第二年工作計劃匯總(10篇)

第頁共頁最新第二年工作方案匯總(10篇)第二年工作方案篇一本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的進步，確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進展綜合訓練，努力吸引學生，進步學生的學習積極性。在綜合學科中進步學生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，致力于學生綜合素質(zhì)的進步，進步學生學習語文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能。認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進展教學改革，施行“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步進步，為其他學科的學習打好堅實的根底。1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，施行教學民主化，努力進步課堂教學質(zhì)量。2、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從本校本地的實際情況出發(fā)，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析^p，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學生進展綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的開展打下根底，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。5、搞好第二課堂活動，進展網(wǎng)上學習的探究，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)進步教學的效率，引導(dǎo)學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀安康有益的課外讀物，進步文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文才能。6、注重學科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資和課外學習資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力進步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的根底。時間，單元，教學重點難點1—3周，詠物抒懷，一單元閱讀9課時，協(xié)作指導(dǎo)3課時，課時，寫作3課時，口語交際1課時，合計13課時1、感受和體悟作者在文章中所抒發(fā)的感情，并在品讀中培養(yǎng)情操。2、理解課文所寫的是事物特點和內(nèi)在方面的聯(lián)絡(luò)，以及物與情的關(guān)系。3、學習課文根據(jù)文章立意需要，抓住特點寫景的主要方法，并在觀察中把握事物特點的習慣。4、在通讀中進步體味優(yōu)美語言的才能，積累豐富的語言素材。5、掌握聯(lián)想的根本方法，學會寫作中適當運用聯(lián)想，通過聯(lián)想豐富寫作內(nèi)容。6、在和別人交流感情時，可以圍繞話題連接地表達自己的思想。4—6周，道德修養(yǎng)，二單元閱讀8課時，誦讀欣，寫作指導(dǎo)作文評講3課時，口語交際1課時共12課時1、培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高地思想境界。2、學習擺事實講道理地論證方法。3、理解議論文的安排構(gòu)造的方法。4、品味議論文概括有力的特點。5、在議論中，可以抓住問題的焦點，可以針對問題發(fā)表自己的意見。7—9周，事理說明，三單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文理論活動1課時，共14課時1、理解課文所介紹的有關(guān)內(nèi)容，激發(fā)探究科學奧秘的興趣，培養(yǎng)熱愛科學、獻身科學的精神。2、理解課文所運用的多種說明方法，并結(jié)合對課文的理解認識它們的作用。3、體會說明文語言準確生動的特點。4、掌握說明文寫作的根本要求，學會寫簡單的說明文。5、理解主辦刊物的根本要求，嘗試辦一份刊物。10周，期中考試11—13周，小說之林，四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文理論活動2課時1、理解小說通過塑造任務(wù)形象反映生活的根本特征。2、學習課文描寫人物的根本方法，能根據(jù)小說對人物的描寫概括人物的形象。3、體會不同風格小說的'特點。4、學會圍繞中心寫人記事。5、理解市場新產(chǎn)品的根本方法，組織或參與一次調(diào)查活動。14—16周，人生體驗，五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文理論活動1—2課時，共15課時。1、理解文學家崇高思想境界，學習他們坦蕩、磊落的胸懷，更加珍惜生命長河中的每一次落日和朝陽。2、理解文藝政論文的特點，學習辨證分析^p和人生體驗的根本方法。3、理解現(xiàn)代詩歌的特點，理解詩歌的形象，深化領(lǐng)會詩歌的主旨，初步學會欣賞古詩。4、品味作品的含蓄、富有哲理的詩句。5、從生活中提取有價值的寫作素材，進步寫作才能。6、關(guān)心社會熱點問題，并通過自己的考慮，形成自己觀點。17—18周，六單元閱讀9課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際2課時，共14課時。1、學習科學家文學家的堅強意志，崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。2、學習愛因斯坦、左拉、公劉、郭沫假設(shè)等演講者睿智的思想和驚人的口才，感受他們不同的演講風格。3、學會運用批注、寫心得、談感受、做摘錄等讀書方法，進展自由閱讀，進步閱讀才能。4、學會寫簡短的演講稿，力求具有針對性，做到觀點正確，鮮明，充滿激情，語言可以吸引聽眾。5、自行設(shè)計口語交際題，開展口語交際活動，進步口語表達的才能。19—20周，復(fù)習考試專題練習第二年工作方案篇二快樂的暑期已經(jīng)開場了，同學們可以徹底放松心情，做自己想做的事。希望大家利用長假多讀好書，走向社會這個大課堂，開闊的視野，鍛煉才能。詳細要求如下：。1、認真完成暑假作業(yè)，學習根底薄弱的同學要補習功課。2、認真讀一本文學名著，《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》可選擇其一認真讀，并做讀書筆記。我校的圖書館在暑期對同學們開放，希望同學們利用假期多讀好書。3、每天練一頁字，能堅持寫日記。4、家庭經(jīng)濟條件允許的同學盡量學一特長〔樂器，繪畫，書法〕5、每天安排半小時鍛煉身體。注意運動平安，尤其是游泳一定要有大人陪同。6、注意保護自己的眼睛?！膊荒荛L時間用眼，暑期更不能沉迷于電視或電腦〕。也許你的讀書故事，會讓你難以忘懷；也許發(fā)生在你身邊的讀書故事，曾啟發(fā)過你、鼓勵過你；或許讀書使你的境遇有了轉(zhuǎn)折；或許讀書改變了你的人生之路……那么，就請你用故事的形式把它記錄下來，讓大家分享。〔1〕主題：讀書的故事。