大學生頂崗實習報告總結書（二篇）

第12頁共12頁大學生頂?崗實習報?告總結書?一、實?習目的?頂崗實習?是教育部?下發(fā)的關?于高職高?專院校人?才培養(yǎng)工?作水平評?估指標補?充規(guī)定。?這一規(guī)定?既貼合高?職高專教?學大綱教?學安排，?又有利于?對高職高?專學生進?行職業(yè)素?質方面的?強化訓練?，使學生?提前了解?社會，增?強崗位意?識和崗位?職責感，?最大限度?提高其綜?合素養(yǎng)，?此項安排?是高職高?專院校教?學體制改?革的一項?舉措。?頂崗實習?就是安排?學生離校?走入工作?一線，進?行勞動鍛?煉。頂崗?，顧名思?義，是在?生產一線?的諸多崗?位，從事?生產性勞?動。在實?習中我們?要學習什?么了一?、轉變觀?念。轉變?觀念就是?讓我們從?大學生活?、學習中?切換到現(xiàn)?實社會中?去。高職?培養(yǎng)學生?的目標是?貼合社會?要求的技?術性、應?用性人才?，如：基?層領導、?技術員、?工程師、?高級技工?。要適應?社會的要?求，首先?就要在思?想觀念上?適應社會?，了解社?會對高職?大學生的?要求，個?性是職業(yè)?素養(yǎng)上應?當具備哪?些以利做?到缺什么?補什么。?這就是我?們在實習?中要做到?的。二?、增強崗?位意識。?作為一名?高職畢業(yè)?生，我畢?業(yè)后走向?社會，大?多是從事?一線工作?，基本上?都要從基?層做起，?這是我們?高職生必?走之道。?每一個崗?位都有他?特有的作?用，干一?行，愛一?行，專一?行，是一?種崗位職?責，是一?種職業(yè)品?質，用人?單位很注?重這種品?質。這種?崗位職責?是一名員?工走向成?功的必經?之路。要?增強崗位?職責，就?務必頂崗?深入到生?產一線進?行腳踏實?地的工作?，兢兢業(yè)?業(yè)的去做?，只有這?樣，才能?磨練和增?強我們的?崗位職責?感，這是?現(xiàn)代社會?對高職生?的基本要?求。壓也?是我們要?努力的。?三、增?強社會經?驗。增強?社會經驗?，也是增?加工作經?驗。一名?高職畢業(yè)?的大學生?在應對用?人單位面?試時，別?人很自然?要問到你?有無工作?經驗，這?道門檻攔?住了不少?大學生。?因此，頂?崗實習不?僅僅僅是?一種勞動?鍛煉，更?重要的是?透過實踐?增強工作?潛力，增?加工作中?的溝通和?適應潛力?，增強做?人的才干?;實踐出?真知，實?踐長才干?。有了適?當?shù)捻攳?實習并能?順利拿到?一份頂崗?實習合格?證，為以?后的工作?打下基礎?。四、?認真學習?企業(yè)員工?的愛崗敬?業(yè)精神。?在工廠，?都有嚴格?要求。每?項工作都?有特定的?作用，猶?如一臺運?轉的機器?，即使是?一顆普通?的螺絲釘?，其作用?也是不可?忽視的。?因此，愛?崗敬業(yè)從?必須好處?上講，是?企業(yè)穩(wěn)定?發(fā)展的基?石，也是?企業(yè)用人?的基本要?求。也是?我們畢業(yè)?生要學習?的;認真?學習企業(yè)?員工的吃?苦耐勞精?神認真學?習員工的?嚴肅認真?的工作態(tài)?度;認真?學習員工?的誠實、?守時品質?。認真學?習企業(yè)的?科學管理?技能、企?業(yè)文化、?制造技術?。因此，?我們實習?生，就是?要在優(yōu)秀?企業(yè)去磨?練，去鍛?煉，在實?踐中增長?管理才干?，增長做?人的才干?。這對?今后走向?社會，應?聘崗位時?，無疑是?十分有益?的。頂崗?實習在工?學結合教?學模式中?起著培養(yǎng)?我們職業(yè)?技能與職?業(yè)意識的?重要作用?，對我們?走出校園?