NFC考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)

附件1：廣東科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書(shū)項(xiàng)目單位：廣東科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系項(xiàng)目名稱：NFC考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目類型：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目□創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王賢巧專業(yè)班級(jí)：軟件工程專業(yè)12軟件（嵌入式）本科13班學(xué)號(hào)：2012130356指導(dǎo)教師：羅洛陽(yáng)教務(wù)處制二○一二年十二月填寫(xiě)要求1.以Word文檔格式如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。2.表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。3.本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。4.如表格篇幅不夠，可加頁(yè)。5.任務(wù)書(shū)限用A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。課題名稱NFC考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)（元）2000起止時(shí)間2015年5月至2016年8月項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況姓名王賢巧性別男出生年月1993.10聯(lián)系電-mail947154640@學(xué)業(yè)能力與獲獎(jiǎng)情況：自學(xué)能力強(qiáng)，自學(xué)《物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)》、《傳感器技術(shù)與應(yīng)用》、《Android的NFC技術(shù)》、《樹(shù)莓派的開(kāi)發(fā)》等，形成初步形成物聯(lián)網(wǎng)體系概念。獲獎(jiǎng)情況：無(wú)項(xiàng)目組成員情況姓名性別學(xué)號(hào)所在系、專業(yè)、班級(jí)項(xiàng)目分工黃彬男2012130447計(jì)算機(jī)系軟件工程專業(yè)12軟件（嵌入式）本科14班手機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)杜夏陽(yáng)男2012130435計(jì)算機(jī)系軟件工程專業(yè)12軟件（嵌入式）本科14班軟件前臺(tái)設(shè)計(jì)文檔整理杜健豪男2012130427計(jì)算機(jī)系軟件工程專業(yè)12軟件(嵌入式)本科14班硬件端的開(kāi)發(fā)石東鍵男2012130455計(jì)算機(jī)系軟件工程專業(yè)12軟件(嵌入式)本科14班硬件端的開(kāi)發(fā)一、項(xiàng)目基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)成員在閱讀大量的相關(guān)書(shū)籍并結(jié)合導(dǎo)師的意見(jiàn)，我們選擇“NFC考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課題題目。我們團(tuán)隊(duì)成員組成有很強(qiáng)的專業(yè)性，同時(shí)團(tuán)員參與研究的興趣集中，有耐心認(rèn)真完成該項(xiàng)目。完成該實(shí)踐項(xiàng)目具備以下基礎(chǔ)：1.本團(tuán)隊(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程本團(tuán)隊(duì)由大學(xué)三年級(jí)計(jì)算機(jī)系同學(xué)組成，已經(jīng)學(xué)習(xí)完C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Android程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)等相關(guān)專業(yè)課程，并且專業(yè)知識(shí)掌握牢固，學(xué)科綜合能力強(qiáng)。有敏銳的頭腦捕捉科技問(wèn)題關(guān)心社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中尋找科研創(chuàng)新點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)人員科研創(chuàng)新興趣高，所以本團(tuán)隊(duì)能基本滿足實(shí)踐要求。團(tuán)隊(duì)成員獲獎(jiǎng)情況暫時(shí)沒(méi)有3．學(xué)校目前可提供的實(shí)驗(yàn)環(huán)境學(xué)院現(xiàn)已經(jīng)建成物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)原理實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配置有31套A8處理器的物聯(lián)網(wǎng)無(wú)線傳感網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱，每個(gè)實(shí)驗(yàn)箱有16個(gè)無(wú)線傳感器節(jié)點(diǎn)，并且有多種傳感器。該實(shí)驗(yàn)室完全能滿足本項(xiàng)目的實(shí)踐需求。