歷史備課組工作計(jì)劃 美術(shù)備課組工作計(jì)劃通用(9篇)

第頁共頁歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案通用(9篇)歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇一貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)有關(guān)教育、教學(xué)工作的精神，以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想，在教誨處與教研組的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。把“梳理教學(xué)思路、反思教學(xué)行為、創(chuàng)新方法手段、打破傳統(tǒng)形式”貫穿于整個(gè)教研、教學(xué)工作;積極探究合適本年級(jí)學(xué)生特征的、合適課改要求的、確實(shí)行之有效的教學(xué)方法；以落實(shí)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改良方案”的施行；樹立老師專業(yè)化目的思想，樹立學(xué)生人人都是資的理念，進(jìn)一步探究在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。工作1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的詳細(xì)目的，樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，以理論指導(dǎo)理論，分析^p教學(xué)過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最正確策略。2.強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失，經(jīng)歷教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探究并施行既符合二期課改精神、又合適本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。3.為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改良點(diǎn)施行過程中的得、失的根底上，進(jìn)一步推進(jìn)施行課堂教學(xué)改良方案。在施行過程中不斷反思每一堂課的得失的根底上，總結(jié)經(jīng)歷、找出存在的問題，作進(jìn)一步的改良，努力上好下一堂課，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細(xì)分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，積極探究解決問題的方法，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4.備課組組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期來，在制定并施行課堂教學(xué)整改方案的經(jīng)歷教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以教學(xué)開放日為契機(jī)，積扱主動(dòng)地參與羅湖區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探究理論，區(qū)教學(xué)比武說課，積極探究更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績。5.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的上下，備課組的工作是關(guān)鍵，故備課組須制定出務(wù)實(shí)的，必需要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。各備課組必需要有“定方案、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”的研修活動(dòng)，同時(shí)，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn)，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展集體備課活動(dòng)。在開展研修活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)都要本質(zhì)性的內(nèi)容，及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，共同討論施行的詳細(xì)；研究教材、教法，交流、分析^p各老師在日常教學(xué)中經(jīng)歷教訓(xùn)，分析^p、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況，研討、制定進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。6.認(rèn)真分析^p上學(xué)期期終考試的情況，找出存在的問題，探究如何探究解決問題的方法，努力進(jìn)步教學(xué)效果，進(jìn)步合格率與優(yōu)良率。為此，在下階段的教學(xué)理論中擬采取以下措施。課前：1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知根底與認(rèn)知過程的分析^p；2)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目的與教學(xué)任務(wù)的分析^p；3)加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析^p研究。4)加強(qiáng)命題研究，多命有針對(duì)性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)____點(diǎn)的練習(xí)卷。課中：1)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開小差的學(xué)生；2)注重知識(shí)發(fā)生與開展的過程，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué)。3)注重問題的分析^p思維的過程，能抓住分析^p問題的打破口；4)注重精講、精練，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練。課后：1)重視對(duì)教學(xué)目的的達(dá)成度的分析^p；2)重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果，改良教學(xué)行為：3)重視訓(xùn)練的有效性，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性。4)重視抓差補(bǔ)缺工作，輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，加強(qiáng)練習(xí)的面批工作，加強(qiáng)糾錯(cuò)的及時(shí)性與有效性。5)根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn)，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重根底知識(shí)與根本技能的復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作，起到溫故而知新的成效。通過以上措施的詳細(xì)而有效的落實(shí)之后，期望縮小差距。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)步學(xué)習(xí)的有效性，力爭所有學(xué)生在原有的根底上均有不同層度的進(jìn)步。7.組織本組老師積極參加區(qū)、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)修改、測試反應(yīng)、問題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作。組織好聽課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所聽的課進(jìn)展全方位的評(píng)議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動(dòng)，成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修，進(jìn)而有效地進(jìn)步老師的教學(xué)才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8.努力、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇二歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇三一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，圍繞教誨處工作要點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組老師素質(zhì)的進(jìn)步，努力做好教學(xué)工作。二.詳細(xì)措施：1.教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化老師個(gè)人的自我理論，自我反思。2.備課組按“四定”開展活動(dòng)〔即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備老師〕。學(xué)期開場認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，老師深化鉆研教材、理解教材，從而進(jìn)步課堂教學(xué)的效益。3.要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)歷出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，理解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析^p和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。4.組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)老師的教學(xué)反思習(xí)慣，讓教學(xué)反思成為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和老師研究才能的有效手段.根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。5.關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)中浸透歷屆中考的題型及方向.6.通過單元考，摸擬考，進(jìn)展分析^p，分析^p本屆初三學(xué)生存在的問題，提出下一階段的工作要求.7.繼續(xù)開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。8.鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思及教學(xué)論文，互相學(xué)習(xí)、互相交流。三、工作目的：以“進(jìn)步化學(xué)科中考成績”為目的，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證教學(xué)效率的前提下，開學(xué)初盡快完畢功課，爭取第六周進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。力爭20xx年中考化學(xué)科獲得好成績。