大班年級組長工作總結(jié) 一年級年級組長工作總結(jié)(匯總14篇)

第頁共頁大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)(匯總14篇)大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇一一、勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)絡(luò)二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任，在開學(xué)初的一、兩個月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間，我走訪的原那么是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長的關(guān)心支持，然后是重點對象走訪，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪，我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道：“我如今煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說：“你兒子本是一個人才，假如你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個學(xué)生果然考上大冶一中，一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來xx的各個材莊，我?guī)缀跖芰藗€遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時高達(dá)三百余元，無處報銷，總是掏腰包。二、做學(xué)生的典范。要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)重，為理解決這個問題，我不管是什么早自習(xí)，總是第一個進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來的學(xué)生一看見后就互相傳達(dá)，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到，曠課的了，且到班很早，來后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律，得了胃病。記得05年秋開學(xué)不久那天下午上課時，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，頓時把他的座位給我，另一個女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會胃病消失，我又接著上完這堂課，后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。三、關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。不少老師對學(xué)生有偏愛，而我的原那么是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時表揚(yáng)。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時候，老師把他沒法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅持去了他家。說了一番話后，他很愛感動，這么一個“不好”的學(xué)生，老師還來請他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動委員，班級的衛(wèi)生他帶著同學(xué)們做得特別好，每周的班會我都要表揚(yáng)他，后來他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個特別困難的學(xué)生，班級的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)猓袝r號召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的溫暖。此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲，有付出總會有回報，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時的辛勞，再苦也值!大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇二隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實的20xx年，回憶這一學(xué)期來的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因為我們在創(chuàng)立著一個團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)〕作方案，我們?nèi)昙壗M的所有老師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生效勞，腳踏實地地做好各項工作，進(jìn)步了教育教學(xué)質(zhì)量，同時也進(jìn)步了自身的業(yè)務(wù)程度和各方面的才能。現(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。一、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛，營造合作、共進(jìn)的集體。我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體，平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是嚴(yán)密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。1、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，年級組成員重組的情況下，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。老師之間，師生之間，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任互相配合，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作，第一期黑板報的出刊、早自習(xí)、午休的管理，課后的輔導(dǎo)都定好人員，如期開展，使我們年級組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報評比中，三〔2〕、三〔3〕、三〔4〕和三〔8〕班都榮獲了一等獎，特別是三〔8〕班的黑板報在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精巧，內(nèi)容豐富，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。2、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動。三年級學(xué)生活潑、好動，特別是在這種郊游活動中，會什么都感興趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控才能，這就需要我們有嚴(yán)密的組織，進(jìn)展嚴(yán)格的教育管理。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工配合，活動前進(jìn)展文明秋游，確保平安的教育，活動中充分發(fā)揮了每位老師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)視作用，做到既讓學(xué)生活動得開心，又能到達(dá)文明、守紀(jì)、平安的目的。活動完畢后，各班及時進(jìn)展總結(jié)、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校興趣運(yùn)動會上，我們?nèi)昙壗M的全體老師同樣是既有明確的分工，又有嚴(yán)密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作，共同管理，盡心盡力地為學(xué)生效勞。3、除了在各項較大的活動中表達(dá)出我們年級自己的團(tuán)隊精神，在平時的教育教學(xué)工作中也表達(dá)了我們22位老師之間互相關(guān)心，互相幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動承當(dāng)起管理班級的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克制困難，組織管理好學(xué)生，班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教誨在處理好千頭萬緒的教誨處工作之余，也能主動幫助她們，共同進(jìn)展班級管理。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)改革的主陣地是課堂，老師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點也在課堂教學(xué)，因此，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī)，新學(xué)期開場，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)“一日常規(guī)”，有布置，有檢查，重教育，抓落實，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得進(jìn)步課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課，集思廣益，教學(xué)資上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動，三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同研究，表達(dá)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶著三年級的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課，成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材，對班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級學(xué)生的語文成績整體進(jìn)步明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶著學(xué)生進(jìn)展社會理論活動，認(rèn)真寫好新聞稿。