精細(xì)化管理工作方案范文（四篇）

第22頁共22頁精細(xì)化管理?工作方案范?文一、指?導(dǎo)思想以?區(qū)教育局精?神為指導(dǎo)，?通過精細(xì)化?管理樹立“?細(xì)節(jié)決定成?敗，態(tài)度決?定高度”的?理念，要落?實“誰的課?堂誰負(fù)責(zé)”?，“誰的班?級誰負(fù)責(zé)”?、“誰的崗?位誰負(fù)責(zé)”?，“誰的分?管誰負(fù)責(zé)”?的崗位責(zé)任?制。要從學(xué)?生的基本文?明行為和養(yǎng)?成教育抓起?，要把管理?的每個細(xì)節(jié)?落實到每個?教師和學(xué)生?身上，做到?處處有人管?，事事有人?抓。二、?工作目標(biāo)?1、學(xué)校各?項管理制度?健全，措施?得力，方法?得當(dāng)，責(zé)任?明確，檢查?到位，嚴(yán)格?細(xì)致，做到?事事有人管?，事事有人?做。2、?校園布局合?理，做到綠?化、美化、?凈化、教育?化、人文化?；教育教學(xué)?、消防安全?、師生生活?設(shè)施齊全。?3、嚴(yán)格?按新課程標(biāo)?準(zhǔn)開足開齊?課程，細(xì)化?教學(xué)過程管?理，探索課?堂教學(xué)新模?式，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。4、教?職工敬業(yè)愛?崗，教書育?人，為人師?表，無私奉?獻(xiàn)。5、?學(xué)生文明守?紀(jì)，自強(qiáng)、?自立，積極?向上，珍愛?生命，充滿?青春活力。?三、具體?內(nèi)容1、?學(xué)校行政管?理學(xué)校制?定學(xué)期計劃?，明確學(xué)校?辦學(xué)理念、?辦學(xué)宗旨、?辦學(xué)目標(biāo)、?管理措施，?要求嚴(yán)密、?細(xì)致、具體?可行，做到?職責(zé)分明、?制度完善。?學(xué)校出臺的?各項具體工?作計劃、方?案、管理制?度等要細(xì)致?入微，把可?能出現(xiàn)的情?況和處理辦?法都及時考?慮進(jìn)去，盡?可能減少具?體工作中不?必要的失誤?和損失，學(xué)?校行政管理?人員平時要?深入一線，?走到師生中?去，在檢查?、督促的同?時掌握第一?手素材。使?學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)?健，同時能?在群眾中起?到模范帶頭?作用。帶著?大家干，做?給大家看，?要多關(guān)心群?眾生活，做?教職工的知?心朋友，體?現(xiàn)管理的人?文化。2?、教育管理?德育工作?要有時代性?、針對性和?實效性。在?教育實施過?程中，要始?終堅持務(wù)實?的作風(fēng)，每?學(xué)期制定德?育工作計劃?并做好總結(jié)?工作。著重?從學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?、讀書習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、安全防范?、品德習(xí)慣?的培養(yǎng)中提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)。在教?育方法的使?用上重點(diǎn)圍?繞行為訓(xùn)練?法、榜樣示?范法、個案?研究法、情?感熏陶法進(jìn)?行探討。?在安全方面?，要強(qiáng)化安?全責(zé)任意識?和教育教學(xué)?活動中的安?全管理。和?每位教師簽?訂安全責(zé)任?書。利用國?旗下講話、?晨會對學(xué)生?進(jìn)行安全教?育。在每個?節(jié)假日放假?前，學(xué)校利?用集體晨會?對全校師生?進(jìn)行交通安?全、防水、?防盜、防電?等為主題的?安全教育。?平時利用黑?板報、紅領(lǐng)?巾廣播站、?展板等多種?途徑開展安?全教育活動?。堅持每天?教師值日制?度，做好老?師課間巡查?、路隊護(hù)送?和行政巡查?清校工作。?成立學(xué)校安?全領(lǐng)導(dǎo)小組?，明確分工?，制定學(xué)校?安全工作預(yù)?案、重大、?突發(fā)事件匯?報制度和預(yù)?案，把學(xué)生?的生命安全?和身體健康?放在第一重?要的位置來?予以保證。?3、教學(xué)?管理質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，嚴(yán)格?按照《中小?學(xué)課程計劃?》的規(guī)定開?齊開足各類?課程，開足?課時，確保?學(xué)生每天一?小時課外活?動時間的落?實。做到班?班有特色、?人人有特長?，促進(jìn)學(xué)生?身心全面發(fā)?展。制定“?大課間活動?方案”、“?大課間活動?安排表”。?規(guī)范教學(xué)流?程，通過制?度與考核規(guī)?范學(xué)校教學(xué)?秩序，提高?教學(xué)質(zhì)量。?4、教師?管理強(qiáng)化?教師職業(yè)道?德教育，制?定師德考核?方案，每年?進(jìn)行一次師?德考核，針?對反饋進(jìn)行?考核與整改?。每學(xué)期進(jìn)?行民主測評?，意見征集?活動。加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和專業(yè)提?高，制定教?師專業(yè)發(fā)展?，優(yōu)化教師?隊伍結(jié)構(gòu)。?學(xué)校充分發(fā)?揮工會、教?代會的民主?監(jiān)督和參政?議政職能，?堅持校務(wù)分?開制度和每?學(xué)期對干部?隊伍民主測?評制度，在?發(fā)揮教職工?主人翁意識?的同時增強(qiáng)?干部隊伍的?勤政廉政自?覺性。學(xué)校?黨支部要強(qiáng)?化對黨員干?部的思想教?育和行為規(guī)?范教育，建?立黨員學(xué)習(xí)?制度和例會?。建立保持?共產(chǎn)黨員先?進(jìn)性教育的?長效機(jī)制。?5、總務(wù)?后勤管理?總務(wù)處要處?處樹立前勤?服務(wù)的觀點(diǎn)?，做好年度?資金的收入?