散文的特點(diǎn)(七篇)

第頁(yè)共頁(yè)散文的特點(diǎn)(七篇)散文的特點(diǎn)篇一說(shuō)到北國(guó)之冬的特產(chǎn)，風(fēng)，是絕對(duì)不可忽略的。風(fēng)如狂飆過(guò)時(shí)，地面沙塵被高高拉在空中，扭曲，旋轉(zhuǎn)，一陣狂舞。每一聲風(fēng)吼，都是一聲豪情長(zhǎng)嘯，裹著一種干爽、一種果敢、一種勇猛，毫無(wú)半分虛浮和矯情，有著風(fēng)過(guò)鐵塔毀的壯觀。迎風(fēng)逆行，大大小小的沙礫劈頭蓋臉而來(lái)，不屑于灰鼻子土眼，也不屑于沙塵撲打過(guò)處很疼的感覺(jué)，最可體味的是猖狂肆虐的風(fēng)帶來(lái)的阻力，解釋了“跋涉”的滋味，這時(shí)，不得不成認(rèn)這樣跋涉著也是在親切感受自然的神威和力量，也是在與自然的另外一面對(duì)話。較之南方的柔宛之風(fēng)，北方這樣沖撞著來(lái)的風(fēng)，何嘗不是雕塑家手中那件鬼斧神工之武器？在高原和沙丘，在平地和溝壑的地貌演變中，竭力展現(xiàn)著它力量的壯美。這樣的風(fēng)摸過(guò)大西北廣闊的戈壁灘，踏過(guò)千溝萬(wàn)壑的黃土高原，到過(guò)內(nèi)蒙古的風(fēng)力電站，吻過(guò)每一個(gè)粗暴豪放的北國(guó)人，在北方這塊神奇的土地上，它的存在猶如精靈，因此，北國(guó)人的性格中沾染上了它的精氣。當(dāng)然，冬風(fēng)會(huì)見(jiàn)縫插針直搗路人豎起的衣領(lǐng)，也會(huì)吹裂雞皮鶴首的老嫗?zāi)墙Y(jié)繭的雙手。然而，所有的老嫗所有的路人沒(méi)有因?yàn)槎膶傩远{咒冬天，年年歲歲的冬天，所有的老嫗所有的路人頂多一句“這鬼天氣！”算做對(duì)冬天所有的漫罵，之后，相視一笑，“同是風(fēng)中跋涉人”。至于雪，更是宣揚(yáng)北方冬天浪漫情調(diào)的特產(chǎn)了，當(dāng)一團(tuán)白覆蓋時(shí)，整個(gè)世界呈現(xiàn)素潔的美麗，無(wú)與倫比?？囱┗?，滋潤(rùn)的是一種心情，因?yàn)闊o(wú)聲無(wú)息綻放在田間地頭、村屋茅舍、大街小巷、樓宇客棧的雪花，裝飾著每一塊地盤(pán)上每一個(gè)人的夢(mèng)，那樣的夢(mèng)，是淡泊的，清爽的，不齷齪，不媚俗，如地上逐漸豐厚的白色，寧?kù)o而安詳，直覺(jué)心塵洗凈，似乎拜謁過(guò)參禪的老僧，梳理過(guò)一頭蓬亂的頭發(fā)，圓滿了一份生命體驗(yàn)，中學(xué)生作文《關(guān)于冬天的作文》。賞雪，能賞出一份好心境。好多時(shí)候，雪剛住，太陽(yáng)就急匆匆閃出，枝椏挑著白雪，瓦檐滴落融水，絕美的白色與水滴有規(guī)律的滴答聲響譜就了一支恬適的樂(lè)曲，一縷柔曼悄然劃過(guò)心海，扣擊心靈窗欞，好象有琵琶女纖手扶琵琶，彈唱，而賞雪的人倒似一位白發(fā)蒼蒼的老翁，搖著一把蒲扇，閉目閑坐樹(shù)陰下，聽(tīng)著琵琶曲，輕嘆歲月在他眼里的落俗。這雪景，已經(jīng)不得不叫人貪心了。耳朵貼近雪地，緊些，再緊些，可以聽(tīng)到白雪之下，蟲(chóng)鳴蛙躍花草私語(yǔ)僵土蠕動(dòng)。想來(lái)，它們?nèi)蛄孙h進(jìn)這一季的安魂曲倒變的不安分起來(lái)的吧！揀一塊小石輕輕丟入雪蒿，呼啦啦驚飛好一群伶俐的麻雀，唧唧喳喳，吟唱冬的富有。永久的生命永久的美，北國(guó)的冬天，真好。每當(dāng)冬爺爺降臨之際，我都會(huì)拍手叫好。因?yàn)樵谶@銀裝素裹的冬天里，我可以享受到冬爺爺帶給我們的禮物——雪的樂(lè)趣?！