圍繞著個人讀書的體會，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關(guān)系等。〔2〕體裁：除詩歌外的任何文體。〔3〕要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數(shù)800字左右。1、開展“雛鷹假日小隊”活動少先隊員根據(jù)居住地遠近自由組織成立社區(qū)中隊或小隊，在社區(qū)范圍內(nèi)開展力所能及的.活動。2、開展“樹文明新風創(chuàng)美妙家園”系列活動?！?〕開展小型科研活動：油炸燒烤食品對人體的危害；口香塘放在鹽酸里泡幾天會有什么變化；白色垃圾埋在地里會有什么變化；隨時吐痰、亂扔垃圾對環(huán)境造成什么樣的污染；給生活帶來哪些不便，并形成課題論文?！?〕學生與家長共同簽署不扔垃圾，隨地吐痰的協(xié)議；共同參與小型的科研活動；學生與家長共同開展本居住小區(qū)、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查活動。〔3〕“維護良好的市容環(huán)境衛(wèi)生”口號征集活動。口號以反映我市中小學生在宣傳市容環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)常識、城市管理相關(guān)法律法規(guī)等知識的理論活動中的感想、體會為主、寫出真情實感。同學們要根據(jù)大隊部暑期方案，制定好自己的學習、生活、活動方案，開學要把學習和開展的活動成果反應(yīng)給老師。第二年工作方案篇三新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多樣化的學習時機，充分利用各種資，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活潑，承受才能強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往才能較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強的探究學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策才能等方面有待進一步培養(yǎng)。局部幼兒動作開展和動手才能需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學邏輯智能，推理運算才能方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的保護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)那么意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響別人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比擬嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效浸透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的才能都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到開展，培養(yǎng)幼兒的動手操作才能和進步綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。重點：1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性。2、幼兒能大膽地運用普通話與別人交談，且語句通順、流暢。3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點：1、使本班幼兒在語言各方面的間隔拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與別人交談。3、克制心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。1、學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與別人交談。2、能集中精力注意地、耐心地聽別人講話。3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連接。4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。自然科學：1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發(fā)站觀察才能。2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動，能關(guān)心、保護自然環(huán)境。3、引導(dǎo)幼兒初步理解各種動、植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動。數(shù)學：1、引導(dǎo)幼兒學習序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學習順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果，學習有條理地擺放、整理活動材料。4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進展數(shù)學游戲。語言：1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進展交流，態(tài)度自然大方。2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。3、養(yǎng)成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合使用。藝術(shù)：1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌，調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學會領(lǐng)唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。2、可以比擬準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的根本動作、模擬動作的舞蹈配合動作。3、進一步學慣用多種打擊樂器進展演奏，學習探究音色的分類。安康：1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，并理解簡單的保護方法。2、保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活才能。3、幼兒認識有關(guān)平安標志，學習主動遵守交通規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護才能。體育：1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等根本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最根本的技能知識。