安居小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】

Word文檔下載后可自行編輯1/1安居小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：下列關(guān)于眼睛和眼鏡的說(shuō)法中不正確的是（）。

單選題

A、人的眼睛相當(dāng)于凸透鏡

B、近視眼的折光能力太強(qiáng)

C、近視眼看遠(yuǎn)處的物體不清晰

D、近視眼鏡鏡片就是凸透鏡

2：學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

單選題

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)計(jì)劃

C、教學(xué)課程

D、教學(xué)大綱

3：學(xué)校管理工作的核心是()。

單選題

A、教務(wù)行政管理

B、思想品德教育管理

C、教學(xué)工作管理

D、總務(wù)工作管理

4：下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。(2013年下半年真題)

單選題

A、徐悲鴻

B、吳冠中

C、齊白石

D、黃賓虹

5：《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（）年。

單選題

A、1980

B、1986

C、1995

D、1998

6：不論動(dòng)機(jī)多么偉大，不論出于多么善良的心地，想要改變一個(gè)人，哪怕只是改變一個(gè)孩子，都是徒然的，如果他并不能理解這種改變。這段話可以概括為（）。

單選題

A、人是很難改變的

B、沒(méi)有善良的動(dòng)機(jī)就不能使人改變

C、孩子和成人一樣不容易改變

D、只有當(dāng)人自己想改變時(shí)他才會(huì)改變

7：從教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)看，學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）。

單選題

A、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

B、直接經(jīng)驗(yàn)

C、間接經(jīng)驗(yàn)

D、生活經(jīng)驗(yàn)

8：調(diào)查法是通過(guò)間接地收集資料以了解和分析現(xiàn)象與問(wèn)題的一種研究方法。（）

是非題

對(duì)

錯(cuò)

9：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多選題

A、行動(dòng)對(duì)抗

B、認(rèn)知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、認(rèn)知協(xié)調(diào)

10：智慧技能就是學(xué)習(xí)者用以支配自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的能力。（）

是非題

對(duì)

錯(cuò)

11：教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記，這屬于學(xué)生享有的（）。

單選題

A、人格尊嚴(yán)權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、榮譽(yù)權(quán)

D、隱私權(quán)

12：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切?！边@種觀點(diǎn)的提出者是（）。

單選題

A、加涅

B、班杜拉

C、布魯納

D、烏申斯基

13：以下屬于正式群體的是（）。

多選題

A、班級(jí)

B、小組

C、少先隊(duì)

D、小集團(tuán)

E、團(tuán)員

14：所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。

單選題

A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)

B、一周之后復(fù)習(xí)

C、考試前復(fù)習(xí)

D、當(dāng)天復(fù)習(xí)

15：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。

單選題

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

16：美國(guó)心理學(xué)家班杜拉將強(qiáng)化分為（）

多選題

A、正強(qiáng)化

B、精神強(qiáng)化

C、自我強(qiáng)化

D、替代性強(qiáng)化

E、直接強(qiáng)化

17：交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生下列學(xué)習(xí)策略（）。

多選題

A、總結(jié)

B、提問(wèn)

C、析疑

D、預(yù)測(cè)

18：下列屬于影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的外部因素的是（）。

單選題

A、學(xué)習(xí)任務(wù)

B、興趣

C、自我效能感

D、歸因

19：將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是（）。

單選題

A、布盧姆

B、奧蘇伯爾

C、杜威

D、布魯納

20：下列能力屬于智力范疇的是（）。

多選題

A、觀察力

B、記憶力

C、想象力

D、思維力

21：于1994年受邀在美國(guó)教育研究會(huì)的專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)發(fā)展成果的心理學(xué)家是（）。

單選題

A、斯金納

B、奧蘇伯爾

C、加涅

D、布魯納

22：在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。

單選題

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

23：班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（）

單選題

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

24：展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的課程是（）。

單選題

A、地方課程

B、校本課程

C、國(guó)家課程

D、學(xué)科課程

25：我國(guó)封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是（）。

單選題

A、六藝

B、八股文

C、自然科學(xué)

D、四書、五經(jīng)

26：學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的活動(dòng)。這體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的（）。

單選題

A、實(shí)踐性

B、開放性

C、自主性

D、生成性

27：主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（）。

單選題

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

28：1924年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）。

單選題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

29：能夠?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展提供前提的因素是教育。

是非題

對(duì)

錯(cuò)

30：新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是（）。

單選題

A、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

B、知識(shí)、情感、意志

C、面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化

D、世界觀、人生觀、價(jià)值觀

31：大約從（）開始，兒童不再無(wú)條件地服從信任教師。

單選題

A、二年級(jí)

B、三年級(jí)

C、四年級(jí)

D、五年級(jí)

