用西瓜籽技術(shù)引領(lǐng)中考教學(xué)課件

6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯10、一個人應(yīng)該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思用西瓜籽技術(shù)引領(lǐng)中考用西瓜籽技術(shù)引領(lǐng)中考6、紀律是自由的第一條件?！诟駹?、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水?！涿兰~斯10、一個人應(yīng)該：活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目?！R克思用西瓜籽技術(shù)引領(lǐng)中考

用西瓜籽技術(shù)引領(lǐng)2017年中考徐若學(xué)重溫西瓜籽技術(shù)把最佳實踐者的核心技術(shù)挖掘出來，進行復(fù)制粘貼

作文情況得出結(jié)論

結(jié)論一：我市雖整體高于其他縣市，但明顯低于城區(qū)。特別是優(yōu)生率低于城區(qū)10個百分點。

結(jié)論二：及格率、優(yōu)生率、人平分低于全市平均水平。

結(jié)論三：我市作文成績高分段與十堰市差距很大，40-50分作文我市約低于城區(qū)10個百分點。由此推斷差在作文。2016年中考重點題分析題號出題人意圖選項內(nèi)容設(shè)置做題方法狀況解決辦法1易錯字音，每個選項2個錯誤包括聲調(diào)、前后鼻音，形近字音，卷舌平舌，聲調(diào)標法排除法，朗讀法較多課下注釋和目錄中進行歸總，分析，自出試題2易錯字形，每個選項2個錯誤包括形近字，同音字，易混字較多3詞語選擇，一般四組同義詞或同類詞注意語言風(fēng)格，詞語搭配及代詞運用0.22一定量的訓(xùn)練，總結(jié)方法4-6題題號出題人意圖選項內(nèi)容設(shè)置做題方法狀況解決辦法4成語選擇易用錯成語。從義項、語境、感情色彩、語義重復(fù)方面設(shè)置。成語的使用范圍，詞義輕重，感情色彩等0.38收集初中易錯成語，進行辨析訓(xùn)練，自出試題5句子語病選當?shù)厥录硎觯钆?、詞序、成份殘缺、邏輯語感檢測與細讀發(fā)現(xiàn)詞序結(jié)合自出試題6.句子排序選取至少5句以上的段落1、提示語；2、兩句一連再組裝；3.選定后再讀自出試題新增2分朝讀經(jīng)典6首詩歌中選兩句直接默寫。建議人人會背會默寫全詩。18-1915．這篇文章以“鹽促進了華夏民族的形成”為標題有何作用？16．本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析其作用。18.說明文以說明為主，而本文記敘較多。請結(jié)合文章內(nèi)容，談一下記敘和說明的關(guān)系。（0.31，全市36%的學(xué)生得0分）新動向一：1.把易錯點作為復(fù)習(xí)的重點2、語法知識運用納入考試3、注意文體知識的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。例如：文體中表達方式的作用；論據(jù)的作用等等。題號出題人意圖選項內(nèi)容設(shè)置做題方法狀況解決辦法19文言詞語翻譯選擇

一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等是重點；關(guān)鍵詞，難翻譯的詞排除法0.5大量收集記憶；注意各課之間一詞多義歸類2016年中考22題22.本文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與歐陽修的《醉翁亭記》中的“傴僂提攜，往來而不絕”都描寫了老人與小孩的生活情景，用意有何不同？請用自己的話概括。

2015年中考第22題《孟子·梁惠王下》中這樣說到：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！狈吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負與它有什么共同之處？24.分析名句蘊含的哲理，難度值0.44，全市45.07%的學(xué)生此題得0分。原因是，哲理答得不全，遺漏了“結(jié)果”（哲理：狀態(tài)、作法、結(jié)果）；哲理答偏，如答“樂觀”“快樂”“幸運”等。新動向二文言文考試注意，多篇文章之間鏈接古詩注意詞語的字面意思高中教師參與命題，題目與高中題型接軌作文：作文平均分是38.2，40分以上作文達到全部作文的40%。

