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文檔簡介
雕琢心中的媽言插上天使的翅膀賞析下面兩段文字:春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間,吹紅了桃花,吹春天來了,萬物綠了柳樹,吹醒了冬眠的動物……到處是一片生機復蘇。風兒在吹,勃勃的景象!雨兒在下,花兒在·和煦的春風柔柔的吹拂著笑,小溪在流…行人的臉,軟綿綿的;噼你聽,多美!啪的小雨打在芭蕉葉上像大提琴演奏曲那么悠揚;含苞欲放的花朵抑制不住內心的激情在綻放著美麗潺潺的溪水在山谷中緩緩的流淌似一首歡快的樂曲自然的聲音,你聽多美!實驗高中張靜制作錘煉作文語言的幾種方法學習目標學習幾種錘煉作文語言的方法,提高作文語言的表達力度增強語言的感染力和表現力,使作文語言富有文采。實驗高中張靜制作加修飾成分個簡單而完整的句子只需要具備主、謂、賓等主干部分就可以了,例如,這樣一個句子:早晨,陽光照著我的臥室,小鳥在樹上鳴叫。但這樣的句子表達語義肯寧蒼白無力。而在主干的基礎上適當添會使句子的意義變早晨,(明媚的)陽光[柔柔地]照著我的臥室,(輕盈的)小鳥在樹這是個寫實句子,上婉轉地]鳴叫?？裳浴Ｎ覀兛梢栽谒っ婵瞻〖訑〉?便式內涵準確豐富起來:實驗高中張靜制作又如:我喜歡靜幽,總斜倚樹干,思索友人的深情。進行擴展后,該句表意豐富且富有詩一般的意境:我喜歡(紅彤彤的楓葉旋在風里的)靜幽,總在晚霞中】斜倚樹干,挾一片楓葉遮住眼睛,思索友人的(脈脈)深情。實驗高中張靜制作如“她笑了”擴展后:她含著淚笑了,像一朵帶的玫魂像鉆出云零的月牙號界84實驗高中張靜制作加表現手法如“她笑了”進一步擴展后:她含著淚笑了,像一朵帶露的玫瑰。像鉆出云的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛,月兒因她的關而變得更加嬌媚。擴展后通過和月烘托了她的笑的燦蛭和嬌嵋,這榫齙的笑給人留下的印親就更加渫剽了,語言自煞變得有森力了。實驗高中張靜制作方法擴語旬實驗高中張靜制作遷移練習按要求拓展下面的句子。正想尋那琴聲的根源,打開窗,我就聽到了琴聲。要求:增加修飾成分或分旬,使語旬更加彩錄、生動、有情參考正翹尋那琴的根源,打開窗,那樂曲卻如洪水般傾瀉選來,頓時滿了耳朵。那琴聲,還隨著風飄
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