測試開發(fā)云設(shè)計(jì)方案教學(xué)課件

測試開發(fā)云設(shè)計(jì)方案測試開發(fā)云設(shè)計(jì)方案測試開發(fā)云設(shè)計(jì)方案2019測試開發(fā)云設(shè)計(jì)方案議程1.CAC產(chǎn)品概述12測試開發(fā)云方案設(shè)計(jì)21需求分析2.2方案說明2.3資源規(guī)劃3實(shí)施規(guī)劃隨著社會的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，教師的教學(xué)方法也必須發(fā)生改革，而如何改革發(fā)展就成為我們化學(xué)教師必須努力去想去做的。教師不能再“機(jī)械化”的按照教材進(jìn)行講解，而學(xué)生也不能再被動的去接受知識，應(yīng)該提高創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，不但如此，學(xué)生與教師也不能脫離，要有機(jī)的聯(lián)系結(jié)合起來，達(dá)到“互動式”的教學(xué)方式。下面我就對此進(jìn)行簡單的闡述。一、互動教學(xué)教學(xué)本就不是單方面的，教師的傳授，學(xué)生的接受必須相互依托，缺一不可。在教學(xué)中教師應(yīng)改變以往“填鴨式”的教學(xué)方法，而采用“啟發(fā)引導(dǎo)”的方式對學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生在課堂達(dá)到思考、分析、提問的狀態(tài)?；咏虒W(xué)另一個(gè)重點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，如果脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，只有學(xué)生主觀的想要學(xué)習(xí)，他才會學(xué)會所說的即使教師講解的再好，學(xué)生不學(xué)也是徒勞。所以如何讓學(xué)生達(dá)到主觀學(xué)習(xí)狀態(tài)，才是最好的教學(xué)方法。教師的“啟發(fā)指導(dǎo)”學(xué)生的主動參與、開動腦筋，通過形象的講解、生動地指述，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的知識，在此基礎(chǔ)上，注重創(chuàng)新能力，實(shí)踐實(shí)力的培養(yǎng)，只有這樣才能完成互動教學(xué)的目標(biāo)。二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力在科技飛速發(fā)展的今天，創(chuàng)新顯得尤為重要?？茖W(xué)家發(fā)明家的發(fā)明創(chuàng)造都是來源于他們的獨(dú)特，新穎的創(chuàng)新能力，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對教師教學(xué)十分重要，教師從某種意義上講是學(xué)生的“偶像”，教師的一言一行，學(xué)生都會受到影響。所以有創(chuàng)新能力的教師就可能有創(chuàng)新能力的學(xué)生，所以在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)。教師也應(yīng)該培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。教師也可以通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，當(dāng)同學(xué)提出一些新穎奇特的問題和特別的反應(yīng)時(shí)，教師不要馬上反對，而是鼓勵(lì)其有這種創(chuàng)新能力，而用實(shí)際行動來證明其想法是對還是錯(cuò)，只有這種潛移默化的教學(xué)方法，才能得到創(chuàng)新的學(xué)生。實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的改革和改良。三、做好單元復(fù)習(xí)論語講“溫故而知新”在我們學(xué)習(xí)完新知識時(shí)，千萬不要忘記以前學(xué)過的知識，而是要把知識緊密的聯(lián)系起來、環(huán)環(huán)相扣，知識才能牢固。所以說教師做好單元復(fù)習(xí)十分重要。而要收到好的學(xué)習(xí)效果，必須了解學(xué)生的實(shí)際水平。不同學(xué)生對知識的掌握情況不同，而這種差異我們可以通過平時(shí)測試、作業(yè)中了解。到單元復(fù)習(xí)時(shí)，我們就能知道學(xué)生的知識漏洞和不足在什么地方。進(jìn)而使復(fù)習(xí)更具備針對性。不僅要有針對性，單元復(fù)習(xí)還要多元化。舉一反三，不要千篇一律，聯(lián)系相關(guān)知識，達(dá)到知識的遷移，使單元復(fù)習(xí)更加全面化、多元化。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提高化學(xué)學(xué)科是以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以實(shí)驗(yàn)十分重要，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)直觀的看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生對反應(yīng)的印象更加深刻。教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要從幾個(gè)發(fā)面進(jìn)行。首先讓學(xué)生能正確操作實(shí)驗(yàn)儀器，然后明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私鈱?shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)方法，最后對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的觀察和記錄。