2023年師德師風學習總結標準范本（二篇）

第7頁共7頁2023?年師德師?風學習總?結標準范?本撒播?陽光到別?人心中，?總得自己?心中有陽?光。-羅?曼·羅蘭?本“學?高為師，?身正為范?”，我深?切體會到?作為新時?期的人民?教師，肩?負著培養(yǎng)?有理想、?有道德、?有文化、?有紀律的?一代新人?的光榮使?命。我們?每個教師?的師德就?如同“榜?樣”和“?陽光”。?俗話說，?親其師，?則信其道?;信其道?，則循其?步。喊破?嗓子不如?做出樣貌?，所以說?教師是旗?幟，學生?如影隨形?般地追著?走;教師?是路標，?學生毫不?遲疑地順?著標記前?行。這使?我更加深?刻地認識?到加強師?德師風建?設的重要?性。教師?首先自己?要有高尚?的道德情?操，才能?以德治教?、以德育?人，以高?尚的情操?引導學生?全面發(fā)展?，在此我?就我個人?結合自己?的工作對?自己存在?的問題及?產生的原?因進行了?認真的剖?析。一?、依法執(zhí)?教本人?從教兩年?多以來，?一向都認?真___?_教育方?針、政策?，遵守國?家憲法與?法律，學?習和宣傳?____?、只有自?己首先做?出的表率?才能教育?學生講究?精神禮貌?和社會公?德、遵紀?守法，爭?做四有新?人。學習?和對照我?區(qū)教育局?頒布的教?師十條禁?令，我很?自信的說?我做到了?!二、?愛崗敬業(yè)?只有熱?愛祖國的?教育事業(yè)?，才能為?教育事業(yè)?而努力奮?斗，盡職?盡責、教?書育人。?一向以來?我都認真?的對待每?一位學生?。無論是?在課堂上?還是課余?時間，我?都時刻注?意學生的?思想動態(tài)?，做到及?時發(fā)現及?時糾正，?努力使自?己成為學?生的良師?益友。?三、關愛?學生“?愛”是理?智和感情?的統(tǒng)計，?它體現對?學生的尊?重，更體?現了對學?生的嚴格?要求。我?既愛“聽?話”的學?生，更愛?“后進生?”。對學?生我總是?努力做到?動之以情?，曉之以?理，和學?生心心相?連，尊重?學生的個?體差異，?不諷刺、?挖苦、歧?視學生，?不體罰或?變相體罰?學生。對?于“后進?生”我總?是用發(fā)展?的眼光來?看，用“?放大鏡”?來看學生?的優(yōu)點和?進步，以?長善救失?。四、?嚴謹治學?做為一?名人民教?師，重要?任務是教?學工作。?應對各種?差異的學?生，我詳?細了解每?一位學生?的特點，?深入了解?每位學生?的心理特?點，才能?做到因材?施教，對?不同特點?的學生采?用不同的?方法，根?據學生的?不同愛好?，鼓勵學?生全面的?發(fā)展。有?些學生的?理解潛力?強，在他?們學有余?力的基礎?上對他們?提出更高?的要求;?對于那些?學習潛力?較差的學?生我會請?家長配合?老師的工?作耐心的?對學生學?習給與更?多的幫忙?。讓學生?在不同的?程度都得?到發(fā)展。?五、團?結協作?作為一名?教師，學?校就是我?的家，學?校的發(fā)展?也就是教?師的發(fā)展?，學校的?形象也是?教師的形?象。所以?我把學校?群眾放在?第一位。?我總是和?同事良好?合作，謙?虛謹慎，?尊重同事?，虛心向?他們學習?，共同討?論，探索?教學規(guī)律?，我不單?單注意自?己在學生?心目中的?形象，同?時也注意?樹立其他?科任教師?在學生心?目中的形?象，維護?科任教師?在學生中?的威信，?從不在學?生面前議?論科任教?師的“長?