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文檔簡介

高中教師思想工作年度總結(jié)6篇高中教師思想工作年度總結(jié)篇1

我是一名一般的中學(xué)美術(shù)教師,從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,這份美妙的工作已成為我生命中不行缺少的一部分,一次次與學(xué)生的情感溝通,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都讓我的生命多了一份驚喜,多了一份美好,多了一份期盼。我驚喜于學(xué)生無窮的創(chuàng)造力,美好于學(xué)生無盡的求知熱情,更期盼著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。

第一、我將由原來的美術(shù)學(xué)問的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的促進(jìn)角色。

在此之前,反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,事實(shí)上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過程的掌握者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)判者,而且是肯定的權(quán)威,以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,該畫什么就畫什么,這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,在肯定程度上壓抑了學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展,脫離了學(xué)生的生活閱歷,把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,使學(xué)生不趕輕易出手,加重了學(xué)生的自卑感,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步,學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。

而且,老課程本身具有很多的弊端,且綜合性和多樣性缺乏,又過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)學(xué)問和技能,即偏重于以教師為主導(dǎo)的學(xué)問技能的傳授和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深、繁多,以培育專業(yè)化人才為傾向,完全背離了獨(dú)特進(jìn)展的特點(diǎn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)則不然,它確認(rèn)美術(shù)課程是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料,制作過程……在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,以激發(fā)創(chuàng)造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力。形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格為總目標(biāo)。教師不能把學(xué)生的大腦當(dāng)容器,更不能以學(xué)問權(quán)威者的身份橫在學(xué)生面前,而是依據(jù)學(xué)生的不同潛能和獨(dú)特敏捷處理教學(xué)活動(dòng)中的問題,做到因材施教,因人而異。教師充當(dāng)?shù)氖钦n堂的組織者,應(yīng)在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立相互信任,相互敬重,互相合作的關(guān)系,幫助學(xué)生了解自己,樹立學(xué)習(xí)信念,實(shí)實(shí)在在地作為教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、鼓舞者,使學(xué)生把你當(dāng)作心目中的“大朋友〞,情愿和你接近,愿章和你溝通,情愿你共享他們的快樂……

有了這些新的思索,并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,漸漸的覺得這些改變是可行、效果是不錯(cuò)的。

第二、我將改善自己原有的學(xué)問結(jié)構(gòu),圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,更加的覺得新課程迫切需要的、召喚的是學(xué)問面廣且多才多藝的綜合型的教師,這是—個(gè)特別值得留意的改變。始終以來音樂教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,各自的角色—旦確定,就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)問了,往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠閑自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,使我很敏感的意識(shí)到這種單一的學(xué)問結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種期望》一課時(shí),里面所涉及到了樂器學(xué)問、語文中的詩詞解讀學(xué)問,還有關(guān)于春天氣候方面的學(xué)問等,我感覺到了自己學(xué)問的匱乏。所以,更加的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu),使自己具有更開闊的教學(xué)視野。

除了要把握應(yīng)有的專業(yè)學(xué)問外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問,而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題有所預(yù)備,解決起來游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例,每—個(gè)單元都是—個(gè)主題,比方《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,每一個(gè)主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科學(xué)問,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)、音樂學(xué)問的同時(shí)感受各種學(xué)問的歡樂。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,必需要拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域,要不斷的攀登學(xué)問的顛峰,以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋。

高中教師思想工作年度總結(jié)篇2

本學(xué)期我能仔細(xì)貫徹_的教育方針,喜愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成果指標(biāo)。如今將我的工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下:

一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上,我仔細(xì)執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),喜愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請(qǐng)假,仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成果,就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,長久,學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,就是:管理好班級(jí)的學(xué)生,要讓學(xué)生都喜愛自己。首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,避開弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的獨(dú)特是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。的確,溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),增添學(xué)習(xí)信念

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不行能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,實(shí)行發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成果,每個(gè)人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成果要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成果都在班上給予表揚(yáng)、鼓舞,并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成果的則鼓舞他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采納了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種相互學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成果關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑,鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展,學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成果也提高了,學(xué)習(xí)成果最終能到達(dá)學(xué)校的成果指標(biāo)。

四、拜師學(xué)藝,改革課堂教學(xué)