3、在體育活動中能團結(jié)合作、遵守規(guī)那么、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)4、對身體鍛煉感興趣，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習慣。社會：1、理解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。2、以恰當?shù)?方式與別人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關(guān)心中的小朋友。3、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。4、能正確評價自己與別人，愿意學習別人的優(yōu)點，勇于成認并改正自己的缺點。以上是我班制定的目的，我們將根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì)，讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中，地成長，為今后的學習奠定根底。1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。2、平時要加強業(yè)務(wù)練兵，不斷學習新《綱要》，多看業(yè)務(wù)書籍，吸收先進的理念，并積極運用到工作理論中，不斷進步自身程度。3、加強個別，對待不同的幼兒采用不同方式，使每個幼兒在原有程度上都有明顯進步。4、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地交流自己的想法。5、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。6、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與別人交談。7、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。第二年工作方案篇四深化貫徹學校各項工作方案精神，認真學習和落實各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，標準教育教學常規(guī)管理，以鎮(zhèn)江市中考指南為指導(dǎo)，各備課組要常常與教研室聯(lián)絡(luò)，鎖定中考目的，明確教學質(zhì)量的極端重要性，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體九年級老師，凝心聚力，求真務(wù)實，面對今年特殊的疫情，在復(fù)學后，抓緊時間，查漏補缺，用最短的時間，將線上學習的內(nèi)容再進展復(fù)習回憶，力求將疫情的影響降到最低，全體為鑄造江南學校20xx屆中考輝煌團結(jié)一心，共同努力。面對疫情的影響，復(fù)學之后，全面加強備課組建立，精心集備，進步集體備課的效率和質(zhì)量，力爭讓各學科的優(yōu)秀率、合格率和平均分等中考考核指標在同層次學校中仍然保持領(lǐng)先地位，實現(xiàn)原來學校對20xx屆既定的中考目的。抓兩頭促中間，提出合理可行的、有效的中考復(fù)習方案形式和方案，利用輔導(dǎo)分層指導(dǎo)教學，狠抓兩“率”，進步均分，整體提升。1.提升學生行為習慣，激發(fā)主動意識，進步課堂學習效率2.加強學生思想教育，塑造陽光心態(tài)，進步學習效果3.狠抓尖子生的拔尖輔導(dǎo)，進步優(yōu)秀率4.主抓臨界生的提優(yōu)輔導(dǎo)，進步總錄取率5.不放松學困生的根底復(fù)習，進步整體及格率6.加強備課組建立，強化集體備課的效率，進步教研的效率，提出合理可行、有效果的中考復(fù)習形式1.進步思想認識，明確努力目的要求所有都能認識到九年級畢業(yè)年級的重要性以及畢業(yè)班工作對學校開展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作全校一盤棋的思想，優(yōu)化教學資的配置組合，群策群力，克制困難，努力實現(xiàn)教學效益的`最大化。分階段對九年級各科教學實行過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開教學工作會議，讓老師理解學生的學習情況；分層次召開學生發(fā)動大會，讓學生理解中考的各項要求和自己需要如何調(diào)整自己的學習方式和狀態(tài)。讓老師理解本屆九年級的目的，自己學科和所教班級的中考目的；讓學生理解自己的努力目的。積極配合學生開展中心，組織、指導(dǎo)班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原那么，在中考前的關(guān)鍵時期，教育班級學生方法要多種多樣，理解學生的應(yīng)考情緒，及時進展正確的引導(dǎo)和鼓勵，讓學生擁有正確的人生觀、價值觀。2.遵守教學常規(guī)管理，加強團隊建立，進步教學質(zhì)量嚴抓常規(guī)管理，確保教學秩序。配合學校相關(guān)職能部門做好常規(guī)工作檢查，嚴格管理上、下班制度，重點抓好教學管理工作，認真落實有關(guān)教學工作的規(guī)章制度，在復(fù)學之后，能確保畢業(yè)班教學立即進入正常高效運轉(zhuǎn)。強化集體備課，增強內(nèi)容實效性。備課組老師之間的“同伴互助”活動，鼓勵老師互相聽課、評課，將集體備課變成研究和交流活動，互相促進，增強個人教學才能。以備課組為單位，促進全體學生整體才能的提升。瞄準中考，聯(lián)絡(luò)考研員，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考必教，做好知識梳理，有的放矢地制訂教學及復(fù)習方案。強化行政蹲點制度，增強實效性。3．分析^p考試，明確方向性；立足課堂，進步復(fù)習針對性針對中考的全面復(fù)習，對不同層次的學生提出不同的要求，堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，積極嘗試分層教學，讓不同層次學生都能獲得最大進步。著力進步課堂教學效率，合理運動教學方法，最大限度調(diào)動學生學習的積極性，用心教學，用腦管理，進步課堂效率。重視階段測試以及一、二?？荚嚕皶r召開質(zhì)量分析^p會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。做好班級現(xiàn)狀分析^p，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析^p原因，尋找對策，確定學科偏向?qū)W生，幫助學生平衡開展，進步均分和兩率。4.分層輔導(dǎo)，進步復(fù)習針對性，進展有效教學高度重視補缺、拔尖工作，根據(jù)學生實際按學科進展分層輔導(dǎo)，對優(yōu)秀學生拔尖，對中等生提優(yōu)，對學困生補缺。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下將加大管理力度，使不同學生有不同開展。特別關(guān)注補缺工作，首先解決這些學生的思想問題，抓實根底訓練，及時反應(yīng)、及時糾錯，最終“減少”甚至“消滅”特差生，進步一次合格率。5.注重情感溝通，加強理想教育，播種理想種子，發(fā)揮典范力量幫助學生分析^p自己的學習現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目的，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。