《交通工具》教案精選10篇

第第頁《交通工具》教案精選10篇作為一名優(yōu)秀的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？它山之石可以攻玉，下面本文范文為您精心整理了10篇《《交通工具》教案》，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

《交通工具》教案篇一

一、活動目標：

1、通過讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對現(xiàn)代交通工具探索的興趣；

2、引導幼兒給交通工具分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力；3、引導幼兒認識各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險的動作。

二、活動準備：

1、各種交通工具的圖片；

2、操作圖片、操作卡每組一套；

3、交通工具（汽車、飛機等）的道具；

4、布置好的活動場景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。

三、活動過程：

（一）開心聚會：

1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請卡，請我們?nèi)ズ苓h的地方參加森林聚會，你們想去嗎？可是森林聚會那么遠，我們怎么去呢？你有什么好的辦法嗎？”

2、引導幼兒同伴相互討論，說出自己的辦法，如乘船、坐飛機等。

3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車，真棒！那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！

4、幼兒自由選擇道具，聽音樂跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

（二）交通工具可真多

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問：

（1）啊，大草原上可真漂亮，你們開心嗎〉告訴媽媽你是怎么來的，你請誰幫忙了？

（2）你覺得你的交通工具方便嗎？好在哪里？

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導同伴間交流講述。

3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余

幼兒共同分享。

4、師小結(jié)：汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋€好聽的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來了許多方便。

5、你還認識哪些交通工具？

6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片，請大家欣賞。

（三）交通工具大比拼

1、教師運用演示文稿出示交通工具

（一）小汽車：你認識它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？

2、一一出示火車、飛機等，是水上、陸地、空中的交通工具。

3、師：“交通工具可真開心，認識那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個麻煩，它們家里的成員越來越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個舒服的家。”

4、幼兒分組進行操作，教師引導幼兒合作商量進行分類。

（1）按照交通工具的名稱進行分類；

（2）按照行駛地方進行分類；

（3）按照用途進行分類。

5、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵幼兒同伴間互評。

6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險的動作，那么交通工具就會發(fā)火，會發(fā)生一些危險的事情。

（四）我市未來交通工具設(shè)計師

1、師：寶寶們，我們認識那么多的交通工具，現(xiàn)在也請你來設(shè)計吧，希望你設(shè)計的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。

2、幼兒自由分組設(shè)計，教師進行指導

（1）運用廢舊材料；

（2）繪畫創(chuàng)作

3、布置“交通工具展覽會”讓幼兒欣賞、討論說說“心中的交通工具”

延伸：在區(qū)角活動中讓幼兒對交通工具繼續(xù)分類，進一步鞏固。

交通工具中班教案篇二

中班安全：交通工具

活動背景

一年四季，在電視或圖畫書上都會看見許多交通工具。并且款式多樣，由此激發(fā)了小朋友的探究興趣，今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

活動目標

1幼兒在集體或分組進行談話活動，了解交通工具的名稱，特點以及用途。

2讓幼兒學會耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容，訓練幼兒使用簡單易懂的語句

3學會圍繞一定的話題談話，不跑題。

活動準備

1讓小朋友說出自己見過的交通工具。

2用圖片或者視頻教小朋友們認識交通工具，如單車，公巴，汽車等。

活動過程

1問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾？幾月幾號？

2熱身：小朋友們請伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。

3創(chuàng)設(shè)情景引出話題

今天小朋友們怎樣來的？是走路還是搭公巴呢？由此引出小朋友討論。

4圍繞主題展開活動

1教師引導：你們猜猜老師今天是怎樣來的？你們來學校的過程中看到了什么交通工具嗎？引導幼兒發(fā)散思維猜想，促進幼兒的智慧生長

2幼兒自由交談；今天是怎樣來學校、你們知道這些車子有什么特點？這些交通工具有什么用途呢？

3個別發(fā)言：讓小朋友們學會用輪流的方式談話，學會禮貌用語，不隨便插嘴，安靜的傾聽同伴談話。

圍繞話題、拓展談話內(nèi)容

教師提問：你們還知道那些交通工具呢？這些交通工具又有什么用途及特點？老師逐漸拓展話題，引出各種交通如，飛機，摩托車，船等。

配對游戲：老師和幼兒做些和交通工具相符的動作以及配合音樂做成小游戲。更能讓小朋友對交通工具深有印象。

結(jié)束：教師總結(jié)