入賬、開支?的預(yù)算、教?學(xué)設(shè)施、設(shè)?備的采購，?登記造冊。?使用回收制?度，加強(qiáng)過?程管理，各?項維修、建?設(shè)等工作。?堅持開源節(jié)?流的總務(wù)管?理宗旨。制?定每月學(xué)校?安全檢查制?度，檢查學(xué)?校電路、電?器、教學(xué)用?房、體育器?材等設(shè)施、?設(shè)備，及時?消除安全隱?患。建立學(xué)?校食堂管理?制度，做好?食品留樣、?檢查記錄、?臺帳，確保?食品衛(wèi)生安?全。門衛(wèi)對?進(jìn)出人員要?進(jìn)行登記。?四、實施?步驟第一?階段，動員?階段。組織?全體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?小學(xué)管理規(guī)?范》、及學(xué)?校精細(xì)化管?理實施意見?精神，制定?本校工作實?施方案，提?高全校師生?對精細(xì)化管?理的認(rèn)識。?第二階段?，實施階段?。各部門全?面落實工作?實施方案，?進(jìn)一步修訂?有關(guān)制度，?全面進(jìn)行教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)建設(shè)。?全校師生都?要樹立強(qiáng)烈?的質(zhì)量意識?，不斷提高?德育管理水?平和課堂教?學(xué)質(zhì)量。學(xué)?校要求各部?門都要明確?工作要求，?細(xì)化工作目?標(biāo)，制定具?體工作方案?，層層把關(guān)?，認(rèn)真抓好?落實。學(xué)校?精細(xì)化管理?領(lǐng)導(dǎo)小組將?定期對各部?門工作進(jìn)行?檢查。第?三階段，督?查整改創(chuàng)優(yōu)?階段。學(xué)校?將組織領(lǐng)導(dǎo)?小組對各部?門精細(xì)化管?理情況進(jìn)行?全面檢查。?對精細(xì)化管?理工作中做?得好的部門?進(jìn)行表揚(yáng)，?對存在的問?題進(jìn)行分析?，提出整改?措施，限期?整改。第?四階段，總?結(jié)深化階段?。繼續(xù)落實?精細(xì)化管理?，建立并完?善長效精細(xì)?化工作機(jī)制?，組織考評?，進(jìn)行專項?總結(jié)，推動?學(xué)校精細(xì)化?管理工作的?深入開展。?五、工作?措施1、?成立學(xué)校實?施精細(xì)化管?理領(lǐng)導(dǎo)小組?。2、實?施塊狀管理?，以評估與?決策中心、?安全與質(zhì)量?中心、服務(wù)?和保障中心?為主線，管?理責(zé)任具體?化、管理任?務(wù)明確化，?各部門制定?本部門工作?精細(xì)化管理?實施細(xì)則。?3、學(xué)校?制定各崗位?職責(zé)，建立?和完善各項?工作制度和?管理制度，?使各項工作?的管理有章?可循，有制?度可依。?4、各部門?定期進(jìn)行檢?查與考核，?制定各部門?考核方案，?把工作的業(yè)?績與獎懲掛?鉤，激勵學(xué)?校管理人員?積極工作，?教師積極進(jìn)?取，形成工?作合力。?學(xué)校精細(xì)化?管理工?作方案?保福小學(xué)?____.?9精細(xì)化?管理工作方?案范文（二?）為了進(jìn)?一步規(guī)范我?校教育教學(xué)?管理，全面?提高學(xué)校管?理水平和教?育教學(xué)質(zhì)量?，結(jié)合我校?實際情況，?制定本方案?。一、指?導(dǎo)思想在?上級教育有?關(guān)部門的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?以____?為指導(dǎo)，全?面貫徹黨的?教育方針，?堅持“以德?立校，依法?治校，一切?為了學(xué)生發(fā)?展”的辦學(xué)?思路，增強(qiáng)?“質(zhì)量立校?、管理強(qiáng)校?、文化興校?”意識，以?精細(xì)化管理?為學(xué)校發(fā)展?的主題，促?進(jìn)學(xué)校教育?教學(xué)管理邁?上科學(xué)、規(guī)?范與可持續(xù)?的發(fā)展之路?，提升教育?、教學(xué)、服?務(wù)等方面的?質(zhì)量和水平?，深化和豐?富學(xué)校管理?的內(nèi)涵，努?力實現(xiàn)學(xué)校?管理制度化?、規(guī)范化、?精細(xì)化。?二、工作目?標(biāo)在全校?各崗位推行?精細(xì)化管理?，實現(xiàn)管理?目標(biāo)具體化?，責(zé)任明確?化，做到人?人都管理，?處處有管理?，事事見管?理。將各項?工作做實、?做新、做細(xì)?、做精，使?學(xué)校的教師?管理、學(xué)生?管理、教育?教學(xué)管理、?后勤管理、?安全管理等?各項管理工?作提高到一?個更高的水?平，營造健?康向上的校?園文化氛圍?，創(chuàng)造平安?、文明、舒?適的學(xué)習(xí)和?生活環(huán)境，?推進(jìn)學(xué)校教?育工作再上?臺階，實現(xiàn)?“管理出效?益，管理出?質(zhì)量”。?三、工作內(nèi)?容(一)?安全管理?1、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，明確職?責(zé)。學(xué)校成?立安全管理?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組。制定符?合校情、可?操作性強(qiáng)的?安全工作規(guī)?章制度，明?確安全責(zé)任?要求。2?、落實校園?安全責(zé)任制?。實施“領(lǐng)?導(dǎo)干部帶班?制度”、“?放學(xué)路隊制?度”、“行?政輪流值班?制度”、“?外來人員進(jìn)?校登記制度?”、“學(xué)生?外出審批制?度”等。層?層簽訂安全?責(zé)任書，把?安全責(zé)任落?實到崗、落?實到人，層?層抓落實。?3、制定?安全工作應(yīng)?急預(yù)案，建?立應(yīng)急救援?隊伍。學(xué)校?定期組織安?全大演練，?制定符合本?校實際的道?路交通安全?、防火、防?