清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)清明節(jié)誦讀總結(jié)

第頁共頁最新清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)清明節(jié)誦讀總結(jié)精選清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)清明節(jié)誦讀總結(jié)篇一學(xué)校成立了經(jīng)典詩文誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)的'副校長任副組長，德育、語文學(xué)科教研組長擔(dān)任組員。校長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的籌劃和指導(dǎo)，副校長負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織施行?；顒?dòng)方案的起草，誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查，都落實(shí)到位，專人專職。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視，率先垂范，利用老師例會(huì)、升旗儀式向全體師生宣傳施行經(jīng)典誦讀的必要性，老師利用班會(huì)、晨讀課向?qū)W生明確經(jīng)典誦讀好處。利用led大屏幕廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的重要性。1、在全校范圍，各年級(jí)學(xué)生利用每周二、四晨讀25分鐘，以課內(nèi)古詩文為主，進(jìn)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語文老師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀。語文課上，對(duì)經(jīng)典作品用課本劇形式進(jìn)展表演。2、在初一年級(jí)學(xué)生中開設(shè)拓展型課程，利用學(xué)校現(xiàn)有的老師資，開設(shè)《弟子規(guī)》等經(jīng)典作品的選讀課程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，欣賞經(jīng)典。3、“經(jīng)典詩文誦讀”老師和學(xué)生比賽。學(xué)校選拔老師和初二年級(jí)學(xué)生參加“經(jīng)典詩文誦讀”比賽。在比賽中展示了我校師生的文化素養(yǎng)。4、舉行古詩文朗讀比賽。我校結(jié)合學(xué)校第六屆讀書節(jié)活動(dòng)，特辟古詩文朗讀專場(chǎng)，初一初二初三年級(jí)學(xué)生都積極參與、認(rèn)真排練。朗讀比賽，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣。5、語文老師利用每周一節(jié)的自主閱讀課開設(shè)經(jīng)典詩文閱讀課，向?qū)W生推薦經(jīng)典詩文，并指導(dǎo)學(xué)生去鑒賞。6、利用每周三中午的播送時(shí)間，主持人誦讀經(jīng)典詩文，講解相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典。7、學(xué)校每周二、周四中午1點(diǎn)30到1點(diǎn)40之間為法定經(jīng)典誦讀時(shí)間，各班主任靠班，各班學(xué)生起立齊聲誦讀經(jīng)典作品。8、學(xué)校組織了一次經(jīng)典作品誦讀經(jīng)歷交流會(huì)。9、開展經(jīng)典誦讀進(jìn)家庭活動(dòng)。學(xué)生回家和父母一塊誦讀經(jīng)典作品，交流誦讀體會(huì)。經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全體師生都大有收獲，深化體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和精神財(cái)富。通過誦讀經(jīng)典，激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的.良好氣氛，開拓了學(xué)生的視野。回首和學(xué)生們一同走過的誦讀之路，我們感慨；看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益，我們欣慰！我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)還將繼續(xù)深化地開展下去。清明節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)清明節(jié)誦讀總結(jié)篇二為深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和____教育”我校在20xx年3月10日下午，組織學(xué)生開展了“我們的節(jié)日·清明”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。體師生踴躍參與誦讀活動(dòng)，深化、有效地組織開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)，在全校師生的共同努力下，獲得了一定的成效?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為進(jìn)步學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的施行策略上，我們根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目的。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。成認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。老師在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。3月7日下午主題班會(huì)，各班在教室舉行了以傳頌“經(jīng)典詩文”為內(nèi)容的朗讀活動(dòng)，本次活動(dòng)每個(gè)班級(jí)都積極參與,如六〔1〕班王振業(yè)朗讀的《我愛你！親愛的祖國》博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。五〔2〕班王曉朗讀的《祖國啊，我為您驕傲》無論從學(xué)生動(dòng)情的朗讀還是音樂的搭配，都看出了同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練的刻苦和老師的精心設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。通過誦讀祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，學(xué)生們充分感受到了我們祖國的如畫，激發(fā)了他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)了他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。此次活動(dòng)，到達(dá)了：〔一〕激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氣氛?！捕抽_拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們理解、知道詩人多了，理解的歷史事件多了?！踩硨W(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，局部學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。〔四〕鍛煉了學(xué)生各方面的才能，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手才能，思維才能，協(xié)調(diào)才能，藝術(shù)鑒賞力等等都得