4．專業(yè)教師和校外實(shí)習(xí)基地可提供技術(shù)支持，為項(xiàng)目的順利實(shí)施提供保障。指導(dǎo)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)豐富。并且學(xué)院與多家企業(yè)都簽訂了校企合作協(xié)議，如武漢創(chuàng)維特信息技術(shù)有限公司，就表示全力支持該項(xiàng)目的實(shí)施。羅洛陽(yáng)老師指導(dǎo)學(xué)生參加2012年全國(guó)大學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽廣東選拔賽獲得二等獎(jiǎng)。二、申請(qǐng)理由1.項(xiàng)目背景及意義教室考勤是高等學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，多年來(lái)，教室考勤一般都采用傳統(tǒng)的手工記錄統(tǒng)計(jì)管理模式，這種管理模式簡(jiǎn)單直接，但效率低，當(dāng)數(shù)據(jù)量較大時(shí)，管理起來(lái)耗時(shí)耗力，工作量大，出錯(cuò)率高。近幾年高等教育發(fā)展速度迅猛，伴隨著學(xué)校擴(kuò)招，選課制、學(xué)分制的廣泛采用以及學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化改革的不斷推進(jìn)，產(chǎn)生了一些新問(wèn)題，傳統(tǒng)教學(xué)管理模式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)管理要求。隨著教室考勤管理過(guò)程中占有和接觸的信息量越來(lái)越大，采用更為先進(jìn)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)管理教室考勤是大勢(shì)所趨。2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀現(xiàn)在市面上的NFC考勤系統(tǒng)比較少，現(xiàn)在的考勤系統(tǒng)需要安裝終端機(jī)，還需要敷設(shè)線路，需要后臺(tái)服務(wù)器支持，投入非常的大，后期維護(hù)工作也比較繁雜。本文研究的基于NFC的課堂智能考勤系統(tǒng)，利用學(xué)生手中一卡通或者具有NFC功能的手機(jī)的獨(dú)立寫(xiě)入功能，為每張學(xué)生卡里或者具有NFC功能的手機(jī)寫(xiě)入學(xué)號(hào)、專業(yè)、班級(jí)本學(xué)期課程等信息。三、項(xiàng)目實(shí)施方案思路方法：本系統(tǒng)主要是利用具有NFC功能的手機(jī)或者NFC讀卡器，并利用學(xué)生手中一卡通的獨(dú)立寫(xiě)入功能，為每張學(xué)生卡里寫(xiě)入學(xué)號(hào)、專業(yè)、班級(jí)本學(xué)期課程等信息。上課之前教師用具有NFC功能的手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行刷卡考勤，考勤信息記錄通過(guò)手機(jī)端的APP連接樹(shù)莓派的wifi進(jìn)行傳輸數(shù)據(jù)保存。利用樹(shù)莓派進(jìn)行數(shù)據(jù)分析反饋到手機(jī)端的APP，手機(jī)端APP還支持按周、月、學(xué)期等時(shí)間周期統(tǒng)計(jì),并支持?jǐn)?shù)據(jù)的導(dǎo)出，提高教師的工作效率，節(jié)省寶貴的課堂時(shí)間。項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)制作NFC考勤系統(tǒng)熟悉項(xiàng)目研究的流程及方法,理解NFC的工作原理，熟悉TCP/IP協(xié)議及應(yīng)用，熟悉樹(shù)莓派電路設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)，理解控制電路的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的整理、分析、總結(jié)及撰寫(xiě)論文。實(shí)施計(jì)劃：1、通過(guò)教學(xué)與圖書(shū)館資料、網(wǎng)絡(luò)資源、技術(shù)規(guī)范、科研論文和導(dǎo)師的幫助等多渠道獲得盡量全面的信息通過(guò)組員的整理與歸納、導(dǎo)師的補(bǔ)充與修改來(lái)構(gòu)成研究?jī)?nèi)容的程序總綱。2、進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、整理對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析和總結(jié)。4、項(xiàng)目結(jié)題,編寫(xiě)項(xiàng)目成果報(bào)告書(shū),以及相關(guān)的文檔資料交予導(dǎo)師審核。過(guò)程管理整體上老師輔導(dǎo),負(fù)責(zé)人監(jiān)督,組員配合,團(tuán)隊(duì)合作；細(xì)節(jié)上項(xiàng)目分工合作，定期檢查進(jìn)程質(zhì)量，通過(guò)對(duì)每個(gè)成員的督促、檢查，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行管理控制，從而達(dá)到全面質(zhì)量管理。對(duì)于實(shí)踐中采集的數(shù)據(jù)，更是要組織多人進(jìn)行審核，以保證其精度，達(dá)到“人人有事做，事事做認(rèn)真”的目標(biāo)。實(shí)踐環(huán)節(jié)首先有秩序的組織好隊(duì)員，分配好任務(wù)。