溺水、防觸?電、防食物?中毒等事關(guān)?學(xué)生人身安?全的防范措?施。3、?加強(qiáng)學(xué)生的?安全法制教?育，增強(qiáng)學(xué)?生安全法制?觀念。班主?任備好、上?好每一節(jié)安?全教育法制?課。4、?做好安全日?檢查、月排?查，及時處?理排查中發(fā)?現(xiàn)的問題，?建立安全臺?賬，嚴(yán)格執(zhí)?行安全零報?告制度，安?全工作分類?建檔，做到?規(guī)范完整。?5、加強(qiáng)?安全宣傳陣?地建設(shè)，定?期開展有針?對性的安全?宣傳教育。?6、嚴(yán)格?的閉校制度?，實行定時?開、關(guān)門。?7、班主?任都備有一?份師生聯(lián)系?通訊簿，保?障家校聯(lián)系?渠道暢通，?實現(xiàn)對學(xué)生?的共同管理?。認(rèn)真落實?每堂課的點(diǎn)?名制度，發(fā)?現(xiàn)未到校學(xué)?生，要及時?與家長取得?聯(lián)系，并上?報學(xué)校。?(二)德育?管理1、?完善德育系?列化方案，?循序漸進(jìn)，?使學(xué)校德育?工作有計劃?、有安排，?螺旋式上升?。2、充?分利用主題?班會活動、?升旗儀式與?重大紀(jì)念日?活動，讓學(xué)?生在積極的?情感活動中?，引導(dǎo)自我?體驗，激發(fā)?愛國熱情。?3、加大?班主任隊伍?素質(zhì)的提升?力度。倡導(dǎo)?在實踐中學(xué)?習(xí)，提升班?主任工作藝?術(shù)，堅定班?主任理想信?念，豐富人?文底蘊(yùn)，培?育人文精神?，提高育人?能力，提升?德育工作品?位。3、?健全學(xué)生自?主管理委員?會，完善對?學(xué)生自主管?理的指導(dǎo)，?以行為規(guī)范?、文明禮儀?、優(yōu)美環(huán)境?等作為突破?口，加大自?查、檢查和?反饋力度，?提高學(xué)生管?理能力。?4、繼續(xù)抓?好法制教育?。與派出所?加強(qiáng)聯(lián)系，?請法制輔導(dǎo)?員開展講座?，幫助學(xué)生?學(xué)法、懂法?、守法，增?強(qiáng)學(xué)生自我?保護(hù)和風(fēng)險?防范意識。?5、推進(jìn)?學(xué)生心理健?康教育，以?心理輔導(dǎo)、?心理健康問?卷調(diào)查等形?式加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育，并針對?不同年級進(jìn)?行指導(dǎo)。?6、加強(qiáng)家?校溝通，形?成教育合力?，促進(jìn)家庭?教育為學(xué)校?教育提供延?伸和補(bǔ)充，?通過家校?溝通和互動?，探索新的?家庭教育指?導(dǎo)模式，及?時向家長傳?遞學(xué)校教改?信息和子女?在校表現(xiàn)，?指導(dǎo)家長樹?立正確的育?子觀和成才?觀，改善家?教指導(dǎo)方法?，優(yōu)化育子?藝術(shù)，提高?家教實效。?(三)隊?伍建設(shè)1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?班子建設(shè)?以____?、《義務(wù)教?育法》、《?____深?化教育改革?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育的決?定》、教育?部《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要(試行?)》為指導(dǎo)?，嚴(yán)格執(zhí)行?有關(guān)法規(guī)和?政策。領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)結(jié)協(xié)?作，樹立大?局意識、發(fā)?展意識、創(chuàng)?新意識、服?務(wù)意識、表?率意識、責(zé)?任意識、效?率意識和民?主意識。建?立領(lǐng)導(dǎo)崗位?分級目標(biāo)責(zé)?任制和分級?責(zé)任追究制?度，形成層?層負(fù)責(zé)的良?好工作局面?，按規(guī)定做?好校務(wù)公開?工作，公平?公正公開地?處理好教師?切身利益的?有關(guān)事項，?完善領(lǐng)導(dǎo)考?核制度、評?價機(jī)制，把?各項工作想?在前面、走?在前面、干?在前面，爭?創(chuàng)工作特色?，加強(qiáng)班子?團(tuán)隊建設(shè)和?自身建設(shè)，?進(jìn)一步增強(qiáng)?凝聚力、戰(zhàn)?斗力，加大?校務(wù)公開的?力度，公正?、公開、公?平處理學(xué)校?各項工作，?并牢牢抓住?學(xué)校中心工?作，重心下?移至組室至?課堂，全面?實施素質(zhì)教?育，體現(xiàn)先?進(jìn)的教育思?想和教育理?念，促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展。?2、加強(qiáng)教?師管理強(qiáng)?化教師職業(yè)?道德教育，?建立健全《?教師師德考?核制度》、?《班主任考?核制度》、?《教學(xué)質(zhì)量?考核獎勵辦?法》等各項?制度，加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)水?平的提高，?優(yōu)化教師隊?伍結(jié)構(gòu)，注?重過程考核?，得出令人?信服的考核?結(jié)果，達(dá)到?量、質(zhì)、效?的統(tǒng)一。?(1)堅持?校務(wù)公開制?度，發(fā)揮教?職工主人翁?意識。(?2)以《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》為行動的?準(zhǔn)繩，以豐?富、淵博的?知識素養(yǎng)，?以自己的人?格魅力樹立?自身形象，?以學(xué)生滿意?、家長信任?為評議師德?的基礎(chǔ)，注?重來自學(xué)生?、家長的教?育教學(xué)的信?息反饋和信?息處理，辦?人民滿意的?教育，使“?三結(jié)合”教?育落到實處?，使教師成?