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),探究教學(xué)的新路子,在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我不辭勞苦,主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí),研討教學(xué)方法,還經(jīng)常在晚上,通過博客和有閱歷的同行溝通,探究取經(jīng),逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,就必需講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必需教會(huì)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松開心中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,重新審視,定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)看法,深入挖掘教材,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況細(xì)心鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,做到教態(tài)自然親切,給學(xué)生營造一個(gè)和諧平等的氣氛。實(shí)行多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課,我都盡量以表揚(yáng),鼓舞的方式讓學(xué)生在輕松開心中學(xué)習(xí)。我感覺到:兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰慧,主動(dòng)動(dòng)腦發(fā)言的人次較多,課堂氣氛很活躍。同時(shí),我注重優(yōu)生和差生的搭配,設(shè)計(jì)的問題難易適中,盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言,讓他們感受勝利的喜悅,在教學(xué)過程中,注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué),預(yù)習(xí)課文的方法,圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑,并通過"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,在讀中表情,讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕,相互促進(jìn)〞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高了。同時(shí)我還留意過好每單元的學(xué)問測驗(yàn)關(guān)。因此,學(xué)生都取得了可喜的成果,到達(dá)了學(xué)校的成果指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。

五、家訪工作

我深深地體會(huì)到:學(xué)生取得好的成果,除了他自身的努力,老師的教育外,也離不開家庭的教育。我特別注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,相互溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的勝利之路。

以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了肯定的成果,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。

高中教師思想工作年度總結(jié)篇3

一、在思想上愛黨愛國,主動(dòng)進(jìn)取。

我主動(dòng)參與了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn),合格的通過了考試。仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來,比方在分管工作中,監(jiān)督并參加網(wǎng)評(píng),用正確的言論引導(dǎo),對(duì)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn),敏感、重大問題和突發(fā)事件,適時(shí)上網(wǎng)與學(xué)生溝通,主動(dòng)參加評(píng)論,傳遞精確信息,進(jìn)行正面引導(dǎo),化解矛盾,凝聚人心,為華宇學(xué)院及德州的改革,進(jìn)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上言論環(huán)境。

二、在工作位上,敬業(yè)愛崗,主動(dòng)主動(dòng)。

由于今年本校的擴(kuò)招,使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我主動(dòng)的協(xié)作工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節(jié)目臺(tái),使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看,提高了學(xué)生獲取信息的效率。

三、在分管工作上,服從支配,兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的狀況下,要支配好自己的條線工作,確實(shí)有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,分管工作思路清楚,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),準(zhǔn)時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作,大家都全身心的投入進(jìn)來,加班加點(diǎn)完成自己的工作,協(xié)作各部門的工作。有問題準(zhǔn)時(shí)與同事探討、溝通。學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評(píng)估。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、開心的,所以工作上比較主動(dòng),期望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從支配,相互關(guān)懷,相互幫助,相互溝通。

高中教師思想工作年度總結(jié)篇4

20_一年來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,喜愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問,虛心向有閱歷教師請(qǐng)教,通過自己的努力取得了不錯(cuò)的成果,現(xiàn)匯報(bào)如下:

一、教學(xué)方面

主動(dòng)參與教研活動(dòng),嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求,主動(dòng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,主動(dòng)探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取、處理信息能力。在教學(xué)之余,我也注重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參與教研組教研活動(dòng)外,我還留意到要自學(xué)。從思想上,時(shí)時(shí)刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上,主動(dòng)參與省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。

二、學(xué)生工作

作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,下半年我和_老師還協(xié)助_完成團(tuán)委的各項(xiàng)工作。半年的時(shí)間讓我漸漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境,我時(shí)刻提示自己新的崗位有新的責(zé)任。

這一年是充實(shí)的,從新學(xué)期開始成立新的學(xué)生會(huì)、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報(bào)評(píng)比和主題班會(huì)的開展、組建了校內(nèi)文明規(guī)范小組;到營造校內(nèi)文化氣氛定期更換宣揚(yáng)櫥窗、再到協(xié)作校慶籌備組仔細(xì)完成安排到的各項(xiàng)工作,除了這些常規(guī)的工作,團(tuán)委在這學(xué)期還開展各項(xiàng)特色活動(dòng),像攝影展、征文競賽、元旦晚會(huì)等,豐富學(xué)生的課余生活。