四、時(shí)間安排：〔略〕歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇四一、本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，進(jìn)步全組老師的教研程度和教學(xué)才能，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二．教學(xué)工作內(nèi)容及措施：〔1〕認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作方案，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷進(jìn)步適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。〔2〕在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目的，方法，內(nèi)容確實(shí)定，作業(yè)的布置與修改，單元的測試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和理論才能去考慮設(shè)計(jì)?！?〕要注意深化實(shí)際，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)方案，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡開展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作?！?〕繼續(xù)重視作業(yè)的布置與修改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的進(jìn)步?！?〕提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問?！?〕在組內(nèi)開展對(duì)本組老師互相聽課，評(píng)課，互相促進(jìn)。〔7〕認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。〔8〕認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。三．課改課安排〔見附頁〕歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇五以學(xué)校教學(xué)方案、歷史備課組工作方案為指導(dǎo)，按照新課程目的的要求，以進(jìn)步課堂效率為切入點(diǎn)，到達(dá)掌握根本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移才能，逐步形成獨(dú)立考慮的才能;初步理解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷開展的、歷史開展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)展深化的研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)展背誦，再加上甲流的影響，使大局部學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí)，更有局部學(xué)生根本只做選擇題，不做問答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來看，盡管學(xué)生的成績普遍不行，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國慶、防甲流的影響，學(xué)生對(duì)歷史沒有形成整體的明晰的認(rèn)識(shí)，夾生飯較多，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)交老師的程度提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正理解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)到達(dá)全區(qū)乃至全市一流程度。爭取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次。2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率。3、全方面研究中考討論歷史復(fù)習(xí)形式，努力進(jìn)步歷史復(fù)習(xí)效率。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試，進(jìn)步考試成績。1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好中考復(fù)習(xí)。時(shí)間：每周一上午8：30--10：002、組織好兩次模擬考試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評(píng)及分析^p試卷。3、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，理解中考信息，學(xué)習(xí)別人長處為自己效勞。4、加強(qiáng)中考研究，挑選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)中考。5、抓好臨界生，培養(yǎng)特優(yōu)生，為五中獲得好成績做奉獻(xiàn)。6、堅(jiān)持備課組長簽字制度，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：10—9：107、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作，準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作。8、全面討論復(fù)習(xí)課新形式，進(jìn)步課堂效率。9、參與班級(jí)管理，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。10、搞好主題研究和說、講、評(píng)工作努力進(jìn)步自身教育程度。11、聽課，不少于30節(jié)。12、搞好如何進(jìn)步課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。13、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評(píng)工作。第一階段：(xx年3月初4月中旬)依托課標(biāo)和《考試說明》回歸課本，夯實(shí)根底，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，拓展知識(shí)。第二階段：(xx年4月中旬5月中旬)打破教材體系，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)，落實(shí)主體知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第三階段：(xx年5月中旬中考)模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)展適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，解題方法的指導(dǎo)。歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇六一、工作思路以研究的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展反思，并采用行動(dòng)研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。二、參與組員組長：莫洪君組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶三、時(shí)間與地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備室四、工作任務(wù)1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)集體備課制度，進(jìn)展課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；2．研究中考、會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3．落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)新老老師之間的交流與合作，促使老師的專業(yè)成長；4．結(jié)合我校生物教學(xué)實(shí)際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，對(duì)我組的研究課題進(jìn)行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題標(biāo)準(zhǔn)科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進(jìn)教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。五、工作程序1.備課組長按照教學(xué)方案，選定主講老師后，由主講老師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容2．備課組長組織老師集體備課，主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論根據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改良意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3．任課老師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案4．認(rèn)真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評(píng)課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)理論中去。通過行動(dòng)法研究形式，使得大家的專業(yè)程度一次次得到提升?！才c課題研究、論文撰寫相聯(lián)絡(luò)〕歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇七為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步老師素質(zhì)。本學(xué)期我們將以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級(jí)組工作為詳細(xì)指導(dǎo)開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)老師，有五個(gè)理科班，一個(gè)藝體班，四個(gè)文科班。本著以學(xué)生的開展為本的核心理念，加強(qiáng)備課組老師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，尤其是進(jìn)步創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，是我們繼續(xù)努力的方向。一.學(xué)情分析^p：高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況較好，大局部學(xué)生根底較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感，自我約束和自我進(jìn)步才能有待加強(qiáng)。