為內(nèi)功強(qiáng)、?形象好的育?人之師。?(3)以校?本培訓(xùn)和自?主學(xué)習(xí)為主?要途徑，不?斷豐富教師?教育理論知?識和專業(yè)技?術(shù)知識，提?高教師用新?理念、新課?改模式去駕?馭課堂的能?力，樹立學(xué)?生發(fā)展觀，?著眼于人的?全面發(fā)展、?主動發(fā)展、?和諧發(fā)展。?(4)班?級是學(xué)校的?基本組成單?位，班主任?工作在學(xué)校?工作中有著?其專門的獨(dú)?特性，一個?良好的班集?體的形成關(guān)?系到學(xué)校的?長足發(fā)展，?把工作抓在?細(xì)微處，落?在實效中是?班主任工作?的基本出發(fā)?點(diǎn)，要保證?班主任工作?做到位，建?立科學(xué)、合?理、可行性?強(qiáng)的《班主?任量化考核?制度》是有?著極其重要?的作用，學(xué)?校在制定此?制度時著力?于從細(xì)微之?處入手，力?求制度的精?細(xì)化，更注?重實施的精?細(xì)化和人文?化。使各項?工作落實到?位，收到實?效。(5?)重視教師?的素養(yǎng)比賽?，教學(xué)能手?、教學(xué)新秀?選拔賽等活?動，促進(jìn)教?師隊伍整體?素質(zhì)的提高?。(四)?教學(xué)管理?我校將以提?高教學(xué)的有?效性為重點(diǎn)?，以教學(xué)過?程管理的精?細(xì)化為手段?，牢固樹立?質(zhì)量意識、?學(xué)習(xí)意識、?創(chuàng)新意識，?積極探索提?高教學(xué)質(zhì)量?的途徑與方?法，加強(qiáng)教?學(xué)管理精細(xì)?化的研究，?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的提升，?在務(wù)實中求?創(chuàng)新，在創(chuàng)?新中求發(fā)展?。1、嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計劃管理。?按國家教育?部頒發(fā)的課?程計劃開齊?上好所有課?程，不隨意?增減課程內(nèi)?容，不隨意?增加考試科?目的課時。?重視音、體?、美、信息?等學(xué)科教學(xué)?，開展好“?2+1”活?動，積極開?展興趣活動?，發(fā)展學(xué)生?特長，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。堅持兩?課兩操不間?斷，體育課?質(zhì)量高，保?證每個學(xué)生?每天一小時?體育鍛煉時?間，全面開?展大課間體?育活動，因?地制宜地開?展體育競賽?活動。2?、重視備教?批輔等的教?學(xué)常規(guī)管理?。(1)?備課。教師?備課要獨(dú)立?鉆研教材，?不能照抄教?案集或教輔?材料。教師?備課要做到?目標(biāo)要求明?確、重點(diǎn)難?點(diǎn)突出、教?學(xué)過程合理?、選擇教法?得當(dāng)、練習(xí)?與板書設(shè)計?合理，課時?數(shù)達(dá)到規(guī)定?要求。學(xué)校?對教師教案?進(jìn)行經(jīng)常性?檢查評比，?要求每學(xué)期?檢查___?_次以上，?要有檢查記?載。(2?)上課。樹?立課改新理?念，重視課?堂教學(xué)新策?略、新方法?、新模式的?探索和課堂?的組織管理?方式、教學(xué)?內(nèi)容的呈現(xiàn)?方式、學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?、教師的教?學(xué)方式和師?生互動方式?的變革。注?意根據(jù)教育?規(guī)律和學(xué)生?身心發(fā)展特?點(diǎn)，特別要?注意發(fā)揮學(xué)?校各功能教?室的作用，?創(chuàng)設(shè)有利于?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)的課程環(huán)?境，采用啟?發(fā)式教育，?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?和有意義的?接受性學(xué)習(xí)?相結(jié)合，優(yōu)?化教學(xué)過程?，將知識和?能力、過程?和方法、情?感態(tài)度和價?值觀“三維?目標(biāo)”有機(jī)?統(tǒng)一在教學(xué)?活動中，促?進(jìn)學(xué)生在掌?握扎實的基?礎(chǔ)知識和基?本技能的同?時，獨(dú)立思?考能力、創(chuàng)?新精神與實?踐能力得到?有效發(fā)展。?要求教師課?前充分準(zhǔn)備?，教學(xué)內(nèi)容?準(zhǔn)確、教學(xué)?方法得當(dāng)，?突出學(xué)科特?點(diǎn)，教學(xué)語?言規(guī)范科學(xué)?，板書設(shè)計?美觀合理，?用普通話教?學(xué)，充分利?用各種教育?手段，活躍?課堂氣氛，?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，實現(xiàn)?課課精的教?學(xué)效果(?3)作業(yè)批?改。按教學(xué)?常規(guī)要求設(shè)?置作業(yè)本，?切實減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?，各年級作?業(yè)量適度，?內(nèi)容精當(dāng)，?難易適中。?作業(yè)時間一?般不超過_?___小時?。作業(yè)批改?認(rèn)真、及時?，達(dá)到各學(xué)?科每周作業(yè)?批改次數(shù)，?并做好批改?情況記載和?有針對性、?能解決問題?的講評工作?。要求學(xué)校?每學(xué)期都有?對教師批改?作業(yè)情況的?檢查評比記?載。(4?)輔導(dǎo)學(xué)生?。重視“培?優(yōu)補(bǔ)差”工?作，制定計?劃，建立檔?案，制定措?施，肯定進(jìn)?步，使不同?層次的學(xué)生?得到發(fā)展。?3、全面?抓好教研管?理。(1?)校本研究?。校本課程?體現(xiàn)學(xué)校辦?