高考作文之江蘇高考語文作文

2013年江蘇高考語文作文【篇一：2013年江蘇省高考作文閱卷評分細(xì)則及例文】2013年江蘇省高考作文閱卷評分細(xì)則及例文作文題目閱讀下面的材料，按照要求作文。幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。一、審題1.對本次“材料作文”的基本認(rèn)識提供給考生的材料，總是多義的。單義的材料，十分罕見。這就給“閱讀材料”、“根據(jù)要求作文”的“材料作文”，提供了“角度自選”、“立意自定”的多種可行性。由于任何語言材料的存在，都有語境義和聚焦性，故考生在“自選”和“自定”時(shí)不能越出“材料”能指、所指的“固有范圍”，不能任意發(fā)揮、無邊無際。2.對“探險(xiǎn)者與蝴蝶”材料的基本理解這是一則經(jīng)命題人改編而來的生活故事，也是一則價(jià)值取向明顯且有“先天缺陷”的作文材料。大凡從材料的“人”、“事”、“情”、“理”等角度入手，抓住“自然環(huán)境”、“社會環(huán)境”、“平衡”、“和諧”、“美麗”、“小與大”、“關(guān)系”、“影響”等關(guān)鍵詞，形成的“不脫離材料內(nèi)容或含義”的立意，都是允許的。二、判分1.判分原則本次作文閱卷，堅(jiān)持從試卷實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是；堅(jiān)持一以貫之的公平公正；堅(jiān)持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。從考生的基本能力和綜合語文素養(yǎng)等維度全面評價(jià)，重點(diǎn)評判考生的文章究竟寫得好不好。2.判分等級又節(jié)奏分明。惟文中生造“旅者”一詞，答醇而小疵，故判為一類上，68分。樣卷2給自然一點(diǎn)空間人類歷史的車輪已經(jīng)走過百萬年的長度，人類從遠(yuǎn)古茹毛飲血時(shí)的擔(dān)驚受怕，到如今信息發(fā)達(dá)，“唯我獨(dú)尊”的時(shí)代。但是，與之同步的是地球日益受到摧殘。蝴蝶躲進(jìn)山洞只是人類給自然帶來影響的一?！凹?xì)沙”。人類用自己引以為豪的“成果”改造著世界，改造著自然。當(dāng)人類筑起一座座鋼鐵森林，是否想過亞馬遜平原的廣袤雨林正在消失殆盡？當(dāng)人們努力地飛向天空，尋求“第二個(gè)地球”“第三個(gè)搖籃”時(shí)，是否想過要保護(hù)地球這人類唯一的家園？當(dāng)人類一次次地掘油井，探深海，是否會想到這樣會給氣候帶來重大影響??人類毫無節(jié)制地干預(yù)自然，改造自然，不僅傷害萬物，還會給自己帶來災(zāi)難。還記得十幾年前的厄爾尼諾現(xiàn)象，南美大地上，大片良田因河流干涸而荒廢。隔海相望的東南亞，連月的降雨使眾多地區(qū)成為一片汪洋。突然的氣候突變正是由于人類親手“構(gòu)筑”的?？v使人類出于好意，想改變“弱肉強(qiáng)食”的自然大法，但換來的，是對自然莫大的災(zāi)難。凱撒曾說：每個(gè)糟糕的結(jié)果，其本意都是好的。人類不假思索地干預(yù)自然，只會讓自然更加失衡。上世紀(jì)的美國西北部，曾是無數(shù)狼群的天堂，它們捕獵野鹿，控制著鹿的數(shù)量?！吧屏肌钡娜藗兛床幌氯?，于是他們與鹿站在同一戰(zhàn)線上，瘋狂地殺狼，幾年間狼幾乎消亡，卻讓鹿群瘋長。它們啃光了野草，許多地區(qū)變成了荒原。這時(shí)，人們才意識到：自然不能給人類隨意改造。給自然、萬物一個(gè)喘息的機(jī)會，我們不應(yīng)該開疆拓土，不應(yīng)深海掘井，不應(yīng)讓稀珍動物成為貴賓桌上的菜肴。我們可以利用自然，適當(dāng)開采資源，建設(shè)房屋，但我們應(yīng)認(rèn)識到自然“取之有禁”。建立自然保護(hù)區(qū)，用柵欄阻止偷獵固然是好辦法。但我們更應(yīng)給萬物自由，給自然喘息之機(jī)，恢復(fù)原來的樣貌。我們應(yīng)給生物開辟自然公園，而非動物園，我們應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路，而非瘋狂掠奪資源。