7班為特長班，大局部班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算才能太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌費(fèi)事，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能，同時(shí)要進(jìn)一步進(jìn)步其思維才能。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重根底再根底，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二.主要成員：組員：謝秋川馬瑜崇杜飛霞寇于宏張永斌(組長)三.詳細(xì)活開工作:1.充分開展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，尤其是針對(duì)解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)展教學(xué)科研，不斷交流、共同討論各自的經(jīng)歷體會(huì)，努力提升備課組老師的教學(xué)理念與專業(yè)程度。集體研究每節(jié)課、每次測驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、打破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)2.進(jìn)展每月課后反思交流每月老師們互相交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出考前須知，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。老師要進(jìn)展教后反思和一些教后記，在反思的根底上提出改良措施。3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。同時(shí)組內(nèi)開展互相聽課，每人每周不少于一次。4.積極參與公開課的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)安排見附表。5.每周寫一篇讀書筆記。6.積極參加青年老師說課、賽課活動(dòng)。7.積極組織年級(jí)數(shù)學(xué)月考，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快理解學(xué)生的數(shù)學(xué)的根本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8.組織進(jìn)展一次全年級(jí)數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。9.組織進(jìn)展一次高二各班數(shù)學(xué)知識(shí)興趣問答活動(dòng)。四.詳細(xì)措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。2..積極進(jìn)展集體備課，為了可以將集體備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)。3..抓好每周備課組活動(dòng)(1)遵守會(huì)議制度。(2)活動(dòng)目的明確，重點(diǎn)突出，形式多樣。(3)確定專題發(fā)言人，能提早準(zhǔn)備好教案，活動(dòng)能充分討論，取長補(bǔ)短，做好記錄。4.本組老師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體討論，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位老師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。5.落實(shí)新老老師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體老師共同成長。6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)根底知識(shí)、根本技能和根本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，結(jié)實(shí)打好數(shù)學(xué)根底。7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活潑課堂氣氛，教學(xué)中要注重浸透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。8.教學(xué)中要注重：(1)強(qiáng)化思維過程，努力進(jìn)步學(xué)生的理性思維才能;(2)增強(qiáng)理論意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營造自主探究和應(yīng)用：老師要擅長從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，進(jìn)步數(shù)學(xué)表達(dá)才能和數(shù)學(xué)交流才能;9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好鼓勵(lì)性的評(píng)語。10.精講精練，及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，難度控制(不可太難);11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭取不讓學(xué)生落伍，認(rèn)真做好因材施教，積極討論分層教學(xué)的教學(xué)方法;12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識(shí)的銜接，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。13.盡快理解學(xué)生的數(shù)學(xué)的根本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組老師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作方案，我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同努力，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并可以按照自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的詳細(xì)情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。五.教學(xué)進(jìn)度：第一周：算法與程序框圖,根本算法語句第二周：根本算法語句，算法案例第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù)第四周：概率之隨機(jī)事件，古典概型第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí)第六周：國慶放假第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系，充分必要條件第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí)第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí))第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算第十四周：立體幾何中的向量方法(1)第十五周：立體幾何中的向量方法(2)第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)第二十周:學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何歷史備課組工作方案美術(shù)備課組工作方案篇八本屆高一學(xué)生總共900多人，英語學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對(duì)高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識(shí)也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)英語學(xué)科的熱情有所進(jìn)步。面對(duì)英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面施行新課程過程中，積極探究符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的根底；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面進(jìn)步英語成績奠定根底。1．積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探究進(jìn)步教育質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同討論教學(xué)過程中所碰到的問題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，進(jìn)步全體英語老師的教學(xué)程度。2．結(jié)合本年級(jí)初始年級(jí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生根底知識(shí)的訓(xùn)練。著重培養(yǎng)學(xué)生掌握根本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作才能訓(xùn)練。3．精心挑選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。做好階段檢測和查漏補(bǔ)缺工作，認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析^p總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅(jiān)持才能訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時(shí)組織命制根底知識(shí)檢測與才能進(jìn)步檢測，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià)。4．繼續(xù)開展高效課堂形式討論，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。認(rèn)真研究教材，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)展分析^p。開展高效課堂形式討論，大膽改革原教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目的的根底上，靈敏使用教材材料，進(jìn)展優(yōu)化整合。進(jìn)步年級(jí)整體教學(xué)程度與教學(xué)經(jīng)歷。5．積極開展課外英語角活動(dòng)，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。高一備課組工作新方案高一備課組工作新方案。開展課外英語角活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言理論環(huán)境和時(shí)機(jī)，穩(wěn)固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的知識(shí)，并通過大量的語言理論，促進(jìn)學(xué)生開展英語聽、說、讀、寫的綜合才能。通過各種豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，增長知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺(tái)，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生，并以尖子生帶動(dòng)其他學(xué)生。通過各種