學(xué)理念和學(xué)?校發(fā)展特點(diǎn)?，促進(jìn)學(xué)生?個性發(fā)展，?學(xué)校要有相?關(guān)的教研組?織和各類教?研制度，有?計劃地開展?教師培訓(xùn)和?校本研討活?動。(2?)學(xué)科教研?。學(xué)科教研?組定期開展?教學(xué)觀摩或?研討等校本?常規(guī)教研活?動，有教研?活動計劃，?每次活動有?教研主題、?有教研活動?記錄。每位?教師每學(xué)期?最少開一節(jié)?公開課，每?學(xué)期聽課不?少于12節(jié)?，聽課、評?課有記載。?(3)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。開?展多形式的?教師職業(yè)理?想和職業(yè)道?德教育，培?養(yǎng)和形成熱?愛學(xué)生、熱?愛教育情感?。組織教師?積極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，按?要求完成讀?書筆記，積?極撰寫教學(xué)?反思、經(jīng)驗?總結(jié)、案例?隨筆，積極?參加各級各?類教學(xué)比賽?活動。立足?崗位，開展?毛筆、硬筆?、粉筆字、?說課等基本?功訓(xùn)練活動?。(4)?課程改革。?大力推行新?課改，有切?實可行的實?施方案，深?入開展新課?程教學(xué)研究?，努力探索?與實施新課?程相適應(yīng)的?課堂教學(xué)新?策略、新方?法和新模式?，切實提高?新課程的實?施能力。?4、加強(qiáng)教?育教學(xué)質(zhì)量?的監(jiān)控。?(1)教學(xué)?質(zhì)量。正確?發(fā)揮考試考?查在教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控中的?作用，但不?以考試代替?管理，不以?成績給師生?排隊，期末?、畢業(yè)考試?要按上級教?育主管部門?的要求進(jìn)行?，平時考查?、期中考試?難度適當(dāng)，?組織嚴(yán)密，?考紀(jì)考風(fēng)好?，重視試卷?的導(dǎo)向作用?，重視質(zhì)量?分析和講評?，重視從考?試中發(fā)現(xiàn)學(xué)?生知識缺陷?，及時補(bǔ)缺?補(bǔ)漏。(?2)學(xué)科成?績與競賽。?語文、數(shù)學(xué)?、英語、品?德、科學(xué)、?政治、歷史?、地理、生?物、物理、?化學(xué)等學(xué)科?組織單元、?期中、期末?考試，合格?率、優(yōu)秀率?達(dá)到上級要?求；體、音?、美、勞、?計算機(jī)等學(xué)?科考查成績?合格率達(dá)標(biāo)?；認(rèn)真組織?各學(xué)科素養(yǎng)?比賽活動，?參加縣、鄉(xiāng)?組織的各學(xué)?科素養(yǎng)比賽?成績較好。?(3)辦?學(xué)行為規(guī)范?和全面發(fā)展?。在課程設(shè)?置、作息時?間、考試評?價、教學(xué)用?書管理、招?生行為和教?育收費(fèi)全面?規(guī)范，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，全面開?展小學(xué)生綜?合素質(zhì)評價?，綜合素質(zhì)?好，形成良?好的行為習(xí)?慣，全校學(xué)?生有較高的?學(xué)習(xí)興趣、?良好的學(xué)習(xí)?方法、有計?劃與反思、?獨(dú)立探究的?能力，有團(tuán)?隊精神、有?與人溝通的?能力，有良?好的體質(zhì)與?健康的心理?，健康的生?活方式，有?一定的審美?情趣和藝術(shù)?表現(xiàn)能力。?(五)后?勤管理1?、規(guī)范辦學(xué)?理念，不斷?確立為教育?教學(xué)服務(wù)，?為師生服務(wù)?和為學(xué)校中?心工作服務(wù)?的觀念，為?改善學(xué)校辦?學(xué)條件，創(chuàng)?建品牌學(xué)校?作努力。進(jìn)?一步完善后?勤管理各項?規(guī)章制度，?以章管理，?強(qiáng)化后勤崗?位責(zé)任意識?，堅持面向?全體師生，?堅持服務(wù)育?人。嚴(yán)格執(zhí)?行各項教育?政策法規(guī)?，規(guī)范教育?收費(fèi)工作，?推進(jìn)行風(fēng)建?設(shè)。重視校?園文化和校?園環(huán)境建設(shè)?，積極籌措?經(jīng)費(fèi)，開源?節(jié)流，努力?改善辦學(xué)條?件。重視安?全工作，確?保學(xué)校穩(wěn)定?。2、后?勤人員要認(rèn)?真參加學(xué)校?組織的各項?政治學(xué)習(xí)活?動，平時加?強(qiáng)自學(xué)，不?斷提高自身?的政治素質(zhì)?，確立敬業(yè)?愛崗，為教?育教學(xué)服務(wù)?，為師生服?務(wù)的觀念和?服務(wù)育人的?思想。3?、加強(qiáng)對教?學(xué)常規(guī)設(shè)備?、辦公用品?的采購、登?記、領(lǐng)用、?保管、使用?、維修及報?損報廢等環(huán)?節(jié)性工作的?管理，專用?設(shè)施設(shè)備專?人管理，定?期檢查和維?修保養(yǎng)。?4、進(jìn)一步?完善食堂食?品衛(wèi)生管理?制度，辦好?師生食堂，?提高伙食質(zhì)?量，確保校?內(nèi)師生飲食?衛(wèi)生安全。?5、按照?學(xué)校發(fā)展規(guī)?劃，不斷完?善教育教學(xué)?配套設(shè)施，?進(jìn)一步改善?辦學(xué)條件。?實現(xiàn)校園文?化精細(xì)化管?理，讓校園?“活”起來?，達(dá)到墻壁?能說話，草?木能傳情的?效果，使學(xué)?校成為花園?、樂園和家?園。四、?工作措施?1、圍繞中?心，突出重?點(diǎn)。集中?精力解決我?校管理和發(fā)?展中的關(guān)鍵?問題和平時?工作中的薄?弱環(huán)節(jié)，關(guān)?注每一個細(xì)?節(jié)，做好每?一件小事，?著力解決突?出問題，帶?動和促進(jìn)各?方面工作，?