英語組教研活動內(nèi)容(五篇)

第頁共頁2023年英語教研組工作思路英語組教研活動內(nèi)容(精選五篇)英語教研組工作思路英語組教研活動內(nèi)容篇一轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、英語教研員老師的指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語老師為進步我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并獲得了一定的成績。一、加強學習，提升素質(zhì)只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實老師知識構造，進步老師理論素養(yǎng)。1、拓寬學習渠道，做到三結合。在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和理論探究相結合，同事間彼此交流討論和網(wǎng)上資閱覽相結合，不斷進步英語組每位老師的業(yè)務素質(zhì)。2、優(yōu)選學習內(nèi)容，做到有的放矢。本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位老師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深化的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。3、加強學后反思，做到學用結合。學校在每一次校本培訓的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際嚴密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，進步教科研才能的捷徑。二、抓好教研組業(yè)務工作，促進老師專業(yè)化開展1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資共享。本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析^p和研究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容挑選出來共同分析^p、比擬，確定了詳細的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目的確實定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和挑選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進展討論研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進展思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了兩位老師上示范課、公開課。每一位開課老師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體老師都參與評課并由一位老師主評。教研組還組織老師參加優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學習先進的教學經(jīng)歷，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。3、積極開展課題研究工作，進步教學效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀開展”。為了更好地進步學生英語程度，進步教學效果，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學設計與施行策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，進步了每位老師參加教科研的意識，進步了老師教科研實驗的才能。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面才能的進步，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改良了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和理論才能。三、自我反思少數(shù)老師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)老師首選的形式。四、今后工作設想：1、加強案例研究、個案分析^p，注重對優(yōu)秀老師經(jīng)歷的總結提煉和推廣。2、繼續(xù)強化老師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步進步老師的教學根本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開場。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作進步到一個更高的層次而努力。、英語教研組工作總結英語新課程標準對英語學科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識構造，進步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的開展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正進步40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。一、抓好教學業(yè)務工作進步老師的專業(yè)素質(zhì)1．努力學習，提升業(yè)務程度英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，進步專業(yè)素養(yǎng)。同時組織老師進展了一次英語教學經(jīng)歷交流會，各位老師毫不保存的交流了自己成功的教學經(jīng)歷，博采眾長，進步了老師的教育教學程度。2．加強備課的標準性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。鼓勵老師制作課件，利用多媒體進展輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資的力量，做到教學資共享。3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。全體老師都參與評課并由一位老師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。二、積極進取，無私奉獻英語組老師工作負擔很重,任勞任怨。全組老師以學校大局為重，克制困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組老師互相鼓勵，積極配合，充分表達了團結協(xié)作、共同開展的良好團隊精神。三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣闊學生和家長的歡送。四、落實各項教學常規(guī)檢查工作本學期檢查老師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反應工作?？傊?，一學期以來，英語組老師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作進步到一個新層次而奮斗。