三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，提倡無私奉獻(xiàn)。我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗，互相之間都能互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展，表達(dá)了較強(qiáng)的凝聚力，同時在互幫互學(xué)的過程中也進(jìn)步了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組、班級管理工作千頭萬緒，但她承受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高，總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖，井井有條。王穎老師主動承當(dāng)開課任務(wù)，并一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時，不僅早上在校門口值勤40分鐘，下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序，一人承當(dāng)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職，毫無怨言。這些例子雖說都只是些微缺乏道的小事，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事，只有人人都認(rèn)真做好這些小事，才能有一個平安文明的校園。才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的校風(fēng)。一學(xué)期來，我們?nèi)昙壗M的每個老師都獲得了一定的成績，但也不可否認(rèn)，我們還存在著不同的問題，在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克制缺點，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)，讓我們的年級組更為出色。大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇三匆匆而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這個學(xué)期中，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，我們組內(nèi)的老師工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作。四年級組共有老師14名，5位班主任，任課老師9名，他們個個盡心盡職，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)上業(yè)務(wù)才能強(qiáng)。一、構(gòu)建和諧的辦公室文化，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。我們組辦公室文化的主題是“家”文化，辦公室布置：團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金，呈“心”形張貼，把辦公室變成“溫馨之家”，每位老師張貼自已的生活照一張，并寫上自己的寄語。通過文化引領(lǐng)，打造有凝聚力的團(tuán)隊，讓組內(nèi)老師儼然成為一家人。比方：組內(nèi)老老師徐雨春患病住院，老師聽到這一消息后，都不約而同到醫(yī)院看望。肖老師只要看見地面臟，馬上把地面掃干凈，早上來得早，給每位同事倒上熱騰騰的開水二、舒適干凈的辦公環(huán)境也是非常重要的，因為它是老師辦公的地點，是學(xué)校老師形象的一個側(cè)面反映。制訂出輪值表，值日老師必須清掃辦公室衛(wèi)生。目前辦公室連續(xù)兩個月評為“文明辦公室”三、經(jīng)常性地加強(qiáng)樓層的巡視工作，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)，比方：哪個班學(xué)生爬窗臺，及時制止，反應(yīng)給班主任，教育學(xué)生。哪個班上沒有老師上課，及時提醒，安排。四、每天做好上傳下達(dá)工作，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，老師的每一句心聲都記錄下來然后傳達(dá)。年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報，如廁所水流不止、風(fēng)扇不轉(zhuǎn)等情況。此外，還要時時關(guān)注班級學(xué)生的情況。五、做好老師的代課，保證課堂上有老師上課，我們組的老師主動提出代課，可見對我工作的配合。六、積極帶著本組老師參加學(xué)校工會舉辦的活動。比方元旦聯(lián)歡會，我們組的節(jié)目“唐伯虎點秋香”獲得不錯的反響?；厥走@學(xué)期的工作，雖然獲得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)歷教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇四不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)歷，開展好將來的工作的原那么，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回憶本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，可以按照方案完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理，防止其擴(kuò)大化，惡劣化。二、主要成績初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比擬，一切都是從零開場，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點：1.學(xué)期初組織全年級老師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。2.組織全年級老師進(jìn)展過x次學(xué)生的學(xué)情分析^p會，聽取各老師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。3.組織學(xué)生開展過x次質(zhì)量分析^p會，對于學(xué)生獲得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。4.查閱老師對學(xué)生的批閱情況共計x次，平均每位老師被查閱x次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改良意見建議。5.全年級老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)x次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽x人次且獲獎，公開課示范課x次，每位老師至少x次。7.聽評課活動，本年級各老師均能按照其所在教研組的要求參與，共計x節(jié)次。三、經(jīng)歷及體會古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開場，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級組，各老師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都可以按照預(yù)期有序的進(jìn)展并完美收關(guān)。人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中給予我的大力支持。四、存在問題一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為x人，目前已流失x人，盡管保學(xué)率到達(dá)了x%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)x%，就還有努力的空間。二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所進(jìn)步，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也獲得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及穩(wěn)固。五、今后努力的方向第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)絡(luò)，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。第三，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。第六，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)才能，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度和管理才能。第七，不定期組織年級老師開會學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)老師隊伍建立。