1質(zhì)點參考系-【新教材】人教版高中物理必修(共25張)

1質(zhì)點參考系必備知識自我檢測

一、物體和質(zhì)點1.機械運動:物體的空間位置隨時間的變化稱為機械運動。2.質(zhì)點定義:在某些情況下,可以忽略物體的大小和形狀,把它簡化為一個有質(zhì)量的點,稱為質(zhì)點。必備知識自我檢測

二、參考系1.運動的絕對性和相對性:自然界的一切物體都處于永恒的運動中,絕對靜止的物體是不存在的。就此意義而言,我們說運動是絕對的;但是,描述某一個物體的位置隨時間的變化,卻又總是相對于其他物體而言的,這便是運動的相對性。2.參考系的定義:在描述物體的運動時,用來作為參考的物體。3.參考系的意義:觀察被研究的物體相對于參考系的位置是否隨時間變化以及如何變化。4.同一個物體的運動,選取不同的參考系,所得出的結果可能是不同的。必備知識自我檢測1.正誤辨析(1)很小的物體總可以看作質(zhì)點,較大的物體有時也能看作質(zhì)點。(

)(2)參考系必須選取地面或相對于地面靜止的其他物體。(

)(3)同一物體有時可看成質(zhì)點,有時則不能。(

)答案:×

解析:物體能不能看作質(zhì)點與物體大小無關,而是看物體的大小和形狀對所研究的問題有多大影響。答案:×

解析:參考系的選取具有任意性,可以選任意物體作為參考系。答案:√

解析:當所研究的問題能夠忽略物體的大小、形狀時,物體才能看成質(zhì)點,物體能否看成質(zhì)點與物體本身的大小無關。必備知識自我檢測(4)質(zhì)點與幾何中心點一樣,沒有區(qū)別。(

)(5)選取的參考系不同,對同一個物體運動的描述可能不同。(

)答案:×

解析:幾何中心點無質(zhì)量。答案:√

解析:運動具有相對性,選取不同的參考系,對運動的描述可能不同。必備知識自我檢測2.如圖所示,詞人曾寫下這樣的詞句:滿眼風波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行。其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是(

)A.山和船 B.船和山C.河岸和流水 D.山和地面答案:B

解析:“看山恰似走來迎”是人看見山在迎面走來,人和船相對靜止,選取的參考系是人或船;“是船行”是船相對河岸、地面或山是運動的,選取的參考系是河岸、地面或山,所以選項B正確。問題一問題二隨堂檢測對質(zhì)點與物理模型的理解情景探究如圖所示,雄鷹拍打著翅膀在空中翱翔,如果我們研究雄鷹從北方飛到南方的位置變化情況,雄鷹的大小和形狀對所研究的問題有影響嗎?能否把雄鷹當成一個點?研究雄鷹的翅膀是如何拍打時,能把雄鷹當成一個點嗎?要點提示研究雄鷹從北方飛到南方的位置變化,它的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略,可以把雄鷹看成一個點來描述它的運動;研究雄鷹的翅膀如何拍打時,雄鷹的翅膀在運動過程中各點的運動情況不同,若把雄鷹當成一個點,我們無法研究雄鷹翅膀的運動情況,因此不能把雄鷹看成一個點。問題一問題二隨堂檢測知識點撥1.質(zhì)點的特點2.物體可以看作質(zhì)點的條件:物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計。3.對物理模型的理解(1)物理模型是在物理研究中,突出問題的主要因素,忽略次要因素而建立的,是經(jīng)常采用的一種科學研究方法。(2)物理模型作為一種理想化模型,是為了研究問題的方便而對實際問題的科學抽象,實際中并不存在。問題一問題二隨堂檢測畫龍點睛

物體能否被視為質(zhì)點,不是取決于物體的大小,而是看物體的形狀和大小對研究問題的影響是否可忽略。同一物體在不同的問題情景中有的可視為質(zhì)點,有的則不能視為質(zhì)點。問題一問題二隨堂檢測實例引導例1在研究以下四種情況中所提出的問題時,所涉及的對象能看作質(zhì)點的是(

)問題一問題二隨堂檢測答案:A

解析:地球繞太陽公轉時,地球的大小遠小于地球到太陽的距離,研究地球繞太陽公轉的周期時,地球能看成質(zhì)點;火車進站時間是從車頭進站開始到車尾進站為止,不能將火車看成質(zhì)點;花樣滑冰運動員的比賽比的是身體各部分的動作及協(xié)調(diào)性等方面,不能將運動員看成質(zhì)點;要研究運動員跨欄的姿勢(即身體各部分的位置及協(xié)調(diào)性),不能將其視為質(zhì)點,只有選項A正確。規(guī)律方法

假設法判斷物體能否被看作質(zhì)點(1)確定問題的性質(zhì),即研究目的、觀察的重點是什么。(2)假設物體的形狀、大小被忽略,成了一個有質(zhì)量的“點”。(3)思考所要研究的問題,所進行的觀察是否受影響。若受影響,物體不能被當作質(zhì)點;若不受影響,物體就能被當作質(zhì)點。問題一問題二隨堂檢測變式訓練1(2019河南南陽高一上期中質(zhì)量評估)下列關于質(zhì)點的說法,正確的是(

)A.研究乒乓球運動員所發(fā)的球如何旋轉時,可以把乒乓球看成質(zhì)點B.研究第五十四顆北斗衛(wèi)星繞地球飛行的軌道時,可以把衛(wèi)星看成質(zhì)點C.研究地球的自轉時,可以把地球看成質(zhì)點D.研究跳水運動員在空中的動作時,可以把運動員看成質(zhì)點問題一問題二隨堂檢測答案:B