昂伲　靵?lái)看，下雪了！”每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都會(huì)興奮得跳起來(lái)。隨后馬上開(kāi)場(chǎng)“包裝”：圍上圍巾，戴上手套，裹上棉襖，戴上口罩………接著飛奔到已被冬爺爺染成銀色的草地上,打起雪仗來(lái)。你摸一把，我仍一下，一剎那，所有的孩子仿佛都變成了小雪人似的，只露出兩只黑溜溜的眼睛在轱轆轆地轉(zhuǎn)，隨即爆發(fā)出一片歡笑聲。冬天不僅有趣，還是一些動(dòng)物休息的好光陰。黑熊、小松鼠吃得飽飽的都鉆進(jìn)了洞里，美美的睡上一覺(jué)，漸漸地等著春天的降臨。大人們呢，那么躲進(jìn)了屋里，開(kāi)著取暖器，享受著咖啡那濃郁的芳香。整個(gè)大地靜悄悄的，除了幾個(gè)孩子們的吵鬧聲，到處都是一片安然的景象。大家都休息了，積蓄著力量，準(zhǔn)備在來(lái)年的春天里更好地學(xué)習(xí)和工作。冬天不僅是美麗的，是潔白無(wú)暇的，也是助人為樂(lè)的。俗話說(shuō)：“瑞雪兆豐年”。當(dāng)雪花從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地降落的時(shí)候，農(nóng)民伯伯的臉上也樂(lè)開(kāi)了花。麥苗蓋上了暖和的“冬被”睡著了，一覺(jué)悟來(lái)，看到春天來(lái)了，伸一伸懶腰，高喊著：“我長(zhǎng)大嘍，謝謝你冬爺爺！”這真是“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”??！冬天雖然寒冷，但低溫可以殺死空氣中的許多細(xì)菌，幫助人們擺脫疾病的困擾。北方冬天的室外簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然大冰箱，許多食品放在外面都不會(huì)壞，省了很多電，冬天可幫了我們?nèi)祟惖拇竺α?。我?ài)你，冬天！散文的特點(diǎn)篇二“大黃蜂，去wc嘍?！薄芭丁！薄按簏S蜂，去玩嘍?！薄班拧！薄按簏S蜂，去圖書(shū)館看書(shū)嘍?！薄皔es。”……你們一定很奇怪，“大黃蜂”是誰(shuí)？告訴你吧！他就是我們班的詹林峰。和“大黃蜂”“打架”可是很有趣的，因?yàn)楹退按蚣堋?，打著打著，?dāng)你以為要驚天地泣鬼神時(shí)，那邊竟然傳出笑聲，讓你丈二摸不著頭腦。有同學(xué)傷心了，想得到撫慰；有同學(xué)生氣了，想找人發(fā)泄。他知道后，一定會(huì)想盡一切方法把你逗笑。我相信，不管是上刀山，還是下火海，他都能保證完成任務(wù)！看，同桌又在欺負(fù)他了。從去年來(lái)，教師打著讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的旗號(hào)，實(shí)行男女搭配制度?！按簏S蜂”理所應(yīng)當(dāng)與女生王子昕坐在一起。別看王子昕是女孩子，欺負(fù)“大黃蜂”可是有模有樣。下課了，王子昕要去wc，咕嚕了一句：“讓開(kāi)，我要出去?！惫烙?jì)“大黃蜂”沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，坐著兀自不動(dòng)。我們的王子昕大人立馬火了，只見(jiàn)她怒發(fā)沖冠，眉毛豎起媚眼一瞪，“突”地站起來(lái)，一把推開(kāi)“大黃蜂”：“好狗不擋道。”“大黃蜂”不氣也不惱，摸摸腦袋：“噢，同類可是不能相欺的?！薄昂呛呛恰币痪湓挵淹踝雨慷簶?lè)了，笑得肚子都疼了。