二年級數(shù)學上冊認識厘米用厘米量13人教版(共27張)_第1頁
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第1課時認識厘米用厘米量長度單位1小明想給新家的窗戶裝上窗簾，正愁不知道窗戶的尺寸呢，你們能幫幫他嗎？測量物體的長度要用到長度單位。今天老師就帶著大家一起學習長度單位。導學在古時候，為了知道物體的長度。人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。1庹（tuǒ）共學探究點1：統(tǒng)一長度單位的必要性（教材第2頁例1）這塊石頭有幾庹寬？2庹共學1拃（zhǎ）將手張開，把大拇指和中指之間的長度作為測量長度的單位，叫一拃。共學這塊布有幾拃長？5拃共學把腳的長度作為測量長度的單位。共學這根竹竿有幾個腳印長？4個腳印長共學因為我和爸爸手的大小不一樣。量的都是課桌的長，為什么量的結果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長度單位。用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。自學尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。共學探究點2：認識厘米（教材第3頁例2）尺子上有數(shù)字、長度單位和長短不同的刻度線?？潭?長度單位刻度線共學厘米可以用字母“cm”表示。厘米cm“0”表示測量的起點共學共學1厘米刻度0到刻度1之間的長度是1厘米。你們還能說說從哪到哪是1厘米嗎？在尺子上，每相鄰兩個數(shù)之間的長度都是1厘米。共學圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。食指的寬度大約是1厘米。哪些物體的長度大約是1厘米?測量比較短的物體長度時，可以用“厘米”作單位。共學用尺子量一量這張紙條的長度。共學探究點3：用厘米量（教材第3頁例3）5

厘米我是這樣量的，紙條長5厘米。要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。要做到“一放正，二對0,三讀數(shù)”。共學優(yōu)翼5

厘米共學（1）數(shù)學書長約（

）拃。（2）課桌長約（

）拃。（3）黑板長約（

）庹。（4）教室長約（）步。1.用身體量一量。

步庹（tuǒ）

拃（zhǎ）

25520展練2.下面哪種測量方法正確？在括號內畫“√”?！陶咕?.找一找、量一量。尺子上從刻度0

到1

的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，從（）到（）還是1厘米。1

2

2

3……展練3.找一找、量一量。用尺子量一量，食指寬約（）厘米，手掌寬約（）厘米，一拃長約（）厘米。1610展練4.量一量。紙條長（）厘米。4紙條長（）厘米。5展練5.鉛筆長幾厘米？9－2＝7（厘米）23456789展練答：鉛筆長7厘米。1.測量比較短的物體的長度時，可以用“厘米”作單位。2.測量物體的長度時，尺子的刻度0對準物體的左端，

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