小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃范文

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃范文隨著新課程改革的不斷深入，依據(jù)區(qū)教師進(jìn)展中心規(guī)劃為了推動(dòng)我校教育教學(xué)工作、帶動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，細(xì)致、高效、快捷開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織?，F(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際狀況，特制定校本教研方案。

一、指導(dǎo)思想

校本教研工作要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性討論。討論和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生安康、主動(dòng)的進(jìn)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)我校教研教改邁上一個(gè)新臺(tái)階，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。

二、主要內(nèi)容

主題：課題引領(lǐng)下的校本教研

我們常說(shuō)要理論聯(lián)系實(shí)踐，由此可見(jiàn)，教學(xué)和教科研是密不行分、相輔相成的。教研活動(dòng)并不單單是為了討論教學(xué)、總結(jié)閱歷，更應(yīng)站在一個(gè)高度思索與探究，從而推動(dòng)教學(xué)工作。所以，本學(xué)期我校的語(yǔ)文校本教研更是與教科研工作嚴(yán)密聯(lián)系，探究如何在課題引領(lǐng)下更有方向地討論語(yǔ)文教學(xué)工作。

學(xué)校的主課題《感悟生活：兒童生活日記教育的校本討論》，著重討論兒童生活日記與兒童對(duì)于生活的感悟之間的聯(lián)系，通過(guò)課題的討論，能夠使兒童對(duì)生活擁有敏銳的感受力，拓寬兒童的生活視野，提升兒童對(duì)生活的思辨張力，同時(shí)到達(dá)語(yǔ)言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心進(jìn)展的目的。在主課題的引領(lǐng)下，本著語(yǔ)文教學(xué)的目的及重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期的語(yǔ)文校本教研活動(dòng)主要從閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)兩方面入手，重點(diǎn)建立好教研組，在教研組的校本教研中加速新教師、青年教師的成長(zhǎng)。我們將通過(guò)課堂教學(xué)、主題沙龍等形式實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教研目標(biāo)。

除此之外，要求教師在平常連續(xù)強(qiáng)化寫字教學(xué)，并重在指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫好鉛筆字、鋼筆字的同時(shí)，還應(yīng)鼓舞和激發(fā)學(xué)生書(shū)寫毛筆字的興趣，學(xué)校還將請(qǐng)專家教師進(jìn)展指導(dǎo)。同時(shí)，命題研討還將有所延長(zhǎng)。

三、詳細(xì)要求

1、連續(xù)組織全體語(yǔ)文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及《姑蘇區(qū)語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)悟其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素養(yǎng)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的力量培育和良好的性格形成為重點(diǎn)。

3、抓好課題討論，深化教學(xué)改革。重視課題的治理，重視討論過(guò)程，探究依托現(xiàn)有教材文本資源指導(dǎo)學(xué)生感悟生活，學(xué)習(xí)表達(dá)之路；開(kāi)展兒童生活日記技術(shù)性指導(dǎo)課、講評(píng)課的嘗試；并摸索如何結(jié)合學(xué)校工程活動(dòng)以進(jìn)展專項(xiàng)活動(dòng)的兒童生活日記指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)的描寫再現(xiàn)、感悟體會(huì)收獲。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的教研課展現(xiàn)活動(dòng)開(kāi)拓教師教學(xué)思路，深化課題討論，將課題討論與培育青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題討論成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，并積極參與定期組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，加強(qiáng)溝通與合作。

5、本學(xué)期，我校連續(xù)邀請(qǐng)專家教師指導(dǎo)教研活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下，教師們能夠?qū)φn堂教學(xué)的革新有更多更深入的思索，啟迪教學(xué)才智，促進(jìn)有效教學(xué)。同時(shí)，將發(fā)揮教研組教師的集體才智，圍繞主題綻開(kāi)研討，通過(guò)講座、沙龍、研討課等形式，人人參加、共同進(jìn)步。

6、在教師進(jìn)展中心的引領(lǐng)下，開(kāi)展教研活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)、共同體級(jí)、校級(jí)等教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)促進(jìn)教學(xué)，仔細(xì)積存材料。

6、有思索、有實(shí)踐，就會(huì)有行動(dòng)、有成果。語(yǔ)文教師要勤于筆耕，常常寫教學(xué)反思、隨筆，每學(xué)期完成一到兩篇質(zhì)量較高的論文，并積極參加評(píng)獎(jiǎng)或爭(zhēng)取發(fā)表，努力提高自身的教學(xué)水平和科研水平。

7、重視教研組內(nèi)對(duì)同年級(jí)新教師的傳、幫、帶，充分發(fā)揮教研組中每個(gè)骨干教師、有閱歷的老教師的作用，示范引領(lǐng)，加強(qiáng)集體備課，集思廣益；積極溝通心得體會(huì)，在教研組形成濃烈的教研氣氛。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)展校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素養(yǎng)；努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新進(jìn)展。

二、根本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論；連續(xù)進(jìn)展校本課題的討論，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀試驗(yàn)的落實(shí)；重視培育學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類型的讀書(shū)活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息，豐富教研資源。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐探究

