社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃300字(6篇)

第頁共頁社會(huì)理論活動(dòng)方案300字(6篇)時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。社會(huì)理論活動(dòng)方案300字篇一(一)老師指導(dǎo)要落到實(shí)處：老師是綜合理論活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只側(cè)重活動(dòng)形式，忽略詳細(xì)活動(dòng)方法的指導(dǎo)；側(cè)重活動(dòng)過程與階段，忽略活動(dòng)的詳細(xì)落實(shí)程度；側(cè)重書面的完成，無視過程性資料的積累；主題活動(dòng)不能浮于外表，缺少深度。1.指導(dǎo)老師要制定學(xué)生活動(dòng)主題的詳細(xì)指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)設(shè)計(jì)，參考設(shè)計(jì)：主題來、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。2.指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。3.指導(dǎo)老師要明確詳細(xì)任務(wù)：指導(dǎo)如何選擇主題，到哪里去找問題？怎樣把問題變成研究課題？指導(dǎo)制訂，包括的內(nèi)容，如要做什么？怎樣做？做成什么？可能會(huì)出現(xiàn)的。問題？指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料，需要哪些資料？可以從哪里找到這些資料？如何整理資料？指導(dǎo)學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查，如確定調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會(huì)出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會(huì)整理和分析^p資料，對(duì)記錄的目的，記錄的原那么，記錄的方法進(jìn)展輔導(dǎo)。指導(dǎo)選擇成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文；有實(shí)物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁，廣告；在選擇成果表現(xiàn)形式的原那么、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和研究成果：可以寫小論文、活動(dòng)日記等。4.指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展多元化的科學(xué)評(píng)價(jià)。(二)管理落到實(shí)處1.細(xì)化管理制度(1)制訂施行方案：全校綜合理論活動(dòng)課程的施行方案；年段施行方案；班級(jí)施行方案。(2)成立年級(jí)研究組，確定綜合理論活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人。保證綜合理論活動(dòng)施行的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認(rèn)真檢查和考核的工程。加強(qiáng)對(duì)該課程施行的隨機(jī)檢查，努力杜絕隨意占用該課的情況發(fā)生。提倡集體備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況，獨(dú)立設(shè)計(jì)特色性方案，積累標(biāo)準(zhǔn)的資料。(5)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度：制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)方法，老師的綜合理論活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的根據(jù)之一。對(duì)在綜合理論活動(dòng)教學(xué)中做出成績(jī)的老師，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2.細(xì)化研討制度：(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級(jí)綜合理論活動(dòng)觀摩活動(dòng)。面向全校開放，及時(shí)作好活動(dòng)的、評(píng)價(jià)和記錄。(2)年級(jí)組兩周一次研討形成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。注重標(biāo)準(zhǔn)的積累過程性資料，如：學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)方案、活動(dòng)日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要注重形成性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報(bào)、個(gè)案調(diào)查、實(shí)際操作等評(píng)價(jià)過程中互相評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)力量參與評(píng)價(jià)。社會(huì)理論活動(dòng)方案300字篇二以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)根底教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于根底教育改革與開展的決定》和教育部《根底教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣胤教厣?，校本特色；以綜合為特征，以理論為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合理論活動(dòng)特色”為目的，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自理論組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生觀察、分析^p和解決實(shí)際問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色，三年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案。1、情感目的：通過開展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目的：理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。4、過程目的：初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、實(shí)驗(yàn)求證的方法。5、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。