對學生開展理想、信念教育活動。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就將來”鼓勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，奮力沖刺。班主任要及時關(guān)心班級中的學生，特別關(guān)心學生的思想動態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛、多效勞、多指導(dǎo)、多鼓勵、少批評”的原那么，幫助教育學生，促進學生的全面開展。典范的力量是無限的，一方面可以讓本年級優(yōu)秀學生、進步學生談自己的學習經(jīng)歷體會，也可以請過去畢業(yè)的優(yōu)秀學生代表介紹高一級學校的學習、生活，激發(fā)學生對高一級學校的向往，鼓勵每位學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定目的，自發(fā)努力。加強班干____伍建立，努力進步學生的自我教育才能，自我管理才能，自我約束才能和對自己負責的才能，進步學習的主動性。6.爭取家長配合，形成教育合力通過召開家長會、局部家長座談會等形式，及時反應(yīng)學生的學習狀態(tài)，與家長共同討論切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、進步學習成績起到一定效果。重視學生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面開展。第二年工作方案篇五本學期結(jié)合我校教務(wù)處工作方案，著重抓好以下幾方面的工作：堅持貫徹以有效教學推進活動作為載體，深化學習理論科學開展觀活動，堅持“以學生為本”的育人理念，深化探究有效教學的策略、方法和途徑，努力實現(xiàn)“減負增效”這一根本目的。繼續(xù)組織老師積極開展新課程標準的理論工作，充分運用各種教學手段，積極探究新的教學途徑和方法，努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，挖掘?qū)W生主動探究的潛能，不斷進步學生自主學習的意識。整合科組內(nèi)資，包括課件、論文、教學設(shè)計和試題。把校本課程和研究型學習和新課程教學嚴密結(jié)合起來，進步教學有效性同時，使其真正成為培養(yǎng)學生才能、進步學生對化學的興趣和學科素養(yǎng)的有效工具。群策群力研究中考和學業(yè)程度考試的命題規(guī)律，進步復(fù)習與學業(yè)程度考試的效率，使我?；瘜W成績在穩(wěn)步開展中能再上一個臺階。〔一〕老師的專業(yè)化開展方面由于我組中青年老師較多，本學期盡快形成以學校骨干老師為主的科組教學教研核心，在教學教研、中考備考、競賽輔導(dǎo)及研究性學習等各方面起到帶頭作用，大家共同研究、共同討論、共同進步。此外，加強學科組長和備課組長在科組教學管理中的帶頭作用，積極組織和參與進步課堂教學有效性的教學方法和原創(chuàng)學案的編寫工作，以進步備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并要認真準備和進步科組活動和備課組活動質(zhì)量，利用備課組活動或隨堂課時間在校內(nèi)組織一些說課、賽課活動，以此為契機，進一步進步教學根本功和教材的教學重點和難點的把握等，并強化集體備課機制，每周備課活動要有不同的中心發(fā)言人并要全面的認真準備，要細到每節(jié)課的教學目的〔知識技能、才能培養(yǎng)、科學思想品質(zhì)方法〕都要研究的程度，這樣不但能發(fā)揮每位老師的智慧，而且全面提升備課組的教學才能保證整體的教學質(zhì)量共同提升?！捕辰虒W常規(guī)方面的主要工作1、標準常規(guī)教學的過程，如：備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)修改等，進步課堂效率，進步優(yōu)秀課比例。詳細的措施：統(tǒng)一備課，包括教學目的、教學重點難點的把握、以及難點的好的教法和教學策略都要研討到位；統(tǒng)一上課，包括教學進度、上課的教學語言標準、學生的學習才能的培養(yǎng)、教學的根本環(huán)節(jié)等都要有嚴格的要求；統(tǒng)一課后輔導(dǎo)、作業(yè)修改，指的是作業(yè)的布置和教輔資料上的習題要有選擇的使用，只選擇合適我們學生并能合適大局部學生的作業(yè)布置，絕不使用題海戰(zhàn)術(shù)，給我們的學生增加學習負擔，并做到每做必批，并對個別同學進展面批幫助他們克制學習上的障礙，以對不同層次的學生老師也要采取不同的`輔導(dǎo)策略，因材施教的為學生進展“提優(yōu)補差”，讓我們的學生保持學習化學的積極性。2、組織經(jīng)歷交流會和教學方法研討會，讓科組老師在教學過程中出現(xiàn)的好的想法和好的作法在全科組得以推廣，同時就教學環(huán)節(jié)中的問題在科組中進展討論，真正做到群策群力。詳細作法：每次老師開課，聽課的老師積極參加評課議課活動，共同取長補短，模塊考核完畢后備課組老師都要交流教學中的經(jīng)歷和教訓，并將總結(jié)的學案和教學素材均下傳下一個備課組組長，以便于下一個備課組借鑒少走彎路；各備課組老師外出參加的各種學習活動后，都要在學科組活動或備課組活動時要將好的教育教學理念和方法進展交流和研討，讓全體老師都能隨時接觸到最新的教學動態(tài)保證教學上的“與時俱進”。3、鼓勵科組老師之間互相聽課，要求每人每學期聽完科組其他所有老師至少一節(jié)課，并在每周的學科組或備課組活動時進展全面詳細的評課。詳細的作法：要求本組老師無論是本組老師還是其他學科老師的課都可以學習一學期要聽滿10節(jié)課，并利用備課組活動時間進展認真的評課活動。第二年工作方案篇六本學期，我將結(jié)合學校工作方案和學校教學工作方案的要求，標準常規(guī)教學，進步教學質(zhì)量，努力形成自己的教學特色。以努力進步教學質(zhì)量為目的，以抓好教學常規(guī)工作，進步英語合格率為重點，采用任務(wù)型教學法，注重“學困生”的教育補差工作，形成良好的教學風氣。1、加強根底知識的教學和根本技能的訓練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求，在夯實根底的前提下，逐步培養(yǎng)學生的學科技能程度。2、開展多種形式的課堂教學活動，在研究教學方法上下功夫，激發(fā)學生的學習興趣。鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。3、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對子工作，起到模范帶頭作用，共同進步。學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務(wù)，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異?！缎履康挠⒄Z》八年級〔下冊〕，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進展時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀才能，擴大學生的閱讀量。按新課程下的課標，師生共同學習八年級英語教材。作為老師在教學過程中要尊重學生，使學生樹立自尊自信，形成安康的心理，樹立全球意識。通過本學期的學習，學生能做到吃的透、掌握牢，使學生有運用所學知識分析^p問題、解決問題的才能。使學生有向上的、積極的心理狀態(tài)。