英語教研組，是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進老師的個人開展和進步教育教學質(zhì)量。一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識構造，進步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的開展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正進步課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業(yè)務工作進步老師的專業(yè)素質(zhì)1．團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。以年級組為單位進展集體備課。做到有方案、有目的、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，實在反思與解決問題，向課堂要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向課堂要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是進步課堂教學的程度和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進展講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進展研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了明晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的進步。三、開展了學生活動，進一步營造了良好氣氛根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氣氛?？傊?，外語組老師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要進步改良的地方，例如：如何進步學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。英語教研組工作總結本學期即將完畢，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并獲得了一定的成績。但也有一些值得考慮的、改良的地方，現(xiàn)總結如下：一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學。英語新課程標準對英語學科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識構造，進步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的開展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正進步課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業(yè)務工作進步老師的專業(yè)素質(zhì)。團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕。四統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度〕。集體備課主要以各年級備課組為單位，由備課組長負責，確立集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，同年級備課組老師進展討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資共享。抓好教研組活動這個主陣地，課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是進步課堂教學的程度和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了公開課和示范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進展研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了明晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的進步，學校組織聽課學習，大家反映非常好，不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。認真落實“結對子”活動。針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀老師指導年輕老師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報課”活動。青年老師在經(jīng)過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老老師共同學習，共同進步。三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學生語言程度和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識程度，組織一些豐富多彩的課外活動。各個年級在老師的認真輔導下在活動中都獲得了很好的成績。四、大力提倡搞教學研究，努力進步教學質(zhì)量。根據(jù)我校的特點，多數(shù)老師都能積極地進展大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多考慮，能將在教學理論中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯(lián)絡實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成學生學習的伙伴、學生開展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同開展。英語教研組工作總結本學期全體老師認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針，認真落實以老師為主導，以學生為主體的課堂教學原那么，以英語課程標準為指導，以推進課程改革為中心，加強課題研究，促進科研興教的教學方針；以進步教學質(zhì)量為重點，著力抓好學科校本教研制度建立，努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質(zhì)量。一、強化校本教研，拓展教研內(nèi)容1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。通過校本教研的開展，初步形成一整套促進老師專業(yè)開展的導向機制、鼓勵機制、使校本教研成為學校的一項制度化、標準化、經(jīng)?；ぷ?，使全體英語老師能圍繞課程施行過程中的詳細問題，經(jīng)常主動地參加教研活動。2、本學期要求老師按單元完成一定數(shù)量的案例研究報告和教學反思筆記。通過示范帶動、加快校本教研制度建立的步伐，提煉概括示范點的成功經(jīng)歷。下移教研工作重心，不斷改良教研方式，拓展教研內(nèi)容。