延伸活動

讓小朋友回家后了解一些簡單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則？

《交通工具》教案篇三

教學目標：

1、能夠說出十種以上的交通工具名稱和主要用途。

2、能說出兩種以上的分類規(guī)范，并根據(jù)分類規(guī)范進行分類。

3、能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優(yōu)點和缺乏進行準確描述。

4、能夠在綜合分析各種因素的基礎(chǔ)上，提出自身解決問題的方案。

教具準備：各種交通工具的課件

教學重點：

認識各種交通工具，并自定規(guī)范進行分類。

教學難點：

比較幾種交通工具的優(yōu)點與缺乏，以和了解交通工具的發(fā)展史。

教學過程：

一、激趣導入

（出示課件）橋梁、隧道———把高山與河流跨越，

公路、鐵路、航道————把城市與鄉(xiāng)村連接，

汽車、火車、飛機、輪船————讓我們自由穿行于天地之間！

師：誰想給大家讀一讀？

生朗讀詩歌。

師：讀得真好！第三句詩：汽車、火車、飛機、輪船屬于什么呢？（交通工具）今天我們來學習“交通工具”的知識。（板書：交通工具）

二、探究活動

師：同學們請坐好，讓我們乘上智慧的列車駛向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？說給大家聽，誰先說？

同學發(fā)言。

師：同學們說出了這么多的交通工具，知道得真多！接下來智慧的列車帶著我們駛向“第二站：我了解”。

（出示課件：帆船、馬車、輪船、汽車、火車、飛機）師邊出示課件邊解說：二百多年前，人們最常見的交通工具是帆船和馬車，后來隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們又發(fā)明了自行車、輪船、火車、飛機等交通工具?，F(xiàn)在，各種各樣的交通工具不時改進和發(fā)展，使交通運輸變得越來越便當。你們了解了嗎？（了解了）

師：下面智慧的列車使向第三站：“我認識”。老師給你們帶來很多交通工具，你們想認識嗎？（想）

出示課件：交通工具圖片

老師引導同學逐個認識。

師：這些交通工具你們都認識了嗎？你能給它們分分類嗎？注意：分類要有一定的規(guī)范，然后依照規(guī)范進行分類。規(guī)范不同，分類的結(jié)果也不同。課本中為我們提供了一種分類規(guī)范，依照空間位置進行分類，分為水中、陸地、空中?，F(xiàn)在我們依照這個規(guī)范一起來分一分。

同學進行分類。

師：除了課本上為我們提供的分類規(guī)范以外，你還能找出其他的分類規(guī)范嗎？試著分一分。

同學分小組自定規(guī)范，并按規(guī)范分類。（組長記錄）

匯報分類規(guī)范和結(jié)果。

師：剛才同學們找出了很多分類方法，這是你們合作探究的結(jié)果，老師真為你們高興！現(xiàn)在請大家準備好，讓智慧的列車帶著我們進入第四站：“我選擇”。

（出示課件）“五、一黃金周，老師全家要去北京旅游，你會給我推薦哪些交通工具？說一說理由》（提示：需要考慮時間、價格、距離、舒適程度、是否便當?shù)取?/p>

小組討論。

匯報交流。

師：同學們分別說出了自身的理由?，F(xiàn)在我們來比較幾種交通工具的優(yōu)、缺點?？凑n本62頁。

小組討論，并填寫記錄表。

匯報交流。

師：通過比較幾種交通工具，我們再重新考慮自身的選擇是否更合理，說說理由。

生解釋自身的理由。

三、結(jié)束活動

小結(jié)：同學們紛紛說出了自身的理由，都有一定的道理，我會考慮你們的建議的。

交通工具的選擇是一件非常復雜的事情，需要考慮多方面的因素。它不只與個人的喜好和交通工具自身的特點有關(guān)，還需要考慮到經(jīng)濟、環(huán)境氣候、交通等方面的因素。我相信大家一定能運用所學的知識解決生活中的實際問題，提高辦事能力，有信心嗎？（有?。?/p>