不要過分干預(yù)自然，給自然喘息之機(jī)，一點(diǎn)空間?！驹u語】作為新材料作文，本文由材料引入，談當(dāng)今人們改造自然過程中對自然的干預(yù)、影響乃至破壞，以及由此產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，由小見大，對材料的把握較為深刻。無意的破壞——有意的破壞——刻意的“保護(hù)”，三個(gè)層次逐層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)嚴(yán)密，體現(xiàn)了作者縝密的思路和深入的思考，不失為議論文的上乘之作。判為一類卷，66分。樣卷3對不起，我前桌的女孩黑黑瘦瘦，頭發(fā)干黃干黃還帶著卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側(cè)，還略微向內(nèi)卷曲，活像個(gè)“小老大”。這就是我前桌的女孩。她有個(gè)特殊的習(xí)慣，她的左手永遠(yuǎn)插在口袋里，或是伸在課桌下，或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義，從不用左手梳理發(fā)髻，從不舉左手回答問題。這一切，我都理解。因?yàn)橐淮螣o意的一瞥讓我發(fā)現(xiàn)了她的秘密——原來她的左手只有三根手指。于是我對她便總夾雜著一份同情與小心。我開始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時(shí)突然的脾氣。我想我一直很謹(jǐn)慎，我從來都從右側(cè)傳遞作業(yè)；我從不刻意在她面前說出那些令她敏感的詞語，我甚至警告過那些同樣發(fā)現(xiàn)了這件事的人，請顧及她的敏感自尊。而她，我前桌的女孩也似乎逐漸放下了心中的警惕，她開始主動與我交談，雖然只是只言片語，卻依然令我嘗到了一絲的欣慰?？赡且惶?。直到如今，我還是這樣的懊悔啊，一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。我已記不清那是在哪節(jié)課上，老師的ppt上突然出現(xiàn)了一只畫風(fēng)拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪?！疤倭耍挥腥齻€(gè)指頭！”我已記不清我是用何種語氣吐出的這句話，可是下一秒，我本能地用嘴捂住了嘴巴，闖禍了！同學(xué)們還不明就里地吵笑著，而我怯生生地向她望去。她咬著嘴唇，黑黑的小臉上也看不出是青是紫，她低著頭，干黃的發(fā)絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學(xué)們此刻的笑聲仿佛游離之音，飄在我耳畔，而我的腦中一片空白。往后，她似乎開始飄遠(yuǎn)了。盡管她還坐在我的前桌，依然幫我傳接作業(yè)，可是我感到，她真的飄遠(yuǎn)了。她與我的交談似乎變成了幾個(gè)固定的詞匯——“卷子少了”、“交作業(yè)”、“沒有你的本子”。我不敢與她道歉，我怕往事重提會傷上加傷。失去了一份來之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的會更多、更痛。所以，坐在我前桌的女孩，我只能用筆記錄下我的歉意。我不經(jīng)意的一句話，卻帶來了這般的遺憾。對不起，我前桌的女孩?！驹u語】本文立意與材料“神似”，都是在講一個(gè)無意的言行所帶來的影響。左手有殘疾的女孩本與我建立了“薄薄的友誼”，卻因我的無心之言，與我疏離，并獨(dú)自承受著內(nèi)心的痛苦，而亦對此深感愧疚。文章的亮點(diǎn)在于：平淡而質(zhì)樸的語言中蘊(yùn)含著真摯的情感，流暢自然的敘事中穿插著豐富而細(xì)致的描寫。判為一類卷下，63分。樣卷4讓美麗獨(dú)自綻放植物園里的植物不能隨意生長，動物園里的動物不能盡情奔跑飛翔??看著這些因稀奇或美麗而被人類禁錮起來的生命，我想說：“讓美麗獨(dú)自綻放吧！”曾有人去山洞探險(xiǎn)，點(diǎn)燃燭火之后發(fā)現(xiàn)了滿壁的蝴蝶，不禁感慨自然的美妙。