這就是我們班的“大黃蜂”，盡被人欺，又幽默幽默，給大家?guī)?lái)了不少笑聲。散文的特點(diǎn)篇三我喜歡春雨，它們滴滴答答地敲醒了春天，它們滋潤(rùn)了泥土，讓春天變得更加美麗：柳樹(shù)姐姐長(zhǎng)出了新的長(zhǎng)發(fā)，正在跳著那婀娜多姿的舞蹈；桃花妹妹換上了粉色的衣裙，露出了甜甜的笑臉，好似在為柳樹(shù)姐姐喝彩；小草弟弟也不甘落后，正在拼命地吸收春雨的精華，想讓自己在新的一年中變得更加強(qiáng)壯。我喜歡春雨，因?yàn)椤按河曩F如油”，它讓農(nóng)民伯伯播下的種一子喝足了營(yíng)養(yǎng)豐富的春水，好讓它們趕快成長(zhǎng)。你瞧，大家都在感謝春雨姐姐呢！我喜歡春雨，它們好似一群音樂(lè)家，丁丁東東，嘩啦嘩啦，沙沙沙，在這春天的大地上盡情的演奏。你看，就連森林歌唱家小黃鶯也在夸贊它們演奏得多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)呀！我喜歡春雨，它細(xì)細(xì)的，柔柔的，如同花絮一般，飄飄灑灑，在空中跳著那浪漫而多姿的舞蹈，為唱著春天交響樂(lè)的鳥(niǎo)兒們助興。我喜歡春雨，聽(tīng)老人們說(shuō)：“下了春雨，春天就會(huì)來(lái)了！”每一次春雨降臨之時(shí)，我們就離春天又近了一步。我喜歡春雨，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了春天，帶來(lái)了活力勃勃的景象，帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)！散文的特點(diǎn)篇四都說(shuō)母愛(ài)如水。確實(shí)如此，像長(zhǎng)江、黃河發(fā)地的小溪一般。假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、不斷的流淌。小時(shí)候，媽媽有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。每天放學(xué)歸來(lái)，總是看到媽媽淡淡的一笑與風(fēng)吹起她發(fā)的樣子。早晨，媽媽哄我起床，親昵的叫我，然后用飯勺輕輕的喂我吃飯。午后，陽(yáng)光明媚。媽媽在窗臺(tái)上為我洗頭。我頂滿頭的泡泡，與媽媽嬉戲。晚上，黃昏的燈下媽媽為我補(bǔ)綴書(shū)包。希望書(shū)包能承載更多的重量，所以她縫進(jìn)了母愛(ài)。但是，隨光陰的流逝。黑發(fā)變成了白發(fā)，短發(fā)變成了長(zhǎng)發(fā)。我也越來(lái)越不懂?huà)寢尅Ｄ翘?，夕?yáng)的余暉覆蓋大地，蔥蘢的樹(shù)木斜映在崎嶇不平的小路上。到家了，沒(méi)有看到母親在等我放學(xué)。推開(kāi)屋門(mén)，看見(jiàn)桌上放一束蘭花。我猛地想起那天媽媽在房間里偷偷的給班主任打，她一定知道了我學(xué)習(xí)退步。但她為什么……不解沖走了我的理智，我隨手將花瓶打翻在地上。素白色的花瓶，一片片、一塊塊地尖尖利利的撒了一地。還沒(méi)等從廚房走出來(lái)的媽媽解釋半句，我就用力的關(guān)上了門(mén)，偌大的客廳，只留下了媽媽一人。隨手翻開(kāi)了手中的日歷，天哪！今天竟然是我的生日。我終于明白了，那一束蘭花是最真城的鼓勵(lì)與忠摯的祝愿。翻開(kāi)房門(mén)，看到了媽媽埋頭清掃碎片。意思銀白色的光澤在我的眼前閃過(guò)，蘭花上的一滴淚從指尖流到了心底……當(dāng)小樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)老樹(shù)已枯萎，當(dāng)新葉吐芽時(shí)老葉已枯萎。