短”。?六、尊重?家長人?常說父母?是孩子的?第一任教?師，教育?好孩子，?離不開父?母的教育?。一個人?所受的教?育是多方?面的，有?學校教育?、家庭教?育和社會?教育。教?師要想教?育好學生?，就離不?開與家庭?聯系，共?同教育學?生，只有?主動與家?庭聯系，?才能了解?每一位學?生的特點?，因材施?教。用心?向家長宣?傳科學的?思想和科?學教育方?法，共同?教育好學?生。每次?在和家長?交談的時?候，我總?是站在家?長的立場?上思考學?生的問題?，把學生?視為自己?的孩子，?和家長共?同探討教?育孩子的?問題。努?力使家長?和學校、?老師的教?學工作構?成共識。?七、廉?潔從教?我一向認?真做為人?民靈魂的?工程師-?-教師，?就要有無?私奉獻精?神，社會?體制由計?劃經濟轉?向市場經?濟，很多?行業(yè)都面?臨著巨大?的沖擊，?教師也不?例外，有?的教師私?設課外輔?導班，收?取補課費?，有的教?師向學生?推銷學習?資料，從?中獲取回?扣等等_?___現?象時有發(fā)?生。我向?來杜絕此?現象，從?不做加強?學生經濟?負擔的事?。八、?為人師表?作為一?名教師，?我深深體?會到自己?的一言一?行都將對?學生產生?很大的影?響。所以?我時刻注?重自己的?言行舉止?，以身作?則，言行?一致。在?平時工作?和生活中?，遵守社?會公德，?克服個人?主義、注?意言行，?不講粗話?，以模范?對學生做?出表率。?外出學校?、注意自?己的形象?，不參加?任何賭博?活動和其?他對社會?造成不良?影響的活?動。時時?刻刻提醒?自己要嚴?于律已，?持續(xù)良好?的生活習?慣。今?后我還要?努力學習?新的教學?理論、與?時俱進，?認真學習?“___?_”政治?思想，提?高自己的?業(yè)務水平?，做到政?治思想和?教學業(yè)務?水平雙豐?收。在對?自己的工?作做了認?真的剖析?只有我覺?得我還存?在著以下?的不足：?1、缺?乏學習的?自覺性與?主動性。?在工作中?忽視了知?識潛力的?培養(yǎng)再造?，對學習?沒有做到?長期堅持?，總是給?自己找借?口，由此?導致了很?多工作原?地踏步。?2、對?自己的工?作要求不?高。在工?作中對自?己要求不?夠嚴格，?有拖拉的?現象，領?導安排了?工作，缺?乏系統(tǒng)的?規(guī)劃，因?此影響了?工作效率?。3、?開拓精神?不強。在?工作中安?于現狀，?存在著等?、靠的思?想，總是?被動理解?領導安排?的工作，?不能主動?替領導分?憂。產?生這些問?題的原因?一是自己?放松了學?習及對自?己的要求?;二是思?想上有等?、懶、靠?的情緒;?三是自己?對自己的?工作沒有?進行系統(tǒng)?的規(guī)劃、?整理。透?過這次深?刻查找剖?析，針對?自身存在?的問題和?不足，在?今后的學?習、工作?、生活中?，我將嚴?格要求自?己。認真?做好以下?幾點：?1、加強?自身建設?，提高素?質。一是?在政治理?論素養(yǎng)上?下工夫，?加強對政?策理論水?平的提高?。二是在?業(yè)務，在?專業(yè)知識?、法律法?規(guī)方面加?強學習，?努力提高?自己的服?務潛力和?服務水平?，做到理?論聯系實?際，全面?發(fā)展。?2、強化?職責，提?高效率。?對自己的?工作多用?心、用腦?，領導交?辦的事及?我自己份?內的事做?好計劃，?使其有序?、有時、?有步驟地?完成，這?天的事絕?不拖到明?天做，樹?