蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、班級情況分析本班學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高，喜歡生動有趣的課堂和游戲形式的學(xué)習(xí)活動。他們的創(chuàng)造能力在實(shí)踐活動中得到發(fā)展，調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動中展現(xiàn)出多種記錄方法。大部分學(xué)生完成了學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，但有少數(shù)學(xué)生因智力問題或貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號和單純練習(xí)也是學(xué)生們常見的問題。二、復(fù)習(xí)主要內(nèi)容1.掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫和比較，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。2.能口算兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加減一（兩）位數(shù)，并能運(yùn)用加減法解決生活實(shí)際問題。3.認(rèn)識長方形、正方形和圓，并能在釘子板和方格紙上畫出。4.了解元、角、分的關(guān)系，能用錢款進(jìn)行購物和簡單計(jì)算。5.認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表，會用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決簡單問題。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)和設(shè)想1.引導(dǎo)學(xué)生回顧和反思學(xué)習(xí)過程和收獲，養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2.通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)化所學(xué)知識，鞏固和加強(qiáng)缺漏的知識。3.通過多樣化的復(fù)習(xí)活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4.有針對性地輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。具體設(shè)想如下：1.組織學(xué)生回顧和反思學(xué)習(xí)過程和收獲，讓學(xué)生說一說自己學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣和最有用，以及遇到的困難和問題。2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法，明確再努力的目標(biāo)。3.采用多樣化的復(fù)習(xí)活動，如游戲、練習(xí)、競賽等，讓學(xué)生在生動有趣的氛圍中復(fù)習(xí)。4.有針對性地輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。2、數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，因此在復(fù)習(xí)時(shí)也要將數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察并提出數(shù)學(xué)問題，然后解決這些問題。另外，也可以讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)問題，并在全班中進(jìn)行交流。通過這種方式，不僅讓學(xué)生感受到生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，還能全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。3、專題活動的設(shè)計(jì)可以將復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合起來，給學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。例如，設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或?qū)W科，通過數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，自己提出問題并解決問題，從而復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、100以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算等知識。同時(shí)，這種專題活動還能發(fā)展學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，讓學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。4、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，可以讓學(xué)生在全班中分享他們在總復(fù)習(xí)中解決了哪些生活中的問題，以及自己的復(fù)習(xí)收獲。四、復(fù)習(xí)措施：1、首先組織學(xué)生回顧和反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生談?wù)撍麄冊谶@一學(xué)期里學(xué)到了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，哪些內(nèi)容在生活中最有用，以及哪些內(nèi)容比較困難。還可以讓學(xué)生提出問題銀行中還有哪些問題沒有解決。這樣可以讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確努力的目標(biāo)，同時(shí)也讓教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。2、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動，可以讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如，在復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識時(shí)，可以讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，以加深他們的數(shù)感。對于加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，也可以設(shè)計(jì)一些游戲活動，例如爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等，讓學(xué)生在玩中熟練掌握加減法的正確計(jì)算。3、將數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系起來。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些生活情境，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察并提出數(shù)學(xué)問題，然后解決這些問題。也可以讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)問題，并在全班中進(jìn)行交流。通過這種方式，不僅讓學(xué)生感受到生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，還能全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。4、為了綜合運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)專題活動來滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。例如，可以設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或?qū)W科，讓他們收集和整理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖和表格，并根據(jù)數(shù)據(jù)提出并解決問題。在這個(gè)活動中，學(xué)生可以復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、100以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算等知識，同時(shí)發(fā)展合作交流和實(shí)踐操作能力，獲得良好的情感體驗(yàn)。另外，還可以設(shè)計(jì)“我當(dāng)家”專題活動，讓學(xué)生記錄家中一天發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，并與全班同學(xué)分享。5、實(shí)踐操作是學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式，可以用來進(jìn)行總復(fù)習(xí)。例如，通過拼圖、折紙等操作活動，加深學(xué)生對長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識；通過模擬購物、兌換零錢等操作活動，讓學(xué)生學(xué)會使用人民幣，進(jìn)行簡單的錢款計(jì)算，解決實(shí)際問題；通過估測和測量身邊物體的長度，讓學(xué)生掌握米和厘米的實(shí)際含義。6、復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，可以讓學(xué)生在全班中交流問題銀行中哪些問題在總復(fù)習(xí)中得到解決，讓他們談?wù)勛约旱膹?fù)習(xí)收獲。五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排如下：1.生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）1課時(shí)2.加與