即使我們走得再遠(yuǎn)，也走不出那顆心，那愛(ài)之泉！散文的特點(diǎn)篇五時(shí)間的聲音是什么?是否婉轉(zhuǎn)與動(dòng)聽(tīng)?是否凄清與悲涼?是否無(wú)聲與無(wú)息?未曾來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們只是聽(tīng)著母親的心跳，感覺(jué)跳了很多下，我們就被拽到了人世。在家里的平凡日子，或許是這輩子的最好光陰，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，只知道想睡就睡，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。時(shí)間流逝，我們卻不能自知。上了幼兒園，一切都變得與眾不同，我們認(rèn)識(shí)了鬧鐘，知道短的針指到哪里，就該做什么樣的事。第一次知道了時(shí)間是滴答滴答的，不管無(wú)聊與否，總是心系于此，一切都是新穎，一切都沒(méi)有怠倦。不久后，我們上了小學(xué)，嘗到了第一次的生離，時(shí)間的聲音不再滴答，年幼的我們，不知道那是什么。初中的我們，直至如今的我們?nèi)栽趯ふ掖鸢?，時(shí)間的聲音，困惑了我們第一個(gè)十年。古人說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時(shí)間的聲音，應(yīng)該就是波濤聲吧!滾滾而去，不揮手，不道別。一個(gè)勁的跑，直至天荒，直至地老，直至江水為竭。我們駕著一葉扁舟，漂泊于旖旎從風(fēng)的江上，驚濤駭浪，隨波逐流，沿途的風(fēng)景視而不見(jiàn)，遠(yuǎn)方的未知，灌滿我們的憧憬。時(shí)間的聲音如影隨行，割不斷，也斬不亂，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們就無(wú)視了，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不見(jiàn)了。有人說(shuō)：“時(shí)間是一片葉?！睍r(shí)間的聲音，應(yīng)該就是擲地的有聲吧!一個(gè)瞬間就成了永久。一花一世界，一葉一菩提。我們生長(zhǎng)在枝繁葉茂處，沐浴陽(yáng)光，享受雨露，不知道什么是落紅，不知道什么是輪回。起初的嫩綠，后來(lái)的翠綠，到最后的碧綠。我們認(rèn)為一生會(huì)如此安逸，竟不曉時(shí)間早已侵蝕我們的容顏。只待哀鴻滿地，只待大雁南飛，只待萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。草木無(wú)情，有時(shí)飄零，時(shí)間通過(guò)風(fēng)告訴我們，沙沙作響后的翩翩起舞，就是你一生最好的演繹。風(fēng)短聲亦短，寂靜顯無(wú)聲。聽(tīng)著聽(tīng)著，一切都消失了，只剩下光禿的枝頭，在寒冬臘月里啜泣，感慨時(shí)間的聲音，悄無(wú)聲息。時(shí)間的聲音，如迅雷，不及掩耳;如流水，奔騰不息;如落葉擲地，悄無(wú)聲息。我們的心真是奇怪!為什么好端端的存在卻顯得無(wú)關(guān)緊要，失去就失去，世間萬(wàn)物皆無(wú)盡也?