課下收集有關(guān)汽車的發(fā)展史的資料。下課。

《交通工具》教案篇四

活動目標

1、關(guān)注生活中存在的交通問題，并想辦法解決。

2、能自立完成作品，并用語言說出設(shè)計的原因和特色。

3、大膽設(shè)計，充分發(fā)揮想象力。

活動準備

紙、油畫棒

活動過程

一、擴展想象。

1、用問題激發(fā)幼兒想象。

——師：路上的車越來越多，道路越來越擁擠怎么辦？

——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？

——師：你能不能設(shè)計一種新的交通工具解決這些問題呢？

2、請幼兒說說自己設(shè)計的未來的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問題出發(fā)進行設(shè)計。

二、幼兒創(chuàng)作。

——請幼兒根據(jù)自己的想象作畫。

——作品分享：請幼兒說一說為什么設(shè)計這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。

活動應變

也可以在活動前讓幼兒收集關(guān)于未來交通工具（如概念汽車）的圖片資料，活動中和幼兒共同欣賞借鑒。

活動延伸

區(qū)角活動

美術(shù)區(qū)：投放紙、筆，讓幼兒設(shè)計未來的交通工具。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

把幼兒設(shè)計好的未來交通工具的作品貼在班級活動室內(nèi)。

家園共育

請家長和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來解決日益增加的交通壓力。

隨機教育

現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等，我們是城市的一員，自己行動起來，多乘坐公共交通工具出行。

交通工具中班教案篇五

教學目標：

1、初步認識交通工具。

2、初步了解交通工具的差別和作用。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

教學難點：

初步了解交通工具的差別。

教學準備：

交通工具課件。PPT。

教學過程：

一、開始部分

1、新課導入：

小朋友今天怎么來學校的??？

生：……

2、了解各種各樣的交通工具、

出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？

二、基本部分

1、教師點開各個交通工具圖片，引導幼兒進一步了解。

2、小汽車，滴滴滴。

摩托車，嘟嘟嘟。

自行車，鈴鈴鈴。

大飛機，嗡嗡嗡。

長火車，咕嚕嚕。

三、結(jié)束部分

1、和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對。

2、教師總結(jié)學習內(nèi)容，評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

教學效果分析：

本次活動小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導致課時過長，應把握好時間。

《交通工具》教案篇六

教學目標

A組：

1.能夠積極參與到課堂學習中。

2.能夠自己讀詞語、讀句子。

3.會仿造文中句式說句子。

B組：

1.能夠積極參與到課堂學習中。

2.能夠在老師的幫助下讀詞語、讀句子。

3.能在老師的提示下仿說句子。

C組：

1.能夠跟讀詞語“飛機、輪船、火車”。

2.在老師的幫助下初步朗讀句子。

教學重點

詞語、句子

教學難點

句子學習

教具準備

視頻、圖片、詞卡

教學過程

一、情趣導課，認讀詞語

1.交通工具有很多，大家都知道哪些交通工具，誰來說一說？

2.這節(jié)課老師為大家請來了三個交通工具好朋友，不過，它們卻藏了起來，第一個他讓我們聽一聽猜一猜。第二個它露出一角讓我們猜一猜。第三個他更淘氣，讓我們看他的影子猜一猜