3、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講務實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化。通過對老師集體備課、教案撰寫、教后反思、學生評教等情況的綜合檢查來評價老師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析^p等與老師成長最親密的教研形式，使老師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干老師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導校際間的互相交流，引導老師自覺進展教學反思，互相借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的互相交流，堅持討論、反思、互相溝過后進展備課，享受資共享，進一步優(yōu)化課堂教學。進步課堂教學的藝術性。4、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設計〔案例、課件、反思〕評比活動和“老師”公開課展示等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質(zhì)量的大面積進步。5、為了講一步推進課程改革，加強老師間的互相交流，本學期繼續(xù)開展了“三課”活動。通過老師說課、聽課和評課活動，增進教學交流，完善課堂教學程序，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。二、搞好常規(guī)教舉，增強課教教學有效性1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一，而進步課堂教學效率，那么是課堂教學改革的核心問題，也是一個被廣泛探究、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言理論的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使學生通過模擬、強化，獲得言語動作技能糸統(tǒng)，促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的才能。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學中有效教學時間所占比值越高，所輸出的英語知識及英語言語，學生可以消化昅收的局部越多，課堂教學效率就越高。課堂有效教學時間不得少于實際教學時間的70％，并且保證學生可以當堂承受的語言信息要大于70％，并能進入到學生原有知識構造中去保證了教學的實效性。2、加強作業(yè)布置修改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、穩(wěn)固、預習等；作業(yè)難度表達層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉變。作業(yè)修改要倡導師生共同參與，到達共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。3、在集體備課的根底上，要根據(jù)自己和學生的特點，優(yōu)化教學方法，加大對學的指導力度，在教案中盡量表達既要備學生，又要備教材，在貫徹教學中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，進一步推動課改的向前開展。三、穩(wěn)固課改成果，加強課題研究，使新課改工作向縱深方向開展穩(wěn)固課改成果，催促老師經(jīng)常深化課堂，與學生平等交流。及時指導課堂教學中存在的問題，幫助學困生克制困難，增強信心，有效推動課題研究的施行。立足本校實際情況，借鑒已有的課改經(jīng)歷，組織老師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式，領會課程標準要求，把握用好教材。加強教學研究，搞好學段銜接。全面推進多謀體在教學中的輔助作用，本學期發(fā)揮所有老師的專長。四、加強中考研討，努力進步教學質(zhì)量為了有效地幫助九年級老師作好中考的復習工作，進步復習的實效性，組織全組老師集思廣議，幫助九年級老師共同制定中考復習方案，并督足其認真落實。要求全體老師獻言獻策，為九年級老師搜集有份量的中考模擬試卷。增強復習教學的實效性和針對性。建議九年級老師應加強學生聽讀訓練。目前，學生的聽力與閱讀量嚴重缺乏，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓練，訓練要標準，要做到天天練，提升運用才能，進步中考成績，且效果明顯。五、廣泛開展有意義的學科活動，為所有學生展示英語技能創(chuàng)設平臺以老師為主導，以學生為主體，以努力進步教學質(zhì)量為中心，以不斷進步學生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向開展；我們的教學質(zhì)量在新的一年更上一層樓，獲得良好成績。英語教研組工作總結本學期，在學校領導的關心下，在教研領導的支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學方案，不斷學習新課程標準，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：一、組織英語老師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目的，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)落到實處，并倡導體驗、理論、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語老師學習《英語新課程標準》，并在此根底上，根據(jù)新課程標準的思想來進展集體備課，安排組內(nèi)老師進展上課活動，全體老師進展評課活動。二、以課題為中心進展英語課堂教學改革研究。根據(jù)學校實際，確定課題并進展研究，并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的考慮、商討、改良教學設計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。三、開展了一系列英語教研活動1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，在這些活動中我們不斷探究教材，不斷進步教學效率。同時每次上完課后還進展反思，總結，不斷進步自己的教學程度。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方面予以重視。2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，并借著這個時機，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展自主學習的才能和合作精神。四、繼續(xù)加強教學工作按照課程方案上的課時，把進步質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進展認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。在期末考試前，教研組安排老師對學生進展朗讀、背誦與口語測評，保證了對教學質(zhì)量的評定，期末考試完畢后，要求每一位老師做出質(zhì)量分析^p。