其實(shí)掩耳盜鈴的我們都不知道，時(shí)間的聲音并不是真的消失，只是在你的心里用另一種別樣的方式存在，在一個(gè)你忽略的罅隙，改變著你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活在快社會(huì)，一切快事物，都被全權(quán)承受，唯獨(dú)只有時(shí)間被遺忘在繁華社會(huì)的犄角旮旯，走在路上的行人被鳴笛聲震聾了雙耳，被步伐揚(yáng)起的塵埃遮住了雙眼。不停地前行，無(wú)助地嘆息。時(shí)間仁慈，還好我們擁有過(guò)往的曾經(jīng)。躞蹀溝頭，看細(xì)水長(zhǎng)流;開(kāi)懷大笑，執(zhí)靈魂之手。我們?cè)跁r(shí)間的聲音里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)偏離了最初的模樣。時(shí)間的`聲音，該是怎樣?是悅耳動(dòng)聽(tīng)還是悄無(wú)聲息。我們還在尋找，憑借走過(guò)的每一個(gè)腳印，踏遍萬(wàn)水千山，帶著我們最初的模樣與時(shí)間產(chǎn)生共鳴。散文的特點(diǎn)篇六人的生活離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)卻和校園嚴(yán)密相連，我們每年除了在家里以外呆的最長(zhǎng)時(shí)間的地方就是學(xué)校了。一年四季春夏秋冬，不同的季節(jié)也象征著不一樣的校園。校園的早晨也有不一樣的變化。春季是多雨的季節(jié)，一縷縷春雨滋潤(rùn)著清晨的校園。我早上起床來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都因?yàn)橄掠険纹鹆宋宀世_紛的雨傘。站在雨里看上去像一朵朵盛開(kāi)的花兒。夏天充滿著明艷和炎熱，我們夏天在學(xué)校呆的時(shí)間雖然少，但是讓我們印象很深，夏日炎炎，在學(xué)校里非常熱，但是那些盛開(kāi)已久的花兒在日光的照映下顯得格外明艷，讓人們那些枯燥的心情變得舒暢起來(lái)了。秋天的校園很清冷，秋天在校園里看到那些枯黃的葉子，一個(gè)一個(gè)落在地上，讓人一早就感到很清靜，秋天的早晨在校園里早讀，一面是書(shū)聲朗朗，一面是南飛的大雁，這一陣聲音讓人聽(tīng)起來(lái)無(wú)比的安享舒適。冬天，是寒冷的季節(jié)，而這寒冷的早晨在校園的書(shū)聲下反而變的溫暖，讓人在教室里的心總是靜不下來(lái)，縱向到教室外和好朋友一起玩，跳跳繩，踢踢毽，隨著“熱氣”的逐漸上升，讓人們心里涌動(dòng)著熱血，充滿了無(wú)比的功力。校園不但是我們學(xué)習(xí)的地方，校園的早晨變化莫測(cè)，但是讓人們很容易適應(yīng)，還有朗朗的讀書(shū)聲，校園的早晨真是好??！散文的特點(diǎn)篇七伴隨著爽朗的歌曲聲緩緩傳到我們耳邊，不時(shí)讓我們回想那時(shí)我們樂(lè)呵呵的“傻事”。每個(gè)人都有童年，也許是“悲慘”的，也許是快樂(lè)的……我的童年有些事是讓人哭笑不得的，記得是6歲那年，媽媽和她的大學(xué)同學(xué)及她的兒子在我家院子里玩，當(dāng)時(shí)，水壺正好開(kāi)了，我便想幫媽媽做點(diǎn)兒什么，也想搞怪一下，便問(wèn)正在忙著的媽媽：“媽媽，我可以用熱水澆花嗎”？當(dāng)時(shí)媽媽也沒(méi)太在意，就“昂”了一聲。于是我便拿起了水壺，一步一步小心翼翼地走向我家的小花園，到那里，我一手提著水壺的蓋子，一只手按住壺蓋，便開(kāi)場(chǎng)澆了，第一開(kāi)場(chǎng)還挺順利的，但數(shù)幾秒后，我痛叫起來(lái)，原來(lái)是我由于一滑水將剛剛開(kāi)的水倒在了夏天穿著涼鞋的腳上，