班務工作計劃

優(yōu)選班務工作計劃一、班級狀況分析：

本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進步。如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大局部幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒根本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子潔凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)章意識。但由于孩子年齡較小，自控力量較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)章，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比擬任性，嬌氣、霸道，依靠性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理力量、社會交往、適應性等方面仍需加強培育。

二、工作目標：

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培育落到實處。

2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒力量培育。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言力量的進展。

三、重點工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣仔細抓好。

2、以歡樂與進展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際狀況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動規(guī)劃，培育幼兒學會思索，發(fā)覺問題，解決問題的力量，并學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，連續(xù)開展好剪紙工作，與多領域進展整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗班，培育幼兒能夠集中留意力，急躁地傾聽別人說話。能主動參加聽說活動，會用較為清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

四、詳細措施：

(一)自身成長方面

1、努力提高教師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細學習新的指導綱要，把握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實際狀況合理安排教學內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。

3、擅長觀看幼兒、準時寫好教育隨筆，做反思型教師。

(二)常規(guī)工作

1、班中兩位教師仔細對比《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進展訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。

3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運用標志，競賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動完畢等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在教師提示下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價嬉戲，如今日玩了什么嬉戲?有什么快樂的事和不快樂的事?遇到了什么困難?大家一起爭論，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)章，知道自己是中班小朋友，應當遵守自己制定的規(guī)章。

(三)教育教學工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園規(guī)劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的教育目標，班務規(guī)劃、主題活動規(guī)劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進展。重點對幼兒動手力量進展培育和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。

4、依據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時機，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周規(guī)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶著幼兒進展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的時機。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。

7、對班內(nèi)個別幼兒，準時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信念，提高教師對幼兒的觀看力量和教學反思力量。

(四)安全工作

1、秋季馬上降臨，我們要連續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準時讓保健醫(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進展安全教育。

5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位教師統(tǒng)一思想，對幼兒進展安全教育，保證幼兒在園安全。

(五)家長工作

1、以“敬重家長”為原則，提高教師的“效勞意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2、加強與家長的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長供應新的幼教信息。

4、鼓舞家長積極參加助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及教師的工作進展了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等學問，協(xié)作好幼兒園做好安全防范工作，協(xié)作好班級做好安全教育活動。

優(yōu)選關(guān)于班務工作規(guī)劃范文2

為使本學年班務工作有章可循，有規(guī)可依，特訂如下規(guī)劃：

一、學生主要心理特點分析

初中一年級，是學生從兒童期向青年期的過渡階段。這一階段學生一方面是思想單純、精力充足、熱忱奔放；另一方面卻是好動貪玩，學習、生活無約束，組織紀律不能自控。一方面是追求新穎，擅長仿照；另一方面卻又想入非非，思維混亂和不能長久，抽象思維力量差。一方面是由于環(huán)境和地位的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的新穎、驕傲、上進和幸福感；另一方面卻又未脫小學生的稚嫩，情感上的頻率變化快。

二、本學年思想品德教育目標

依據(jù)初中一年級的心理特點，本年度應到達如下教育目標：

1、引導學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為標準》和社會公德，初步具有民主與法制觀念。

⒉引導學生愛同學、愛教師、愛班級、愛學校，初步培育集體觀念，愛惜集體榮譽的情感。

⒊引導學生積極參與公益勞動和自我效勞性勞動，初步養(yǎng)成勞動習慣，培育自理力量。

⒋引導學生對人誠懇、虛心、有禮貌、助人為樂、尊老愛幼，初步養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好品質(zhì)。

⒌引導學生喜愛學習，喜愛科學，初步養(yǎng)成勤學如問，積極鉆研的良好學習習慣。

⒍引導學生對生活、學習、活動、工作能嚴格要求自己初步養(yǎng)成積極向上，自尊自強的品質(zhì)。

⒎引導學生仔細思索問題，積極發(fā)表自己的見解，培育學生初步的辨別是非和自我掌握的力量。

三、本學年思想品德教育內(nèi)容與形式

行為標準教育

⒈組織問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下：

⑴你在小學養(yǎng)成了哪些好的行為習慣？有哪些不好的行為習慣？

⑵你在家里經(jīng)常見到哪些好的行為習慣和不好的行為慣？

⑶你認為社會上什么行為對你最具有吸引力？

⑷進入中學后，你預備在哪幾方面要嚴格約束自己？

⒉做好對新生的了解，布置一個潔、齊、美的教室，上好第一堂見面課。

⒊組織不定期講座，講解根本道德和行為標準、準則，提出明確的要求。通過開展生動活潑的活動，使學生熟識《中學生守則》和《中學生日常行為標準》的內(nèi)容，做到會背、會講、會做。

