樓梯控燈的安裝教學課件

樓梯控燈的安裝聰明出于勤奮，天才在于積累樓梯控燈的安裝樓梯控燈的安裝聰明出于勤奮，天才在于積累電氣設備安裝與維修專北精品課資源—《照明線路安裝與檢修》樓梯雙控燈的安裝設計者:陳曉琴學校:江西銅業(yè)高級技工學校學習目標1能夠正確設置工作現場必要的標識和隔離措施2能按圖紙、工藝要求安全規(guī)程要求安裝電路3能夠按要求對線路進行檢查和調試4在作業(yè)完成后能按電工作業(yè)規(guī)程清點、整理工具,收集剩余材料,清理垃圾,拆除防護措施5工作過程中能與客戶及相關人員進行有效的溝通《照明線路安裝與檢修》激發(fā)興趣學以致用品德教育化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎自然科學。如何在中學化學教學中對學生實施素質教育，是擺在我們每一個化學教師面前的重要課題。在化學教學中不僅要使學生學會，而且要讓學生會學，學以致用。1、激發(fā)學生學習興趣。使學生成為學習的主人讓學生在愉悅的心理下接受教育，學習新知識，這是心理學家已研究成功的經驗?；瘜W學科的特點是抽象思維，而學生心理發(fā)展有如下特點：感知的籠統，不精確性；感知的目的性、有意性、持久性差：學生思維的主要特點，是從具體形象思維為主逐漸過渡到抽象邏輯思維。但他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍然直接與感性經驗相聯系，具有很大成分的具體形象性。這就要求化學教師都要積極改革課堂教學模式，把愉快教育、成功教育、情景教學等一系列先進的教學方法，結合學生實際特點，恰當地運用于教學實踐中去，調動學生的求知欲和上進心，當前課堂教學仍然是一種主要的教學形式，是實施素質教育的主渠道。因此，上好每一節(jié)課是提高教育教學質量的關鍵。要積極利用現代手段，變抽象知識為直觀教學，使學生容易接受理解。例如在教學分子、原子等抽象概念時，我們可根據學生對這些概念理解比較困難的特點，采用直觀圖像、具體實物或采用多媒體形式幫助學生理解，這樣就能有效地調動每個學生的積極性，使學生從“要我學”到“我要學”觀念的徹底轉變，使學生興趣化學學習。積極開辟第二課堂活動，通過開展“興趣活動小組”、”趣味化學競賽”、”化學實驗競賽”等活動，增加學生對化學的學習興趣，增強學生化學素質能力，進而提高教學質量。2、加強應用化學教學，使學生學以致用化學具有實踐性和社會性的特點，化學教學必須與社會實踐相結合，培養(yǎng)學生對知識的理解和應用，是化學教師的職責，也是素質教育對我們的要求。例如，在化學學習中，讓學生懂得了燃燒的原理，就可使燃燒充分，以節(jié)省燃料，并知道如何防火、滅火等。又如，懂得了銹蝕的原理，就可以知道在不同條件下防止不同金屬銹蝕，等等。3、在化學教學中對學生實施品德教育學生正處于品德形成和發(fā)展的關鍵時期。培養(yǎng)他們具有良好的品德，不僅可以促進青少年更加努力地學習，而且也是時代和祖國對他們的要求。初中化學教學中，對學生思想品德教學的滲透可以從幾個方面入手：①指導學生樹雄心、立壯志，為社會主義祖國的現代化建設學好化學。②培養(yǎng)學生良好的學習習慣。例如觀察習慣、思維習慣、勤于實踐習慣等。對學生知識能力的提高，培養(yǎng)科學嚴謹的態(tài)度等是一個長期、艱巨、細致的教育過程。③培養(yǎng)學生勇于克服困難、積極進取、勇攀科學高峰的品質。正如蘇霍姆林斯基所指出的：遭遇困難才能給人打開通往幸福之路。