大學(xué)校園活動方案標(biāo)準(zhǔn)范文（五篇）

第16頁共16頁大學(xué)校園活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?范文一、?活動引言：?趣味運(yùn)動?是一項(xiàng)將傳?統(tǒng)的體育運(yùn)?動比賽和引?起人興趣的?趣味活動融?合形成的一?項(xiàng)新興運(yùn)動?，它介于體?育運(yùn)動和趣?味游戲之間?融合了體育?、文化、趣?味、智力等?因素。二?、活動意義?：一方面?豐富學(xué)生的?課余活動，?加強(qiáng)體質(zhì)鍛?煉，增強(qiáng)集?體意識和團(tuán)?結(jié)意識，訓(xùn)?練大家的反?應(yīng)能力;另?一方面，融?洽師生關(guān)系?和同學(xué)關(guān)系?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?協(xié)作的精神?。三、活?動準(zhǔn)備：?報(bào)名。以班?級為單位，?各項(xiàng)比賽項(xiàng)?目參加人員?，由班主任?自由篩選，?另外每班選?出一名同學(xué)?負(fù)責(zé)向廣播?臺投稿。然?后交由楊繼?平老師和賀?志艷老師統(tǒng)?計(jì)。四、?活動流程?領(lǐng)導(dǎo)致辭開?始8:50?—9:00?，比賽時間?9:00—?11:30?，頒獎典禮?11:30?—11:4?0五、活?動時間：_?___年_?___月_?___日(?可根據(jù)實(shí)際?情況更改)?六、活動?地點(diǎn)：學(xué)校?操場七、?比賽項(xiàng)目及?規(guī)則策劃書?：(1)?跳繩比賽?比賽規(guī)則：?以班級為單?位，分為大?一組，大二?組，和大三?組(三個年?級同時進(jìn)行?)。每班選?舉____?名選手。每?人有一分鐘?的時間，最?后將各班選?手跳繩總次?數(shù)相加，以?班級為單位?，跳繩次數(shù)?最多的班級?獲勝。時?間安排：9?:00—9?:25(?2)背部運(yùn)?球比賽比?賽規(guī)則：以?班級為單位?，分為大一?組，大二組?和大三組。?每班選舉_?___名(?分____?組)選手。?兩選手用背?部夾住氣球?，雙手在背?后交握，側(cè)?跑完成規(guī)定?賽道長，把?球放在指定?位置后，返?回原地，下?一組開始運(yùn)?球。需返回?原地重新開?始，賽道長?____米?。比賽過程?中，不許用?手碰球，球?落地或者夾?爆者，違規(guī)?者取消本班?的比賽資格?。最后按照?運(yùn)球數(shù)量的?多少以班級?為單位進(jìn)行?排名。(大?一先進(jìn)行比?賽，大二、?大三一起進(jìn)?行)大一、?大二選出前?二名，大三?選出一名。?時間安排?：9:40?—10:1?0(3)?二人三組比?賽比賽規(guī)?則：以班級?為單位，分?為大一組，?大二組，和?大三組。每?班選舉__?__名(_?___組)?選手，賽道?長____?米，每班分?三組在賽道?兩邊，以接?龍式進(jìn)行比?賽。前一組?選手到達(dá)指?定位置后，?后一組才可?以開始。由?工作人員安?排好后，聽?口令開始比?賽，搶口令?者加時__?__秒。按?照完成任務(wù)?所需時間長?短以班級為?單位進(jìn)行排?名。七、?大二選出前?二名，大三?選出一名。?時間安排?：10:2?5—10：?45(4?)拔河比賽?比賽規(guī)則?：以班級為?單位，分為?大一組，大?二組，和大?三組。每班?選舉___?_名男生_?___名女?生。大一以?抽簽形式分?兩組進(jìn)行淘?汰賽，勝出?的班級在進(jìn)?行比賽，每?次比賽一局?決定勝負(fù)。?大二以抽簽?形式選出一?個直接晉級?班級，剩余?兩個班進(jìn)行?比賽，勝出?班級與晉級?班級再進(jìn)行?