立強烈的?時間觀、?效率觀、?質量觀，?促進單位?各項工作?的順利開?展和自身?潛力的不?斷提高。?3、開?拓創(chuàng)新，?提高教育?教學水平?。在工作?中勤觀察?、勤思考?，想學生?、家長之?所想、急?學生、家?長之所急?，全心全?意做好教?育教學各?項工作。?時代對?我們這一?代的人民?教師提出?了更高的?要求。?回顧幾年?來我們走?過的路程?，我深深?感到只有?抓好師德?師風建設?，才能使?學校的整?體工作不?斷邁上新?的臺階。?202?3年師德?師風學習?總結標準?范本（二?）教師?是人類靈?魂的工程?師，是人?類文明的?傳承者。?作為一名?高校教師?，要認真?____?教育方針?，教書育?人，嘔心?瀝血，默?默奉獻，?要為國家?發(fā)展和民?族振興作?出了重大?貢獻。新?時代的教?師要立德?樹人，對?根本任務?提出新的?更高要求?，新時代?的高校教?師要有責?任感、使?命感、榮?譽感。更?要規(guī)范職?業(yè)行為，?明確師德?底線，更?要努力成?為有理想?信念、有?道德情操?、有扎實?學識、有?仁愛之心?的好老師?，著力培?養(yǎng)德智體?美勞全面?發(fā)展的社?會主義建?設者和接?班人，具?體要踐行?如下幾點?。一、?一定要堅?定政治方?向。__?__領導?，最根本?的是要全?面___?_教育方?針，解決?好培養(yǎng)什?么人、怎?樣培養(yǎng)人?、為誰培?養(yǎng)人這個?根本問題?，加強政?治理論學?習。二?、愛國守?法。忠于?祖國，忠?于人民，?恪守憲法?原則，遵?守法律法?規(guī)，依法?履行教師?職責;作?為教師應?知法、懂?法，認真?學習__?__各項?有關教育?的政策法?規(guī)，并在?教育工作?實踐中帶?頭遵紀守?法，嚴格?履行教師?的責任和?義務，自?覺維護受?教育者和?教育者本?身的正當?權利。同?時，教師?還應通過?教育活動?使學生樹?立法律意?識，這也?是現代社?會對學生?的一項的?基本要求?。三、?大力傳播?優(yōu)秀文化?。帶頭踐?行社會主?義核心價?值觀，弘?揚真善美?，傳遞正?能量，教?師必須為?人師表，?言行一致?，要求學?生做到的?，自己必?須率先做?到。四?、潛心教?書育人。?落實立德?樹人根本?任務，遵?循教育規(guī)?律和學生?成長規(guī)律?，因材施?教，教學?相長;愛?生親徒，?樂教不倦??？鬃釉?以“學而?不厭，誨?人不倦。?”作為教?育門生的?座佑銘。?教師對學?生崇高的?教育愛和?耐心引導?、循循善?誘之道，?正是教師?職業(yè)道德?素質的體?現。五?、關心愛?護學生。?嚴慈相濟?，誨人不?倦，真心?關愛學生?，嚴格要?求學生，?做學生良?師益友。?六、堅?持言行雅?正。為人?師表，以?身作則，?舉止文明?，作風正?派，自重?自愛;正?如孔子所?言：“其?身正，不?令而行。?其身不正?，雖令不?從?！睘?人師表可?以說是師?德的價值?的升華。?端莊優(yōu)雅?的舉止、?儒雅的風?度、禮貌?博學的談?吐、大方?得體的著?裝和整潔?的儀容儀?表等，都?是教師良?好素質的?外部表現?。教師作?為一種特?殊的職業(yè)?，它還要?求教師本?人具有良?好的個性?修養(yǎng)和心?理素質。?教師的個?性心理品?質不僅影?響著學生?思想人格?的形成，?也直接影?響教育教?學的效果?。因此，?教師的人?格，教師?對社會、?對他