我們耍循序漸進地有目的、有計劃、有步驟地加強訓練，有效地激勵學生勇于攀登科學高峰，培養(yǎng)學生遠大志向，使學生在學習化學中覺得苦中有樂，樂在其中，同時其實踐能力也相應的提高?？傊?，在初中化學教學中對學生實施素質教育，是一個系統、復雜的工程。初中化學教師要依據教學大綱，依據心理學原則、農村生活實際對學生因材施教，以利全面提高素質。文本延伸是在閱讀教學過程中，以文本為中心，將解讀文本的視角延伸到文本以外，使解讀闡釋呈現出再創(chuàng)造特點的教學方式。文本延伸強調從文本題材、寫作特色、語言風格、表現手法、結構特點等方面進行多方面的延伸，從而更加深入地把握文本內涵；同時也是對學生知識能力、情感態(tài)度和價值觀的多維度延伸，以期在豐富學生感知信息和思維層次的基礎上，提高學生的文學鑒賞能力和語文素養(yǎng)。因此，在初中語文閱讀教學中，教師要通過一定的文本延伸策略，引導學生在理解文本的基礎上進行文本延伸，促進學生對文本的感悟和把握，從而更好地優(yōu)化教學效果，實現教學目標。一.合理把握文本延伸的時機策略二.正確把握文本延伸的維度策略（1）正確把握知識維度及語言維度，加深對文本的理解教師應正確引導學生把我知識維度，語言維度，加深對文本理解的同時，強化對語言知識的靈活應用。教材中的作品雖然多數屬于文學作品，但是其中所包含的各方面的知識內容，十分豐富，因此教師需要合理利用教材，深入研究，開發(fā)教材內容中知識的多維性。其次，教材中所節(jié)選的作品內容，基本上語言文字優(yōu)美，用詞絕妙，寫作獨特，因此教師需要引導學生從語言知識的維度上出發(fā)，深入理解這些相關的寫作方法，寫作過程，寫作價值，語言應用目標，形成，聽說讀寫多維度的延伸訓練，使得學生在延伸的過程中能夠掌握語言知識的應用能力。如學習朱自清的《春》時，可引導學生閱讀朱自清的其他作品，如《荷塘月色》《綠》等，并通過比較其語言特色，提升學生語言品讀、欣賞的能力以及靈活運用語言的能力。如學習朱自清的《春》時，可引導學生閱讀朱自清的其他作品，如《荷塘月色》《綠》等，并通過比較其語言特色，提升學生語言品讀、欣賞的能力以及靈活運用語言的能力。（2）正確把握情感維度，加深學生的情感體驗傳統教學模式中，教師往往忽略學生對教材的情感體驗，僅僅是按照標準答案總結課文的中心思想，固化了學生應該有哪些體會，限制了學生的思維發(fā)展。因此，教師應從情感維度出發(fā)，在教學過程中，時時插入情感體驗，真正引導學生有感而發(fā)，將學生的情感體驗靈活的融于課堂教學中，就能大幅度提升語文的教學效果。因此，教師需要充分利用教學資源，在教學過程中營造可以激發(fā)學生情感體驗的學習環(huán)境，從情感上增強學生學習的動力，主動挖掘作品中隱藏的人文內涵，在語文閱讀中體驗出真實的情感。如教學林海音《爸爸的花兒落了》時，先播放鋼琴曲《愛的紀念》，渲染課堂學習情緒，讓學生在充滿愛意的氛圍中學習課文，體驗文中洋溢的深沉的父愛，領悟成長的真正含義，從而實現情感的延伸拓展，加深學生的情感體驗。（3）正確把握思維維度，啟發(fā)學生的閱讀思維教師還需對學生進行思維維度的延伸和拓展，培養(yǎng)學生思維力，想象力。教師應對學生創(chuàng)造更多的自主學習實踐和空間，在教學過程中，培養(yǎng)學生思維的多樣性，多層性，多維度性，比如想象思維，逆向思維，比較思維，發(fā)散思維，換位思維，多角度思維等等。