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導入板書作業(yè)拓展小結(jié)欣賞理解7金蟬脫殼第二課時五年級語文·上新課標[江蘇]期待、迫不及待……2.此時此刻，你的心情怎樣？鉆,偷偷,脫,換……(這是用了擬人的手法)3.這句話中哪些詞讓你感受到金蟬脫殼的過程肯定會很有意思？夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。脫殼前、脫殼中、脫殼后。想想作者是按怎樣的順序來寫的。二、學習3-6自然段。1）我覺得蟬蟲脫殼時全身發(fā)著金黃色的亮光，非常漂亮！（因為蟬蟲脫殼通身發(fā)著金黃色的亮光，所以被稱為——“金蟬”，真漂亮?。?）我從“金黃色亮光”“肥肥的”這兩個詞語體會出蟬不僅漂亮，而且可愛。3）我從“緊緊抓住”“停在那里不動了”可以想象金蟬脫殼時一定很用力，是一個艱辛的過程。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬。當爬到一個枝丫上時，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動了。1.談談你對這段文字的理解。感受“脫殼前”小作者輕手輕腳地爬上樹#躲在一個枝丫后面，聚精會神地盯著這只蟬蟲。2.為了揭開這個秘密，小作者又是怎么做的？找出相關(guān)的詞句。背---頭---腳---尾1.蟬在脫殼時，是不是整個一下子從殼中蹦出來？如果不是，你發(fā)現(xiàn)蟬各部分出來的順序了嗎？感受“脫殼中”1）“頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮?！保ù虮确剑?）“最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了?！?.小作者觀察十分仔細，各部位出殼的描寫各不相同，妙趣橫生，你最喜歡哪一部分的描寫？找一找，圈一圈，讀一讀，再說說自己讀后的感受體會。3.金蟬脫殼過程動畫。全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點點。又小又嫩的翅膀逐漸大。身上的顏色就由淺而深地變化，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。1.金蟬脫殼后，各部位又發(fā)生了哪些變化。感受“脫殼后”讓我們再來仔細地看看這充滿神奇色彩的蟬吧，它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。而留在一旁的蟬殼兒，透明發(fā)亮，閃著金光。三、學習第7自然段。返回2）小作者觀察得很仔細，令我們仿佛身臨其境，如“很快就發(fā)生了奇跡般的變化”。翅膀

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