3.由于圖文并茂，學生很容易認讀，通過集體讀、個別讀的形式讓學生認讀詞語。

二、啟發(fā)交流，學習句子。

1.同學們詞語讀的都非常好，誰能來學一學火車、輪船、飛機它們的聲音，并說一說它們分別在什么地方行駛。

2.通過讓學生學一學、說一說，即激發(fā)學生興趣，又引出本課學習重點——三個句子

“火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛?！?/p>

通過教讀、齊讀、學生自讀、個別讀等形式讓學生學會讀句子。

三、目標查找，學習生字。

師：同學們句子讀的非常的熟，每個句子中都用到了字有哪幾個，讓我們一起找一找，學生會找到“上”和“在”，讓學生找后用鉛筆標出來。“上”已經(jīng)學過讓學生組組詞，學習“在”，讓學生聽一聽、再讀一讀，了解“在”的部首是“土”，并根據(jù)筆順連續(xù)進行書空摹寫，然后讓一類生上黑板寫一寫。在一類生書寫的同時，二類生我和他們運用課本進行說詞語，指圖片的練習。

四、連一連說一說，進一步體會“在”在句子中的作用。

寫完生字，讓學生齊讀課文，通過“連一連，說一說”，進一步體會“在”在句子中的作用。

五、鞏固句子學習“排一排，讀一讀”。

第一句我先給學生示范，師生共同完成。第二三句找學生來完成。（利用準備的詞卡）

通過這個練習讓學生在會讀句子的基礎(chǔ)上，進一步體會句子中各詞語的先后順序。

六、擴展練習“看誰說得多又好”（仿說句子）

這樣引導：句子同學們排的很對，讀的也很棒，誰能仿效本課的句子，用上“在”來造一個句子。學生會積極地來造句。由于受本課講的都是交通工具的影響，學生們可能會圍繞交通工具說，我適時引導學生可以從交通工具擴展到其他事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學校讀書等。

如果學生不能很好的根據(jù)我的引導來造句，我用矩形遮擋了例句，可以展示出來再讀一讀，進一步體會“在”的句子形式。

板書設(shè)計

交通工具

火車在地上開。

輪船在水上行。

飛機在天上飛。

交通工具中班教案篇七

一、活動目標

1、引導幼兒清楚連貫地表達自己對各種交通工具的認識，進一步了解各種交通工具的用途。

2、要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話內(nèi)容。

3、引導幼兒想像未來的交通工具，激發(fā)獨創(chuàng)性思維。

二、活動準備

1、各種交通工具的圖片與玩具若干。

2、平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。

三、活動過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。

1、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問：這是什么？它有什么用途？

2、出示小轎車，提問：這是什么？它有什么用途？

3、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認識的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

（二）引導幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

要求幼兒商量談話次序，輪流談話，不搶著講，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見。

教師輪流巡視指導幼兒的談話，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

（三）幫交通工具分類。

引導幼兒將交通工具分類，進一步加深對交通工具的認識。

出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類（運貨、載人、特殊用途）請幼兒操作，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對應用途的分類區(qū)。

（四）談話未來的交通工具。

1、引導幼兒拓展談話內(nèi)容，想像未來的各種交通工具。

2、小結(jié)：表揚幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵幼兒好好學習，長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。

四、各領(lǐng)域滲透

科學：引導幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。

藝術(shù)：學習有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》（集體舞）、《大吊車》（音樂游戲），豐富幼兒對交通工具的認識以及交通知識。

美術(shù)：啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。

五、生活中滲透

在日常生活中有意引導幼兒觀察周圍事物，了解其特征，知道其用途。

六、環(huán)境中滲透

在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導幼兒細心觀察，并學習講述。

七、家庭中滲透

請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識。

未來的交通工具持教反思

這堂課是我來到長塘里小學上的第一次公開課。接到這個任務(wù)時，我覺的很簡單也對自己非常有信心。在我上完這堂課以后，自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方，同時感觸很深。其實我有幾年的課外培訓教學經(jīng)驗，感覺課外教學和到學校常規(guī)教學是兩碼事。上完了這次課使我不由的對學校常規(guī)教學產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對這節(jié)課進行了分析和總結(jié)，自我感覺不是很好，課堂效果沒有達到我預想的效果。本來這節(jié)課的教學目標不是很高，因為交通工具是小朋友很熟悉的東西，而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣，所以我以學生怎么來到學校上學，來進行導入新課，也沒有讓學生去找與之有關(guān)的資料，就信心滿滿地開始了教學。