要使得學生學會思考，善于思考，養(yǎng)成思考總結的習慣，頻繁的思維可以促使大腦處于高度活躍狀態(tài)，就能更加容易的接受外界知識信息，更加容易從本質上發(fā)現問題，探究原因。如教學魯迅《孔乙己》時，教師可引導學生閱讀魯迅的另一作品《祝福》，并通過比較其異同點，拓展學生的思維維度。如：（1）導致兩位主角悲劇命運的主要原因是什么？（2）在《祝?！分校髡叩慕淮酥魅斯谋瘎∶\-死，但在《孔乙己》中的結尾對孔乙己的死卻未做明確交代，你認為孔乙己的最后結局是什么？通過聯想，比較，既能活躍學生的思維，培養(yǎng)學生的思維發(fā)散能力，又能讓學生更加深刻地理解文本，把握文本的深層涵義。電氣設備安裝與維修專北精品課資源—《照明線路安裝與檢修》樓梯雙控燈的安裝設計者:陳曉琴學校:江西銅業(yè)高級技工學校學習目標1能夠正確設置工作現場必要的標識和隔離措施2能按圖紙、工藝要求安全規(guī)程要求安裝電路3能夠按要求對線路進行檢查和調試4在作業(yè)完成后能按電工作業(yè)規(guī)程清點、整理工具,收集剩余材料,清理垃圾,拆除防護措施5工作過程中能與客戶及相關人員進行有效的溝通《照明線路安裝與檢修》工作情境描述某小區(qū)的物業(yè)公司到用戶申報,需要為其住宅的書房安裝一盞照明燈,采用一控一的方式。安裝公司從物業(yè)公司接收該項工作任務,開出任務單,委派維修電工人員前往該小區(qū),按客戶要求當天完成任務,把客戶驗收單交付公司。《照明線路安裝與檢修》、明確工作任務工作任務聯系單報樓房號3號樓報修人王建國聯系電話85309336項報修事項:振興快遞公司3號樓的樓梯長期無照明燈,夜間存在較嚴重目|的安全隱忠,現要求用槽板方式在樓梯裝設照明燈,控制方式為兩個單刀雙擲開關控制一盞燈,要求在3個小時內完成報修時間10:00要求完成時間17:00派單人李敏維接單人維修開始時間維修完成時間修項維修部位維修人員簽字目維修人員工作態(tài)度是否端正:是否驗本次維修是否已解決問題:是否收是否按時完成:是否項客戶評價:非常滿意基本滿意不馮意目客戶意見或建議客戶簽《照明線路安裝與檢修》二、識讀電路圖SalFUL引導問題1、電氣原理圖中的兩開關有何特點?比較之前用過的單控開關有何區(qū)別?2、根據電氣原理圖,請分析圖示位置的兩個位置的兩個開關控制燈泡,當接通電源時,該燈泡處于發(fā)光狀態(tài)是熄滅狀態(tài)?3、還有什么地方的燈也可以采取這種控制方式?《照明線路安裝與檢修》三、勘察施工現場(一)勘察現場1、觀察樓梯的朝向,并觀察光線是否充足,確定采用何種光源2、根據現場勘察情況,進行實地測量,在照明平面圖上標注安裝尺寸。3、小組討論安裝方案,確定線路安裝路徑以及槽板的走向4、請查閱電氣裝置安裝工程國家標準,吸頂燈應怎樣安裝?5、確定開關、燈具的實際安裝位置,并記錄相關數據。6、小組協作,制作施工標識牌。7、小組協作,繪制電路施工圖?！墩彰骶€路安裝與檢修》三、勘察施工現場(二)樓梯層實物圖s,h《照明線路安裝與檢修》三、勘察施工現場(三)實際接線圖句u樓下L樓上日L2兩個開關控制一益燈實際接線圖《照明線路安裝與檢修》三、勘察施工現場(四)鳘理現場勘察資料1、各小組整理現場勘察資料,畫出實際勘察現場的照明線路平面圖,并把勘察的原始平面尺寸標注出來。2、填寫勘察記錄表工程名稱施工單位勘察部門勘察時間勘察內容《照明線路安裝與檢修》四、制定工作計劃)各小組開展討論施工安裝主要有哪些內容2、具體的工作步驟有哪些3