另外,團(tuán)委還組織了學(xué)生參與各種特色的活動(dòng),重陽節(jié)組織學(xué)生代表赴_市福利院慰問孤寡老人培育學(xué)生的敬老愛老的意識(shí);多名同學(xué)在_市和_的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng);在“_〞,多名學(xué)生的作品在報(bào)紙上發(fā)表;組織參與了_市的校內(nèi)達(dá)人秀競賽等,這些競賽和活動(dòng)讓學(xué)生充分展示自己的才華,提升他們的綜合能力和素養(yǎng)。

三、學(xué)校的其他工作

今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成,如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報(bào)、體檢數(shù)據(jù)的錄入等,有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間甚至加班加點(diǎn),但我盡量在完成教學(xué)工作的同時(shí),把這些工作做好。

高中教師思想工作年度總結(jié)篇5

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級(jí)3、4、5三個(gè)班的生物課教學(xué)工作,一學(xué)期來,本人喜愛本職工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,形成了比較完善的學(xué)問結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況總結(jié)如下:

一、思想政治方面

作為新教師,我主動(dòng)參與教育培訓(xùn),不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能,通過各位傲視的講座,讓我深刻認(rèn)識(shí)到,想成為一名優(yōu)秀的教師,單有專業(yè)學(xué)問是不夠用的,我們應(yīng)當(dāng)從各方面培育自己,提高自己的綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下,真正做到“要給學(xué)生一滴水,老師就要做到長流水〞。

在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,依據(jù)素養(yǎng)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),確立“以學(xué)生為主體〞,“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展〞為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的獨(dú)特進(jìn)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培育學(xué)生的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在思想上,我嚴(yán)于律己,喜愛教育事業(yè),主動(dòng)參與學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每一次的會(huì)議精神,并且做好記錄,從中吸取新的教育理論,新的教育觀念,新的教學(xué)方法,再加以總結(jié),形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,我堅(jiān)持上好每堂課。每上一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是-決不打無預(yù)備的仗。在課前備課過程中仔細(xì)分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,課中上課時(shí)主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固復(fù)習(xí)等,具體總結(jié)如下:

1、課前預(yù)備

課堂教學(xué)重在預(yù)備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教〞的精神,就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。

第一是能預(yù)報(bào)學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí),可能會(huì)遇到哪些問題;

第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必需對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思索,主要包括四個(gè)方面:①對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,也是教學(xué)進(jìn)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況自我反思,才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材,把握全局;其次,精讀教材,把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次,泛讀教材,多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。

2、課中反思

課中反思是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,并提出解決問題的方法,教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法,實(shí)行有效的教學(xué)策略和措施,順應(yīng)學(xué)生的進(jìn)展需要,這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面:

①、對(duì)學(xué)生學(xué)問學(xué)習(xí)的反思

②、對(duì)學(xué)生能力培育的反思

③、對(duì)學(xué)生情感形成的反思

3、課后反思

課后反思是當(dāng)前最常見的反思,它能使教師有比較充裕的時(shí)空,對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思索和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述,對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析,還要對(duì)相關(guān)問題提出討論方案。這樣才能使教學(xué)閱歷理性化,以指導(dǎo)、改良以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個(gè)教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄,這些記錄是思索及創(chuàng)造的源泉,是無價(jià)之寶〞。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培育高素養(yǎng)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),我主動(dòng)參加聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平;其次培育多種興趣愛好,博覽群書,不斷的閱讀教育教學(xué)著作,擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。

總之,高中生物課的教學(xué),教師要不斷地進(jìn)行反思,也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮亮的預(yù)見性,在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念,在教學(xué)中能依據(jù)各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?,從而表達(dá)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中教師思想工作年度總結(jié)篇6

一年以來,本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),悄悄奉獻(xiàn),盡力做好各項(xiàng)工作,仔細(xì)履行自己的崗位職責(zé)?,F(xiàn)將本人在2017年度一年來的工作和學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下

一、政治思想方面:

主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),主動(dòng)響應(yīng)黨的號(hào)召,學(xué)習(xí)黨的路線政策方針,學(xué)習(xí)新的教育理論,準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn),領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。新形勢下,對(duì)教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注

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