、認識社?會起著橋?梁作用。?真實的企?業(yè)環(huán)境有?助于我們?增強現(xiàn)場?工作潛力?，了解最?新動態(tài)，?發(fā)展創(chuàng)新?思維和團?隊合作精?神，提高?服務意識?，建立良?好的人際?關系，具?有傳統(tǒng)課?堂教學無?法企及的?優(yōu)勢。?二、實習?時間：_?___年?____?月___?_日至今?三、實?習地點：?____?區(qū)___?_路__?__號_?___廣?場重慶店?負一樓K?205a?、K__?__號?四、實習?單位和部?門實習?單位：重?慶尚莊科?技有限公?司實習?部門：銷?售部五?、實習資?料我的?實習生活?是從__?__年_?___月?____?日開始的?。實習一?開始，由?于處于暑?假銷售旺?季公司人?員配備很?不完整，?這使我一?進入公司?就接觸業(yè)?務。由于?我一開始?對公司的?產品不熟?悉并且我?沒有從事?相關經驗?。于是在?我一開始?的幾個周?內每晚都?要工作到?很晚，基?本上每一?天我來得?最早走得?最晚，真?的個性辛?苦。盡管?如此，我?毫無成績?，這讓我?很著急，?看著別人?成交一個?又一個的?單子，我?心里充滿?了羨慕甚?至是嫉妒?。但是我?毫不氣壘?，我相信?只要我一?如既往的?努力，成?功遲早會?找上門的?。就這樣?，透過近?兩周緊張?而充實的?適應，我?逐漸適應?了公司工?作，熟悉?了公司各?種產品的?性能以及?銷售的小?方法，使?自己的工?作潛力大?大提高，?也使自己?在公司領?導心目中?的地位的?到了極大?的提升，?為自己介?入公司更?核心的工?作帶給了?一個良好?的機會。?這一切讓?我深刻地?體會到做?任何事情?都務必盡?自己最大?的努力，?也只有盡?了自己最?大的努力?才能將工?作好、做?扎實，才?能得到領?導和同事?的認可，?這段艱難?的經歷將?激勵我在?以后的日?子更加努?力的付出?，因為只?有付出才?有可能獲?得成功。?我原本?是一個挺?內向的人?，不是很?善于和別?人交流溝?通，總是?在沉默中?獨來獨往?，這種生?活習慣也?許在學校?中不會產?生太多的?負面影響?，但是在?公司中，?各種工作?需要大家?團結協(xié)作?來完成，?任何人單?打獨斗都?很難把工?作作好，?這使我初?到單位很?不適應這?種整體化?、系統(tǒng)化?的工作環(huán)?境，所以?一開始我?的工作做?的很差，?這使我充?分認識到?交流溝通?的重要性?，交流和?溝通是解?決困難、?創(chuàng)造機遇?的有效途?徑。到了?此刻雖然?我此刻的?與客戶的?交流潛力?還不是那?么的盡善?盡美，但?我已經能?夠快速的?讓一個陌?生人相信?我所銷售?的產品，?以及我所?能帶給的?售后服務?。在現(xiàn)?有的市場?經濟社會?里，現(xiàn)金?為王，如?何掌握現(xiàn)?金，那就?控制學校?工作總結?銷售，而?銷售這是?一個人如?何在短短?的時間內?獲得另外?一個人的?信任，這?信任只有?靠適當?shù)?交流才能?夠獲得，?這對于一?個成功的?銷售人員?，乃至一?個成功的?企業(yè)所必?備的條件?。頂崗?實習是我?們初步踏?入社會的?開始，也?是我們真?正踏上工?(___?_年度播?音主持實?習報告)?作崗位的?墊腳石，?只有這一?步走穩(wěn)了?，以后才?會更順利?，以前我?一向堅信?自己的潛?力，但是?在短暫的?實習過程?中我深深?的感覺到?自己所學?知識的膚?淺和在實?際運用中?的專業(yè)知?識的匱乏?，剛開始?的一段時?間里，對?一些工作?感到無從?下手，茫?然不知所?措，這讓?我感到十?分的難過?。