數(shù)日后再次前來卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)蝶群都遷進(jìn)山洞內(nèi)部了。這無意的驚擾竟引起整個(gè)族群的遷徙，不得不說是人類這些年來的“功勞”。人類自認(rèn)為是萬物的主宰，對那些渺小的生命根本不屑一顧。伐木造田，鳥兒失去家園，遇到美麗的便抓到動物園來欣賞。殊不知那鳥兒不停地撞擊囚籠，是對藍(lán)天對自由的向往，可卻成了人們眼中“傻鳥傻舉”。藏羚羊奔跑時(shí)矯健的身姿，是人們一直心馳神往的身影?？墒牵瑸榱伺臄z這所謂“珍貴”的畫面，其實(shí)有不少人是開著吉普車追趕羊群才得來的“珍品”。又有多少人能意識到，這美麗的畫面，需要付出多少個(gè)懷孕羚羊的生命！讓美麗獨(dú)自綻放吧。人類的暴行如今已經(jīng)深刻印在那些美麗的生靈心中。也許你只是那無心的驚擾，亦會引起渺小的它們的恐慌。也許它們也意識到自己的渺小吧，面對人類的傷害，它們下意識地選擇了逃避躲避。出海航行的人很難再看見海豚近身起舞的美麗場景，難道與這些年某些國家的肆意捕殺毫無關(guān)聯(lián)嗎？曾去新加坡旅游，在鬧市的綠化帶中，我竟發(fā)現(xiàn)了一只變色龍！當(dāng)我下意識想去抓捕，被一個(gè)路過的當(dāng)?shù)厝死铝恕Ｋ嬖V我，不要去打擾它，讓它自由地生活吧。初始并不在意的我，到后來不得不佩服他們來。新加坡鳥類不怕人，行人行至眼前也不會飛走。這和諧的場景，不得不歸功于當(dāng)?shù)厝硕嗄甑呐?。不傷害它們，讓它們?dú)自綻放生命的美麗。我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小島國竟十分美麗起來。我們不要總是以居高臨下的態(tài)度去對待那些生活在身邊的生命。讓它們自由地綻放生命之花，顯現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性之美，才真正是我們該做的事情。讓美麗獨(dú)自綻放吧！【評語】本文從人與蝶一進(jìn)一退的關(guān)系這一角度立意，標(biāo)題“讓美麗獨(dú)自綻放”就是文章的中心觀點(diǎn)。文章最突出的亮點(diǎn)就是有自省的力量。作者尖銳地批評了人類自以為是的萬物主宰就為所欲為，對其他生命不屑一顧，肆意地破壞自然的平衡，逼迫其他的生命退隱到離人類更遠(yuǎn)的地方。這種反思是深刻的，也是準(zhǔn)確切合材料主旨的。屬于有思想又有現(xiàn)實(shí)針對性的文章。在論證上作者采用了正反對比的方式，將人類暴行與新加坡人的善舉進(jìn)行比照，突出了只要不干涉其他動物的生活，人與自然其實(shí)可以和諧相處的中心。不足之處是語言稍嫌平淡啰嗦，論述也沒有更進(jìn)一個(gè)層次，故判為二類卷，60分。樣卷5沒有人是一座孤島原本棲息在洞壁上的蝴蝶，因蠟燭些許的光芒與溫度，驚擾了這些美麗的精靈，而使它們移居更深的洞壁，不禁讓大家感慨：那里的環(huán)境也許更適宜些吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。沒有人是一座孤島。在生活中也是如此，即使自己不經(jīng)意間的小小舉動，可能也會造成對別人的很大影響。一句勉勵的話語，也許，會成為別人一生為之奮斗的動力；一個(gè)不屑的眼神，也許，會成為澆滅別人希望之火的滂沱大雨。如今，隨著科技的發(fā)展，微博、淘寶、騰訊、博客已成為很多人必不可少的一部分，隨之，各種流言蜚語也傳播得更加迅速。很多人不假思索傳發(fā)一句話或是一個(gè)視頻很有可能幾分鐘內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)幾萬次，這就更需要我們謹(jǐn)記自己的言行，以好的行為感化別人，杜斷惡劣影響而造成他人的困擾。不要以為我很小，世界很大，那我就不會影響別人。身邊的蝴蝶效應(yīng)總是有的。我們不能再一己私利放縱自己的同樣成為別人效仿的對象，成為萬惡之源，而應(yīng)該以自己最美好的一面展現(xiàn)給別人，讓世界看見我的光彩而以我為豪。