初中語文仿寫訓(xùn)練

仿寫訓(xùn)練

葫蘆與瓢

形似與神似。

一、語言表述時(shí)，應(yīng)考慮三個(gè)方面：

一、內(nèi)容，有內(nèi)在聯(lián)系，感情色彩一致例：古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不輟，哪會(huì)有醫(yī)藥著作《本草綱目》的問世!內(nèi)容示例1：如果沒有孫悟空降妖除魔……內(nèi)容示例2：如果沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)……內(nèi)容示例3：如果沒有李四光潛心治學(xué)……

語言表述時(shí)，應(yīng)考慮三個(gè)方面：二、句式，要與例句相同，注意修辭手法。例：海是水的一部字典。浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。答案示例1：音樂是一首完整的樂曲，節(jié)拍是樂曲的規(guī)范，音符是樂曲的內(nèi)容，旋律是樂曲的感情。(錯(cuò))答案示例2：人生是一出戲，悲劇是人生的旋渦，喜劇是人生浪花，正劇是人生的流動(dòng)。(錯(cuò))答案示例3：天空是一首美妙樂章，晨曦是開頭，晚霞是結(jié)尾，飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點(diǎn)。語言表述應(yīng)考慮到三個(gè)方面：三、結(jié)構(gòu)，要與例句一致，注意短句類型。在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。其結(jié)構(gòu)為：愛心是……使……解題的一般步驟第一步，分析格式定方向。每一個(gè)仿寫題拋出的例子都有一定的格式可以分析，這個(gè)分析出來的基本格式，就是我們仿寫句子的大致方向。比如下面這道考題：例1：以我國自然景觀為例，仿照下面的例句，再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成一組排比句。巍峨的喜馬拉雅山，猶如一位昂首挺立的巨人，屹立于廣闊天地之間，她是中華民族不屈不撓的精神的象征；……第二步，看清要求選題材。

仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點(diǎn)，事例典型合理。例2：在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。例題劃線句的前提句是"在充滿愛的社會(huì)里，人人都呼喚愛心"，顯然話題應(yīng)是"愛心"。

第三步，拓寬思路廣獵取。

比如例1，自然景觀中，除了喜馬拉雅山之外，還有很多的大山大江大河，都可以成為寫作題材。有同學(xué)想到了“奔騰的黃河”，“寬闊的長江”，“廣闊的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“溫柔的南廣河”等等，都是符合要求的寫作題材。第四步，煉字煉詞求精工

與例句和諧一致，結(jié)構(gòu)勻齊；分句間的意義連貫，邏輯嚴(yán)密；用字用詞的簡明準(zhǔn)確，不重復(fù)啰索，

“奔騰的黃河，像一個(gè)年輕強(qiáng)健的運(yùn)動(dòng)員，奔馳在運(yùn)動(dòng)場上……”，開始用了“奔騰”，后面再加“奔馳”，有些拗口。從分句間的邏輯聯(lián)系來看，說“運(yùn)動(dòng)員”奔馳在“運(yùn)動(dòng)場上”是可以的，說“黃河”奔馳在“運(yùn)動(dòng)場上”，顯然是不切實(shí)際的，而該句的主語是“黃河”，所以仿句欠準(zhǔn)確。如果對應(yīng)例句中的“屹立于廣闊天地間”，將其改為“馳騁在遼闊土地上”，就比較妥貼了。例1．結(jié)合語境，在橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)脑~語。如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是搏擊。一、詞語型：形神兼?zhèn)涠?、修辭型1、比喻

例2．如果歷史是一條長河，那么時(shí)間就是這條長河上涌起的波濤。

仿寫：如果歷史是一曲樂章，那么時(shí)間就是這首樂章中跳動(dòng)的音符例：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博；青春無語，卻散發(fā)出活力。

2、擬人例4．例句：什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

例句：什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。3.引用例5．仿照下面的句子再寫兩句。我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。三、托物寓意型

例6．仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)一定的道理。示例：蠟燭

1．站得不端正，必然淚多命短。

2、為不能照亮所有的黑暗而流淚。仿寫：1、粉筆、2、煤

粉筆：一張智慧的犁，耕耘在神奇在人間。

煤：千年的期盼，只為燃燒自己的一生?！缎拍顭o敵》例：“在沙漠里，干枯的沙子有時(shí)候可以是清冽的水----只要你的心里駐扎著清泉的信念?！闭?jiān)賹懸痪淠銓π拍畹纳鷦?dòng)描述。仿寫：

四、名著名人名言型

例8．幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。仿寫：幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“只緣身在最高層”的追求。五、情境描寫型例文：一對戀人走在小巷里，那情景再平常不過。但下雨天手中魔術(shù)般又多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。請模仿上文的句式和語言特點(diǎn)，按下邊的要求寫一個(gè)感人的畫面。一對老人……雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫?！妒篱g最美的墳?zāi)埂防洌合奶?，風(fēng)兒俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。上文寫墓地的夏天和冬天，用了“俯臨”“和暖”“嬉戲”“溫柔”等極富感情色彩的詞語，更顯出墓地環(huán)境的清靜和肅穆，請?bào)w會(huì)這種感情和氣氛，為墓地的春天和秋天各補(bǔ)寫一個(gè)描寫句。(2002宜昌中考題)提示語：禁止攀折花木，不亂扔垃圾

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。

提示語1：禁止喧嘩

改寫為：輕輕的來，輕輕的走，輕輕的交流。不帶走寧靜與清幽。

提示語2：報(bào)刊不得帶出