八年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)八年級(jí)英?語(yǔ)下學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)范本?一學(xué)年?來(lái)，我認(rèn)?識(shí)搞好自?己的本職?工作，不?斷提高自?己的思想?覺悟和教?學(xué)水平，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，與?時(shí)俱進(jìn)，?不斷創(chuàng)新?，積極推?進(jìn)教育教?學(xué)改革，?積極完成?學(xué)校的各?項(xiàng)工作，?尊重并熱?愛學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?有所長(zhǎng)，?全面發(fā)展?，下面就?我本學(xué)年?的工作作?如下總結(jié)?：一、?政治思想?方面：?在本學(xué)年?的教學(xué)中?，我認(rèn)真?____?教育方針?，以__?__為理?論指導(dǎo)，?以八榮八?恥嚴(yán)格規(guī)?范自己的?言行，不?斷學(xué)習(xí)教?育教學(xué)法?規(guī)，把對(duì)?學(xué)生的思?想品德教?育入在首?位，不斷?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念，積極?地投身于?教育教學(xué)?工作之中?。新的教?育形式要?求我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?積極參加?校本培訓(xùn)?，做了大?量的政治?筆記與理?論筆記，?從中汲取?營(yíng)養(yǎng)，不?斷提高思?想認(rèn)識(shí)和?政治修養(yǎng)?。二、?教育教學(xué)?方面：?要提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，就要?搞好教學(xué)?中的各個(gè)?環(huán)節(jié)，本?學(xué)年我做?了下面的?工作：?1、備好?課，認(rèn)真?鉆研教材?，從備課?本、備學(xué)?生、備教?法等方面?入手，積?極做好課?前準(zhǔn)備。?認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念、每個(gè)?知識(shí)點(diǎn)都?鉆研清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，分析應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的教?學(xué)措施。?考慮教法?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?，解決如?何充分挖?掘教育資?源，利用?現(xiàn)代傳媒?，把知識(shí)?傳授給學(xué)?生，讓學(xué)?生形成技?能、能力?等。2?、認(rèn)真組?織教學(xué)，?創(chuàng)設(shè)良好?的課堂氛?圍，形成?良好的師?生關(guān)系，?提高每節(jié)?課的教學(xué)?效率。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，根據(jù)?學(xué)生的身?心特點(diǎn)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)?，深入學(xué)?生，認(rèn)真?耐心地幫?助他們。?3、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。積級(jí)參?加教研，?不斷學(xué)習(xí)?。4、?以身作則?，以自己?的一言一?行去感染?學(xué)生。關(guān)?心學(xué)生、?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生。?5、積?極挖掘教?育資源，?拓寬學(xué)生?的視野，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。6、?尊重領(lǐng)導(dǎo)?，積極完?成學(xué)校的?其它工作?及領(lǐng)導(dǎo)布?置的工作?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間，積極?做好自己?分內(nèi)的工?作，并且?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，團(tuán)結(jié)?學(xué)校的同?志，尊重?領(lǐng)導(dǎo)，積?極完成學(xué)?校的各項(xiàng)?工作，一?心為學(xué)校?、為學(xué)生?的發(fā)展而?努力。?四、取得?的成績(jī)與?不足。?在本學(xué)年?的工作中?，我取得?了一定的?成績(jī)：上?學(xué)期所教?七年級(jí)英?語(yǔ)平均分?和及格率?均居全縣?第五名，?這學(xué)期平?均分全縣?排名第八?，均在全?縣前三分?之一。在?教育教學(xué)?中注重學(xué)?生思想道?德的教育?，注重學(xué)?生人格、?進(jìn)取精神?的培養(yǎng)。?讓他們充?分認(rèn)識(shí)了?社會(huì)的形?勢(shì)，了解?了社會(huì)，?重視了學(xué)?生的全面?發(fā)展，力?爭(zhēng)在一切?有利于學(xué)?生的方面?都施以影?響，根據(jù)?他們的興?趣愛好，?個(gè)性特長(zhǎng)?，讓他們?健康快樂?自由地全?面發(fā)展。?一年中，?切實(shí)看到?了他們點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的?進(jìn)步。?當(dāng)然，作?為一個(gè)新?教師，工?作中也存?在不少問?題，例如?教學(xué)方法?、班級(jí)管?理、反饋?練習(xí)、自?身學(xué)習(xí)等?方面的欠?缺與不足?等。但是?，我相信?，在我的?不懈努力?下，一定?會(huì)有很大?的提高。?總而言?之，在知?識(shí)科技日?新月異的?今天，教?育教學(xué)理?念在不斷?更新，對(duì)?