大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇五在這個學(xué)期中，根據(jù)本學(xué)期開學(xué)時所制定的工作方案，踏踏實實地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，到達(dá)教學(xué)目的1、認(rèn)真?zhèn)浣滩囊岳斫庵R體系在我們生物學(xué)備課組，五個成員中有三名“新手”，備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外，我們通過兩種途徑進(jìn)展對教材的“把握”訓(xùn)練，一種是每周一次的備課組活動，通常先分析^p教材，重點在于明確主干知識，標(biāo)準(zhǔn)重要概念和結(jié)論的表達(dá)，深化對教材內(nèi)容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認(rèn)識進(jìn)展討論和交流，以到達(dá)解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當(dāng)然是互相的，課后認(rèn)真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連接的學(xué)習(xí)方式，對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。2.仔細(xì)備學(xué)生以真正到達(dá)教學(xué)目的初中教學(xué)在一定程度上主要是落實根底知識和才能的教學(xué)，老師準(zhǔn)備再充分，理解再透徹，學(xué)生無法準(zhǔn)確接收，難以在實戰(zhàn)中反應(yīng)就是教學(xué)失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強(qiáng)對學(xué)生的研究，對初中各個學(xué)習(xí)階段特點的研究，當(dāng)然也有對考試的研究，作到因時、因材、因人施教。我們結(jié)合學(xué)生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點編制不同的落實練習(xí)，分層次地落實學(xué)生的生物學(xué)習(xí)才能，從細(xì)節(jié)到線索，從微觀到宏觀進(jìn)展反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量自然地完成過渡和提升。二、不斷學(xué)習(xí)，更新理念進(jìn)步業(yè)務(wù)才能“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，開展很快。加上生物課從前年開場啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度，但是也提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格?？傊?，我們生物組在過去的一年中，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如作為青年老師，我們教學(xué)經(jīng)歷缺乏等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，并在實際教學(xué)中不斷探究、研究，努力創(chuàng)新，爭取向?qū)W校交出一份滿意的答卷!大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇六本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進(jìn)校，當(dāng)時正值航中高、初中剝離的特殊時期，民辦翔宇初中勢頭正旺，而航初的辦學(xué)條件甚是簡陋，為生存開展學(xué)校不得不方案外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強(qiáng)形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實事求是的說20xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的困難情況下，在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，中考成績再創(chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位〔含四所民辦學(xué)?！常k學(xué)校第二位的優(yōu)異成績，各項指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為20xx屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從20xx屆學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合06屆中考經(jīng)歷教訓(xùn)，給我年級提出了“面向全體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭先，全力打破優(yōu)分率”的奮斗目的。根據(jù)這一目的，針對初三年級的原5個班的整體開展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級，以更好落實分層教學(xué)的策略。將原有的五個班合并成了4個班，一時間在老師、學(xué)生、家長都引起了極大的反響。應(yīng)該說當(dāng)時年級組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會學(xué)校精神，積極與老師、學(xué)生、家長溝通解釋，及時將反應(yīng)意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的意見，真正承當(dāng)起橋梁和光滑劑的作用。在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了困難的過渡期。畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)那么。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目的，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)與溝通。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)外，還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時地理解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會，做到讓家長真正理解初三的全程安排，理解老師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任老師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而獲得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)絡(luò)、溝通對年級順利地施行教育教學(xué)工作方案起了一定的作用。二、落實團(tuán)隊協(xié)作精神的，營造良好的教學(xué)工作氣氛，注重尖子生的培養(yǎng)“問渠哪得清如許，惟有頭活水來”。為全面進(jìn)步中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團(tuán)隊作戰(zhàn)的氣氛。加強(qiáng)備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)展一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任老師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長，精選習(xí)作，及時練習(xí)，及時反應(yīng)；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學(xué)生適時點拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的的良好場面。有了這樣的認(rèn)識和要求，老師們在進(jìn)展教學(xué)工作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和最新的教學(xué)信息拿來與別人共用；就會形成一股合力。理論告訴我們，具有團(tuán)隊協(xié)作精神的老師，他的個人工作才能、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強(qiáng)、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氣氛。在平時教學(xué)中我加強(qiáng)對年級教學(xué)常規(guī)的巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通。經(jīng)常積極主動幫助老師找差距、找問題、想方法，盡努力來幫助每一位學(xué)生，在原有根底上進(jìn)步。堅持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對初三〔1〕班加大教學(xué)的深度和難度，對初三〔4〕班要力求將根底知識打的更加扎實，平常多做根本運(yùn)算的訓(xùn)練，進(jìn)一步減小低分率。為打破優(yōu)分率，初三〔1〕班教學(xué)成績是我的工作重點。作為年級組長，我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過硬的，不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的獲得起到直接作用。經(jīng)過我的努力，初三〔1〕班中考語文均分到達(dá)了102.6，優(yōu)分率到達(dá)，均居全區(qū)前列。我還充分利用課任老師熟悉生情的優(yōu)勢，積極催促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)進(jìn)步工作。詳細(xì)分析^p落實到人頭，和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)展分析^p，與學(xué)生談話，與家長溝通，分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點學(xué)生樹立目的，分析^p考情，正確估分，填報志愿。長期的堅持為中考時均分與優(yōu)分的同步進(jìn)步打下了堅實根底。