新人美版二年級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文

新人美版二年級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文下面是我為大家收集了吃蟲草教案，盼望你們能喜愛(ài)，

新人美版二班級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文一

備課時(shí)間：講課時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲草的自然學(xué)問(wèn)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)觀賞、觀看、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫、制作。

3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)進(jìn)展的思想，培育同學(xué)喜愛(ài)大自然的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解吃蟲草的學(xué)問(wèn)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。

難點(diǎn)：畫面表達(dá)清楚，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。

三、課時(shí)支配：2課時(shí)

四、德育滲透：通過(guò)觀看了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起奇怪???，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。培育同學(xué)大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的力量。

五、材料預(yù)備：課件、吃蟲草圖片

六、教學(xué)過(guò)程

(一)、導(dǎo)入：

1.你見(jiàn)過(guò)吃蟲子的草嗎?生答

2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的?(老師出示課件：放錄像同學(xué)觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。)

(二)、新授：

1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，同學(xué)了解吃蟲草的種類)

2.假如你是一株吃蟲草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲子?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使同學(xué)發(fā)揮想象力并引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。)

3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲子的?(生答)

4.我們來(lái)看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的(出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同顏色的圖片，同學(xué)觀賞。)

同學(xué)總結(jié)并板書：外形：奇怪、顏色：艷麗、氣味：芳香

(課件出示小伴侶們的畫。讓同學(xué)了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時(shí)開拓同學(xué)的視野。)

(三)、課堂制作：

1.老師示范：

這么多美麗的吃蟲草，我也想做一個(gè)(老師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在預(yù)備好的吃蟲草畫中。)我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多毀滅害蟲。

2.你是不是也想擁有一株美麗的吃蟲草呢?

3.同學(xué)創(chuàng)作

看誰(shuí)制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過(guò)去。

作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。

要求：1.吃蟲器要新穎獨(dú)特，畫面要飽滿，有疏密變化。

2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化外形。

3.顏色要豐富艷麗，盡可能來(lái)吸引小蟲。

四、展現(xiàn)作業(yè)：

請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。

1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的?

2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議?

(老師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓舞同學(xué)課下連續(xù)創(chuàng)作。)

新人美版二班級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文二

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲草的自然學(xué)問(wèn)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)觀賞、觀看、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫、制作。

3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)進(jìn)展的思想，培育同學(xué)喜愛(ài)大自然的情感。

重點(diǎn)：了解吃蟲草的學(xué)問(wèn)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。難點(diǎn)：畫面表達(dá)清楚，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。

教學(xué)方法：對(duì)話式導(dǎo)入，綜合探究、溝通、觀看、爭(zhēng)論及小組合作的方法貫穿于教學(xué)的始終。

一、導(dǎo)入：

1.你見(jiàn)過(guò)吃蟲子的草嗎?生答

2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的?(老師出示課件：放錄像同學(xué)觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。)

二、新授：

1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，同學(xué)了解吃蟲草的種類)2.假如你是一株吃蟲草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲子?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使同學(xué)發(fā)揮想象力并引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。)

3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲子的?(生答)4.我們來(lái)看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的(出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同顏色的圖片，同學(xué)觀賞。)同學(xué)總結(jié)并板書：外形：奇怪、顏色：艷麗、氣味：芳香老師小結(jié)：吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。在世界各地的許多地方還有其他的吃蟲草，我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，你們來(lái)看小伴侶們想象中的吃蟲草是什么樣子的。(課件出示小伴侶們的畫。讓同學(xué)了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時(shí)開拓同學(xué)的視野。)

三、課堂制作：

1.老師示范：

這么多美麗的吃蟲草，我也想做一個(gè)(老師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在預(yù)備好的吃蟲草畫中。)我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多毀滅害蟲。

2.你是不是也想擁有一株美麗的吃蟲草呢?同學(xué)們來(lái)看要求：(課件出示)3.同學(xué)創(chuàng)作看誰(shuí)制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過(guò)去。

作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。可自己表現(xiàn)，也可以小組合作。

要求：1.吃蟲器要新穎獨(dú)特，畫面要飽滿，有疏密變化。

2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化外形。

3.顏色要豐富艷麗，盡最大可能來(lái)吸引小蟲。

四、展現(xiàn)作業(yè)：

請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。

1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的?

2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議?