綜合理論活動(dòng)的總目的是：親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)效勞與社會(huì)理論為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合理論活動(dòng)根本形式。2、在校內(nèi)和社區(qū)開拓學(xué)生綜合理論活動(dòng)基地，開發(fā)綜合理論活動(dòng)資，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。3、開展綜合理論活動(dòng)的班級(jí)要制訂好班級(jí)的活動(dòng)方案，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開展活動(dòng)，記好“成長(zhǎng)記錄袋”，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交教誨處。4、從事綜合理論活動(dòng)指導(dǎo)的老師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的老師，教誨處會(huì)通過有效的方式將所有老師的智慧集中起來，對(duì)綜合理論活動(dòng)進(jìn)展協(xié)同指導(dǎo)。5、將綜合理論活動(dòng)與開發(fā)校本資、社區(qū)資、地方特色資結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。1、開發(fā)綜合理論活動(dòng)的資。〔1〕開發(fā)學(xué)校資。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，進(jìn)步圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級(jí)，建立好班級(jí)圖書角；二是重視信息技術(shù)教育，學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，同時(shí)積極開展學(xué)生心理安康活動(dòng)，建立好心理咨詢室。〔2〕開發(fā)社區(qū)資。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶著學(xué)生進(jìn)展參觀、考察社區(qū)，如治安農(nóng)業(yè)觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，理解社區(qū)經(jīng)濟(jì)開展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)展采訪、調(diào)查；三是積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；四是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合理論活動(dòng)基地；五是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合理論活動(dòng)。2、安排好綜合理論活動(dòng)的時(shí)間。綜合理論活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在理論過程中，要以綜合主題或綜合工程的形式將四大指定領(lǐng)域交融在一起施行，使之彼此浸透，形成整合。3、確定綜合理論活動(dòng)的主題并制定好施行方案。綜合理論活動(dòng)長(zhǎng)短線活動(dòng)安排，一學(xué)期擬定一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)，一個(gè)短線活動(dòng)即可。另外的時(shí)間用于非指定領(lǐng)域中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的教學(xué)上。在長(zhǎng)線和短線活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵敲矗詫W(xué)生自主活動(dòng)為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會(huì)開展的實(shí)際，確定好綜合理論活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好實(shí)在可行的活動(dòng)方案，以保證活動(dòng)有序深化地開展。現(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個(gè)長(zhǎng)線活動(dòng)的課題，制定好相應(yīng)的活動(dòng)方案。社會(huì)理論活動(dòng)方案300字篇三以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以“環(huán)境保護(hù)、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然理論操作”為主題，以綜合為特征，以理論為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成我校辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性開展和社會(huì)開展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)歷或體驗(yàn)為根底，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使老師更新教育觀念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育。1、情感目的：通過開展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目的：理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。4、過程目的：初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。5、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)效勞與社會(huì)理論為主要活動(dòng)形式”的中小學(xué)綜合理論活動(dòng)根本形式。2、小學(xué)一二年級(jí)主要開展以家庭活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)為主，由班主任和任課老師根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的詳細(xì)情況進(jìn)展科學(xué)規(guī)劃，每周以2課時(shí)為宜。其他年級(jí)小學(xué)部每學(xué)期不小于10天的活動(dòng)時(shí)間，初中部七年級(jí)每學(xué)期不少于20天，任課老師要以布置綜合理論性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合理論活動(dòng)。3、在校內(nèi)和社區(qū)開拓學(xué)生綜合理論活動(dòng)基地，開發(fā)綜合理論活動(dòng)資，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。4、提供假設(shè)干綜合理論活動(dòng)備選主題，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交。