凡是高分作文，都具有內(nèi)容切題，立意新穎，語言頗具功力，書寫工整流暢的特點。但從中也發(fā)現(xiàn)了一些明顯的問題：①關(guān)于題目。②學(xué)生缺少觀察生活、梳理生活、感悟生活的意識和能力。表現(xiàn)在以下幾個方面：一是作文材料單一，陳舊，缺乏新意。虛假、編造的材料依然大量存在。二是敘述無技巧，描寫不真實、生動。三是作文情感匱乏，不少習(xí)作空洞無物、無病呻吟。四是不能扣住中心進行深入的思考和闡述。③缺乏有條理、有層次說話的能力。比如：“追趕”需要寫清楚幾個問題，“追趕什么”“為什么追趕”“怎樣追趕”“追趕的結(jié)果或影響”等，很多學(xué)生行文混亂，東拉西扯。語言是思維的外現(xiàn)，寫作這一書面語言的表達形式更是思維能力的綜合展示，所以探究其根本原因，還是寫作思路的問題，沒有“作文架子”這個意識。④文體不明，“四不像”文章時有出現(xiàn)。少數(shù)學(xué)生卷面不整潔，書寫不工整，字體結(jié)構(gòu)不清楚，錯別字較多。⑤抄襲作文情況嚴重。作文問題一：審題扣分審題，將話題詞“追趕”和“追尋”混淆，“追趕”目標更明確，而“追尋”有在追趕、追逐中尋找的意思。擬題，《追趕那過去的時光》，“過去的時光”你如何追趕？《追趕母愛》，明明擁有母愛，為何還要追趕？

補題，《

的光芒》補題太大不具體，反而給自己作文增加了難度，如“生命的光芒”等。作文問題二：

作文材料單一，陳舊，缺乏新意。虛假、編造的材料依然大量存在。

敘述無技巧，描寫不真實、生動。

作文情感匱乏，不少習(xí)作空洞無物、無病呻吟。

不能扣住中心進行深入的思考和闡述。作文問題三：作文條理沒有回答是什么？為什么？怎么樣作文問題三：作文條理沒有回答是什么？為什么？怎么樣作文問題四：少數(shù)學(xué)生卷面不整潔，書寫不工整，字體結(jié)構(gòu)不清楚，錯別字較多。抄襲作文現(xiàn)象嚴重新動向三：高分作文1、一個漂亮的卷面2、議論文的居多3、選取新材料寫出真感情。2017年中考35分選擇題不變作文二選一不變文言文和古詩考試范圍不變默寫增加八年級朝讀經(jīng)典6首詩文言文考試范圍（8下、9上、9下不含專題和誦讀欣賞)排除課文：《岳陽樓記》《桃花源記》馬陋活，核口送陳桃與捕岳，醉曹鄒魚生愚，出茅古詩賞析(8下、9上、9下含專題誦讀欣賞中的古詩)古詩排除：《江城子》《游山西村》宣漁天酬無，夜論（8下）觀蒹相浣龜白（9上）飲行游觀江山（9下）次赤浣十水，早西秋迢聞（7上）題登蟬孤鷓，木觀破使黃歸（7下）春泊十過送已，望錢登雁別（8上）復(fù)習(xí)意見建議落實師生的34復(fù)習(xí)策略教師三個一做10套中考題，給學(xué)生做一個講座研究考試說明，仿照2016年中考題型出一套中考模擬試題

每周落實一次學(xué)生的四個一

學(xué)生四個一每天四百字摘抄(精彩詞句段)每周整理一篇佳作《我的十篇佳作》

每兩周自出一套試題每兩天背誦一個知識塊（字詞、詩文）

措施-四美一、美作（突出作文的半壁江山）。1、必上一節(jié)議論文作文引導(dǎo)課2、每天聽讀一篇佳作3、每周2節(jié)作文課（欣賞課、積累課、升格作文課）4、每人一本《我的十篇佳作》（必有3篇以上議論文）5、多題同作競賽二、美讀1、每節(jié)課至少10分鐘朗讀2、培養(yǎng)閱讀良好習(xí)慣（包括讀題目和題干，讀閱讀段，讀作文題）--讀一遍錯一半，如何引導(dǎo)學(xué)生多讀。3、美誦。每節(jié)課誦讀古詩文，比誰背得快默寫的準。賽出記憶大王三、美講（學(xué)生專家）每周或半個月做一次學(xué)生專家講座每人5分鐘，要求有做法有實例美賽單項比賽1、選擇題20題競賽2、默寫20題競賽3、自出試題同材料擬題競賽4、議論文寫作競賽5、作文閱卷體驗（拍照、1分半時間打出分數(shù)）謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-