推動整體管?理水平的提?升。2、?強(qiáng)化認(rèn)識，?全員參與。?充分調(diào)動?和發(fā)揮廣大?干部職工的?積極性，依?靠大家的智?慧和創(chuàng)造力?，使每個干?部職工充分?認(rèn)識到開展?精細(xì)化管理?的重要性和?必要性，形?成人人主動?參與精細(xì)化?管理的良好?氛圍。3?、結(jié)合實際?、務(wù)求實效?。各部門?在開展精細(xì)?化管理活動?中，要緊密?結(jié)合自身工?作實際，扎?扎實實地搞?好每個環(huán)節(jié)?、每個步驟?和每項工作?，在務(wù)求實?效上狠下功?夫。每一項?工作，都要?精細(xì)到如何?做，何時做?，做到什么?程度，一點(diǎn)?一滴都不能?有任何疏漏?。在教學(xué)、?服務(wù)過程的?每一個環(huán)節(jié)?上，都要有?明確精細(xì)化?意識，即使?是最細(xì)微的?部分也不能?忽略，在工?作中要有布?置、有檢查?、有反饋、?有整改、有?考核。通過?不斷的完善?優(yōu)化，最終?實現(xiàn)學(xué)校的?跨越式發(fā)展?。4、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，促?進(jìn)提高。?堅持“走出?去”與“請?進(jìn)來”相結(jié)?合的原則，?讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師有機(jī)?會學(xué)習(xí)兄弟?學(xué)校實施精?細(xì)化管理的?有益經(jīng)驗，?同時請一些?同行來校指?導(dǎo)工作，加?強(qiáng)交流、互?通有無，聽?取學(xué)校教師?對學(xué)校管理?工作的意見?和建議，促?進(jìn)我校精細(xì)?化管理工作?上臺階。?精細(xì)化管理?工作方案范?文（三）?今年秋季開?學(xué)工作會議?上，教育局?把精細(xì)化管?理學(xué)校工作?作為學(xué)校管?理工作的重?中之中重。?因此，縣勤?辦緊緊圍繞?規(guī)劃、協(xié)調(diào)?、指導(dǎo)、監(jiān)?督、服務(wù)的?思想，把創(chuàng)?建學(xué)?！胺?心食堂”，?“放心小賣?部”，改善?學(xué)生在校生?活營養(yǎng)，加?強(qiáng)學(xué)校勤工?儉學(xué)精細(xì)化?管理工作作?為今秋工作?的中心。為?此，縣勤辦?從精細(xì)化管?理入手，積?極抓如下工?作：一、?狠抓食品安?全精細(xì)化管?理，督辦學(xué)?校辦學(xué)生滿?意的“放心?食堂和放心?小賣部”。?(一)監(jiān)?督學(xué)校在食?品安全上嚴(yán)?把“五關(guān)”?。1、嚴(yán)?把食品采購?關(guān)。食品原?料采購由學(xué)?校專人集中?統(tǒng)一采購，?食品原料采?購人員應(yīng)對?所采購的食?品質(zhì)量負(fù)全?責(zé)。在米、?面、油、副?食品等物資?的采購上，?嚴(yán)格要求學(xué)?校實行索證?采購，小賣?部副食品的?采購要有q?s標(biāo)識，要?有廠名廠址?、出廠日期?和保質(zhì)期，?并由學(xué)校質(zhì)?量監(jiān)督員對?購回來的食?品進(jìn)行驗收?登記，嚴(yán)防?腐爛變質(zhì)、?霉變、混有?異物的食品?進(jìn)入食堂和?小賣部。?2、嚴(yán)把食?品儲藏關(guān)。?入庫驗收后?的食品原料?全部由庫房?保管人員驗?收，并做好?原料的通風(fēng)?、滅鼠、滅?蟲等工作。?3、嚴(yán)把?食品生產(chǎn)加?工關(guān)。食堂?飯菜加工方?面，抓環(huán)節(jié)?、流程的衛(wèi)?生管理，不?使用不符合?衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的?原材料，烹?飪時要做到?煮透燒熟。?4、嚴(yán)把?食品保質(zhì)供?應(yīng)關(guān)。食堂?做好的成品?菜要有罩子?罩著，要保?溫。餐具要?一洗、二刷?、三沖、四?消毒。小賣?部貨物要擺?放整齊，要?與雜物、藥?物等物品隔?離。銷售的?貨物價格應(yīng)?不高入市場?價格。不得?銷售超過保?質(zhì)期限、標(biāo)?簽(識)不?完整的食品?和“三無食?品”(廠名?廠址、出廠?日期和保質(zhì)?期)5、?嚴(yán)把從業(yè)人?員準(zhǔn)入關(guān)。?對食堂工作?人員每年進(jìn)?行培訓(xùn)，實?行持證、著?裝上崗，同?時嚴(yán)把工作?人員個人衛(wèi)?生。(二?)、根據(jù)各?校實際和我?縣生活習(xí)俗?以及中小學(xué)?生營養(yǎng)要求?，擬訂了各?中小學(xué)食堂?供菜標(biāo)準(zhǔn)。?(1)小?學(xué)中、晚餐?必須保證二?個以上葷菜?，三個以上?素菜，供學(xué)?生選擇一葷?二素；初中?中、晚餐必?須保證二個?以上葷菜，?四個以上素?菜，供學(xué)生?選擇一葷三?素；高中中?、晚餐必須?保證三個以?上葷菜，五?個以上素菜?，供學(xué)生選?擇一葷三素?。中晚餐都?必須有湯類?。(2)?各校每周一?公布本周菜?譜，兩天內(nèi)?菜譜不得重?復(fù)。銷售的?菜同時接受?家長、師生?督促。精?細(xì)化管理工?作方案范文?（四）為?了貫徹落實?《西安市城?市精細(xì)化管?理工作實施?方案》，進(jìn)?一步提高我?院管理水平?和服務(wù)質(zhì)量?，繼續(xù)深化?“創(chuàng)先爭優(yōu)?”、“三好?一滿意”、?及“135?”主題實踐?活動，轉(zhuǎn)變?觀念，改變?作風(fēng)，強(qiáng)化?服務(wù)意識，?打造“一切?為了病人，?為了病人的?一切”的服?務(wù)品牌，推?進(jìn)我院的“?三甲復(fù)審”?工作，醫(yī)院?決定在全院?開展精細(xì)化?管理、精細(xì)?化服務(wù)，并?持之以恒，?將精細(xì)化管?理融入到以?后的日常工?作中，特制?定本方案。?一、指導(dǎo)?思想以_?___和_?___為指?