五、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅豐富了學生的課余生活，而且進步了學生的綜合才能。英語教研組工作思路英語組教研活動內(nèi)容篇二英語教研組工作思路蔡麗霞一、目的：以新課程標準為英語教學的核心指導思想，在培養(yǎng)學生根本英語知識和技能的同時，注重學生思想情感和才能的培養(yǎng)，使他們可以較純熟地運用口語和書面語進展交際,學會用英語獲取信息和處理信息,全面進步學生的學習才能、考試才能和創(chuàng)新才能，進步教學質(zhì)量。二、根本思路：1、加強老師素養(yǎng)的培養(yǎng)，進步老師在學生心目中的承受度和親近度，使學生從接近老師到喜歡老師，從喜歡老師到喜歡英語，從而融洽師生關系，進步學生對英語學習的興趣。2、舉行“一課一評一議”活動，每位老師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有程度的公開課。深化搞好本學期的“同課異構”活動。3、加強科組老師教育理論的學習，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會或課后反思，對存在的問題盡快解決。4、以我校學生現(xiàn)實狀況為根據(jù)，實行班級內(nèi)和班級外的分層教學。從學生英語學習的客觀實際出發(fā)，因材施教，推廣有價值的分層經(jīng)歷，繼續(xù)探究分層教學的教學形式，班內(nèi)分層和各老師所教班級分層相結合，不同的層次施與不同的教學內(nèi)容和方法，以不同的評價手段來衡量學生的進步和成長，讓學生在老師的幫助下經(jīng)過努力獲得成功，從而體驗成功的喜悅。5、探究現(xiàn)代信息技術與英語學科教學的整合。充分利用我校先進的校園網(wǎng)設施和互聯(lián)網(wǎng)資，讓學生全方位、多渠道、多方式地主動參與預習和復習,拓寬學生的視野，開展學生自主學習和協(xié)作學習的才能。本學期重點討論“在教學中如何落實自主、合作、探究性學習”這一專題研究。6、根據(jù)英語學科的特點開展課外活動和各類競賽，增加學生學習和使用英語的時機，辦出我校的英語特色。三、本學期的工作要點：1、真正落實班級分層教學的各個環(huán)節(jié)。①標準學生的學習習慣。良好的學習習慣是搞好學習的保證，加強有效學習指導，重視學生的預學，加強老師的導學，激起學生的求知欲望。②優(yōu)化課堂教學。課堂知識的呈現(xiàn)有層次感，能由淺入深由易到難，進步課堂效率③優(yōu)化課內(nèi)外作業(yè)。在作業(yè)的設計上，可根據(jù)學生的學習根底和學習才能設計不同層次的作業(yè)，如根底過關題、才能進步題、知識擴展題等，以滿足不同學生的需求，使不同層次的學生的程度都能得到相應的進步。2、探究主體參與型教學形式，進展任務型教學形式的嘗試。任務型教學形式的教學程序包括三個環(huán)節(jié)：課前任務；任務環(huán)節(jié)；語言知識要點。它的主要特點是面向全體學生，注重素質(zhì)教育，突出學生主體，尊重個性差異，開發(fā)課程資，拓展學用渠道等，所以本學科老師要加強教研，集體備課，利用多媒體資集體制作課件，探究英語教育教學規(guī)律，不斷深化素質(zhì)教育，發(fā)揮整體優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。3、開展特色英語活動。①加強聽力訓練。充分發(fā)揮學校語音室的優(yōu)質(zhì)教育資，要求每班每周必須上一節(jié)語音訓練課，排出課表按時執(zhí)行，并要求任課老師認真填寫“語音室使用登記表”，對學生進展聽力訓練。同時,堅持對學生進展英語聽力訓練還有助于學生形成用英語思維的習慣,培養(yǎng)學生的英語語感.②有針對性地開展英語課外活動。開闊學生的視野，拓展學生的知識面；利用綜合活動課時間，根據(jù)學科特點及學生感興趣的話題，通過與其它學科的整合，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新思維，如：排演英語劇，每月學唱一首英語歌曲；舉行英語競賽活動，如：英語模擬秀、故事大王賽、英語百詞競賽、英語手抄報、英語周記，能訓練學生的英語口頭和書面表達才能。四、近期教研工作第一周制定同年級的教學進度，要求制定出教學內(nèi)容，教學時間的安排等細節(jié)，并按要求打印〔4號字號宋體〕，電子版發(fā)送教誨處郵箱。第二周同組老師交流工作方案，認真學習別人之長，補己之短，不斷完善進步自身素質(zhì)和才能。第三周根據(jù)教誨處要求，制定鄉(xiāng)寧職中英語學科教學總進度，從高一到高三，每個學期完成那些教學內(nèi)容，進度到哪里，打印教回。安排有關校報的投稿事宜。第四周為進一步進步學生英語聽力的才能，組織大家聽了宋相朵老師關于“如何讓學生進展有效的聽力練習”的講座，并進展備課及學生管理手冊的常規(guī)檢查?？傊?，我們英語組將在學校領導和學部領導的大力支持和關心下一如繼往地努力工作。英語教研組工作思路英語組教研活動內(nèi)容篇三+河口小學2023-2023學第一學期英語組教研工作方案新學期英語教研組的工作將圍繞“策略引領、課堂浸透、拓展課程、主動開展”開展。以新一輪課堂教學改良方案的施行為抓手，全面改革課堂教學。備課組上下，高度重視，積極參與，全面推行理論“三案六環(huán)節(jié)”教學形式，從而進步課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。本學期內(nèi)，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：一，加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進展檢查：通過優(yōu)化課堂教學設計，進步課堂教學質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置，進步修改質(zhì)量。通過老師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步打好根底。二，落實教研組、備課組活動，進步教研活動質(zhì)量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的討論，在學習“二期課改”新理念的根底上，與本校學生實際聯(lián)絡起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進展整理，積極討論解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽課、評課活動。三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位老師每學期完成聽課20節(jié)，其中10節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教誨處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡送組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課老師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改良，讓老師從每次教學理論中獲益。本學期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結合學校各項活動開展，對各種課型(新課、復習課、活動課、試卷分析^p課)的教學形式討論，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生效勞的好課。