5、各年級(jí)班主任和任課老師作為學(xué)生開展綜合理論活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合理論活動(dòng)。6、將綜合理論活動(dòng)與開發(fā)校本資、社區(qū)資結(jié)合起來，也要與學(xué)?！笆濉笔〖?jí)科技課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。1、方案設(shè)計(jì)型：指導(dǎo)老師從“親近自然、開展自我、社會(huì)、科學(xué)、文化”等方面設(shè)立活動(dòng)主題供學(xué)生選擇，討論制定活動(dòng)的指導(dǎo)思想和施行方案2、方法知識(shí)普及型：在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方法進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)，在活動(dòng)中遇到困難和問題時(shí)，及時(shí)進(jìn)展解決。3、理論活動(dòng)型：學(xué)生的每一次活動(dòng)都應(yīng)有活動(dòng)的詳細(xì)記錄，活動(dòng)后的心得體會(huì)，指導(dǎo)老師也要作出科學(xué)的評(píng)價(jià)4、專題研討型：引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生提出在活動(dòng)中遇到的問題，研究過程中的發(fā)現(xiàn)等，并在學(xué)生中充分討論，得出結(jié)論。這是活動(dòng)的最終目的。1、九月上旬：以校內(nèi)勞動(dòng)園地為主要活動(dòng)基地，各班級(jí)將承包的園地整理好，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣2、九月中旬：我校位于礦區(qū)周圍，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑理解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時(shí)浸透環(huán)保意識(shí)，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。3、九月下旬：中秋過后，國(guó)慶將至，組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)展研討學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日〔中秋、端午、清明〕的認(rèn)識(shí)，以及引導(dǎo)學(xué)生比照中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與外國(guó)節(jié)日〔如圣誕節(jié)〕的區(qū)別，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。4、十月中下旬：國(guó)慶節(jié)開學(xué)后，讓學(xué)生利用星期天以小組為單位，深化到村莊和家庭中理解近幾年來農(nóng)村相貌發(fā)生的宏大變化，增強(qiáng)熱愛黨、熱愛祖國(guó)的情感。老師最后進(jìn)展數(shù)據(jù)匯總。5、十一月上旬和中旬，組織年級(jí)的學(xué)生到成人中專進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間兩天，讓學(xué)生深化到實(shí)習(xí)車間進(jìn)展動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，同時(shí)也借此時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展職業(yè)教育。同時(shí)組織低年級(jí)的學(xué)生到就近的賢都水庫調(diào)研水庫的水文情況和周邊的環(huán)境情況，要求學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告，形成書面材料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念和意識(shí)6、十一月下旬，組織五年級(jí)學(xué)生和八年級(jí)學(xué)生到萊西市青少年活動(dòng)中心進(jìn)展為期一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生開闊眼界，是學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的才能得到提升。7、十二月上旬，在全校學(xué)生范圍內(nèi)，在校內(nèi)開展手工制作和設(shè)計(jì)等一系列比賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的科技制作和創(chuàng)新才能。8、十二月中下旬，帶著學(xué)生參觀草華山，讓學(xué)生看看冬天里草畫山的蕭條狀況，同時(shí)讓學(xué)生考慮要想讓草畫山變得山清水秀，我們應(yīng)該怎么辦？9、20xx年一月份：老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一學(xué)期的情況進(jìn)展匯總，讓學(xué)生寫出心得體會(huì)，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)以小組為單位，分析^p討論一學(xué)期活動(dòng)的收獲，為下一學(xué)期的活動(dòng)打下良好的根底。社會(huì)理論活動(dòng)方案300字篇四根據(jù)市區(qū)精神的要求，各年級(jí)、各班對(duì)照綜合理論活動(dòng)課程施行方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃上好綜合理論活動(dòng)課程。從而更好地推進(jìn)我校的綜合理論活動(dòng)課程的有效施行，進(jìn)步綜合理論活動(dòng)課程的施行程度。1、情感目的：通過開展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度，對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識(shí)。2、知識(shí)目的：理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能，交往協(xié)作才能，觀察分析^p才能，動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。4、過程目的：初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法。信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實(shí)證的方法。5、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善的。