導(dǎo)，以__?__為統(tǒng)領(lǐng)?，緊緊圍繞?____精?神，堅持“?病人至上、?關(guān)注細(xì)節(jié)”?的質(zhì)量理念?，本著“精?、準(zhǔn)、細(xì)、?嚴(yán)”的原則?，按照“人?人都管理、?處處有管理?、事事見管?理”的要求?，樹立精細(xì)?化管理理念?，建立健全?管理制度，?狠抓落實，?推進(jìn)醫(yī)院內(nèi)?部管理制度?化、規(guī)范化?、程序化，?努力建立責(zé)?任明確、管?理規(guī)范、運(yùn)?行高效、監(jiān)?督到位的長?效管理機(jī)制?。為醫(yī)院又?快又好發(fā)展?夯實基礎(chǔ)。?二、工作?目標(biāo)圍繞?醫(yī)院中心工?作，通過開?展“五精五?細(xì)”、(精?湛醫(yī)術(shù)、精?確心診?療、精細(xì)管?理、精心護(hù)?理、精細(xì)服?務(wù)；細(xì)化流?程、細(xì)化制?度、1細(xì)?化措施、細(xì)?化職責(zé)、細(xì)?化任務(wù))和?“五化五主?動”(服務(wù)?環(huán)境溫馨化?、服務(wù)流程?人性化、服?務(wù)過程親情?化、服務(wù)承?諾公開化、?服務(wù)收費(fèi)透?明化；主動?為服務(wù)對象?著想、主動?為服務(wù)對象?解決困難、?主動與服務(wù)?對象溝通、?主動提供跟?蹤服務(wù)、主?動聽取服務(wù)?對象意見)?，經(jīng)常深入?臨床一線，?了解職工的?思想工作動?態(tài)，牢牢把?握職工的思?想脈搏，將?各項工作與?職工利益密?切聯(lián)系起來?，與廣大患?者的利益密?切結(jié)合起來?，逐步實現(xiàn)?規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)?、連續(xù)、優(yōu)?質(zhì)、高效的?服務(wù)，促進(jìn)?醫(yī)患和諧。?三、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化?組織，明確?任務(wù)為了?切實加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)，實?行一把手負(fù)?責(zé)制，明確?職責(zé)分工，?落實工作責(zé)?任，確保方?案順利實施?，特成立西?安市第八醫(yī)?院精細(xì)化管?理領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長：?張新昀副?組長：鄭菊?賢郭雅玲?趙京文郭宗?虎高海琪?成員：馬召?利宗紅梅陳?平利郭麗英?權(quán)曉娟何海?燕李剛?高莉萍肖?琛宋青輝?康意宏?張京王衛(wèi)?娜付葵?呂愛梅領(lǐng)?導(dǎo)小組下設(shè)?辦公室，辦?公室設(shè)在質(zhì)?控辦，具體?負(fù)責(zé)日常的?組織、聯(lián)絡(luò)?、實施、協(xié)?調(diào)工作。?四、工作內(nèi)?容及要求?(一)全院?各職能科室?根據(jù)本實施?方案及考評?細(xì)則(見附?件1、附?件2)，依?據(jù)本部門的?職責(zé)，制定?精細(xì)化管理?工作目標(biāo)及?流程，樹立?精細(xì)化管理?理念，強(qiáng)化?精細(xì)化管理?意識，使科?室管理的每?一項工作都?2細(xì)化、?每一個步驟?都精心、每?一個環(huán)節(jié)都?精細(xì)，記錄?詳實，責(zé)任?到人。(?二)臨床醫(yī)?技科室嚴(yán)格?遵守國家的?法律法規(guī)，?按照衛(wèi)生部?《三級傳染?病醫(yī)院評審?標(biāo)準(zhǔn)(__?__年版)?》及“三級?傳染病醫(yī)院?評審標(biāo)準(zhǔn)實?施細(xì)則”認(rèn)?真開展工作?，堅持“嚴(yán)?格要求、嚴(yán)?密組織、嚴(yán)?謹(jǐn)態(tài)度”，?強(qiáng)化“基礎(chǔ)?理論、基本?知識、基本?技能”的培?訓(xùn)與考核。?認(rèn)真落實核?心制度、崗?位職責(zé)及診?療指南，加?強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量?與安全管理?，保障患者?安全，定期?評價診治質(zhì)?量，規(guī)范臨?床檢查、診?斷、治療、?使用藥物的?行為，促進(jìn)?持續(xù)改進(jìn)；?細(xì)化護(hù)理目?標(biāo)管理責(zé)任?制，崗位職?責(zé)明確，落?實護(hù)理常規(guī)?、操作規(guī)程?等，強(qiáng)化相?應(yīng)的監(jiān)督與?協(xié)調(diào)機(jī)制，?實施“以病?人為中心”?的整體護(hù)理?，為患者提?供適宜的護(hù)?理服務(wù)；開?展醫(yī)院感染?防控知識的?培訓(xùn)與教育?，細(xì)化監(jiān)測?重點(diǎn)環(huán)節(jié)、?重點(diǎn)人群與?高危險因素?，采用監(jiān)控?指標(biāo)管理，?控制并降低?醫(yī)院感染風(fēng)?險；確實做?到以病人為?中心，豐富?服務(wù)內(nèi)容，?改進(jìn)服務(wù)方?式，提供精?細(xì)化服務(wù)，?推進(jìn)醫(yī)療、?護(hù)理等各項?工作。(?三)管理科?室和服務(wù)臨?床。相關(guān)?職能部門管?理科室細(xì)化?督察督辦機(jī)?制，抓好跟?蹤問效，及?時掌握、分?析、評價和?反饋各項工?作的執(zhí)行效?果，嚴(yán)格規(guī)?范科室管理?和臨床服務(wù)?，強(qiáng)化醫(yī)療?質(zhì)量及醫(yī)療?安全，主動?為自己負(fù)責(zé)?區(qū)域內(nèi)的科?室服務(wù)、主?動為臨床著?想、主動為?一線解決困?難、提高服?務(wù)效率縮短?服務(wù)時間；?改進(jìn)工作作?風(fēng)積極主動?的去征求各?個負(fù)責(zé)區(qū)域?科室人員的?意見；增強(qiáng)?對自身工作?不足和差距?的清醒認(rèn)識?