32：群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力是（）

單選題

A、群體凝聚力

B、群體壓力

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

33：小學(xué)兒童思維發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

單選題

A、直覺(jué)行動(dòng)思維

B、具體形象思維

C、抽象邏輯思維

D、具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡

34：班集體形成的關(guān)鍵因素是（）。

多選題

A、有共同的奮斗目標(biāo)

B、建立班集體的核心隊(duì)伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的教育活動(dòng)

E、有正確的輿論和良好的班風(fēng)

35：小明急需查一本書中的內(nèi)容，按最佳方案，他第一個(gè)應(yīng)選擇的方式是（）。

單選題

A、到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容

B、找同學(xué)咨詢，到指定書店購(gòu)買

C、找書店?duì)I業(yè)員咨詢并購(gòu)買

D、到書店的電腦查詢系統(tǒng)上查找并購(gòu)買

36：學(xué)校管理是由()三個(gè)基本要素組成的。

單選題

A、管理者、管理內(nèi)容、管理對(duì)象

B、管理者、管理方法、管理對(duì)象

C、管理者、管理措施、被管理者

D、管理者、管理手段、管理對(duì)象

37：關(guān)于“教材”，表述適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。

單選題

A、學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)

B、教學(xué)的唯一工具

C、學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的

D、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介

38：在不同的活動(dòng)中表現(xiàn)的能力叫（）

單選題

A、操作能力

B、一般能力

C、特殊能力

D、認(rèn)知能力

《關(guān)注公務(wù)員|考試信息網(wǎng)微信公眾號(hào)》39：教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）

單選題

A、教育資本理論的觀點(diǎn)

B、人力資本理論的觀點(diǎn)

C、市場(chǎng)資本理論的觀點(diǎn)

D、經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)

40：一位老師把自己當(dāng)作是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的“催化劑”，而不是權(quán)威者。這符合（）學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。

單選題

A、建構(gòu)主義

B、人本主義

C、信息加工

D、聯(lián)結(jié)主義

41：所謂“為人師表”，是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。

單選題

A、社會(huì)輿論

B、教師的工作對(duì)象

C、傳統(tǒng)習(xí)俗

D、法律法規(guī)

42：布魯巴奇等人提出的關(guān)于反思的方法包括（）。

多選題

A、反思日記

B、詳細(xì)描述

C、交流討論

D、行動(dòng)研究

E、教學(xué)反思

43：新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。

單選題

A、建構(gòu)學(xué)習(xí)論

B、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C、認(rèn)知學(xué)習(xí)論

D、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

44：無(wú)論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點(diǎn)都是（）。

單選題

A、學(xué)生生活世界存在的問(wèn)題

B、嚴(yán)格要求

C、學(xué)生科學(xué)世界存在的問(wèn)題

D、學(xué)習(xí)榜樣行為

45：弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（）

是非題

對(duì)

錯(cuò)

46：顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單選題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的一致性原則

47：階段性反映個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償。（）

是非題

對(duì)

錯(cuò)

48：學(xué)生的成長(zhǎng)完全仰仗教師對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。（）

是非題

對(duì)

錯(cuò)

49：心理測(cè)試最基本的要求是（）。

單選題

A、信度

B、效度

C、標(biāo)準(zhǔn)化

D、區(qū)分度

50：教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()

單選題

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

51：教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的（）。

單選題

A、興趣

B、愛(ài)好

C、熱愛(ài)

D、忠誠(chéng)

52：某版教科書《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的（）。

單選題

A、練習(xí)系統(tǒng)

B、知識(shí)系統(tǒng)

C、助讀系統(tǒng)

D、選文系統(tǒng)

53：態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷的第二階段是（）。

單選題

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

54：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。

單選題

A、面向全體學(xué)生原則

B、發(fā)展性原則

C、尊重與理解學(xué)生原則

D、尊重學(xué)生主體性原則

55：京劇是我國(guó)的國(guó)粹。下列關(guān)于京劇的說(shuō)法正確的是（）。①京劇至今已有兩千多年的歷史②京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”③梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，形成了獨(dú)樹一幟的“梅派”表演風(fēng)格④京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，其中丑角主要是指丑陋的反面人物

單選題

A、②③

B、①②

C、②④

D、①③

56：世界上最早的智力測(cè)試是（）。

單選題

A、比納一西蒙智力量表

B、斯坦福一比納量表

C、韋克斯勒智力量表

D、韋氏兒童智力量表

57：科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是[]

多選題

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、社會(huì)教育

D、繼續(xù)教育

58：教學(xué)與教育的關(guān)系是（）。

單選題

A、途徑與目的

B、部分與整體

C、過(guò)程與結(jié)果

D、現(xiàn)象與本質(zhì)

59：小學(xué)教育能不能對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)教師的發(fā)展。（）

是非題

對(duì)

錯(cuò)

