八年級下學期班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁八年級下?學期班主?任工作總?結(jié)范文?初二年級?是整個初?中教育承?上啟下的?時期，也?是學生各?方面發(fā)展?最迅猛的?時期。在?這個時期?，學生的?成人感日?漸增強。?但他們那?依然比較?幼稚的、?不成熟的?心理和行?為習慣又?往往易于?導致其行?為出現(xiàn)偏?差。在這?一時期，?班主任的?主要任務(wù)?是培養(yǎng)學?生辨別是?非的能力?和自控能?力，使他?們始終保?持一種積?極向上的?精神風貌?，并注重?挖掘每個?學生的“?閃光點”?，通過各?種途徑給?每位學生?施展才能?的機會，?增強其自?尊、自強?、自信的?心理，避?免因輕微?受挫或受?外界消極?因素影響?而產(chǎn)生的?不求上進?和學習下?滑。我?在這一學?期的班級?管理中，?主要做了?以下幾方?面的工作?：一、?重申規(guī)章?制度，對?學生明確?從嚴要求?，對班級?加強嚴格?管理本?學期中始?終堅持不?懈地抓《?中學生守?則》以及?《中學生?日常行為?規(guī)范》的?____?，還結(jié)合?本班特點?，組織學?生完善了?一套有班?級特色的?規(guī)章制度?。如《班?級管理制?度》、《?班務(wù)工作?承包制度?》、《教?室衛(wèi)生和?生活管理?制度》等?。制度面?前，人人?平等。特?別要求班?干部要嚴?格執(zhí)行班?級制度，?要高標準?、嚴要求?。這樣在?班級管理?工作中就?能有條不?紊，便于?對學生進?行管理，?促進學生?自覺遵守?校規(guī)。?二、常規(guī)?管理有實?效，班干?部隊伍建?設(shè)有成效?，學生的?能力有提?高加強?班級常規(guī)?管理，提?高學生自?我管理的?意識和能?力;加強?班干部隊?伍建設(shè)，?培養(yǎng)班級?核心;加?強學生能?力培養(yǎng)，?發(fā)展學生?的綜合素?質(zhì)。為進?一步提高?學生的自?我管理能?力和自制?力，養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?繼續(xù)加強?了班內(nèi)日?常行為規(guī)?范的考核?實施，充?分利用班?團課對學?生進行文?明禮貌教?育、安全?教育、愛?國主義教?育，重點?抓好學習?、勞動習?慣教育，?端正態(tài)度?，培養(yǎng)良?好的學習?、勞動習?慣，由班?干部輪流?負責填寫?“班務(wù)日?志”，全?體學生監(jiān)?督，讓全?體學生參?與到管理?之中，提?高學生的?主人翁地?位。三?、建立班?主任與學?生的雙向?信任相?互的信任?為順利開?展班主任?工作創(chuàng)造?良好的條?件。我與?學生以誠?相待，在?教室里的?雙邊活動?中，在寢?室里的關(guān)?顧了解中?，在辦公?室的談話?中，和學?生暢所欲?言，坦誠?相待，使?他們知道?班主任處?處在為他?們設(shè)想，?充分取得?他們的信?任。信任?他們，則?有益于提?高他們的?自信心和?主人翁意?識。四?、褒獎和?斥責相結(jié)?合，全面?發(fā)展地看?待學生。?表揚能?給人以信?心和力量?，使學生?有成就感?。八年?級下學期?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?本學期?根據(jù)學校?工作安排?，我擔任?八年級1?班的班主?任工作。?通過幾年?的工作實?踐，使我?深刻體會?到，要當?好一個班?的班主任?的確不容?易。本學?期的班務(wù)?工作中，?我始終堅?持以理想?信念教育?和思想品?德教育為?核心。把?加強思想?品德教育?、紀律教?育、安全?教育、行?為習慣教?育作為重?點內(nèi)容來?開展班主?任工作。?一、認?真管理班?級，積極?完成學校?布置的各?項任務(wù)。?從開學?我就堅持?做到提前?到校，每?天早自習?到班，查?看學生人?數(shù)及蛋奶?食用情況?。勤下班?，勤與學?生溝通，?勤做學生?工作、注?意保持家?長聯(lián)系，?共同搞好?教育。有?疑難、有?問題時，?及時向有?經(jīng)驗的班?主任請教?處理方法?，平時也?經(jīng)常向有?經(jīng)驗的老?師討教經(jīng)?驗和方法?。按時高?質(zhì)量的完?成校黨支?部安排的?每一期主?題板報。?認真組織?本班學生?參加學校?組織的各?項活動，?在___?_年春季?運動會上?，我班運?動員取得?了較好成?績。本次?運動會，?充分的體?現(xiàn)了我班?學生的團?結(jié)拼搏精?神。加強?了班集體?的凝聚力?。二、?特色班級?建設(shè)本?學期，在?班級建設(shè)?方面，我?班在上一?學期小組?競賽評比?的活動基?礎(chǔ)上，開?始啟動我?成長，我?快樂的個?人競賽評?比活動。?通過師生?共同努力?，取得了?一定效果?。從活動?評比事項?到方案確?立實施，?都凝結(jié)了?全體學生?的智慧與?汗水。從?活動開展?情況來看?，大部分?學生都能?積極配合?，看重自?己評比結(jié)?果。通過?每天統(tǒng)計?，兩周一?匯總一通?報的方法?，調(diào)動了?學生的學?習積極性?，使本班?的風氣趨?于良性發(fā)?展。少數(shù)?學生的不?好習慣得?到抑制，?正在朝向?好的方面?發(fā)展。?三、重視?班干部隊?伍的建設(shè)?和管理?班干部是?班主任的?得力肋手?，是班級?管理的骨?干力量，?為了讓他?們發(fā)揮主?力和輻射?作用，我?及時對他?們的工作?責任心和?工作熱情?給予肯定?，時時要?求他們以?身作則，?學會塑造?自身的班?干部形象?，從而樹?立威信。?通過定期?召開班干?部會議，?了解班級?情況，加?強班干部?素質(zhì)教育?，了解他?們在管理?中的困惑?，提出適?當?shù)姆椒?引導，作?為本班的?班干部，?大都能做?到以身作?則，認真?組織班級?活動，積?極做好各?自工作。?同時每?兩個月進?行一次班?干部評優(yōu)?活動，并?對所評班?干部進行?適當?shù)木?神及物質(zhì)?獎勵，充?分調(diào)動了?他們管理?班集體的?積極性。?為班級的?穩(wěn)定和發(fā)?展起到非?常重要的?作用。今?年在班級?管理中，?我放手讓?班長參與?班級管理?，本學期?班長管理?能力得到?了大的提?升，增強?了全班學?生的班級?凝聚力。?為今后的?班務(wù)工作?打下堅實?的基礎(chǔ)。?四、問?題與反思?本學期?，班級個?別學生學?習主動性?不強，上?進心缺乏?，綜合素?質(zhì)評比不?重視，學?習積極性?差，行為?習慣還需?進一步養(yǎng)?成。本學?期在綜合?素質(zhì)分數(shù)?統(tǒng)計中，?監(jiān)督不到?位，成績?存在不公?平，不真?實。管理?方法還需?要進一步?