2013年江蘇高考作文題目立意解析剛剛結(jié)束的高考語文科目，最令人關(guān)注的作文題目也新鮮出爐，各大門戶網(wǎng)站紛紛報(bào)道。這里，筆者根據(jù)自己的理解對江蘇高考作文題略作揣摩。材料大意：有一群探險(xiǎn)者去山洞探險(xiǎn)，等探險(xiǎn)者進(jìn)入山洞點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面有一群蝴蝶，之后探險(xiǎn)者們就退了出來，等過一段時(shí)間再進(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝴蝶又飛到了山洞更深處。小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。作文要求考生根據(jù)一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的變化，自定主題。第一印象：難度：今年作文題目明顯偏深，對于經(jīng)過考場歷練的高三學(xué)生來說，可能不算太難，但是，真得想寫出高水平的文章，難讀系數(shù)還是相當(dāng)大的。廣度：本作文題文化氣息更加濃厚，帶有顯著的人文色彩。角度：命題者確定為“自主定題”，這非常有利于不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的特長去寫作，有著足夠的選題視野。如何理解材料：首先要理清材料中的關(guān)鍵字：探險(xiǎn)者、山洞、蠟燭、蝴蝶。其次是認(rèn)真思考一下關(guān)鍵句：小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環(huán)境。這個(gè)句子是幫助考生提煉主題的，或者說，是命題人為降低難度，為學(xué)生提示了一個(gè)切入的角度。這個(gè)提示很重要，應(yīng)當(dāng)顯示了命題人有意為之的“匠心”。深入思考：關(guān)鍵字中，“探險(xiǎn)者、蠟燭”是“社會”因素，“山洞、蝴蝶”是自然因素。其關(guān)系，是人類社會與自然的關(guān)系，關(guān)鍵句的提示告訴我們：人類社會的發(fā)展正在影響自然的發(fā)展。有了這樣一個(gè)宏觀的認(rèn)識，我們就可以進(jìn)一步尋找到落筆的切入點(diǎn)。基于以上分析：我們可以確定以下大的主題方向：人類社會的發(fā)展與自然的關(guān)系。在這個(gè)方向下，我們可以分離出許多支路：1.人類如何才能與自然和諧相處？在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，如何保護(hù)自然？2.生命，即使是弱小的，也是最大的，在我們的生活中，該如何尊重生命？3.中國夢是社會發(fā)展的夢，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，需要我們付出很多，和諧社會建設(shè)在不斷深入，當(dāng)改革進(jìn)入深水區(qū)的時(shí)候，該如何進(jìn)一步發(fā)展，才是科學(xué)的，才能促進(jìn)和諧？以上支路，大處著眼，小處落筆。可以是議論文，可以是散文。本題目寫成記敘文似乎有難度，需要另起爐灶，所以，筆者不提倡寫記敘文?！酒?013年江蘇語文高考作文示范】2013年江蘇語文高考作文示范題目：探險(xiǎn)者與胡蝶閱讀下面的材料，按照要求作文幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適合吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。立意自定角度自選題目自擬除詩歌外，文體自選不少于800字魅力自然蝴蝶與人都是大自然的產(chǎn)物，這顆藍(lán)色的星球創(chuàng)造了五彩斑斕的生命。地球因?yàn)樯剩驗(yàn)榈厍蚨畈?，生命之間在于互助，這便是大自然的魅力所在。不問是蝴蝶還是人類；不問是動物還是植物；不問是有生命的還是無生命的，都屬于大自然的一部分。蝴蝶會翩翩起舞，五彩斑斕的花紋令人賞心悅目，輕盈的軀體在空中自由蕩漾，讓人浮想聯(lián)翩。