比賽。大三?兩班直接進(jìn)?行比賽。?時間安排：?11:00?—11:3?0八、活?動器材：跳?繩20根，?氣球___?_包，捆繩?____條?，大繩2根?，計(jì)時器6?、口哨若干?、米尺、音?響，話筒，?照相機(jī)，獎?狀若干，大?紙箱___?_個。九?、人員安排?：場地布?置：楊繼平?、蔡林現(xiàn)、?宋玉芳、賀?志艷、張雪?靜、劉美利?、代曉琳、?尹會強(qiáng)會?場秩序：各?班班主任負(fù)?責(zé)本班秩序?、衛(wèi)生及組?織投稿。?突發(fā)事件處?理：校領(lǐng)導(dǎo)?人員照相?、攝影：尹?會強(qiáng)廣播?臺負(fù)責(zé)人：?謝琳婧大?學(xué)生趣味運(yùn)?動會策劃書?策劃書策劃?方案總負(fù)責(zé)?人：楊繼平?(各項(xiàng)比賽?成績統(tǒng)計(jì)，?賽場安排，?器具準(zhǔn)備)?大一組由?劉美利(裁?判員和統(tǒng)計(jì)?員)、黃書?云(裁判員?和統(tǒng)計(jì)員)?、李麗平(?維持紀(jì)律)?、代曉琳(?維持紀(jì)律)?負(fù)責(zé);大?二組由張雪?靜(裁判員?和統(tǒng)計(jì)員)?、崔曉偉(?裁判員和統(tǒng)?計(jì)員)、張?宏現(xiàn)(維持?紀(jì)律和計(jì)時?)、牛平月?(維持紀(jì)律?)負(fù)責(zé);?大三組由宋?玉芳(裁判?員和統(tǒng)計(jì)員?)、蔡林現(xiàn)?(維持紀(jì)律?)、賀志艷?(維持紀(jì)律?和計(jì)時)?十、獎項(xiàng)設(shè)?置每項(xiàng)比?賽七、大二?組各取前二?名，大三組?取一名。另?外設(shè)置精神?文明獎(在?所有班級中?取前三名，?內(nèi)容包括1?、投稿，2?、賽場紀(jì)律?，3、賽場?衛(wèi)生)，頒?發(fā)獎狀。?大學(xué)校園活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?一、活動?背景：光棍?節(jié)興起于校?園，并通過?網(wǎng)絡(luò)等媒介?傳播，逐漸?形成了一種?光棍節(jié)的文?化。___?_月___?_日，是單?身一族的一?個另類節(jié)日?，因?yàn)檫@一?天的日期里?面有連續(xù)四?個“一”的?緣故，這個?日子便被定?為“光棍節(jié)?”(One?'sDay?)。二、?活動目的、?目標(biāo)及意義?：讓我們廣?大的光棍朋?友們，在這?特殊的節(jié)日?里，有一個?放縱的舞臺?，狂歡的場?所，能夠?qū)?單身的自由?自在發(fā)揮到?淋漓盡致，?或是在這個?具有特殊意?義的節(jié)日里?，找到你的?另一半，結(jié)?束單身。?三、活動時?間：___?_月___?_日四、?活動地點(diǎn)：?待定五、?資源需要：?(1)宣?傳大海報(bào)一?張.宣傳板?一張(2?)用不同顏?色標(biāo)上編號?的紙片(分?為兩類，一?類作為每人?的編號，一?類供游戲用?)(3)?白紙若干，?筆5、__?__支;氣?球，貼紙彩?線若干(?4)話筒至?少兩個，傳?遞彩球一個?或者花朵一?束(5)?與光棍節(jié)相?關(guān)的獎品(?如：蘋果、?棒棒糖、甘?蔗、水)?(6)照相?機(jī)至少一部?(7)道?具：一次性?杯子、削皮?道具、無線?麥、打氣筒?六、活動?策略：(?1)分組及?任務(wù)1)?外聯(lián)部負(fù)責(zé)?為本次活動?拉贊助，接?待賓客及安?排他們?nèi)胱?;2)人?事部負(fù)責(zé)理?事會成員_?___通知?，會場的布?置，活動工?具的制作;?3)培訓(xùn)?部負(fù)責(zé)主持?活動和粵語?教學(xué)，調(diào)動?會員積極性?，活躍氣氛?;4)宣?傳部負(fù)責(zé)活?動的宣傳，?制作板報(bào)和?