教師的素?質(zhì)要求越?來(lái)越高，?為了適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展?，培養(yǎng)未?來(lái)型的社?會(huì)人才，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?八年級(jí)?英語(yǔ)下學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)范?本（二）?這學(xué)期?我擔(dān)任八?年級(jí)(3?)班主任?，八(3?)和八(?4)的英?語(yǔ)教學(xué)。?由于對(duì)于?課改后的?八年級(jí)英?語(yǔ)教材我?是初次任?教。所以?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?頗淺。我?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師請(qǐng)教，?聽同課頭?教師的課?。在這半?年的的教?學(xué)工作中?感受頗深?。在思?想上我始?終___?_教育方?針，堅(jiān)決?擁護(hù)中各?國(guó)___?_領(lǐng)導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?馬列主義?，實(shí)踐_?___“?____?”。牢記?八榮八恥?。愛崗敬?業(yè)，按時(shí)?上班下班?。嚴(yán)格要?求自己。?遵守教師?職業(yè)道德?和《教師?法》關(guān)心?愛護(hù)每一?位學(xué)生。?公平對(duì)待?每一位學(xué)?生。教?學(xué)中，我?認(rèn)真?zhèn)淇?上課。備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生?，又要備?教法。備?課不充分?或者備得?不好，會(huì)?嚴(yán)重影響?課堂氣氛?和用心性?，曾有一?位前輩對(duì)?我說(shuō)：“?備課備不?好，倒不?如不上課?，否則就?是白費(fèi)心?機(jī)。”我?明白到備?課的重要?性，因此?，每一天?我都花費(fèi)?超多的時(shí)?間在備課?之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實(shí)證?明是值得?的。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。例如我?在教授U?nit3?.Les?son9?的時(shí)候，?這課的主?題是“如?何詢問和?回答時(shí)間?”，教學(xué)?難度比較?大。如果?照本宣科?地講授，?學(xué)生會(huì)感?到困難和?沉悶。為?了上好這?堂課，我?認(rèn)真研究?了課文，?找出了重?點(diǎn)，難點(diǎn)?，準(zhǔn)備有?針對(duì)性地?講。為了?令教學(xué)生?動(dòng)，不沉?悶，我還?為此準(zhǔn)備?了超多的?教具，授?課時(shí)就胸?有成竹了?。當(dāng)講到?“hal?f”的時(shí)?候，我拿?出準(zhǔn)備好?的圓卡紙?，把它剪?成一半，?告訴學(xué)生?這是圓的?一半，也?就是ha?lf。講?到”qu?arte?r”時(shí)，?又把半圓?剪成一半?，那么剩?下來(lái)的就?是圓的四?分之一，?也就是”?quar?ter”?了。這樣?學(xué)生就形?象地明白?了這兩個(gè)?單詞。而?講到如何?表達(dá)時(shí)間?時(shí)，我用?了一個(gè)用?紅卡紙做?的大鐘，?同學(xué)們一?開始就被?它吸引住?了，顯得?頗有用心?性。用實(shí)?物讓學(xué)生?練習(xí)”W?hat’?sthe?time?It’s?……”的?句型，學(xué)?生個(gè)性用?功，教學(xué)?效果十分?理想。相?反，我沒?有認(rèn)真?zhèn)?課的時(shí)候?，課堂氣?氛沉悶，?教學(xué)效果?不好，與?此相比可?見，認(rèn)真?備課對(duì)教?學(xué)十分重?要。個(gè)性?是對(duì)英語(yǔ)?這門學(xué)生?不甚熟悉?并感到困?難的外語(yǔ)?來(lái)說(shuō)至關(guān)?重要。備?課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的用心?性，上課?效果就好?。但同時(shí)?又要有駕?馭課堂的?潛力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動(dòng)?都會(huì)直接?影響課堂?教學(xué)。?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)?的特殊狀?況，學(xué)生?在不斷學(xué)?習(xí)中，會(huì)?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，差生面?擴(kuò)大，會(huì)?嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?因此，絕?對(duì)不能忽?視。為此?，我制定?了具體的?計(jì)劃和目?標(biāo)。對(duì)這?部分同學(xué)?進(jìn)行有計(jì)?劃的輔導(dǎo)?。例如在?七班，我?把這批同?學(xué)分為三?個(gè)組。?第一組是?有潛力提?高，但平?時(shí)懶動(dòng)腦?筋不學(xué)的?同學(xué)，對(duì)?這些同學(xué)?，我采取?群眾輔導(dǎo)?，給他們?分配固定?任務(wù)，不?讓他們有?偷懶的機(jī)?會(huì)，讓他?們發(fā)揮應(yīng)?有水平;?第二組是?肯學(xué)，但?由于潛力?不強(qiáng)的同?學(xué)。對(duì)這?部分同學(xué)?要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心?教導(dǎo)，慢?慢提高他?們的成績(jī)?，不能操?之過(guò)急，?且要多鼓?勵(lì)。只要?他們肯努?力，成績(jī)?有望搞提?高;第三?組是紀(jì)律?松散，學(xué)?習(xí)不認(rèn)真?，基礎(chǔ)又?不好的同?學(xué)。對(duì)這?部分人要?進(jìn)