1、全體語(yǔ)文教師連續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探究。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培育學(xué)生朗讀力量的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，討論整合的有效策略。

5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，討論“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）提高教師素養(yǎng)

1、注意在教學(xué)實(shí)踐中培育教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有閱歷的語(yǔ)文教師來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。

4、教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。

5、以課題帶教研，連續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的討論工作，提高教師的教研力量。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，溝通、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

7、鼓舞教師把日常的教學(xué)閱歷、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。

（三）抓好常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查治理。

2、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)展學(xué)習(xí)、溝通、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。教師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度，記錄在案。

5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，學(xué)生作業(yè)案面干凈。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

8、全體語(yǔ)文教師連續(xù)積極參與研討溝通活動(dòng)。

9、六年級(jí)教師做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文根底。

（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展

1、各年級(jí)積極開(kāi)展推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、協(xié)作工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)留意從興趣著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的根底上多讀精品。同時(shí)，寫些讀書(shū)心得

2、貫徹本校德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育。

3、組織學(xué)生參與各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹實(shí)施新課程理念，立足于三年級(jí)教學(xué)狀況的實(shí)際，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教師的自身素養(yǎng)，綻開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展，突出學(xué)生綜合力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、組織組內(nèi)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

2、仔細(xì)貫徹《教學(xué)常規(guī)》，催促組內(nèi)開(kāi)展集體備課，催促教師充分利用教育資源，提高備課質(zhì)量。

3、積極開(kāi)展小組合作教學(xué)討論活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、定期開(kāi)展教學(xué)狀況分析、溝通研討活動(dòng)，做到閱歷共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。

5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段，要連續(xù)培育學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段的詳細(xì)教學(xué)要求，熟識(shí)、討論教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各局部教材積極推行課程改革，依據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的討論，大面積地采納現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)展有效教學(xué)的課堂討論。

（二）重視常規(guī)，提高質(zhì)量。

1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法,把握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培育學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水平，抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)根底。

重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字；培育學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣；培育學(xué)生多讀、仔細(xì)讀的好習(xí)慣；培育學(xué)生說(shuō)話完整、清晰的習(xí)慣；讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的`篇章作文打好根底。

2、作業(yè)要求全批全改，教師批改標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。

3、依據(jù)學(xué)校工作安排，培育學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角和圖書(shū)館圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，不讓一位學(xué)生落伍，做到共同進(jìn)展、進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。

1、教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間，教師間相互合作，共同討論，準(zhǔn)時(shí)溝通討論中遇到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)力量和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和力量的提高。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為深厚的教研風(fēng)氣；重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。

四、詳細(xì)安排：

九月：

（1）制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)規(guī)劃，做好開(kāi)學(xué)工作。

（2）標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，制定語(yǔ)文教學(xué)規(guī)劃。

（3）組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。

（4）討論和學(xué)習(xí)新教材第一單元和其次單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

（5）優(yōu)秀教師開(kāi)一節(jié)先行課，組織年級(jí)組的各位教師聽(tīng)課和評(píng)課。

十月：

（1）教學(xué)常規(guī)檢查、反應(yīng)。

（2）依據(jù)進(jìn)度進(jìn)展說(shuō)課活動(dòng)。

（3）討論和學(xué)習(xí)新教材第三單元和第四單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

（4）積極參與學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)：開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的研討課。

十一月

（1）連續(xù)組織學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》本年級(jí)局部的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容以及相關(guān)的教學(xué)建議。

（2）討論和學(xué)習(xí)新教材第五單元和第六單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

（3）積極參與學(xué)校進(jìn)行的其他教研活動(dòng)。

（4）期中力量自測(cè)。做好相關(guān)的質(zhì)量分析.

（5）抽查備課。

十二月：

（1）研討展現(xiàn)課。

（2）依據(jù)進(jìn)度進(jìn)展說(shuō)課活動(dòng)。

（3）連續(xù)討論和學(xué)習(xí)新教材第七單元和第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

（4）積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)。

（5）針對(duì)期中自測(cè)中消失的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)展反思。

一月：

（1）討論制定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃。

（2）期末力量診斷（要求同期中）。

（3）年級(jí)組工作總結(jié)。

（4）檢查教案。

（5）期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)規(guī)劃4

為了穩(wěn)固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師供應(yīng)更寬闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)力量，使學(xué)生在和諧、開(kāi)心的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，依據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、效勞的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2、全體教師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，爭(zhēng)取在縣以上賽課或根本功競(jìng)賽中，有一人或一等獎(jiǎng)。

3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2023字以上；中高年級(jí)連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20230字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論力量，積極參與各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1、連續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

為提高課堂實(shí)效，在新學(xué)期里，我們要做到備課要細(xì)心，上課要仔細(xì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上下工夫，在課堂上動(dòng)腦筋，在作業(yè)設(shè)計(jì)上求實(shí)效。

（1）1-2年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，連續(xù)進(jìn)展趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。3-6年級(jí)以新課堂為主線，探討閱讀、作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)力量。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好