整個活動過?程的拍攝錄?影，記錄本?次活動的精?彩一幕;?5)秘書部?負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)臺?詞、活動的?記錄和總結(jié)?;6)財(cái)?務(wù)部做好活?動的費(fèi)用計(jì)?算和記錄，?購買活動獎?品和道具;?7)策劃?部負(fù)責(zé)策劃?本次活動并?協(xié)助培訓(xùn)部?完成本次活?動(2)?任務(wù)要求：?1)在活?動的期間，?各人員相互?督查，對表?現(xiàn)好的成員?表揚(yáng)，對表?現(xiàn)不好的人?員在理事會?議上公開批?評，確?；?動順利進(jìn)行?;2)注?意現(xiàn)場秩序?的持續(xù)，成?功配對的人?，發(fā)編號(?盡量自由進(jìn)?行，必要時?按編號入場?;七、活?動開展：?(一)準(zhǔn)備?工作1)?校園宣傳：?布置宣傳?板一個，貼?上大的宣傳?海報(bào)，海報(bào)?內(nèi)容由宣傳?部制作(應(yīng)?注明時間、?地點(diǎn)、主題?、贊助商)?2)道具?制作：由?秘書部向各?部長收集游?戲，并了解?其需要的道?具，組織理?事會成員制?作完成，交?給人事部保?管(主要是?游戲用的簡?單工具)?3)獎品購?買：由財(cái)?務(wù)部和相關(guān)?部門聯(lián)系，?了解需要購?買的物品，?進(jìn)行物品購?買，并做好?記錄4)?場地申請：?由會長向?學(xué)校申請教?室，作為活?動場地(?二)活動正?式進(jìn)行1?)理事會成?員提前一個?小時到場，?布置場地(?場地要求，?有一定空位?作為表演的?舞臺，黑板?要求注明主?題、贊助商?，用氣球或?貼花見到裝?飾現(xiàn)場，有?節(jié)日活動的?氛圍)2?)會員到場?，理事會分?組完成，人?員接待及入?座;3)?會長講話，?并宣布活動?開始;4?)主持人帶?動大家唱《?單身情歌》?，調(diào)節(jié)一下?氣氛;5?)溫習(xí)一下?上次教學(xué)的?、與光棍節(jié)?有關(guān)的詞語?;6)現(xiàn)?場征求表白?用語和思路?，以及用粵?語教會大家?;7)表?白大會及模?擬情人產(chǎn)生?;8)默?契考驗(yàn)，情?侶大比拼;?9)單身?串燒;1?0)再次唱?單身情歌結(jié)?束八、活?動內(nèi)容：?(1)教學(xué)?內(nèi)容：1?)與光棍節(jié)?有關(guān)的詞匯?、簡單的句?子：光棍?節(jié)、黃金單?身、暗戀、?女神、公主?、男友、女?友、老公、?老婆、玫瑰?花、花瓣雨?、看海、踏?浪、漫步…?…你是我心?中那片潔白?的云;你的?魔力，讓我?從神精病成?功地升級了?精神病……?2)與光?棍節(jié)有關(guān)的?抒情歌曲:?你是我心?中的一首歌?等，或是用?歌名編寫的?一段表白?3)粵語短?片語言學(xué)習(xí)?(為后面的?游戲做基礎(chǔ)?，要簡短)?(2)活?動內(nèi)容：?1)模擬情?人一小時，?表白大會：?a.鼓勵?會員自由到?講臺講出心?中中的他得?樣子，在現(xiàn)?場表白，尋?找模擬情人?;b.成?功的下臺準(zhǔn)?備默契考驗(yàn)?，沒成功的?才藝表演;?c.也可?以在下面自?由組合，沒?伴侶的待定?，作為情侶?挑戰(zhàn)失敗組?的懲罰;?2)數(shù)字游?戲：a.?將準(zhǔn)備好的?編號紙片裝?在一個大盒?子里面，放?在講臺;?b.參比情?侶，一人找?紙片，一人?接過到舞臺?排序，幾組?一起擺出“?11.11?”來(是五?組一起參賽?);c.?最快的獎勵?，最慢的懲?罰(被懲罰?者，可以叫?剩下的單身?待罰);?3)默契大?考驗(yàn)：a?.給___?_分鐘時間?，讓剛組成?的情侶互相?了解;b?.參比情侶?，一人發(fā)問?并將答案寫?在紙上，另?一位回答;?c.