本屆八年級學生的英語根底方面還很薄弱，經(jīng)過上學期的不懈努力，學生的根底知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。我所教的'八年級家庭情況一般，家長很少管教孩子。學生智力因素相差較大，非智力因素差異也很大，造成學生兩極分化嚴重。有些學生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折才能較差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強以上的工作，到達逐步感化他們另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記生詞，常用句子和習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4、施行"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能。5、在教學中根據(jù)目的并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。7、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定根底。8、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，盡量面批面改。進步練習質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。10、開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做游戲，議論各種話題，便對話，進展單詞競賽等。11、做好后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對優(yōu)生提出更高的要求，培養(yǎng)自學才能。對后進生進展專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。12、搞好聽課。一學期聽課不少于15節(jié)，多學習其他老師的經(jīng)歷和方法，促進自己的教學。1、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。注重平時檢查，課堂提問，行為考察等，淡化考試以減輕學生的心理壓力。2、重點考察學生的綜合才能，理論才能。3、掌握知識與理論結(jié)合，考察學生綜合運用才能，進步學生抗挫折才能，形成安康心理。第二年工作方案篇七以學?？傮w工作方案為指導(dǎo)，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學生的各種才能，特別是自主管理才能，為學生的安康成長和素質(zhì)教育的全面推進效勞，扎實工作，努力開拓班級工作新場面。本班共有學生51人，其中男生29人，女生22人。我班學生經(jīng)過幾年的共同學習和生活，已經(jīng)形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品質(zhì)和精神風貌，他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習才能，學習比擬刻苦，成績上升比擬明顯。在行為習慣方面，我班絕大多數(shù)比擬遵守紀律，行為習慣良好。但仍有少局部后進生的自我約束力極差，不愛學習，不做作業(yè)，行為習慣也很差。在這個學期，我給班級定下以下目的：班級特色：自主管理特色。經(jīng)過一學期的理論，已經(jīng)開場踏上了“自主管理”特色的軌道，收到了一定的效果。1、進一步貫徹實行《小學生日常行為標準》，狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育，杜絕追趕打鬧等危險行為，保持教室的干凈整潔，使每個學生成為“和、雅、誠、勇”的好少年。2、進一步培養(yǎng)小干部，放手讓他們?nèi)ス芾?，但班主任也?yīng)多作指導(dǎo)。3、結(jié)合少先隊大隊部開展的主題活動，對學生進展思想品德教育。4、唱好課前一支歌。5、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作。6、重視每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地開展。7、開展豐富多彩的班級活動，調(diào)動同學們積極參與班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力。8、做好學生日常的平安工作。每日必講平安。結(jié)合學生生活實際，對學生進展飲食、交通、防火、活動等平安教育。杜絕危險因素，使學生整體素質(zhì)得到進一步的進步。在期初讓每個孩子結(jié)合實際制定學習方案。1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年學生的年齡特點，制定以下措施：〔1〕建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，每周到達25分就可以換一顆星。隨著星星個數(shù)的增加，說明學生在各方面都有顯著的進步。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感?！?〕建立本班的“學習小組”，六個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的六位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法是培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。2、文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，繼續(xù)定期填寫班級記載本，記錄好兩操、課間紀律、好人好事，進展相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上墻公布。3、衛(wèi)生方面通過鍛煉，學生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：〔1〕進一步對衛(wèi)生小組長進展培訓，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用?！?〕衛(wèi)生委員和每天的保潔小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報?！?〕利用上午課間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生?！?〕綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。4、學生心理安康教育隨著社會的進步，學生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理安康教育就顯得尤為重要。我將做到：1、班主任要積極學習心理安康方面的`知識，以便做好學生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進展工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。4、加強學校與家庭的聯(lián)絡(luò)，給孩子一個寬松的心理空間。