⒋組織扮裝表演主題班會。內(nèi)容可為“我在家庭”、“公共場所見聞”、“學校見聞拾零”等，通過學生的自我表演，引導他們自覺遵守社會公德，為轉(zhuǎn)變社會風氣從我做起，從現(xiàn)在做起。

愛國主義教育

⒈舉辦“文明古國”歷史講座。

⒉舉辦“東方巨人”、“金雞”（祖國幅員形似金雞）破曉：地理形勢講座。

⒊舉辦“新中國的`新成就”剪報或“我愛家鄉(xiāng)山和水”作文選刊活動。

審美情操教育

⒈讓學生代表講解“五講四美”的內(nèi)容和要求。

⒉設立“好人好事登記簿”，在黑板報上開拓“鮮花獻給愛美的同學”專欄。

⒊以“美在我們心中”為題，用文藝形式歌頌校內(nèi)好人好事。

⒋以“美在哪里”為題舉辦班會活動，要求學生從學校生活中課堂教學中，課文內(nèi)容中，家庭生活中，社會見聞中去查找美，追求美。

集體主義教育

⒈通過政治課教學，幫忙學生熟悉集體對個人成長進展的重要作用，集體利益高于個人利益。

⒉通過體育課，課外體育活動和組織體育競賽，對學生進展集體主義教育。

⒊開展“我為班級增光榮”、“我為班級獻一計”、“我為集體獻上一盆花（一條寶貴的格言、一首詩）”……的活動，要求每個同學為班集體做一件有益的事，把思想性、學問性、趣味性結(jié)合起來。

⒋開展“標準行為”競賽和“我們身邊的好人好事”的征文活動以編《閃光集》的形式宣傳表彰好人好事。

學習目的與方法教育

⒈定期舉辦講座，加強方法指導，并幫忙解決疑難問題。

⒉溝通學習閱歷，樹立學習典范，組織學習小組，促進全面進展。

⒊舉辦優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷展覽。

⒋開展“抱負的翅膀”、“同齡人在呼喚”等主題班會，暢談學習與個人抱負的關(guān)系，逐步形成勤奮學習的班風。

四、詳細活動安排

九月份

1、問卷調(diào)查；

2、上好第一堂見面課；

3、《中學生守則》和《中學生日常行為標準》講座；

4、學習方法講座；

十月份

1、“文明古國”歷史講座；

2、“東方巨人”、“金雞破曉”地理形勢講座；

3、進行“慶國慶”慶祝活動；

十一月份

1、學習閱歷溝通會；

2、“守公德”扮裝表演主題班會；

3、“標準行為”競賽；

十二月份

1、“我為班級增光榮”活動；

2、審美講座；

3、“美在哪里”主題班會；

九二年一月份

1、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

2、“慶元旦”文藝匯演；

優(yōu)選關(guān)于班務工作規(guī)劃范文3

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，切實加強學生的思想道德教育、行為標準教育、法制教育、安全教育、心理安康教育，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，樹立良好的班風學風，特制定此規(guī)劃。

二、學生根本狀況分析：

六年級共有學生4人。吳金虎同學學習成績優(yōu)秀，學習自覺性高，但很淘氣，任性，需要教師不斷鼓舞、催促。余麗娟同學表現(xiàn)優(yōu)秀，全面進展，是一名乖巧的女孩。許清同學學習成績一般，學習自覺性不高，愛貪玩，需要教師課外輔導和監(jiān)視。熊智杰是雙重殘疾學生，能遵守課堂紀律，很較狡猾，能夠生活自理，學習成績很差。

三、班級風斗目標：

1、樹立優(yōu)良班風，學生日常行為標準。

2、提高學生綜合力量和實踐力量，促使學生早日自強獨立。

3、學生心理安康，活潑向上。

四、詳細措施：

1、充分發(fā)揮班會課的教育主陣地作用，在班級中開展行為標準教育、心理安康教育、自強獨立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學生明禮，并結(jié)合班級實際，盡量讓每一項活動做到有規(guī)劃，有內(nèi)容，有效果。

2、結(jié)合學校一日常規(guī)和小學生日常行為標準，進一步標準學生的日常行為，做好學生生活自理、兩操、升旗、課內(nèi)外紀律、勞動等方面的檢查，催促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。并作好總結(jié)、評比，選出先進，樹立典型，賜予表揚、嘉獎。

3、進一步滲透德育工作，對學生進展道德和情感熏陶，讓學生知道如何做人，如何學習，如何生活，懂得感恩。結(jié)合每個學生的家庭實際，提出相應的要求，給每個學生布置相應的社會實踐作業(yè)，并作好記載、總