安徽省宿州市成考專升本2021-2022年大學(xué)語(yǔ)文模擬練習(xí)題三及答案

安徽省宿州市成考專升本2021-2022年大學(xué)語(yǔ)文模擬練習(xí)題三及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.王安石的《答司馬諫議書》是一篇什么體裁的散文?

A.奏疏B.書信C.辭賦D.小說(shuō)

2.

第

11

題

主張文章應(yīng)該“有補(bǔ)于世”、“以適用為本”的作家是（）。

3.《季氏將伐顓臾》以駁論為主，展開(kāi)的形式是（）A.A.人物對(duì)話B.敘述歷史C.成語(yǔ)格言D.現(xiàn)實(shí)事例

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，田七不僅具有良好的止血功效、顯著的造血功能作用，還能加強(qiáng)和改善冠脈微循環(huán)。

B.周立波到蘭心大劇院演出，還沒(méi)開(kāi)演，劇場(chǎng)里就坐滿了觀眾來(lái)看演出。

C.汽車竟然在高速公路上拋錨了，這是他當(dāng)初始料未及的。

D.泰州市出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)泰州市高等職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，提出要建立職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)制度。

5.曹禺創(chuàng)作的第一部劇作是

A.《日出》B.《原野》C.《雷雨》D.《北京人》

6.《諫逐客書》諫的對(duì)象是（）

A.秦穆公B.秦始皇C.秦惠王D.秦二世

7.孔子認(rèn)為“大同”、“小康”二者最本質(zhì)的區(qū)別是

A.物質(zhì)文明建設(shè)B.精神文明建設(shè)C.人事制度D.所有制形式8.《季氏將伐顓臾》所運(yùn)用的論據(jù)中，屬于歷史材料的是（）A.A.且在邦域之中矣B.先王以為東蒙主C.是社稷之臣也D.虎兕出于柙

9.“禍起蕭墻”、“望洋興嘆”、“日薄西山”三個(gè)成語(yǔ)依次出自（）

A.《季氏將伐顓臾》、《陳情表》、《莊子·秋水》

B.《寡人之于國(guó)也》、《季氏將伐顓臾》、《陳情表》

C.《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》

D.《寡人之于國(guó)也》、《莊子·秋水》、《陳情表》

10.“民為貴，社稷次之，君為輕”的提出者是（）A.A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子

11.

第

5

題

《鄭伯克段于鄢》選自我國(guó)先秦時(shí)期著名的語(yǔ)錄體散文集是（）。

12.“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”這句話出自()

A.《蜀道難》B.《采薇》C.《漁父》D.《長(zhǎng)恨歌》

13.

下列對(duì)文中畫線句子的理解，正確的一項(xiàng)是()

A.地球磁場(chǎng)原本是條形式的。

B.磁層中有固定的區(qū)域，其形狀是扁而不對(duì)稱的。

C.沒(méi)有太陽(yáng)風(fēng)的影響，地球磁場(chǎng)是不會(huì)變化的。

D.地球磁層的形成需要具備強(qiáng)大的太陽(yáng)風(fēng)和地球磁場(chǎng)兩個(gè)因素。

14.抗戰(zhàn)時(shí)期，郭沫若寫有歷史劇（）

A.《蔡文姬》B.《雷雨》C.《屈原》D.《星空》

15.《門檻》中“一座大樓”象征

A.革命事業(yè)

B.革命征途上的險(xiǎn)阻

C.參加革命的條件

D.獻(xiàn)身革命的精神

二、填空題(10題)16.“___________日夕佳，___________相與還”。

17.

18.侯方域，字__________，是__________時(shí)期人。

19.《東籬樂(lè)府》的作者是__________。

20.“__________，往事知多少?！?/p>

21.___________是新月派的中堅(jiān)，他的詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》《悲冷翠的一夜》、《猛虎集》，散文集《愛(ài)眉小札》。

22.王維是＿＿唐＿＿詩(shī)派的代表作家。

23.有"亞圣"之稱的___________倡導(dǎo)"民為貴，社稷次之，君為輕"的民本思想。

24.《關(guān)山月》是一首__________詩(shī)。

25.此中有真意，____________。

三、判斷題(5題)26.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

27.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

28.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

29.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

30.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

四、文言文閱讀(3題)31.這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)?32.選出上面兩節(jié)詩(shī)中的比興句，并分析其比興意義。33.結(jié)合曲詞分析表現(xiàn)鶯鶯心理的藝術(shù)手段。五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.找出這兩節(jié)詩(shī)句中頗具象征意蘊(yùn)的詞句。(4分)

35.從這段文字看，作者所提到的兩類人指的是什么人?他們根本的區(qū)別是什么?