人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，進(jìn)步老師的課程意識(shí)，并要求每位任課老師要大膽理論、積極探究、積累經(jīng)歷，在施行過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“理論”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”；反對(duì)“教”綜合理論活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合理論活動(dòng)，更反對(duì)自由活動(dòng)式，繼續(xù)重視組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合理論活動(dòng)課程的理論和經(jīng)歷，學(xué)習(xí)“綜合理論活動(dòng)”的相關(guān)闡述，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，認(rèn)真抓好每學(xué)期一次的綜合理論活動(dòng)課程老師的集中專題培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體老師、特別是本學(xué)期綜合理論活動(dòng)課程老師明確綜合理論活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生開展、老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建立中的獨(dú)特作用；明確綜合理論活動(dòng)的施行策略和操作要點(diǎn)。2、抓好課程施行〔1〕各老師根據(jù)學(xué)校《綜合理論活動(dòng)課程施行方案》及本學(xué)期施行方案，明確本學(xué)期施行綜合理論活動(dòng)課程的目的和根本思路，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合理論活動(dòng)方案”或“班級(jí)綜合理論活動(dòng)方案”?！?〕努力組織好學(xué)生的綜合理論活動(dòng)。充分利用綜合理論活動(dòng)課，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課、以及課余節(jié)假日時(shí)間，保證充足的開展綜合理論活動(dòng)時(shí)間。在過程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動(dòng)；展開過程、深度探究；重視交流、豐富體驗(yàn)。在綜合理論活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。〔3〕積極開展綜合理論活動(dòng)課程的研究。本學(xué)期，要作繼續(xù)深化的研究，特別要在活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)確實(shí)立方面作深度探究，各老師要注重研究過程資料的搜集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱、活動(dòng)方案、填寫活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表，書寫活動(dòng)感受等。各老師在期末對(duì)該課題的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)展專題總結(jié)，課題組撰寫階段報(bào)告。〔4〕要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于學(xué)校來說，主要是方案、老師管理、課時(shí)管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對(duì)于老師來說，主要是施行方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等施行過程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來說，主要是設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。3、加強(qiáng)課程管理通過多種途徑檢查綜合理論活動(dòng)課程施行情況，催促和幫助各老師真正落實(shí)本課程。并通過問卷、抽查等形式，理解各班綜合理論活動(dòng)課程施行情況。檢查的重點(diǎn)是：課程施行的根本保證〔課時(shí)、方案等的落實(shí)情況〕；活動(dòng)過程〔活動(dòng)設(shè)計(jì)、展開、總結(jié)等根本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況〕；活動(dòng)實(shí)效〔有關(guān)活動(dòng)成果、老師反思和學(xué)生反映〕等。要將平時(shí)理解和專題檢查結(jié)合，催促老師認(rèn)真開好綜合理論活動(dòng)課程。4、加強(qiáng)研究和交流。要通過“沙龍式”、“案例分析^p式”、“對(duì)話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合理論活動(dòng)的經(jīng)歷，討論、研究解決施行過程中遇到的問題。5、開發(fā)利用資，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、校園、鄭店工業(yè)園，林果園等，是綜合理論活動(dòng)的重要資，要進(jìn)一步改良開放方法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資開展活動(dòng)。其次，各老師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資，進(jìn)展有選擇地運(yùn)用和開發(fā)。再者，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，采用多種形式和途徑向家長(zhǎng)進(jìn)展宣傳，使廣闊家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)綜合理論活動(dòng)課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合理論活動(dòng)課程。中年級(jí)：主題一：自理才能〔疊衣服、理書包、整理書桌、洗紅領(lǐng)巾、釘紐扣等〕主題二：紙的藝術(shù)〔學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的剪紙折紙才能〕主題三：我愛校園〔校園花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等〕主題四：我與網(wǎng)絡(luò)〔學(xué)會(huì)搜集資料、繪畫、發(fā)e-mail、下載影音文字資料等〕高年級(jí)：主題一：小小創(chuàng)造家〔節(jié)水裝置、廢物巧用、生活創(chuàng)意小設(shè)計(jì)等〕主題二：小巧手〔洗衣物、擦窗、設(shè)計(jì)房間、剪紙拼帖藝術(shù)等〕主題三：家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn)〔理解瓜果、蔬菜消費(fèi)的有關(guān)知識(shí)等〕主題四：人與自然〔家鄉(xiāng)的水資、大氣資、植被資等情況調(diào)查，學(xué)會(huì)種植和培育常見的樹木和花卉〔栽種、扦插、嫁接〕主題五：家鄉(xiāng)的驕傲〔橋梁、道路、水道、公共設(shè)施等情況以及古代現(xiàn)代名人知識(shí)等〕主題三：我與網(wǎng)絡(luò)〔學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查找、交流、娛樂、購物以及創(chuàng)立個(gè)人空間等〕主題六：我的創(chuàng)意〔布置自己的書房臥室、設(shè)計(jì)小擺設(shè)、簡(jiǎn)單的陶藝作品等〕九月份：制訂綜合理論活動(dòng)方案。