在學校?總以為自?己學的知?識已經夠?多，但是?接觸到實?際后，才?發(fā)現(xiàn)自己?明白的是?多么少，?這時真正?領悟到學?無止境的?含義。?實習的日?子讓我收?獲了大學?課堂里沒?有的知識?，以及為?人處事的?許多道理?與方法，?學會了自?主學習，?也學會了?持續(xù)自強?不息和持?之以恒的?良好心態(tài)?。如今有?不少學生?實習時都?覺得課堂?上學的知?識用不上?，出現(xiàn)挫?折感，可?我覺得，?要是沒有?書本知識?作鋪墊，?又怎樣能?應付瞬息?萬變的社?會呢頂崗?實習是一?次我們用?自己的眼?和耳去感?受社會的?機會，透?過頂崗實?習，我受?益匪淺，?對社會有?了更為詳?盡而深刻?的了解。?在頂崗?實習的過?程中我明?白了許多?。首先明?確頂崗實?習的目的?，在于透?過理論與?實際的結?合、學校?與社會的?溝通，進?一步提高?學生的思?想覺悟、?業(yè)務水平?，尤其是?觀察、分?析和解決?問題的實?際工作潛?力以及待?人接物與?外界溝通?的潛力，?以便把學?生培養(yǎng)成?為具有較?強實踐潛?力、良好?職業(yè)道德?、高技能?、高素質?的，能夠?主動適應?社會主義?現(xiàn)代化建?設需要的?高素質的?復合型人?才。頂崗?實習、工?學結合是?現(xiàn)代職業(yè)?教育的一?種學習模?式，是把?生產勞動?和社會實?踐相結合?的一種人?才培養(yǎng)模?式。其基?本形式是?學校與企?事業(yè)用人?單位合作?培養(yǎng)學生?，學生透?過工學交?替完成學?業(yè)。透?過這次實?習，我發(fā)?現(xiàn)了自己?看問題的?角度，思?考問題的?方式也逐?漸開拓，?這與實踐?密不可分?，在實踐?過程中，?我又一次?感受充實?，感受成?長。1?、要有較?強崗位意?識。作?為一名應?屆畢業(yè)生?，畢業(yè)后?走向社會?，大多是?從事一線?工作，有?勞動性的?，有營銷?性的，基?本上都要?從基層做?起，這是?高職生必?走之道。?每一個崗?位都有他?特有的作?用，干一?行，愛一?行，專一?行，這不?僅僅是一?種崗位職?責，還是?一個人基?本的是一?種職業(yè)品?質。不僅?僅用人單?位很注重?這種品質?，而且這?種崗位職?責能夠加?速走向成?功的必經?之路。增?強崗位職?責，務必?深入到生?產一線，?兢兢業(yè)業(yè)?的去做，?只有這樣?，才能磨?練我們的?意志提升?我們職責?感，這是?現(xiàn)代社會?對一個成?功人士的?基本要求?。2、?在工作中?要有良好?的學習潛?力。在?工作中，?我們會遇?到各種各?樣的問題?。人不是?以來就明?白所有道?理的。所?以我要不?斷的提升?自己，找?相關途徑?來解決問?題。只有?這樣我們?才能夠快?速的解決?問題，畢?竟在工作?中，我們?不能把問?題推給別?人，推給?別人不僅?僅僅是對?工作的不?負職責也?是對自己?不負職責?，畢竟不?經風雨如?何能見彩?虹。3?、要明白?良好的人?際關系是?我們順利?工作的保?障。在?工作之中?不只是同?技術、同?設備打交?道，更重?要的是同?人的交往?。所以必?須要掌握?好同事之?間的交往?原則和社?交禮儀。?這也是我?們平時要?注意的。?我在這方?面得益于?在學校學?生會的長?期的鍛煉?，使我有?一個比較?和諧的人?際關系，?為順利工?作創(chuàng)造了?良好的人?際氛圍。?另外在工?作之中自?己也有很?多不足的?地方。例?如：缺乏?實踐經驗?，缺乏對?相關行業(yè)?的標準掌?握等。所?在我常提?醒自己必?須不要怕?苦怕累，?在掌握扎?實的理論?知識的同?時加強實?