36.這十九年中，改變的是什么?沒(méi)有改變的又是什么?

六、作文(1題)37.題目：我不再______

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己……

(2)寫成600字左右的記敘文。

(3)書寫工整、規(guī)范。

參考答案

1.B解析：《答司馬諫議書》是一篇書信體的駁論文，是王安石一篇著名的文章，寫于神宗熙寧三年，司馬諫議：指司馬光，是反對(duì)王安石變法的首領(lǐng)之一。熙寧二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。當(dāng)時(shí)任右諫議大夫的司馬光強(qiáng)烈反對(duì)，于熙寧三年一月十七日寫了一封長(zhǎng)達(dá)三千多字的信給王安石，全面反對(duì)新法，并指責(zé)王安石“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”，王安石便寫了這封信一一加以駁斥，從根本上指出司馬光的保守的觀點(diǎn)是不正確的。

弄清寫作的歷史背景，對(duì)于全面學(xué)習(xí)掌握課文相當(dāng)重要。便于我們牢靠掌握或者區(qū)分與之相關(guān)的一些問(wèn)題。例如這篇課文的寫作對(duì)象司馬光，作者與之的關(guān)系，這是答對(duì)此題的關(guān)鍵之處。

2.D

3.A

4.D

5.C

6.B

7.D解析：在社會(huì)所有制上，“大同”是“天下為公”，“小康”是“天下為家”，這是二者諸多區(qū)別中最根本的不同。因此選擇D項(xiàng)。

8.B《季氏將伐顓臾》在論辯中采用了事實(shí)論據(jù)中的歷史材料、現(xiàn)實(shí)事例和理論論據(jù)中的名人名言等論據(jù)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。其中，B項(xiàng)“先王以為東蒙主”屬于歷史材料。從歷史上看，顓臾是先王任命的東蒙山的主祭者，若伐顓臾便是違背先王旨意，違背先王旨意便是不孝，伐顓臾不合禮制。A項(xiàng)“且在邦域之中矣”和C項(xiàng)“是社稷之臣也”，則是分別從顓臾的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)看，顓臾是安分守己的“社稷之臣，何以伐為?”，攻打沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的臣屬國(guó)顓臾，非禮也；從地理位置上看，顓臾在魯國(guó)疆域之中，對(duì)魯國(guó)構(gòu)不成任何威脅，因而不應(yīng)伐之；因此只有B是符合題意的選項(xiàng)。

9.C

10.B孟子反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，主張行仁政以統(tǒng)一天下。因而他游說(shuō)諸侯，宣揚(yáng)王道，提出了著名的“民為貴，社稷次之，君為輕”的政治主張。

11.D

12.A

13.D

14.C

15.A

16.山氣；飛鳥(niǎo)

17.同階

18.朝宗；明末清初

19.馬致遠(yuǎn)

20.春花秋月何時(shí)了

21.徐志摩

22.盛山水田園盛山水田園

23.孟子孟子

24.樂(lè)府舊題

25.欲辨已忘言

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.N31.理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;事實(shí)論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。理論論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合，然后又從史實(shí)引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結(jié)。32.“桑之未落，其葉沃若”比喻女子年輕貌美；“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”引出“于嗟女兮，無(wú)與士耽”，比喻女子不可為愛(ài)情所迷；“桑之落矣，其黃而隕”比喻女子年老色衰。33.一是以景物描寫表現(xiàn)人物的思想情感，如【端正好】，暮秋的空曠凄涼與離愁別恨的孤獨(dú)凄涼水乳交融；二是通過(guò)動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫來(lái)傳達(dá)人物的思想情感，如【朝天子】后半部分曲詞；三是直抒胸臆，抒發(fā)內(nèi)心感受，如【幺篇】及【朝天子】前半部分曲詞；四是綜合運(yùn)用夸張、比喻、典故抒發(fā)人物的思想情感。理解曲詞通過(guò)多種藝術(shù)手段刻畫人物性格的方法，體味王實(shí)甫的戲劇特色。這段唱詞既具有詩(shī)情畫意的美，又通俗淺近。比喻、夸張等修辭手法的使用，增強(qiáng)了戲劇語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

34.二船星輝、在星輝斑斕里放歌、別離的笙簫、夏蟲(chóng)、沉默的康橋。35.前者是與自然妥協(xié)的人，后者是與自然毫不妥協(xié)的人。他們根本的