三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作憑以往的理論經(jīng)歷，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比擬大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個學(xué)期初，就非常注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會將“一切從頭來、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會贏”四句話送給學(xué)生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學(xué)生進(jìn)展有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強(qiáng)化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體老師有耐心、有愛心的進(jìn)展情感教育，同時針對學(xué)生的薄弱的知識根底，進(jìn)展小梯度、低難度的教學(xué)，并請中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，收效甚好，同時，也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。我還特別重視心理安康教育，形成以心理老師、班主任及年級組長為骨干的心理安康教育隊伍，同時，全員發(fā)動將心理教育浸透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng)立了從做心理教育工作的一個網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。此外，我還在年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄?，樹立典范的作用。如陳澤?qiáng)同學(xué)獲得全國英語才能競賽一等獎的優(yōu)異成績，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、典范，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考獲得輝煌成績的一種動力。四、真誠熱情，謙虛慎重，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊的建立，活潑組內(nèi)文化氣氛年級組是學(xué)校的一個小集體，作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛慎重。既重感情，又講原那么，擅長上下協(xié)調(diào)。公正是信任的根底，做為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原那么辦事，小到考勤，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人理解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位老師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氣氛，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和老師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時理解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。三年過去了，20xx年中考完畢了，成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民老師的榮耀稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。聽?wèi){歲月更迭，世事滄桑，聽?wèi){青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇七匆忙半個學(xué)期過去了，我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)。一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進(jìn)、和諧的氣氛一個好的集體，首先要有一個愉悅的氣氛。試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。二、以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)理論，全面進(jìn)步了學(xué)生成績，提升了老師教學(xué)才能年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個老師積極地備課，各學(xué)科間老師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資分享成功的經(jīng)歷，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成。在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和典范。有時跨學(xué)科的老師去聽課，更是從另一個角度去給這個上課老師一些他所沒考慮的好建議。三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一個管理方案，他們之間互通經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說如今的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心。細(xì)致。無私的工作密不可分。四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步開學(xué)初，為了能及時理解學(xué)生，早點做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)展了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時理解學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一個家長會，和家長有一個近間隔的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長良好認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。五、年級組加強(qiáng)對老師特別是對班主任的培訓(xùn)這學(xué)期召開全體八年級老師會議，對老師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的平安教育和平安防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì)、事必躬親，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。六、目前存在的問題1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)歷缺乏和嚴(yán)重缺乏的問題2、個別老師工作態(tài)度的問題3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題4、老師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。七、目前的效果不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，老師們在努力工作著，一切常規(guī)都在有序的落實，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對那些學(xué)____困生也進(jìn)展一系列的拉差補(bǔ)缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度？在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年老師怎樣做才能幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，老師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色？諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做，否那么就要跟不上這個快節(jié)奏的開展。一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚(yáng)，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。我將在以后的工作中，更加做到求真、求細(xì)、高效地做好八年級工作！大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇八不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)歷，開展好將來的工作的原那么，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回憶本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，可以按照方案完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理，防止其擴(kuò)大化，惡劣化。二、主要成績初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比擬，一切都是從零開場，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點：1.學(xué)期初組織全年級老師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。2.