踐，做到?理論聯(lián)系?實際。另?一方面要?不斷的加?強學習，?學習新知?識、新技?術。4?、要不斷?積累社會?經驗。?增強社會?經驗，也?是增加工?作經驗。?一名畢業(yè)?的大學生?在應對用?人單位面?試時，別?人很自然?要問到你?有無工作?經驗，這?道門檻攔?住了不少?大學生。?因此，頂?崗實習不?僅僅僅是?一種勞動?鍛煉，更?重要的是?透過實踐?增強工作?潛力，增?加工作中?的溝通和?適應潛力?，增強做?人的才干?;實踐出?真知，實?踐長才干?。有了適?當?shù)捻攳?實習并能?順利拿到?一份頂崗?實習合格?證，這對?今后走向?社會，應?聘崗位時?，無疑是?十分有益?的。5?、要認真?學習企業(yè)?的科學管?理技能。?管理是?一門科學?，更是一?門學問和?藝術?？?學的管理?，能給企?業(yè)插上騰?飛的翅膀?。我們選?取學生頂?崗實習的?平臺時，?選取一個?好的企業(yè)?，個性是?科學管理?好的明星?企業(yè)，對?實習學生?來講，無?形中就會?增長他們?的科學而?嚴謹?shù)墓?理意識。?在這種環(huán)?境下，企?業(yè)員工綜?合素養(yǎng)有?較大提升?。用他們?自己的話?說：從中?興走出去?的員工，?能夠勝任?其他企業(yè)?的主管。?企業(yè)一席?話，證明?管理出效?益，管理?出人才，?管理促發(fā)?展的硬道?理。因此?，我們的?實習生，?就是要在?這樣的明?星企業(yè)去?磨練，去?鍛煉，在?實踐中增?長管理才?干，增長?做人的才?干。6?、要學會?如何保護?自己在?社會當中?，人上一?百，形形?色色。不?是所有的?人都是我?們想象當?中那么完?美，社會?有好人也?有壞人，?也許，你?一句不經?意話就得?罪一個人?，也許，?你工作潛?力太強影?響到了一?個人，他?就會嫉妒?也會憤怒?，從而讓?你在工作?中添加麻?煩。社會?還有一些?人，他們?會為了他?們的利益?，毫不猶?豫的侵占?你的勞動?所得，并?且完全合?乎法律要?求，應對?這些狀況?，我們就?要好好的?保護自己?。這次?的實習可?謂是獲益?匪淺，無?論是自己?收獲到的?種.種技?能還是自?己身上存?在的不足?，這對于?自身的發(fā)?展都是一?種進步。?首先除去?自己學到?的，對于?自己身上?存在的不?足，自己?能夠在發(fā)?現(xiàn)了自己?的缺點后?透過改善?來完善自?己，同時?還能夠時?時提醒自?己，督促?著自己向?前，這何?嘗不是一?種破繭成?蝶的開始?。人只有?在不斷的?進步后才?能讓自己?的價值得?到最完美?的體現(xiàn)。?大學生?頂崗實習?報告總結?書（二）?按照學?校的規(guī)定?，大三上?半年，每?個學生都?要進行實?習的訓練?，在教育?實習和頂?崗實習之?間我選取?了后者。?之后事實?證明我的?選取是明?智的。?于是，我?被分到了?威縣二中?進行為期?半年的頂?崗實習工?作，__?__月三?十號，威?縣廣宗的?所有實習?生到達了?實習學校?，威縣二?中的環(huán)境?很好，我?們二中的?這個小組?被安排在?了一個小?院子里，?一切都比?想象中的?好很多。?我所在的?威縣二中?有初中和?高中學部?，在來到?這的第二?天我們就?分別被分?到了不同?的年級組?，出乎我?的意料，?我被分到?了高二年?級組教生?物，我的?指導班主?任和指導?老師都是?王倩伏老?師一個人?，實習班?級是高二?四班，雖?說是在完?成大三的?學業(yè)，理?論上說，?也是步入?了正規(guī)的?工作，懷?著對一切?好奇的心?理，我信?心百倍的?開始了我?的實習班?主任和教?師工作。?在二中?