對得?最多的組勝?，懲罰雙人?表演4)?削蘋果比賽?：每組一?個蘋果，一?人削皮一人?加油，最后?將蘋果分成?兩半，一人?一半，最快?削得最長得?人勝，最差?的罰表演?九、經(jīng)費(fèi)預(yù)?算：宣傳?海報(bào)：__?__元道?具籌備：_?___元?裝飾品：_?___元?獎品：__?__元總?計(jì)：___?_元十、?活動中應(yīng)注?意的細(xì)節(jié)及?問題：(?1)盡量關(guān)?注后排成員?，讓每位成?員都有表演?的機(jī)會(橫?豎排點(diǎn)名、?編號)(?2)教學(xué)期?間不要亂走?動，特別是?在講臺前晃?動(3)?教學(xué)內(nèi)容不?要太長，注?上拼音，把?長句變成短?句教，在整?體教十一?、活動負(fù)責(zé)?人及參與者?：負(fù)責(zé)人?：理事會主?要成員參?與者：全體?會員十二?、結(jié)束工作?：(1)?清理現(xiàn)場，?恢復(fù)教室原?貌(2)?財(cái)務(wù)部將費(fèi)?用統(tǒng)計(jì)好加?以記錄(?3)秘書處?做好此次活?動總結(jié)和通?訊稿大學(xué)?校園活動方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）一?、活動背景?以開展宣?傳“DIY?”自己動手?做活動為契?機(jī)，結(jié)合本?系學(xué)生的原?創(chuàng)精神，為?同學(xué)們提供?展現(xiàn)才能的?舞臺空間，?將各專業(yè)中?完成的作品?融入于校園?生活方式的?展現(xiàn)中。通?過設(shè)計(jì)新穎?，獨(dú)特的視?頻音頻合成?剪輯，界面?制作宣傳，?三維漫游，?掀起一股D?IY旋風(fēng)。?以增強(qiáng)學(xué)生?對DIY的?熱情和對專?業(yè)知識能力?的提升及高?度的創(chuàng)新熱?忱，展現(xiàn)學(xué)?生的動手能?力和藝術(shù)風(fēng)?采，烘托當(dāng)?代大學(xué)生健?康，活潑，?創(chuàng)新的精神?面貌，倡導(dǎo)?健康高雅的?大學(xué)生活，?展現(xiàn)年輕人?的活力和風(fēng)?采，培養(yǎng)高?品位專業(yè)知?識能力，積?極推動校園?文化建設(shè)。?二、活動?主題聲聲?不息，張揚(yáng)?個性，炫舞?青春三、?活動目的?1.弘揚(yáng)大?學(xué)生炫舞青?春中的創(chuàng)新?精神，增強(qiáng)?大學(xué)生青少?年的社會責(zé)?任感，鍛煉?大學(xué)生的社?會活動能力?。2.激?發(fā)我們對創(chuàng)?作藝術(shù)的熱?情，培養(yǎng)激?發(fā)青少年大?學(xué)生的專業(yè)?知識服務(wù)于?實(shí)踐項(xiàng)目的?能力，將設(shè)?計(jì)和制作相?結(jié)合，促進(jìn)?大學(xué)生合作?交流培養(yǎng)合?作精神。?3.推廣“?用自己的雙?手，創(chuàng)造美?麗的奇跡”?的DIY理?念，在校園?里展開DI?Y運(yùn)動，以?豐富校園文?化生活。?四、活動要?素1.主?辦單位：石?家莊?-學(xué)院裝備?工程系2?.協(xié)辦單位?：裝備工程?系___?_支持單位?：10級-?-二班第二?組4.制?作人:--???5.制作?時間段：_?___年_?___月—?____年?____月?6.制作?地點(diǎn)：石家?莊?學(xué)院裝備工?程10--?二班7.?制作對象:?大學(xué)校園生?活照片、出?游照片、公?益照片、校?園生活視頻?、音頻、3?D漫游8?.活動方式?：以小組的?方式分工合?作制作9?.活動主體?內(nèi)容：運(yùn)用?所學(xué)課程知?識進(jìn)行綜合?作品展示。?把照片，音?頻、視頻、?flash?