而教師要提高的就是給學(xué)生創(chuàng)造出好的實(shí)驗(yàn)條件，和使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，而且多讓學(xué)生自己動手，讓他們獨(dú)立完成，這樣他們的印象會更加深刻，要達(dá)到上訴要求，教師必須要進(jìn)行校本研修和專業(yè)發(fā)展的研究，努力提高自己?？偨Y(jié)：這就是我，作為一名化學(xué)教師一點(diǎn)體會。我相信如果我們能做到上述幾點(diǎn)，一定會在教學(xué)上有所提高。筆者長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)許多教師存在著按照經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)活動的現(xiàn)象，對新生事物、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)接受程度不高，這些現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的充分重視，要站在學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)素質(zhì)化程度的高度來對待這個(gè)問題，注重教育教學(xué)理念創(chuàng)新，提升教學(xué)成效。一、營造和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性受環(huán)境影響的程度較大，有些教師在教學(xué)中教學(xué)方式簡單粗暴，學(xué)生在壓抑的環(huán)境中學(xué)習(xí)，積極性受挫，影響了教學(xué)成效。較為科學(xué)的做法應(yīng)該是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。首先，教師要尊重學(xué)生。在一些小學(xué)生的眼里，學(xué)生是分等級的，優(yōu)秀生高高在上，后進(jìn)生蜷縮角落，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要消除這種片面觀念，教育學(xué)生人人平等，只要盡到自己努力來學(xué)習(xí)，在老師的眼里都是好學(xué)生，以此來消除部分后進(jìn)生的自卑情緒。只有消除了學(xué)生之間的不良情緒，才能夠在班級營造濃厚的學(xué)習(xí)成長氛圍。其次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生。在學(xué)生取得一些成績或者進(jìn)步之處的時(shí)候，教師要及時(shí)送上表揚(yáng)，讓學(xué)生感受到成功的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，教師更要多發(fā)掘一些機(jī)會給予鼓勵(lì)，提高轉(zhuǎn)化成效。此外，教師還要多幫助學(xué)生。在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，教師可以利用課余時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，也可以通過組織學(xué)生互幫互助的方式進(jìn)行幫助。學(xué)生在生活上遇到困難，如住校生生病等，教師也要給予無微不至的關(guān)心，讓學(xué)生感受到濃濃的師愛，營造良好學(xué)習(xí)生活氛圍。二、發(fā)揮電教媒體作用，有效活化課堂教學(xué)過程小學(xué)生活潑好動，對新生事物探究欲望強(qiáng)烈，如果教師在教學(xué)中老是一支粉筆一張嘴，教學(xué)生動性不強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及成效都會受到影響。針對這種狀況，教師可以從優(yōu)化教學(xué)手段入手，提高教學(xué)過程的生動性，將多媒體手段有效運(yùn)用到教學(xué)過程之中。首先，教師可以運(yùn)用多媒體手段形象演示教學(xué)內(nèi)容。如教學(xué)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行“幾分之幾”圖形的分與合，會讓學(xué)生增強(qiáng)直觀感知，有助于學(xué)生正確理解教學(xué)內(nèi)容。其次，教師可以運(yùn)用多媒體手段突破教學(xué)難點(diǎn)。如數(shù)學(xué)應(yīng)用題中，復(fù)雜的行程問題是學(xué)生歷來的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如相遇、相向、追擊等多種方式綜合的題型，學(xué)生往往會因?yàn)楦悴磺逯g的關(guān)系而陷入思維困境，此時(shí)教師可以運(yùn)用動畫模擬手法，形象演示各種行程問題之間變量的關(guān)系，讓學(xué)生對其中蘊(yùn)含的規(guī)律一目了然，有助于學(xué)生快速突破教學(xué)難點(diǎn)，提高教學(xué)成效。在一些進(jìn)水、放水變量的問題教學(xué)中，通過多媒體手段的形象演示，也可以幫助學(xué)生弄清楚之間的抵充關(guān)系，在腦海中形成清晰的數(shù)量關(guān)系，更加清楚明了地掌握教學(xué)內(nèi)容。此外，多媒體手段還有助于教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。如在多媒體顯示練習(xí)中，學(xué)生只要答對了問題的答案，教師可以在投影屏幕上顯示一些激勵(lì)畫面，如煙花綻放圖景和表揚(yáng)話語等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。