十月份；1.各年級(jí)按方案施行方案2.圍繞秋季特點(diǎn)展開綜合理論活動(dòng)十一月份：1、校級(jí)綜合理論活動(dòng)課程培訓(xùn)。2、對(duì)綜合理論活動(dòng)課程施行情況分別進(jìn)展學(xué)生、家長(zhǎng)、老師調(diào)查問卷。3、綜合理論活動(dòng)：黃志墓的過去和如今。十二月份1.各年級(jí)按方案施行方案2.綜合理論活動(dòng)研討活動(dòng)元月份：1、開展校級(jí)綜合理論活動(dòng)案例評(píng)比活2、學(xué)校進(jìn)展〈ｗｗｗ．〉課程施行總結(jié)。社會(huì)理論活動(dòng)方案300字篇五為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《嘉祥一中社會(huì)理論活動(dòng)施行方案》，充分發(fā)揮“社會(huì)理論活動(dòng)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，學(xué)校決定本著以“受教育、長(zhǎng)才干、作奉獻(xiàn)”的原那么，以“參與社會(huì)理論增強(qiáng)成人意識(shí)”為主題，組織學(xué)生深化開展社會(huì)理論活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講務(wù)實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。按照《根底教育課程改革綱要》要求，每學(xué)年參加社會(huì)理論活動(dòng)的時(shí)間，高中生不少于30天，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，確定了《嘉祥一中學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)施行方案》。社會(huì)理論活動(dòng)承載著非常豐富的德育教育內(nèi)涵，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活才能、創(chuàng)造精神和理論才能，促進(jìn)其身心安康和諧開展，通過社會(huì)理論活動(dòng)表達(dá)讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的育人目的。〔一〕、社會(huì)參觀活動(dòng)參觀、訪問、考察〔____遺址、科技館、英雄模范人物、出色人物、現(xiàn)代化建立成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……〕，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通道路”等為研究方向?！捕?、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)?！矃⒖贾黝}如下，也可自選主題〕1、綠色環(huán)保宣傳2、保護(hù)太公湖、水質(zhì)污染情況調(diào)查3、白色污染調(diào)查研究4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r調(diào)查6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查7、道路狀況及改良意見調(diào)查8、旅游資狀況調(diào)查9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究1、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用處的調(diào)查13、嘉祥人過春節(jié)的風(fēng)俗14、春聯(lián)的歷史、內(nèi)容、形式1、調(diào)查報(bào)告在此次社會(huì)理論活動(dòng)中通過自身的知識(shí)，效勞社會(huì)。把體驗(yàn)與經(jīng)歷寫成一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，提出自己的觀點(diǎn)。〔字?jǐn)?shù)不少于800字〕2、體驗(yàn)文章在活動(dòng)中收獲了一份體驗(yàn)，一份經(jīng)歷。寫寫自己的感受，完成一篇體驗(yàn)文章。3、話理論收獲各班在“理論歸來話收獲”的同時(shí)，總結(jié)本班一學(xué)期以來所開展的一系列活動(dòng)，各團(tuán)支部書記上交一份總結(jié)。詳細(xì)有活動(dòng)目的，活動(dòng)的參與者，活動(dòng)開展的方式經(jīng)過，活動(dòng)成果收獲。1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫假期社會(huì)理論活動(dòng)記錄表，并以做好總結(jié)與反思。學(xué)校將個(gè)人理論報(bào)告中的評(píng)價(jià)分計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案的學(xué)分認(rèn)定欄內(nèi)，隨本人帶入高考檔案。2、每學(xué)期初，各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人假期活動(dòng)情況報(bào)告內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)展總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)假期社會(huì)理論活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人〔占本班總?cè)藬?shù)10%〕。3、每學(xué)期初，各班評(píng)選結(jié)果上報(bào)學(xué)?！哺缴鐣?huì)理論證明材料或照片、個(gè)人事跡材料〕，由團(tuán)委評(píng)定校級(jí)社會(huì)理論活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。4、學(xué)校將每學(xué)期進(jìn)展一次優(yōu)秀社會(huì)理論活動(dòng)案例展示報(bào)告會(huì)，對(duì)同學(xué)們理論活動(dòng)中的優(yōu)秀成果如：活動(dòng)過程自己拍的照片、活動(dòng)過程自己刻錄的光盤、優(yōu)秀理論報(bào)告、先進(jìn)事跡等進(jìn)展展示。社會(huì)理論活動(dòng)采用就近便利原那么，理論過程中注意操作平安和交通平安，不做有違平安的事，不參加有危險(xiǎn)的活動(dòng)。在活動(dòng)中自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，把標(biāo)準(zhǔn)留給自己，在生活中提煉、在興趣中選擇，合理利用各種資，采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式或者小組合作探究的方式?；顒?dòng)過程中注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)角色，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。社會(huì)理論活動(dòng)方案300字篇六我校共有留學(xué)生50名，留學(xué)生在我校生活學(xué)習(xí)已