，不斷學(xué)習(xí)?和改進(jìn)服務(wù)?方式，努力?提高科室服?務(wù)質(zhì)量。所?有工作做好?記錄和總結(jié)?，如：存在?的問題，解?決的方法；?提出的需求?，能不能滿?足等等，完?善相關(guān)人員?的績效考評?，從而達(dá)到?激勵效果。?3(四?)優(yōu)化崗位?設(shè)置，加強(qiáng)?人力資源管?理1、在?編制核定中?要科學(xué)合理?設(shè)置崗位，?做到因事設(shè)?崗、因崗配?人，通過公?開招聘、公?平競爭、擇?優(yōu)錄取等方?式選拔優(yōu)秀?人才。細(xì)化?用人制度，?引入競爭機(jī)?制，通過崗?位競聘增強(qiáng)?在崗職工的?危機(jī)感和責(zé)?任感。2?、對專業(yè)技?術(shù)崗位，要?按照崗位擇?優(yōu)聘用，逐?步實現(xiàn)專業(yè)?技術(shù)職務(wù)的?聘任與崗位?聘用相統(tǒng)一?；深化職稱?制度的改革?，實行高職?低聘、低職?高聘等雙軌?制的競聘職?稱辦法，完?善專業(yè)技術(shù)?職務(wù)聘任制?；對管理崗?位，要注意?發(fā)揮管理人?員的水平和?業(yè)務(wù)能力。?3、細(xì)化?職能科室結(jié)?構(gòu)的調(diào)整，?按照職責(zé)相?同或相近的?科室實行合?署辦公，達(dá)?到既精簡機(jī)?構(gòu)，又資源?共享，逐漸?完成并建立?起以聘任制?為主要形式?的崗位管理?體制。(?五)細(xì)化財?務(wù)管理，規(guī)?范成本核算?1、加強(qiáng)?醫(yī)院成本核?算管理制度?。實施院科?二級成本核?算，進(jìn)行病?種和項目成?本測算，進(jìn)?一步細(xì)化成?本管理，根?據(jù)醫(yī)院成本?核算數(shù)據(jù)定?期分析科室?成本構(gòu)成，?提出降低成?本的建議。?2、強(qiáng)化?醫(yī)院預(yù)算管?理制度。配?合公立醫(yī)院?改革，整合?醫(yī)院醫(yī)療設(shè)?備及物資的?使用與管理?，鼓勵科室?在提高收入?的同時降低?運(yùn)營成本。?科室上報的?收支預(yù)算經(jīng)?由醫(yī)院預(yù)算?管理委員會?審核通過后?，醫(yī)院根據(jù)?各科室所報?預(yù)算與科室?簽訂目標(biāo)責(zé)?任。3、?完善醫(yī)院內(nèi)?部控制制度?。建立健全?收入、費(fèi)用?、成本管理?制度，強(qiáng)化?各崗位的崗?位職責(zé)。加?強(qiáng)貨幣資金?的管理，加?強(qiáng)醫(yī)院資產(chǎn)?管4理，?規(guī)范醫(yī)院資?產(chǎn)報廢、調(diào)?撥流程，定?期通報醫(yī)院?設(shè)備利用率?。4、細(xì)?化窗口服務(wù)?。完善窗口?管理制度，?落實窗口便?民措施，結(jié)?合醫(yī)院信息?系統(tǒng)，進(jìn)一?步減少病人?在窗口的等?候時間，確?保醫(yī)保及農(nóng)?合病人即時?結(jié)報。(?六)細(xì)化經(jīng)?營管理的考?核。1、?建立科學(xué)有?效的評價評?估機(jī)制，完?善醫(yī)院內(nèi)部?綜合考核管?理制度，對?醫(yī)院各環(huán)節(jié)?做到嚴(yán)格、?細(xì)致、及時?的監(jiān)督，細(xì)?化完善激勵?約束機(jī)制。?建立健全以?工作量、服?務(wù)質(zhì)量、患?者滿意度為?核心的績效?考核機(jī)制和?內(nèi)部分配激?勵約束機(jī)制?，完善績效?考核辦法和?考核標(biāo)準(zhǔn)。?以包括門診?、住院人數(shù)?、平均住院?天數(shù)、床位?使用率、檢?驗人次、功?能、放射檢?查人次的工?作量和以目?標(biāo)責(zé)任制考?核、甲級病?案率、不合?格申請單、?核心制度的?落實等為考?核對象的醫(yī)?療質(zhì)量；以?及護(hù)理質(zhì)量?、優(yōu)質(zhì)護(hù)理?示范工程、?抗生素占藥?比、藥占比?、醫(yī)保超標(biāo)?及綜合滿意?度等為考核?的核心指標(biāo)?。加強(qiáng)內(nèi)部?精細(xì)化管理?、發(fā)揮醫(yī)務(wù)?人員在績效?考核和收入?分配中民主?管理的作用?。2、在?實際工作中?把精細(xì)化管?理的理念引?入到績效工?資的管理中?，形成以工?作量為基礎(chǔ)?，以績效考?評為輔的績?效工資的分?配模式。明?確的績效考?核目標(biāo)能使?工作落到實?處，突出工?作重點(diǎn)，使?工作更加有?的放矢、便?于控制、分?析和計劃。?通過充分有?效、準(zhǔn)確的?績效管理標(biāo)?準(zhǔn)和流程設(shè)?計，嚴(yán)格按?照考核流程?執(zhí)行，履行?審批程序，?完成對關(guān)鍵?指標(biāo)的實時?監(jiān)控，提高?醫(yī)院的快速?反應(yīng)能力。?通過針對科?室配置、工?作強(qiáng)度、質(zhì)?量效率、費(fèi)?用等分類評?價的應(yīng)用，?精確地鎖定?科室有待改?進(jìn)5的指?標(biāo)項目，合?理分配有限?的醫(yī)療資源?。3、把?成本控制、?工作量完成?情況、工作?質(zhì)量、服務(wù)?質(zhì)量等指標(biāo)?納入科室績?效考核和二?次分配考核?中，加強(qiáng)成?本控制，節(jié)?約運(yùn)營成本?，嚴(yán)格控制?大型耗材的?使用，根據(jù)?藥械科提供?的報表、對?科室領(lǐng)用耗?材實施監(jiān)控?，使其做到?有支必有收?，杜絕資產(chǎn)?的遺失和浪?費(fèi)。(七?)強(qiáng)化院內(nèi)?信息統(tǒng)計工?作就我院?已經(jīng)實施了?門(急)診?掛號系統(tǒng)、?劃價收費(fèi)系?統(tǒng)、門急診?藥房系統(tǒng)等?進(jìn)行精細(xì)化?管理，整體?提高醫(yī)院信?息化管理和?應(yīng)用水平。?根據(jù)臨床、?教學(xué)、科研?和管理的需?要，有計劃?、有重點(diǎn)地