、phot?oshop?、3d的相?關(guān)知識運(yùn)用?到作品中去?。五、活?動流程安排?1.策劃?流程圖：?2.作品主?界面：3?.作品一級?界面：4?.作品二級?界面：5?.作品展示?界面：六?、前期準(zhǔn)備?1.前期?制作素材準(zhǔn)?備:界面素?材照片、整?體作品風(fēng)格?定位、作品?中所需照片?素材、背景?音樂的素材?準(zhǔn)備、fl?ash片頭?效果素材、?界面轉(zhuǎn)換效?果模型、色?彩搭配處理?2.前期?制作簡單技?術(shù)處素材處?理：照片素?材運(yùn)用ps?處理，音頻?素材的裁剪?及音效轉(zhuǎn)換?、界面制作?3.素材?保存工作：?素材保存采?用分別存儲?的方式，進(jìn)?行素材備份?拷貝，組員?每人一份的?存儲方式，?避免素材的?遺失4.?素材修改工?作：進(jìn)行組?內(nèi)討論素材?的多次修改?工作5.?素材整合工?作：素材進(jìn)?行篩選、整?合七、中?期活動中可?能遇到的問?題：八、?后期制作：?九、注意?事項(xiàng)1.?堅(jiān)持不懈，?不斷改進(jìn)，?不斷創(chuàng)新，?在作品中不?斷注入新生?力量。2?.堅(jiān)持小組?合作，相互?配合，相互?支持，保障?各環(huán)節(jié)的順?利完成。?3.堅(jiān)持有?問題向有關(guān)?人士請教的?原則，一切?以作品的順?利開展為前?提，遇到問?題不斷的想?辦法解決問?題。切不可?意氣用事，?浮躁了事，?有頭無尾。?4.作品?的相關(guān)問題?需不斷改進(jìn)?，不斷向大?家展示，以?征求大家的?意見。不斷?完善作品。?大學(xué)校園?活動方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（四?）一、端?午節(jié)活動背?景一年一?度的端午節(jié)?又到了，端?午節(jié)是如何?起源的?端?午節(jié)有哪些?風(fēng)俗習(xí)慣呢??這些風(fēng)俗?習(xí)慣是怎樣?形成的?我?們怎樣過一?個有意義的?端午節(jié)?針?對學(xué)生強(qiáng)烈?的好奇心，?以學(xué)生的興?趣為切入點(diǎn)?，圍繞“端?午節(jié)”主題?，引導(dǎo)學(xué)生?帶著自己的?問題走進(jìn)書?店、走進(jìn)機(jī)?房、走進(jìn)社?區(qū)。通過課?內(nèi)學(xué)習(xí)、閱?讀交流讓學(xué)?生了解中華?悠久的傳統(tǒng)?文化，通過?組織開展實(shí)?踐活動使其?從中體驗(yàn)端?午文化的深?厚意蘊(yùn)。?二、端午節(jié)?活動目標(biāo)?圍繞“我們?的節(jié)日-端?午節(jié)”這個?主題，從“?端午節(jié)的由?來?”“端?午節(jié)有哪些?風(fēng)俗習(xí)慣??”“今年，?你想怎樣過?一個有意義?的端午節(jié)??”這三個部?分入手，為?學(xué)生提供活?動方向，引?導(dǎo)學(xué)生人人?動手，個個?參與，自主?探究，培養(yǎng)?實(shí)踐能力和?協(xié)作能力，?切實(shí)增強(qiáng)學(xué)?生對傳統(tǒng)節(jié)?慶文化的認(rèn)?同感。活?動目標(biāo)可歸?納為：1?、通過各種?渠道開展活?動讓學(xué)生了?解端午節(jié)的?來歷及風(fēng)俗?，知曉端午?節(jié)的文化內(nèi)?涵，增強(qiáng)對?傳統(tǒng)節(jié)慶文?化的認(rèn)同感?。2、在?實(shí)踐中培養(yǎng)?學(xué)生的合作?意識與獲取?信息的能力?。3、培?養(yǎng)學(xué)生的奉?獻(xiàn)精神，樹?立崇高的理?想和價(jià)值觀?。三、端?午節(jié)活動時?間端午節(jié)?前一周(國?