三、體現(xiàn)學(xué)生主體地位，大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力許多小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中都深有體會，學(xué)生在主體地位得到尊重的前提下，學(xué)習(xí)潛能會得到極大的激發(fā)，新課程理念要求教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以通過三個(gè)途徑來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：一是提高學(xué)生自學(xué)水平。在中高年級，教師就要適當(dāng)強(qiáng)化對學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，要求學(xué)生擬定預(yù)習(xí)提綱，將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)明確出來，提高預(yù)習(xí)活動的針對性。通過研究例題、嘗試做一做習(xí)題的方式來檢測自己對新知識的預(yù)習(xí)掌握程度，將無法理解的知識點(diǎn)篩選出來，便于課堂學(xué)習(xí)緊扣重難點(diǎn)。二是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。教師在教學(xué)中，除了無法依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之外，盡量將一些難度一般的問題交給學(xué)生自主解決，教師可以將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成探究題，讓學(xué)生分小組研究，教師給予必要的指點(diǎn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究活動的實(shí)效性。在教師點(diǎn)撥的問題上，主要應(yīng)該對學(xué)生解題思維活動進(jìn)行點(diǎn)撥，不要將問題的答案直接交給學(xué)生。在每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，教師都要明確一名數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和組織能力都比較強(qiáng)的學(xué)生作為組長，牽頭組織小組學(xué)習(xí)活動。三是提升歸納梳理技巧。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)束以后，教師要組織學(xué)生將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)交流，一般來講，大部分學(xué)生能夠基本回答正確，畢竟經(jīng)過了小組的討論，但是很多時(shí)候不夠全面，教師可以引導(dǎo)全體學(xué)生發(fā)揮聰明才智，進(jìn)行補(bǔ)充完善，如一題多解等，提高學(xué)習(xí)成效。除此之外，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中還要充分拓展教學(xué)空間，通過開展豐富課外活動來為學(xué)生的全面成長服務(wù)，如開展奧林匹克數(shù)學(xué)興趣小組活動，滿足學(xué)生的差異性學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。2019測試開發(fā)云設(shè)計(jì)方案議程1.CAC產(chǎn)品概述12測試開發(fā)云方案設(shè)計(jì)21需求分析2.2方案說明2.3資源規(guī)劃3實(shí)施規(guī)劃VMware混合云解決方案andSecurityCloudsuitevCloudautomationcenter為我們帶來什么?vCloudAutomationCenter自助服務(wù)體驗(yàn)完整生命周期管理基于用戶和組織的管理資源計(jì)費(fèi)異構(gòu)環(huán)境協(xié)同工作靈活的資源管理流程化業(yè)務(wù)交付工作流設(shè)過更多需求vCAC開發(fā)包EEE圖什么是資源的生命周期?主工作流或成為資源生命周期申請用戶參數(shù)VirtualMachineCPUCountVirtuaMachineMemorySize=512閉資源VirtualMachine,LeaseDaysorage.Name=san-4用戶定義參數(shù)MyNewCustomPropertyMyNewCustomPropertyvalue后執(zhí)行操作主工作流生命周期管理翻主工作(翻流署工作流過期資源VCAC核心組成元素申請、審批共享基礎(chǔ)架構(gòu)基于角色資源預(yù)留業(yè)務(wù)組ornVCAC應(yīng)用場景利用現(xiàn)有基架構(gòu)設(shè)為企業(yè)使用公有云提供安全性和合規(guī)性支持快速部私有云環(huán)境企業(yè)用戶合規(guī)、可控地訪向公有云匹配現(xiàn)有業(yè)務(wù)洽程到云環(huán)媳整合公有五資源到企業(yè)內(nèi)部的生態(tài)環(huán)為建立的私有云環(huán)境提供完整生命周期管理統(tǒng)一用戶體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)∨DI架構(gòu)自動交付將云自動化擴(kuò)展到新場景由小到大的環(huán)境靈活擴(kuò)展基于模塊化的云架構(gòu)跨吧域多環(huán)晚靈活管理快速部著定制化的云服務(wù)利用RESTfulAP在符合安全性的前提下實(shí)現(xiàn)更多自動化與CNS進(jìn)行對接概怵發(fā)現(xiàn)下列vCNS服務(wù)并部署虛擬機(jī)與CNS服務(wù)VXLANSCloudAutomationCenterSelf-serviceLifecycleManagement優(yōu)勢充分利用vSPhere提供的軟件定義網(wǎng)絡(luò)和安全服議程1VCAC產(chǎn)品概述12測試開發(fā)云方案設(shè)計(jì)2.1需求分析2.2方案說明