組織全年級老師進(jìn)展過三次學(xué)生的學(xué)情分析^p會，聽取各老師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析^p會，對于學(xué)生獲得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。4.查閱老師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位老師被查閱6次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改良意見建議。5.全年級老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位老師至少1次。7.聽評課活動，本年級各老師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。三、經(jīng)歷及體會古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開場，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級組，各老師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都可以按照預(yù)期有序的進(jìn)展并完美收關(guān)。人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中給予我的大力支持。四、存在問題一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)100%，就還有努力的空間。二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所進(jìn)步，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也獲得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及穩(wěn)固。五、今后努力的方向第一，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)絡(luò)，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。第三，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。第六，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)才能，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度和管理才能。第七，不定期組織年級老師開會學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)老師隊伍建立。大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇九不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)歷，開展好將來的工作的原那么，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回憶本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，可以按照方案完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理，防止其擴(kuò)大化，惡劣化。二、主要成績初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比擬，一切都是從零開場，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點：1、學(xué)期初組織全年級老師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。2、組織全年級老師進(jìn)展過三次學(xué)生的學(xué)情分析^p會，聽取各老師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。3、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析^p會，對于學(xué)生獲得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。4、查閱老師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位老師被查閱6次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改良意見建議。5、全年級老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。6、有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位老師至少1次。7、聽評課活動，本年級各老師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。三、經(jīng)歷及體會古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開場，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級組，各老師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都可以按照預(yù)期有序的進(jìn)展并完美收關(guān)。人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中給予我的大力支持。四、存在問題1、控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)100%，就還有努力的空間。2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所進(jìn)步，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。3、學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也獲得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及穩(wěn)固。五、今后努力的方向1、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。2、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)絡(luò)，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。3、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。4、注重對學(xué)生日常行為的管理。5、繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。6、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)才能，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度和管理才能。7、不定期組織年級老師開會學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)老師隊伍建立。大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇十不知不覺中本學(xué)期的工作又完畢了，回憶本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為本學(xué)期時間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本學(xué)期全部工作都圓滿完畢的今天，回憶本學(xué)期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教育教學(xué)工作，進(jìn)步自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：1、常規(guī)管理方面：開學(xué)初，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)定，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵，有紀(jì)可守，獲得了良好的效果。班主任與各老師認(rèn)真配合管理，從兩操、午值班、衛(wèi)生等處著手，抓學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，也有了較大的改觀。全體班主任和輔導(dǎo)師充分利用自習(xí)、班會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、平安教育、心理安康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安康向上的個性品質(zhì)，總體的教育教學(xué)還是井然有序的。2、教育教學(xué)方面：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，初二年級的全體老師都主動承當(dāng)起年級組分配的各項工作。由于各個老師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析^p，找缺乏，研究對策，努力進(jìn)步學(xué)生成績。應(yīng)該說每一位老師都有較強(qiáng)的大局意識和敬業(yè)精神。教學(xué)根本做到作業(yè)、測驗、進(jìn)度“三統(tǒng)一”，共同利用教學(xué)資，分享成功的經(jīng)歷?？梢哉f我們老師在平時的教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。協(xié)同班主任和任課老師做好學(xué)生的思想工作。年段中出現(xiàn)的問題，盡量內(nèi)部解決矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有局部學(xué)生思想品行較差，在年段中乃至整個學(xué)校造成了不良影響。