家法定休息?日的前一周?)四、端?午節(jié)活動準(zhǔn)?備1、游?戲輔助用品?(模擬龍舟?的滑板等)?;2、制?作粽子材料?(荷葉，用?醬油腌制好?的糯米及五?花肉或者紅?豆、棗子等?，繩子，剪?刀)準(zhǔn)備。?工具：盆、?碟、匙、筷?子、剪刀、?一次性手套?等;3、?美術(shù)課教案?及作畫材料?準(zhǔn)備;五?、端午節(jié)活?動具體要求?1、結(jié)合?實(shí)際情況，?引導(dǎo)學(xué)生通?過調(diào)查詢問?、網(wǎng)上瀏覽?等方法搜集?有關(guān)端午節(jié)?的由來及一?些有趣的風(fēng)?俗習(xí)慣，如?：了解人們?為什么要過?端午?端午?節(jié)為什么要?吃粽子?人?們?yōu)槭裁匆?給小孩子掛?香包、戴手?鏈和五彩線?等有關(guān)情況?制作成小報(bào)?，讓學(xué)生感?受到節(jié)日的?快樂，體驗(yàn)?傳統(tǒng)節(jié)慶的?深厚文化內(nèi)?涵。2、?了解粽子的?制作過程和?工藝，體會?民族文化的?深刻內(nèi)涵。?3、通過?模擬“賽龍?舟”的活動?，讓學(xué)生感?受中華民族?勇武、堅(jiān)韌?、團(tuán)結(jié)一致?的精神力量?，讓學(xué)生在?競技的過程?中實(shí)現(xiàn)精神?的升華。?六、端午節(jié)?具體活動安?排系列一?：制作小報(bào)?1、端午?節(jié)的來歷;?2、端午?節(jié)的典故;?3、端午?節(jié)的活動;?4、今年?我想如何過?端午節(jié)。?系列二：手?工作品制?作粽子系?列三：美術(shù)?作品我畫?下的端午節(jié)?(每個班選?出____?個較好的作?品展示)?系列四：快?樂游戲在?活動課上，?進(jìn)行模擬賽?龍舟比賽?七、端午節(jié)?活動步驟?1、組織籌?備階段—召?開組織籌備?會議訂立?活動目標(biāo)并?制定詳細(xì)的?計(jì)劃，準(zhǔn)備?活動所需資?料和物品;?2、活動?實(shí)施階段—?活動計(jì)劃落?實(shí)大學(xué)校?園活動方案?標(biāo)準(zhǔn)范文（?五）1。?活動背景：?隨著社會?的發(fā)展，瘦?身幾乎成為?每個大學(xué)生?，尤其是愛?美女士熱衷?的話題!那?么，“吃”?就成為我們?應(yīng)該關(guān)注的?焦點(diǎn)!吃什?么?怎樣吃??從吃出發(fā)?，關(guān)注大學(xué)?生的健康，?關(guān)注他們的?成長!飲食?文化，明白?其中的奧妙?!2。活?動意義：?民以食為天?，我們要從?飲食中學(xué)到?知識，注意?自己的健康?!飲食文化?節(jié)，節(jié)日期?間，爭取讓?每個在校大?學(xué)生培養(yǎng)良?好的生活習(xí)?慣，飲食習(xí)?慣!從飲食?做起，注重?健康，進(jìn)一?步去關(guān)懷他?人，關(guān)注他?人的健康!?3?；顒?時間：3。?18-4。?183。?18-3。?20前期宣?傳，報(bào)名?3。21-?3。22飲?食健康知識?競賽3。?25-3。?31主食大?pk4。?1-4。_?___對戰(zhàn)?蔬菜4。?7-4。1?5落“湯”?雞4。1?8奇跡在心?中暨頒獎?典禮4。?活動簡介：?通過舉辦?飲食健康知?識競賽、主?食大pk、?對戰(zhàn)蔬菜臺?、落“湯”?雞、奇跡在?心中的活動?。勵志讓同?學(xué)們了解營?養(yǎng)，健康!?l健康知?識大pk：?時間：3?。21-3?。22地?點(diǎn)：南苑球?場活動細(xì)?節(jié)：1)?參賽選手_?___人為?一組分好(?不分院系、?男女)，共?____組?，進(jìn)行知識?問答(題目?涉及中西文?化細(xì)節(jié))!?2)題目?涉及：中國?飲食文化，?外國飲食細(xì)?節(jié)，中國茶?文化，