5、學生平安教育〔1〕、讓學生輕聲慢步，不能在走廊里追逐打鬧，告訴學生上下樓梯靠右行?！?〕、不帶任何利器進校?！?〕、雨天不在操場上滑行。細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！書，應(yīng)該成為人頭腦中最精巧的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學校的“書香班級”建立方案，制定切合班級教學實際的讀書方案。把我班建立成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。2、前5分鐘古詩文誦讀。3、每天下午圖書室開放1小時。4、堅持每天課外閱讀至少1小時。5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。1．引導(dǎo)學生讀書為保證學生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活動，周四課外活動進展班級閱讀指導(dǎo)活動，并利用學生所捐書冊設(shè)立班級“圖書角”，周四中午進展免費指導(dǎo)閱讀活動。根據(jù)學生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野。2．汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學生學會積累要想學生在課外閱讀中收到實效，就要學生閱讀方法，讓學生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以為主，學生從書中汲取營養(yǎng)。3．運用積累，啟發(fā)創(chuàng)造經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點燃學生心中的創(chuàng)作欲望。4．開展活動，持之以恒在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如“興趣讀書會”“讀書心得交流會”“詞語積累運用比賽”“讀書知識競賽”等激發(fā)情趣。與書共舞，做一個快樂的讀書人！1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等。2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內(nèi)容的課外書。3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。1、鼓勵每個學生每2、班級設(shè)立圖書角。3、學校圖書室定時開放。4、同學之間互換圖書。本學期以“走近歷史”為核心，選擇四本圖書指導(dǎo)學生開展主題閱讀活動。書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深化，我們的學生精神相貌會發(fā)生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會漸漸地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！在本學期，我們班級將結(jié)合學校的營造書香校園設(shè)想，在班級開展讀書活動，進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活，讓書成為每一個學生的好朋友。培養(yǎng)每個孩子從小養(yǎng)成愛閱讀的好習慣，并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美妙生活和人生。積極參與到“午間社團”活動，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。讀書成就夢想。1、學校規(guī)定的閱讀篇目：2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。3、班級訂閱的報紙。4、在父母的帶著到圖書館購置或借閱。營造一個書香班級1、啟動讀書活動準備：〔1〕老師、學生制定讀書方案。〔2〕每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。〔3〕建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效?！?〕在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。2、詳細活動：〔1〕每個學生制定出讀書成長方案和讀書目的。a、包括所讀書的書名b、摘錄最喜歡的幾句話；c、給書中的一個片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比擬深的自己寫寫，進一步進步閱讀的效率。〔2〕每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌?！?〕指導(dǎo)好學生有興趣地科學地參加每天午間的讀書社團活動，進步閱讀數(shù)量與閱讀質(zhì)量。〔4〕利用綜合理論課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氣氛?！?〕語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴大閱讀量?！?〕指導(dǎo)做好“讀書記錄卡”的記錄工作，摘抄好詞好句，適當寫，定期交流，評獎?！?〕鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好保護?！?〕定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學生做讀書筆記。〔9〕“書香少年”，每月評比一次，主要根據(jù)：讀完年段必讀書目，《閱讀記錄卡》的積累。1、結(jié)合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。2、每周不定期地組織學生進展自查與互查相結(jié)合的檢查活動，催促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！第二年工作方案篇八轉(zhuǎn)眼新學期開場了，為了進步一年級學生的數(shù)學程度，我在本學期特制定如下工作方案：(一)學習情況分析^p班級學生69名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目的，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的的是使已經(jīng)根本形成的興趣持久的保持，并逐步引導(dǎo)思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。(二)教材分析^p本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識，1~6的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學理論活動。1、重視以學生的已有經(jīng)歷知識和生活經(jīng)歷為根底，提供學生熟悉的詳細情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)絡(luò)實際的內(nèi)容，為學生理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導(dǎo)學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的.