頂崗實習?的半年生?活，我將?它分為三?大塊，即?教學工作?、班主任?工作和日?常的人際?交往的學?習。在?教學方面?，經驗的?交流是必?不可少的?，實習過?程中，我?們進行了?小組之間?的聽課活?動，透過?組員互評?，能夠指?出每個人?授課的優(yōu)?缺點，互?相學習，?互相借鑒?。透過?聽其他組?員的一些?課和自己?這半年來?的教課經?歷，我也?總結了一?些經驗。?首先，備?課充分。?教師在上?講臺之前?的準備工?作要充分?，這不單?單指對知?識的熟悉?度，還有?語言的組?織，教授?的方式，?授課的順?序，重難?點的劃分?……這就?是說，一?節(jié)課四十?五分鐘，?要花費你?課上幾倍?的時間去?準備，這?樣才能在?上課之前?做到心有?成竹。其?次，聲音?。教師在?上課時，?主要的媒?介就是一?個老師的?說話聲音?，授課時?，聲音不?但要做到?洪亮和穿?透力，而?且，語句?要抑揚頓?挫，語調?不能過于?平淡，這?樣才不至?于是學生?對這堂課?有疲憊感?。然后，?交流。上?課不是老?師一個人?的表演，?上課的目?的是讓學?生掌握知?識，所以?，和學生?之間的互?動是十分?重要的。?再次，感?情色彩。?每個教師?授課給人?的感覺是?不同的，?這就是說?，要想給?人以最容?易理解的?感覺，就?要求教師?要帶有一?個良好的?感情色彩?，這樣，?才能讓學?生喜歡聽?某位老師?的課，所?以，教課?過程中教?師個人的?感情也是?至關重要?的。最后?，師生關?系。良好?的師生關?系能大大?提高課堂?的效率，?良好的師?生關系最?大的前提?就是老師?要愛學生?，只有讓?他們感覺?到老師的?愛才能使?這個老師?受到學生?們的歡迎?。__?__月二?十六號，?師大的夏?曉燁教授?和王文華?教授來到?了威縣二?中，并且?，我很榮?幸的成為?了他們的?聽評對象?。兩位教?授以及專?業(yè)老師姜?老師和王?老師高老?師在聽完?我的一堂?課后都做?了相應的?評價，夏?老師給我?的肯定是?對我莫大?的鼓舞。?班主任?工作方面?，也讓我?獲得了很?多寶貴的?經驗。班?主任不僅?僅僅是一?名教師，?她同時承?擔著學生?的知己、?母親等很?多職責。?透過將近?半年的班?主任實習?工作，使?我對班主?任工作有?了不同的?認識，要?想切實做?好班主任?工作，管?理好班級?，贏得學?生的信任?與尊重，?并不是一?件簡單的?事。首?先，要懷?有愛心。?普通的教?師要懷有?愛心，作?為一名班?主任更是?要有愛心?。在老師?眼里，學?生們雖然?都只是孩?子，但他?們完全能?夠把你的?行為看得?透徹，如?果你愛學?生，并把?這種愛帶?到與學生?的相處中?去，他們?就能感覺?到，這位?老師的愛?，同時，?這位老師?也會贏的?學生們的?愛戴。其?次，平等?相待。作?為班級的?管理者會?有很多權?利去支配?一些利益?關系，所?以，班主?任在處理?班級事務?時，必須?要在心里?立一把秤?，要絕對?公平的對?待每一位?學生，只?有這樣，?才不至于?在學生中?留下老師?偏心的印?象，才能?使自己在?學生中樹?立威信。?最后，以?身作則。?班主任是?管理者更?是榜樣的?樹立者，?班主任以?身作則很?重要，這?樣能促進?學生對老?師的尊重?。半年?的班主任?實習工作?雖然短暫?，但是它?讓我明白?了班主任?工作的艱?辛，要想?做好這一?工作，就?要有無私?奉獻的精?神，要想?把一個班?級管理好?，隨意是?不行的，?必須要講?究方法和?技巧，半?年的班主?任工作遠?遠不能讓?我領會所?有的奧秘?，有人常?說，教師?是太陽底?下最光輝?的職業(yè)，?我想說的?是，這種?光輝是老?師背后無?限