(老師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓舞同學(xué)課下連續(xù)創(chuàng)作。)

新人美版二班級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文三

郭曉燕

今日我說(shuō)課的題目是《吃蟲草》，它是人美版《義務(wù)訓(xùn)練教科書美術(shù)》二班級(jí)下冊(cè)其次課的內(nèi)容，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。依據(jù)《義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2024年版)》的要求：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。我主要從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

一、教材分析

本課為我們供應(yīng)了一個(gè)全新的“話題”，它向我們介紹了自然界中奇異的植物吃蟲草，這種植物對(duì)同學(xué)來(lái)講既生疏又親切，富有劇烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點(diǎn)。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)它觸及到自然科學(xué)等方方面面學(xué)問(wèn)，都是同學(xué)的愛(ài)好點(diǎn)，通過(guò)這種植物我們可以盡情的去了解自然界的奇妙。教材中的作品范例典型而精致，接近同學(xué)實(shí)際的創(chuàng)作水平，能拉近同學(xué)與吃蟲草的距離，有感染力和示范性。

二、學(xué)情分析

二班級(jí)同學(xué)想象力比較豐富，對(duì)想象畫的創(chuàng)作有肯定的熟悉，簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)的想象力。但同學(xué)對(duì)吃蟲草比較生疏，針對(duì)這一點(diǎn)，我采納多媒體教學(xué)來(lái)解決同學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，激活同學(xué)的內(nèi)在潛力，讓他們?cè)趯捤勺杂傻臍夥罩杏米约旱睦L畫語(yǔ)言表現(xiàn)造型美，從而達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)視頻了解吃蟲草的種類及捕蟲特點(diǎn)，感受自然界的奇妙和奇妙，培育同學(xué)喜愛(ài)大自然和喜愛(ài)科學(xué)的情感。

2、通過(guò)觀看、表演了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)作愛(ài)好。

3、通過(guò)想象能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫方法創(chuàng)作出外形奇怪、顏色艷麗的吃蟲草作品。

四、評(píng)價(jià)任務(wù)

任務(wù)一：觀賞視頻，熟悉吃蟲草的種類及捕蟲特點(diǎn)。

任務(wù)二：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺(jué)吃蟲草的奧妙，用語(yǔ)言表達(dá)造型美。

任務(wù)三：觀賞同學(xué)作品，用不同的表現(xiàn)方法繪畫心中的吃蟲草。

五、教學(xué)過(guò)程

分為五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、故事導(dǎo)入，揭示課題。

由故事“一只蟲子和一棵草相遇了，它們會(huì)發(fā)生什么故事呢?”導(dǎo)入，再讓同學(xué)觀看“動(dòng)態(tài)視頻”讓同學(xué)熟悉吃蟲草的生活環(huán)境，了解吃蟲草的捕蟲過(guò)程，從而培育同學(xué)的觀看力量。

(設(shè)計(jì)意圖：用故事導(dǎo)入，吸引同學(xué)愛(ài)好，在愛(ài)好的基礎(chǔ)上，再讓同學(xué)觀看視頻，從而走進(jìn)吃蟲草的世界)

2、情趣教學(xué)，激發(fā)想象。

環(huán)節(jié)一：觀賞圖片，讓同學(xué)用語(yǔ)言表述吃蟲草如何吸引蟲子?

(設(shè)計(jì)意圖：在觀賞中，讓同學(xué)暢所欲言，理解吃蟲草的特點(diǎn)，(.Fwsir.)解決問(wèn)題吃蟲草是靠形狀的奇怪、顏色的艷麗、氣味的芳香來(lái)吸引蟲子，激發(fā)同學(xué)思維力量，)

環(huán)節(jié)二：用小手做成捕蠅草，體驗(yàn)捕蟲過(guò)程。

(設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)在玩中感受捕蠅草捕獲蟲子的過(guò)程，從而讓同學(xué)理解捕蟲器的重要性，造型上更要吸引蟲子)

環(huán)節(jié)三：假如你是一顆吃蟲草，你預(yù)備用什么方法捕獲蟲子?

(設(shè)計(jì)意圖：再次暢所欲言，讓同學(xué)去想象吃蟲草的形狀、顏色，并能用語(yǔ)言表述)

3、深化探究，嘗試創(chuàng)作。

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀賞同學(xué)作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)用多種表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)作)

4、展現(xiàn)作業(yè)，評(píng)價(jià)溝通。

這一環(huán)節(jié)先讓同學(xué)到展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)作品，再找同學(xué)來(lái)說(shuō)自己的畫，然后請(qǐng)一同學(xué)來(lái)評(píng)別人的畫，最終請(qǐng)沒(méi)有貼上來(lái)的同學(xué)介紹自己的畫。

(設(shè)計(jì)意圖：在展現(xiàn)中熬煉同學(xué)的語(yǔ)言表述力量，這也是體現(xiàn)與其他學(xué)科的聯(lián)系)

5、拓展延長(zhǎng)，課堂總結(jié)。

看到大家又為大自然增加了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也非常興奮。課后盼望同學(xué)們能與家人和好伴侶一起共享“吃蟲草”的故事，更盼望你們能用自己的聰慧才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類制造