)題干確定問(wèn)的是誰(shuí)對(duì)什么的態(tài)度提煉題干關(guān)鍵信息theauthor'sattitudetothepopularizationofemotionalintelligence，可以確定問(wèn)的是對(duì)情商流行這一現(xiàn)象的態(tài)度。

第二步：抓關(guān)鍵觀(guān)點(diǎn)和文章主旨關(guān)系密切，同時(shí)關(guān)注引述性語(yǔ)言的態(tài)度傾向通讀全文內(nèi)容，結(jié)合第三段第一句可知，認(rèn)為，盡管關(guān)于情商的流行觀(guān)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了研究所能合理支持的范疇，但普及的總體效果一直是利大于弊的。

第三步：明詞義明辨選項(xiàng)詞匯意義，推斷人物態(tài)度Favorable(支持的)，Intolerant(不能容忍的),Doubtful(懷疑的)，Unclear(不清楚的)。在文中提到了普及的總體效果一直是利大于弊，故可推知支持情商的普及。故選A。

續(xù)表

二、由語(yǔ)篇積詞匯

1．因境辨義(寫(xiě)出下列藍(lán)體詞在文中的意思)

①(一詞多義)Beingemotionallyintelligentdoesnotnecessarilymakeoneamoralperson.___________

②(熟詞生義)Althoughpopularbeliefsregardingemotionalintelligencerunfaraheadofwhatresearchcanreasonablysupport,theoveralleffectsofthepublicityhavebeenmorebeneficialthanharmful.___________

使……成為

關(guān)于；至于

③(熟詞生義)Emotionalintelligence,withitsfocusonbothheadandheart,mayservetopointusintherightdirection.______

感情

2．詞塊積累(寫(xiě)出下列詞塊的漢語(yǔ)意思)

①insomecases____________

②emotionalintelligence____

③mentalstability___________

④contributeto_______

⑤asetof____________

在某些情況下

情商

心理穩(wěn)定性

有助于

一組；一套

⑥beusedfor_______

⑦ineverydaylife_____________

⑧exciteaninterestin_________________

⑨incomingdecades_____________________

⑩focuso