進(jìn)行前期準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)本課題涉及到的知識(shí)和技術(shù)；然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和建立相關(guān)模型，完成程序編制及調(diào)試，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析及總結(jié)。教師指導(dǎo)教師對(duì)研究方向、研究可行性予以分析。學(xué)生選定項(xiàng)目課題后，給予參考意見(jiàn)。前期準(zhǔn)備階段：指導(dǎo)教師憑借專業(yè)知識(shí)，提供有關(guān)資料并對(duì)學(xué)生自主收集的資料結(jié)果予以審核。幫助我們發(fā)現(xiàn)資料收集的不足，引導(dǎo)課題研究向正確的方向發(fā)展，解答我們對(duì)于研究課題的困惑，使得研究思路更加清晰。項(xiàng)目實(shí)施階段：對(duì)小組提交的階段性成果予以審核和修改。對(duì)于實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的小組學(xué)生無(wú)法解決的難點(diǎn)，予以啟發(fā)，給出指導(dǎo)。最終成果總結(jié)階段：對(duì)小組的最終成果予以審核，并提出意見(jiàn)。四、進(jìn)度安排和預(yù)期成果2015年5月-2015年8月：搜集資料，整理NFC相關(guān)知識(shí)，完成實(shí)踐項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)；2015年8月-2015年12月：完成硬件設(shè)計(jì)，制作樹(shù)莓派的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和wifi傳輸功能；2016年1月-2016年7月：完成手機(jī)APP軟件設(shè)計(jì)、調(diào)試，測(cè)試；2016年8月：安裝、應(yīng)用、文檔整理等后續(xù)。五、項(xiàng)目特色與創(chuàng)新點(diǎn)采用NFC考勤系統(tǒng)，其考勤全面、合理，可以提高老師的考勤效率，其具體特色與創(chuàng)新點(diǎn)如下：1)跟傳統(tǒng)的考勤系統(tǒng)不一樣，本系統(tǒng)不需要投入大量的硬件成本，無(wú)需鋪設(shè)線路，無(wú)需考勤服務(wù)器，需要的只是大多數(shù)教師手中支持NFC功能的智能手機(jī)和NFC讀卡器。并且充分利用了學(xué)生手上的一卡通的獨(dú)立寫(xiě)入功能來(lái)實(shí)現(xiàn)智能考勤。六、項(xiàng)目所需資源硬件資源：液晶顯示屏、NFC讀卡器、電路板、芯片、樹(shù)莓派、智能手機(jī)（自備）、計(jì)算機(jī)（自備）；實(shí)驗(yàn)環(huán)境：樹(shù)莓派開(kāi)發(fā)板。七、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算與用途：序號(hào)支出科目金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由1液晶顯示屏3002NFC讀卡器3003樹(shù)莓派6004電路板1005NFC標(biāo)簽1006芯片600789合計(jì)2000八、項(xiàng)目誠(chéng)信承諾本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和全體成員鄭重承諾：該項(xiàng)目研究不抄襲他人成果，不弄虛作假，按項(xiàng)目進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名：年月日項(xiàng)目組成員簽名：年月日指導(dǎo)教師意見(jiàn)：（創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目從項(xiàng)目的科學(xué)性、前沿性、可行性、和成效性進(jìn)行評(píng)價(jià)；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目從項(xiàng)目的實(shí)踐價(jià)值、預(yù)期效果及實(shí)施方案的可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)，是否同意立項(xiàng)。）簽名：年月日項(xiàng)目所在單位意見(jiàn)：簽名蓋章：年月日學(xué)院意見(jiàn)：簽名蓋章：年月日附件2：廣東科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目信息表填表說(shuō)明：請(qǐng)各單位報(bào)送以下4個(gè)信息表電子版時(shí)，務(wù)必按各表格式不變，做成excel文件并以單位名稱命名。表1：?jiǎn)挝豁?xiàng)目總體統(tǒng)計(jì)表單位名稱項(xiàng)目總數(shù)(項(xiàng))參與項(xiàng)目學(xué)生數(shù)(個(gè))建設(shè)經(jīng)費(fèi)(萬(wàn)元)項(xiàng)目總金額(萬(wàn)元)生均經(jīng)費(fèi)(元)表2：項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表單位名稱：項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目類別項(xiàng)目名稱項(xiàng)目參與學(xué)生人數(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名項(xiàng)目其他成員姓名指導(dǎo)教師姓名項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)(元)項(xiàng)目人均經(jīng)費(fèi)(元)項(xiàng)目所屬一級(jí)學(xué)科項(xiàng)目特色概述(50字以內(nèi))表3：