解析:研究乒乓球運動員所發(fā)的球如何旋轉時,乒乓球的大小不能忽略不計,不可以把乒乓球看成質(zhì)點,選項A錯誤;研究第五十四顆北斗衛(wèi)星繞地球飛行的軌道時,衛(wèi)星的大小可以忽略不計,可以把衛(wèi)星看成質(zhì)點,選項B正確;研究地球自轉時,不能把地球看成質(zhì)點,選項C錯誤;研究跳水運動員在空中的動作時,運動員的形狀不能忽略,所以不能把運動員看成質(zhì)點,選項D錯誤。問題一問題二隨堂檢測對參考系的理解情景探究如圖所示,坐在火車里的乘客為什么說火車沒有動呢?站在站臺上的小朋友為什么說火車運動好快呢?怎樣描述物體的運動情況呢?問題一問題二隨堂檢測要點提示火車相對于乘客沒有發(fā)生位置的變動,所以乘客以自己為參考說火車沒有動;火車相對于站臺及站臺上的小朋友的位置在快速變化,所以小朋友以站臺為參考說火車運動好快。由上面的分析可知,要描述一個物體的運動情況,需要先選擇某個其他物體作為參考,觀察物體的位置相對于選定的“其他物體”是否隨時間變化,以及怎樣變化。問題一問題二隨堂檢測知識點撥

問題一問題二隨堂檢測實例引導例22019年10月1日,北京天安門廣場舉行了盛大的建國70周年國慶大閱兵儀式。如圖所示,20架直升機保持“70”字樣的固定隊列在廣場上空同一高度勻速飛過。下列說法正確的是(

)A.以某飛機為參考系,其他飛機是靜止的B.以飛行員為參考系,廣場上的觀眾是靜止的C.以飛行員為參考系,其他飛行員是運動的D.以廣場上的觀眾為參考系,飛機是豎直向上運動的問題一問題二隨堂檢測答案:A

解析:以某飛機為參考系,其他飛機是靜止的,選項A正確;以飛行員為參考系,廣場上的觀眾是運動的,選項B錯誤;以飛行員為參考系,其他飛行員是靜止的,選項C錯誤;以廣場上的觀眾為參考系,飛機不是豎直向上運動,選項D錯誤。規(guī)律方法

判定參考系的兩種方法(1)靜物法:明確觀察到的現(xiàn)象中,什么物體是運動的,什么物體是靜止的,靜止的物體可能就是參考系。(2)假設法:假設以某物體為參考系,看對物體運動的描述是否與觀察到的結果一致。若一致,該物體可能就是參考系。問題一問題二隨堂檢測變式訓練2(多選)(2019山東德州高一上期中)下列說法中正確的是(

)A.平常所說的運動和靜止都是相對于參考系來說的B.選取不同的參考系來描述同一物體的運動,其結果一定是相同的C.研究物體運動,選擇地面做參考系最適宜,因為地面是真正不動的物體D.所謂參考系就是我們假設不動的物體,以它作為參考研究其他物體的運動問題一問題二隨堂檢測答案:AD

解析:宇宙中的一切物體都在運動著,絕對靜止的物體是沒有的,我們平常所說的運動和靜止都是相對的,都是相對于某個物體而言的,選項A正確;對于同一個物體,若選擇不同的物體作參考系來研究它的運動情況,得到的結論可能是不同的,選項B錯誤;地球也處于運動中,選項C錯誤;所謂參考系就是我們假設不動的物體,以它作為參考研究其他物體的運動,不事先選擇參考系就無法判定物體是否在運動,選項D正確。問題一問題二隨堂檢測1.如圖所示,下列幾種情況下的物體,哪些情況可將物體當作質(zhì)點來處理(

)A.甲中研究正在吊起貨物的起重機的姿態(tài)B.乙中研究坐在翻滾過山車中小孩的坐姿C.丙中測量太空中繞地球飛行的宇宙飛船的周期D.丁中研究門的轉動問題一問題二隨堂檢測答案:C

解析:起重機吊起貨物時臂架仰起時幅度大小要考慮,起重機不能看成質(zhì)點,選項A錯誤;小孩的坐姿對小孩的安全很重要,小孩不能當作質(zhì)點,選項B錯誤;研究周期時,繞地球飛行的宇宙飛船的大小、形狀可以忽略,可以看成質(zhì)點,選項C正確;門是轉動的,各點運動情況不同,門不能當作質(zhì)點,選項D錯誤。問題一問題二隨堂檢測2.在一段網(wǎng)絡視頻中,一枚硬幣穩(wěn)穩(wěn)地立在飛馳高鐵的窗臺上,保持一段時間不倒,認為視頻中硬幣處于靜止狀態(tài)所選擇的參考系是(

)A.遠處的高山 B.經(jīng)過的站臺C.車窗外的樹木 D.立硬幣的窗臺答案:D

解析:高山、站臺、樹木相對于高鐵(或高鐵上的窗臺、硬幣)向后運動,而硬幣相對于窗臺的位置不變,即以窗臺為研究對象,硬幣處于靜止狀態(tài),選項D正確。問題二隨堂檢測3.(多選)(2019甘肅蘭州一中高一期中考試)關于質(zhì)點的描述,下列說法中正確的是(

)A.研究地球的自轉時,可以把地球看成質(zhì)點B.研究地球公轉一周所用的時間時,可以把地球看成質(zhì)點C.研究列車從北京到上海過程中運動快慢時,可以把列車看成質(zhì)點D.研究車輪的轉動時,