60：小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。

單選題

A、實(shí)踐性

B、可行性

C、銜接性

D、發(fā)展性

查看答案1：答案D解答人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，故A項(xiàng)正確。近視眼是晶狀體曲度變厚，折光能力太強(qiáng)造成的，B項(xiàng)正確。近視眼看近處的物體清晰，遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜的前方，看不清晰，C項(xiàng)正確。由于近視眼的折光能力強(qiáng)，提前會(huì)聚，所以矯正近視應(yīng)戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2：答案D解答學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱教學(xué)大綱。3：答案C解答學(xué)校管理工作的核心是教學(xué)工作管理。4：答案A解答略5：答案C解答《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于1995年，《中華人民共和國(guó)教育法》，1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)。6：答案D解答【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】此題關(guān)鍵句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知題干句子的意思是：如果人并不理解這種改變，那么無(wú)論怎樣的情形，改變一個(gè)人都是很難的。A項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，B、c兩項(xiàng)理解有誤。7：答案C解答學(xué)生學(xué)習(xí)是通過(guò)聽(tīng)講、觀察老師和同伴的活動(dòng)，通過(guò)閱讀、討論，通過(guò)自己實(shí)際解決各種問(wèn)題來(lái)掌握各種知識(shí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容從本質(zhì)上說(shuō)，都是人類的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，屬于間接經(jīng)驗(yàn)。8：答案正確解答題干是對(duì)調(diào)查法的解釋。9：答案A,B,D解答略。10：答案錯(cuò)誤解答11：答案D解答【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】隱私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲得或干涉的、與公共利益無(wú)關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不得外露?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件．任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查．或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。結(jié)合題干可知答案選D。12：答案D解答題干中的觀點(diǎn)的提出者是烏申斯基。13：答案A,B,C解答略。14：答案A解答學(xué)習(xí)20分鐘之后，遺忘達(dá)42％，所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。15：答案B解答見(jiàn)學(xué)習(xí)精要。16：答案C,D,E解答17：答案A,B,C,D解答交互式教學(xué)這種方法，旨在教成績(jī)差的學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀領(lǐng)會(huì)這樣四種策略：①總結(jié)，總結(jié)段落內(nèi)容；②提問(wèn)，提與要點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題；③析疑，明確材料中的難點(diǎn)；④預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)下文會(huì)出現(xiàn)什么。18：答案A解答影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的外部因素包括學(xué)習(xí)任務(wù)、教師、家長(zhǎng)等，內(nèi)部因素包括興趣、自我效能感、歸因等。19：答案A解答根據(jù)布盧姆等人的主張，教育目標(biāo)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域，并按照由低到高、由簡(jiǎn)到繁的順序把每個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域再細(xì)分為多個(gè)層次和水平。20：答案A,B,C,D解答智力，是指?jìng)€(gè)人在認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記憶力、想象力和思維力。21：答案D解答1994年布魯納接受美國(guó)教育研究會(huì)特邀作了專題報(bào)告，報(bào)告中對(duì)教育心理學(xué)十幾年的發(fā)展成果作了高度概括。22：答案B解答在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。23：答案D解答24：答案B解答校本課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過(guò)課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。25：答案B解答由教育學(xué)發(fā)展史可知，我國(guó)封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是八股文。26：答案C解答綜合實(shí)踐活動(dòng)尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的活動(dòng)。27：答案A解答“不憤不啟，不悱不發(fā)”出自《論語(yǔ)·述而》，這是孔子論述啟發(fā)式教學(xué)的重要名言，對(duì)后世影響非常深遠(yuǎn)。28：答案B解答29：答案錯(cuò)誤解答遺傳因素為人的身心發(fā)展提供了前提。遺傳為人的身心發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心發(fā)展提供可能性。30：答案A解答新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。31：答案B解答低年級(jí)兒童對(duì)教師充滿崇拜和敬畏，三年級(jí)開始不再無(wú)條件服從信任教師。32：答案A解答33：答案D解答小學(xué)兒童的思維開始從具體形象思維為主要形式過(guò)渡到抽象邏輯思維為主要形式，但這時(shí)的抽象邏輯思維仍須以具體形象為支柱。34：答案A,B,C,D,E解答班集體形成的關(guān)鍵因素是有共同的奮斗目標(biāo)、建立班集體的核心隊(duì)伍、建立班集體的正常秩序、組織形式多樣的教育活動(dòng)和培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。35：答案A解答【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容是最快捷、方便的方法。36：答案D解答學(xué)校管理是由管理者、管理手段和管理對(duì)象三個(gè)基本要素組成的。故選D。37：答案D解答38：答案B解答39：答案B解答40：答案B解答人本主義的學(xué)生中心模式又稱為非指導(dǎo)性教學(xué)模式。在這個(gè)模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威。而是“助產(chǎn)士”和“催化劑”。41