平時能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪，獲得家長的配合和支持，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大局部學(xué)生出現(xiàn)了良好勢頭。3、家校聯(lián)絡(luò)工作：學(xué)生的思想教育是非常復(fù)雜的，單純靠班主任對學(xué)生進(jìn)展教育，很難收到良好的教育效果，為此我們必須注意整合學(xué)校、家庭、社會力量，共同進(jìn)展教育。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，及時向家長反應(yīng)學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)等，與家長共同討論切合實際的教育方法，到達(dá)共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。我們還分別于每次月考后召開局部問題學(xué)生家長會，與家長商討教育對策，共同教育問題學(xué)生，收到了良好的教育效果。為了安排好學(xué)生的暑假平安和學(xué)習(xí)，我們在學(xué)期末召開了全年級家長會，通報了學(xué)生的在校表現(xiàn)、管理措施和學(xué)生考試情況，并安排了暑假的管理和學(xué)習(xí)。家長到會人數(shù)較多，收到了預(yù)期的效果。二、存在問題：一個學(xué)期以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們獲得了可喜的成績，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：1、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。2、個別老師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神缺乏，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。3、學(xué)習(xí)上懶惰，生活上懶惰的學(xué)生數(shù)量多，衛(wèi)生習(xí)慣差。缺乏自我管理和控制才能的學(xué)生多。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。女生打架現(xiàn)象較嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想：1、紀(jì)律和常規(guī)常抓，狠抓不懈。2、下學(xué)期在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，對那些學(xué)____困生也要進(jìn)展一系列的拉差補(bǔ)缺工作，落到實處。3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇十一彈指一揮間，在緊張繁忙中，一個學(xué)期就匆匆的過去了?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在其他各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在初一年級組全體老師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了各項教育教學(xué)工作，圓滿的畫上了一個句號。下面，我就把本學(xué)期初一年級的詳細(xì)工作加以全面的進(jìn)展總結(jié)如下。如有不妥之處，敬請指正。一、作為年級組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為初一年級組組長，我深感自己肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對本組工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作。本學(xué)期，我們組分來了四個新大學(xué)生，其中三個當(dāng)班主任，為了能使她們很快適應(yīng)班主任工作，在學(xué)生沒有入校之前，我為她們下載了一些有關(guān)班主任工作方面的材料，并結(jié)合我們學(xué)校的班主任工作特點，編寫了《新班主任學(xué)習(xí)材料》，并打印下發(fā)給她們，她們利用業(yè)余時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，有困惑的地方，我就對她們進(jìn)展指導(dǎo)。新生入學(xué)后，我每一天堅持屢次到這三個班級進(jìn)展查看紀(jì)律衛(wèi)生情況，使得這一學(xué)期來，她們所管理的班級秩序穩(wěn)定。學(xué)校要求老師做到的，我保證自己首先做到。我們組老師除了年輕的，就是歲數(shù)偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數(shù)最大的在我們組，男老師歲數(shù)第一、第二大的也在我們組，這樣一來，對我們組工作的開展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來晚走，我認(rèn)為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。特別是在分班時，入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級時，我沒有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己晚上回家休息的時間，無償為他補(bǔ)課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個月下來，已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個孩子能會背乘法口訣了，能會算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算了，會分析^p應(yīng)用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄云外。二、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步是年級組工作的保證。為了以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，我倡導(dǎo)形成一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的初一組團(tuán)隊。我們的工作目的是從不放棄每一個孩子、滿意每一位家長、開展每一個老師，進(jìn)步每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒有工資的情況下，和老班主任衛(wèi)艷華一樣，還經(jīng)常掏自己的腰包為貧困生和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生買獎品。遲松松還犧牲自己的休息時間，堅持為住校生補(bǔ)課一學(xué)期。中老年老師以身作那么，一絲不茍，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)歷，能在短時間內(nèi)抓好學(xué)生的穩(wěn)定工作，雖然身體都有缺點，但在清雪勞動中，都能干在前面，做學(xué)生的表率，使得我們初一的小學(xué)生能很快完成清雪任務(wù)，并能把雪倒在指定的地點。科任老師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，不管是樓內(nèi)值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛霞、王書維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒因自己歲數(shù)大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認(rèn)真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛霞在班主任外出學(xué)習(xí)開會時，代班主任工作做到抓實、抓細(xì)。雖然年紀(jì)大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕老師進(jìn)步很快，老老師也發(fā)揮了余熱，可以說初一年級全體老師飽滿的工作熱情，團(tuán)結(jié)合作，是我做好年級工作的重要保證。三、根據(jù)年級組的工作實際，確立了年級組工作的指導(dǎo)思想。初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到將來四年的教育教學(xué)工作。因此，在開學(xué)初期，我們組全體老師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作方案，確立了指導(dǎo)思想、工作目的和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點，為本學(xué)期工作的順利開展奠定了根底。在新生未入校之前，我們針對年級學(xué)生年齡小、日常行為不標(biāo)準(zhǔn)的特點，就要求各班主任制定了詳盡的養(yǎng)成教育方案，年級組出臺了《初一新生的養(yǎng)成教育內(nèi)容》、《初一新生必須養(yǎng)成的十個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》，以及《中學(xué)生日常管理制度》，利用軍訓(xùn)休息時間和班會等時間，組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)以上制度，以及《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》、《學(xué)校平安管理制度》等規(guī)章制度，年級組利用班會時間對全體學(xué)生進(jìn)展了檢測，各班級對考試不合格的學(xué)生進(jìn)展了補(bǔ)考，并長期堅持檢查。一學(xué)期以來，我們從點滴小事開場標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，把養(yǎng)成教育作為一件大事來抓，同時，要求任課老師也結(jié)合各自學(xué)科特點，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的聽課習(xí)慣、書寫等習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養(yǎng)成教育獲得了明顯的成效。