四，關注學優(yōu)生和學困生，適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，進步學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡老師根據(jù)學生的實際情況精選習題。最好能根據(jù)學生不同的學習根底，適當分層要求。同時，老師在自主、認真批閱的根底上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生落伍。五，開設拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平臺。六，加強課題研究與課堂教學的整合。通過課題研究，老師的教學觀念有了改變，老師的教學方式有了改良，老師的課堂教學程度得到進步。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成老師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，再提煉為經(jīng)歷、總結。將已經(jīng)獲得的研究成果進展推廣，激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的才能得以進步。以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教誨處的支持帶著下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、進步自身的專業(yè)才能而努力。英語教研組工作思路英語組教研活動內(nèi)容篇四英語教研組工作總結本學期開學初英語教研組制定了務實的工作方案，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以進步英語學科教學質(zhì)量為目的，不斷研究與理論，并默默奉獻與努力著。下面對本學期工作做簡要回憶：一、注重學習與積累，進步自身素質(zhì)和業(yè)務才能，效勞于教學我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老老師的經(jīng)歷與沉穩(wěn)。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地進步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學效勞。本學期，結合以往工作中存在的問題與弱項，我組老師認真學習相關的教學理論、教學教法。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)歷和認知程度出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、理論、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力進步課堂教學效率。二、強化常規(guī)要求，標準教學工作(一〕加強集體備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學設計堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習慣，我們從學科的客觀實際出發(fā)，著手加強了同組備課，要求同年級老師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進展恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能防止課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進展不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語老師保持同一個進度，實在將“最優(yōu)化、最有效”的教學設計落實在課堂上。經(jīng)過一學期嚴格的制度，老師們的教學設計有了明顯的改善，教學設計更加精細、更加明了?！捕掣纳平虒W觀念，進展有效課堂教學根據(jù)學科的特點，以激發(fā)學生的學習興趣為目的，創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模擬和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進展英語教學，充分表達學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快樂中感受語言的魅力。每位老師以此為目的，努力構建個性化、有效性的課堂教學。本學期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。陶敏老師從聽、說、讀、寫四個方面，采用了新穎、巧妙的教學手段，真正表達了語言的綜合運用才能，使學生受益匪淺?！踩硣栏駡?zhí)行方案，使教研活動開展到位教研組要嚴格按照學期初制訂的教研方案，安排好每位老師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、活力、講究實效的教研風氣。教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深化分析^p、互相比擬、互相討論，使所上課的教學目的更加明確，教學內(nèi)容更加詳實，教學要求更加粗淺，教學方法更加表達教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進展教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學習，互相討論、鉆研業(yè)務的風氣更加濃重，由此帶來的是每一位老師的綜合素質(zhì)的進步。其次，利用多種渠道努力進步自身的業(yè)務才能，規(guī)定每次教研活動學習與教學相關的知識，如學習英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠游戲等?！菜摹辰萄薪M成員對課題保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位為實在搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂實在可行的方案，期末實事求是地進展總結，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，使每一位英語老師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫課題小結，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。三、工作中存在的問題及改良措施問題：1.局部學生的作業(yè)修改后學生沒有及時訂正錯誤老師要特別注意這個細節(jié)。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學質(zhì)量的進步。老師需要注重培養(yǎng)學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。2.要充分利用好根底訓練與配套練習冊根底訓練是學生練習、穩(wěn)固知識的有效途徑，老師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習冊老師們可以靈敏處理，