新人生規(guī)劃和人生定位

錄

目

為什么制定人生規(guī)劃

怎樣制定人生規(guī)劃

總結(jié)

財富目標(biāo)家庭生活目標(biāo)

學(xué)習(xí)成長目標(biāo)

事業(yè)目標(biāo)

人際關(guān)系目標(biāo)健康休閑目標(biāo)人生規(guī)劃的六大目標(biāo)領(lǐng)域財富值家

庭WHY一、減少焦慮和情緒波動二、生活與工作的效率更高，更易獲得成就25年后

25年來幾乎不曾更改過自己的人生目標(biāo)，始終

都朝著一個方向努力，25年后，幾乎都成為了

社會各界的頂尖成功人士，其中不乏創(chuàng)業(yè)者、

行業(yè)領(lǐng)袖、行業(yè)精英。大都生活在社會的中上層，他們的共同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)不斷上升，成為社會各界不可或缺的專業(yè)人士，如律師、醫(yī)生、工程師、高級主管等。

幾乎都生活在社會的中下層，他們能夠安穩(wěn)的

生活和工作，但沒有什么特別的成績。

幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活過的

不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟(jì)，并且常常抱

怨他人、抱怨生活、抱怨社會。3%的人有清晰且長期的目標(biāo)

10%的人有清晰

的短期目標(biāo)

60%的人目標(biāo)模

糊27%的人沒有目標(biāo)哈弗大學(xué)對于目標(biāo)對人生影響的調(diào)查三、不易受到別人干擾問自己三個問題我是

誰我要到哪里去如何去HOW一、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀二、深入了解自己我是誰？

我的出生、學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境與背景

我的性格特征

我的缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)

我的興趣愛好

我的人生信仰

我的生活、工作、情感價值觀自我評估-我是誰氣

質(zhì)

興

趣學(xué)習(xí)經(jīng)歷工作經(jīng)驗(yàn) .信仰能力特長人際關(guān)系性

格

家庭背景價值觀知

識霍蘭德六種人格類型問自己優(yōu)柔感性率直理性聽故事的人講故事的人問別人從聚會看性格優(yōu)點(diǎn):

善于勸導(dǎo)，著重別人關(guān)系，弱點(diǎn)：

缺乏耐心、感覺遲鈍優(yōu)點(diǎn)：

恪盡職守、善于傾聽，調(diào)

熱情待人，熱切表達(dá)自己的想法，

容易吸引別人的注意，善于人際

溝通

弱點(diǎn)：

缺乏條理，粗心大意活波型

力量型產(chǎn)生故事的人

優(yōu)點(diǎn)：

善于管理、主動積極需要

迅速作出抉擇的工作,必須盡快

完成的事情,要求強(qiáng)烈的控制力

和權(quán)威的領(lǐng)域

完美型

分析故事的人優(yōu)點(diǎn)：

留意細(xì)節(jié)，做事講求條理，善于分析思考，深刻記錄、作圖、制表，分析別人弄不清的問題弱點(diǎn)：

完美主義、過于苛刻解和團(tuán)結(jié)的角色，平靜一場風(fēng)暴的最佳人選，別人認(rèn)為沉悶的日常例行工作弱點(diǎn)：

過于敏感、缺乏主見

和平型三、確定自己的職業(yè)

我要去哪里？我的人生規(guī)劃我的人生夢想四、制定目標(biāo)和計劃短期和短期目標(biāo)醫(yī)護(hù)人員方法+

多方學(xué)習(xí)咨詢：學(xué)長學(xué)姐、朋友老師+

學(xué)習(xí)什么？+

具備什么條件？+

找差距五、采取行動及措施如何去完成規(guī)劃的具體計劃達(dá)成目標(biāo)的策略與方法實(shí)現(xiàn)夢想的行動方案大一：

英語

計算機(jī)

專業(yè)課

課外書

課外活動大二：

英語四六級

專業(yè)課

課外活動大三：

護(hù)士資格證

專升本

實(shí)習(xí)

搜集醫(yī)院信息

簡歷

目標(biāo)設(shè)定

怕失

后害

敗

被別害怕

恥笑

人

道目不知

重要

標(biāo)的

性

不知定目

道設(shè)

標(biāo)的

方法

不知

標(biāo)設(shè)

道目是否

定的

正確

總

結(jié)為什么有人不愿意設(shè)定人生目標(biāo)

感悟與分享

人生要有規(guī)劃，沒有規(guī)劃的人生就是在計劃中失??！

1人生最重要的事，不是你現(xiàn)在在哪里，而是下一步你將去向哪里，只要方向?qū)?，找到路，就不怕路遠(yuǎn)！人生成功的步驟1

、確定你到底想要什么?2

、清楚知道現(xiàn)在的行為模式能否得到它?3

、找出更有效的行為模式去實(shí)現(xiàn)它

三個問題的思考