初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫，多數(shù)是電子表格，有的還是手寫一式兩份，加上三位老師外出學(xué)習(xí)，其中有兩個班主任，這為新生的養(yǎng)成教育工作帶來不便，但代班主任能和班主任一樣，早來晚走，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，認(rèn)真填寫各種材料。班主任都是利用晚上和周末時間填寫各種材料，白天的時間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。本學(xué)期我們把學(xué)生養(yǎng)成教育的重點放在了“標(biāo)準(zhǔn)行為，老實做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個方面。一學(xué)期以來，學(xué)生以標(biāo)準(zhǔn)約束自己行為，課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現(xiàn)象；進(jìn)出樓不大聲喧嘩，只要是去實驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學(xué)校的開學(xué)典禮、平安教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動中，我們的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的行為，贏得大家的認(rèn)可。在期末考試時，每一科之間要有半個小時的休息時間，有兩科之間是一個小時的休息時間，又是第一次分開班主任的視線，當(dāng)時很擔(dān)憂這些學(xué)生是不是會遵守考場紀(jì)律？課間能否文明休息？為此，年級組召開了兩次班主任會議，一次次的向班主任強(qiáng)調(diào)，在學(xué)生考試期間的表現(xiàn)，作為下學(xué)期的紀(jì)律表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。值得慶幸的是，這些孩子沒有給班主任和年級組抹黑，都能聽流動監(jiān)考老師的話，在考場內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)下一科的考試科目。四、狠抓教育教學(xué)工作，獲得顯著效果。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心籌劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析^p學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)。一學(xué)期以來，老老師與新老師互相取長補(bǔ)短，互相聽課、評課，老老師向新老師學(xué)習(xí)新的教育理念，新老師向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)教學(xué)策略、學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷。為了理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及老師的授課行為，我一學(xué)期聽課58節(jié)，對在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，課后及時與授課老師交流，特別是四個新老師的課，我做到了聽新課和復(fù)習(xí)課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進(jìn)步。全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨6：30左右就匆匆來到學(xué)校，開場繁忙緊張的一天，早讀時間抓的緊、抓的實，學(xué)生的朗讀才能得到很大進(jìn)步。大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇十二感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的時機(jī)。在那里，我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探究中成長，在勤奮中收獲。年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而在于職責(zé)。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級的老師，在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，應(yīng)對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個方面的工作。一、制定工作方案，狠抓日常管理1、制定工作方案。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作方案和每學(xué)年、每學(xué)期的短期方案，制定每一階段的工作目的，并在施行過程中去一一落實。這樣，工作有預(yù)見性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。2、狠抓日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)展《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進(jìn)展公開表揚(yáng)或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)突出，根本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無重大平安問題和紀(jì)律問題，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)、有序、禮貌、和諧的氣氛，學(xué)生的精神相貌用心安康，年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風(fēng)。二、深化工作實際，做好年級帶頭人1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學(xué)____同進(jìn)步的原那么，嚴(yán)格要求自我，標(biāo)準(zhǔn)同事，堅持以人格魅力影響學(xué)生，以實際行動帶動同事，深化宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班科任老師、各備課組老師之間的關(guān)系，定期或不定期召開年級組老師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等，分析^p、研究本年級工作學(xué)習(xí)狀況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)展。三、不遺余力帶新人，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。近幾年來，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新老師、年輕老師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，單獨承當(dāng)教育教學(xué)工作，我都毫無保存地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，建立了一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。幾年來的年級組長工作，使我深感職責(zé)重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教，不斷地探究教育教學(xué)新路子，可以說，我是在不斷的探究中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)歷，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標(biāo)大都到達(dá)上級部門要求，中考都獲得優(yōu)異成績，在20xx年的中考，在學(xué)生學(xué)科不平衡，根底不扎實的狀況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施，英明決策，我?guī)е昙壢w老師，發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月光陰內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步到一個新的臺階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點線的指標(biāo)為28人，開場時，老師們都認(rèn)為是不可能實現(xiàn)的，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精細(xì)部署和老師們的艱辛努力下，結(jié)果，中考上重點線的人數(shù)到達(dá)36人，普通高中錄取率為90%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔波相告。20xx年我校被縣人民政府授予“中考突出奉獻(xiàn)獎”和“中考群眾進(jìn)步獎”，學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫助，給我提出珍貴意見，使我今后的工作更上一層樓。大班年級組長工作總結(jié)一年級年級組長工作總結(jié)篇十三本期我們地理組由三位老師組成〔兩位專職地理老師，一位頂崗支教老師兼上七年級7班地理課〕，負(fù)責(zé)18個班級的地理教學(xué)及其相關(guān)工作。在已經(jīng)完畢的這一學(xué)期里，我們地理組老師在教育教學(xué)第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學(xué)工