交通工具中班教案篇八

一、主題目標：

1、觀察了解汽車、飛機、火車、輪船等交通工具，體會它們給人們帶來的方便。

2、了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則，做個文明小乘客。

二、主題內(nèi)容以及相關(guān)經(jīng)驗：

（1）活動名稱：文明小乘客

相關(guān)經(jīng)驗：仔細觀察，清楚的表達圖意

（2）活動名稱：我見過的車

相關(guān)經(jīng)驗：交流在生活中看到的各種各樣的車

（3）活動名稱：出租公司

相關(guān)經(jīng)驗：樂意在集體面前清楚地表達自己的想法

（4）活動名稱：跑得快的車

相關(guān)經(jīng)驗：感受快慢的關(guān)系

（5）活動名稱：怪怪車

相關(guān)經(jīng)驗：樂意大膽想象并表現(xiàn)表達各種功能的怪怪車

（6）活動名稱：小飛機上藍天

相關(guān)經(jīng)驗：根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機自由飛行的動作

（7）活動名稱：小熊乘飛機

相關(guān)經(jīng)驗：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機的簡單常識和規(guī)則

（8）活動名稱：直升飛機本領(lǐng)大

相關(guān)經(jīng)驗：觀察比較直升飛機與其他飛機外形的不同

（9）活動名稱：小飛機飛起來

相關(guān)經(jīng)驗：學著看圖示折疊

（10）活動名稱：火車開啦

相關(guān)經(jīng)驗：感知音樂的節(jié)奏、旋律

（11）活動名稱：坐火車

相關(guān)經(jīng)驗：知道數(shù)序、序數(shù)的實際意義

（12）活動名稱：大輪船開來啦

相關(guān)經(jīng)驗：畫各種造型的輪船

（13）活動名稱：各種各樣的車票

相關(guān)經(jīng)驗：通過設(shè)計車票，了解數(shù)、形在生活中的實際意義

區(qū)域活動內(nèi)容：

交通牌翻翻樂小小售票亭公共汽車站

做做玩玩小工廠什么東西浮起來開開小汽車

交通工具中班教案篇九

活動目標：

1、幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說話，不跑題。

3、幼兒樂于與同伴交流、討論，并在討論中體會到快樂。

活動準備：

1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具；

2、各種交通工具圖片各一張

3、與交通工具相對應的人物的圖片各一張

4、準備某種交通工具的模具（已拼好的）

活動過程：

1、問候：小朋友們，早上好！今天是幾月幾號？天氣怎么樣？今天吃早餐了嗎？

2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎？請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了?！蹦銈兂燥柫藛?？

手指操：你到漂亮的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

老師想考考小朋友，看誰最聰明，能猜出這是什么？拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開談話：

（1）教師引導：老師今天是騎自行車來的

你是坐什么交通工具來的？引導幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的車？你的車是什么顏色的？什么特點？你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。

（2）幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ?，教室巡視幼兒談話，引導幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

（3)個別發(fā)言：老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒）教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

（1）教室提問：你還知道那些交通工具？這些交通工具有什么用途？教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。

（2）配對游戲：出示交通工具的圖片和準備班里小朋友的圖片，引導幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫，要求他們在規(guī)定的時間里把自己畫里面的車給對應的車圖片對上。

6、結(jié)束：教室（目標）

延伸活動：

根據(jù)小朋友交通圖工具的特點，教小朋友做交通工具的模型。

《交通工具》教案篇十

教材分析

多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利，不僅方面到達出行、提高了效率，也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車，飛機輪船等交通T具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如：“飛機怎樣起飛？”。他們船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會在地下跑？”等等。這些向題子，引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資資料的基際常礎(chǔ)，引導幼兒對已有的生活、