氣氛中學習。(一)知識和技能方面1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位一、十和百，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比擬兩個數(shù)的大小。2、經(jīng)歷探究兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比擬純熟地進展口算。3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護人民幣。4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。5、初步感受形與體的聯(lián)絡(luò)，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)歷搜集、整理、描繪和分析^p數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進展簡單的分類，學會用簡單的符號搜集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進展簡單的分析^p、判斷和推理。(二)數(shù)學考慮方面1、在認數(shù)過程中初步開展思維才能。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具表達象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比擬大小時，進展分析^p、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。2、在探究并掌握100以內(nèi)加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈敏性。3、在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，開展推理才能。4、在認識常見平面圖形和對圖形進展折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。5、在解決問題的過程中能進展有條理的考慮，并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進展初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展合情推理等。(三)解決問題方面1、在老師組織下，能運用認識的數(shù)描繪、交流現(xiàn)實生活中的事件。2、在老師的指導(dǎo)下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題，并應(yīng)用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。3、在詳細的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在老師的安排下回憶分析^p和解決問題的過程。1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡(luò)，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法。第二年工作方案篇九新的一學期又開場了，為了全面提本班學生素質(zhì)，加強對學生的養(yǎng)成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現(xiàn)將本學期班主任工作做如下方案：我班有學生32人，男生20人，女生12人。大局部學生活潑開朗，思維靈敏，有強烈的求知欲和上進心，他們興趣比擬廣泛，有一局部同學在美術(shù)和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束才能差，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改良和進步。本學期，我班將根據(jù)當前小學教育的培養(yǎng)目的，實在配合落實市教委和學區(qū)的各項工作布署，竭力推動新課程標準的施行，深化素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的良好行為標準、創(chuàng)新精神和理論才能為重點，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特殊而優(yōu)良的班風。從本班實際出發(fā)，力求把我班學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律、有進取心、才能強的社會建立者和接班人。1、本學期將繼續(xù)開展“熱愛讀書”活動，平均每兩周讀一本課外書，要求全體同學讀書時，要養(yǎng)成一邊讀一邊想的習慣，留下讀書的記號〔只要是自己的.書〕，遇到生字，凡好的詞語、認為寫得精彩處、重要處，劃上波浪線，在旁邊寫上自己的感想〔即簡單批注〕，把喜歡的佳句名段背誦下來。家長認為孩子讀得很認真，再在《閱讀書目》上簽字證明，老師將在每兩周的周二予以獎勵。如讀滿5本書，將獲得“讀書大王”表揚信。最后在期末家長會上將對全班同學的讀書情況進展總結(jié)。2、本學期將繼續(xù)進展“朗讀小明星”的評比。要求先把不認識的字標出拼音，畫出生字新詞，再標出平翹舌，畫出自然段，屢次練習到達流利后再錄音，假如能有感情地朗讀就更棒了。如積累5張成績?yōu)?8分以上〔包括98分〕的錄音檢查表，即可換“朗讀小明星”表揚信。3、本學期將繼續(xù)開展“家庭表現(xiàn)反應(yīng)活動”，內(nèi)容包括：尊重孝敬幫助長輩，每天早晚和家長一起收聽收看新聞，自己的事情自己做，自主學習、課外閱讀，每天看電視不超過半小時等方面。1、根據(jù)學校的教育目的，制定方案；2、進展常規(guī)教育；3、做好收舊利廢工作。1、開展文明禮貌月活動。2、學習雷鋒活動〔各小隊共同完成〕3、舉行朗讀比賽。4、組織“班級文化月”的活動1、組織春游；2、開展"學雷鋒，樹新風”活動；3、開展學習____先烈事跡讀書活動；故事會。4、進展常規(guī)教育，小結(jié)學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。1、舉行鋼筆字比賽。2、為慶六一排練節(jié)目。1、慶六一〔才藝展示〕2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會。〔保護環(huán)境作奉獻〕3、做好各項工作總結(jié)。1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動。2、認真組織各項評比。3、加強與家長的聯(lián)絡(luò)。4、堅持放學站隊，保證學生平安。5、平時加強對學生禮貌、守紀、衛(wèi)生等方面教育。6、每月辦好一期黑板報。第二年工作方案篇十六年級第二學期是小學階段最后一個學期，教材從促進學生的開展，為學生進入第三學段的學習打好根底出發(fā)，把六年級〔下冊〕的教學內(nèi)容分成兩局部編排。在前七個單元里教學新知識，全面完成《標準》規(guī)定的第二學段的教學內(nèi)容和詳細目的。在第八單元有重點地系統(tǒng)復(fù)習小學階段教學的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的認知構(gòu)造，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄?，?yīng)用知識解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。新授內(nèi)容仍然分四個領(lǐng)域安排?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：教學百分數(shù)的應(yīng)用，比例的有關(guān)知識，成正比例和成反比例的量，解決問題的策略。百分數(shù)的應(yīng)用是在六年級〔上冊〕認識百分數(shù)的根底上編排的，是本冊教材的重點內(nèi)容之一。要聯(lián)絡(luò)實際解決一些求一個數(shù)比另一個數(shù)多〔或少〕百分之幾的問題，解決較簡單的有關(guān)納稅、利息、折扣的問題，解決一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的問題。通過這些內(nèi)容的教學，能讓學生進一步理解百分數(shù)的意義，學會在日常生活中應(yīng)用百分數(shù)。教學正比例和反比例，著重理解正比例的意義和反比例的意義，讓學生在現(xiàn)實的情境中作出相應(yīng)的判斷。根據(jù)《標準》的精神，教材適當加強了正比例關(guān)系圖像的教學，不再安排解答正比例或反比例的應(yīng)用題。比例的知識有比例的意義、比例的根本性質(zhì)和解比例。這些知識有助于理解圖形的放大與縮小，能用來解決有關(guān)比例尺的問題。在解決問題的策略里，教學轉(zhuǎn)化的思想和方法。轉(zhuǎn)化能使復(fù)雜的問題變得簡單，能把未知的內(nèi)容變成的內(nèi)容。所以，轉(zhuǎn)化是重要的認知策略，也是常用的解決問題策略。對于轉(zhuǎn)化思想，學生在前面的學習中已經(jīng)有較豐富的體驗。本冊教材繼續(xù)教學轉(zhuǎn)化，讓學生進一步體會和應(yīng)用，通過詳細的轉(zhuǎn)化活動，開展思維的靈敏性。“空間與圖形”領(lǐng)域：教學圓柱和圓錐，圖形的放大或縮小，確定位置等內(nèi)容。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個重點內(nèi)容，包括圓柱和圓錐的形狀特征，圓柱的外表積及計算方法，圓柱和圓錐的體積及計算方法等知識。圖形的放大和縮小是小學數(shù)學新增加的教學內(nèi)容，讓學生初步理解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換。這個內(nèi)容安排在第三單元里，結(jié)合比例的知識進展教學。確定位置也是新增的教學內(nèi)容，在初步認識方向的根底上，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描繪物體所在的詳細方向，還要聯(lián)絡(luò)比例尺的知識，用“間隔多少”的形式描繪物體所在的位置。教材嚴格遵照《標準》的要求，精選傳統(tǒng)小學數(shù)學里有關(guān)形體的知識，增加與生活親密聯(lián)絡(luò)的空間知識，讓學生在獲得必需的數(shù)學事實的過程中開展空間觀念?！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：先在認識圓和可以應(yīng)用百分數(shù)的根底上教學扇形統(tǒng)計圖，再教學眾數(shù)和中位數(shù)。眾數(shù)和中位數(shù)是數(shù)據(jù)分析^p時經(jīng)常使用的統(tǒng)計量。有些時候，平均數(shù)不能確切地反映一組數(shù)據(jù)的根本特征，就可以考慮用眾數(shù)或中位數(shù)來反映。本冊教材里的統(tǒng)計知識，能進一步增強學生的數(shù)據(jù)意識，進步分析^p、表達和利用數(shù)據(jù)的才能?！袄碚摵途C合應(yīng)用”領(lǐng)域：編排了三次理論活動。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規(guī)那么物體的體積，以及應(yīng)用鐵塊的質(zhì)量與體積比值一定的規(guī)律推算鐵塊的體積。第二次是結(jié)合圖形的放大或縮小，研究圖形的面積變化與邊長變化的關(guān)系。第三次是使用工具或應(yīng)用步測的方法，測量相隔較遠的兩點之間的間隔。這些理論活動使學生經(jīng)歷動手操作、獨立考慮并與同伴合作交流的過程，研究現(xiàn)象，探究規(guī)律，創(chuàng)造性地應(yīng)用學到的知識和方法解決問題?？倧?fù)習的內(nèi)容也按四個領(lǐng)域編排。根據(jù)《標準》里詳細目的的設(shè)計分類，在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里把內(nèi)容分成數(shù)的運算、數(shù)的認識、式與方程、正比例與反比例四個局部進展復(fù)習。把解決實際問題納入數(shù)的運算、式與方程兩個局部，突出數(shù)學知識的實際應(yīng)用?！翱臻g與圖形”領(lǐng)域里的內(nèi)容分圖形的認識、圖形的變換、圖形的位置三個局部進展復(fù)習。小學階段的測量主要是線段的長度、圖形的面積、物體的體積，教材把測量的內(nèi)容與圖形的認識有機結(jié)合起來，能進步復(fù)習的效率?！敖y(tǒng)計與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容分統(tǒng)計、可能性兩個局部進展復(fù)習。在總復(fù)習里還安排了上述三個領(lǐng)域內(nèi)容的綜合應(yīng)用，分別研究住房面積的變化、旅游費用的預(yù)算、調(diào)查周圍的綠地面積、在生活中如何節(jié)約用水。這些問題都具有較強的知識性、理論性、應(yīng)用性，并富有教育意義。另外，教材充分關(guān)注六年級學生的年齡、心理開展特點和他們對學習的需求，在“你知道嗎”里介紹數(shù)學知識在經(jīng)濟領(lǐng)域和社會生活里的應(yīng)用。編排的“考慮題”滿足局部學生多學一些、學深一些的需求，還屢次組織學生自我評價學習的過程與效果。知識與技能目的1.讓學生經(jīng)歷應(yīng)用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識，進步解決相關(guān)問題的才能；在詳細情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領(lǐng)域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。2.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的根本特征，探究并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱外表積的計算方法；在詳細的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和間隔確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識和方法進展簡單的操作或解決簡單的實際問題。3.讓學生聯(lián)絡(luò)對百分數(shù)的理解，認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結(jié)合實例，初